2023學(xué)年完整公開課版掌聲1

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部編教材語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)掌聲中衛(wèi)市第三小學(xué)張曉帆

文靜輪流講臺(tái)角落平息熱烈持久憂郁勇氣默默動(dòng)聽面對(duì)

比較品讀，了解人物描寫方法。

輪到英子的時(shí)候，全班同學(xué)的目光一齊投向了那個(gè)角落，英子立刻把頭低了下去。

英子猶豫了一會(huì)兒，慢吞吞地站了起來(lái)，眼圈紅紅的。

如果上去____，如果不上去______。

1.輪到英子的時(shí)候，全班同學(xué)的目光一齊投向了那個(gè)角落，英子立刻把頭低了下去。

2.英子猶豫了一會(huì)兒，慢吞吞地站了起來(lái)，眼圈紅紅的。

就在英子剛剛站定的那一刻，教室里驟然間響起了掌聲，那掌聲熱烈而持久。在掌聲里，我們看到，英子的淚水流了下來(lái)。

在掌聲里，我看到英子___________，我真想對(duì)她說(shuō)：_______________。

第一次掌聲

故事講完了，教室里又響起了熱烈的掌聲。

英子激動(dòng)地說(shuō)：________________。

第二次掌聲

英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌聲里一搖一晃地走下了講臺(tái)。

①在全班同學(xué)的注視下，她終于一搖一晃地走上了講臺(tái)，但她的頭______，臉____,眼睛不敢______,她感到_______________。

②在掌聲里，英子一搖一晃地走下了講臺(tái)，但她的頭不再_______,臉不再_______,眼睛________,她感到_________________。

同學(xué)們：我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那掌聲，因?yàn)樗刮颐靼?，同學(xué)們并沒(méi)有歧視我。大家的掌聲給了我極大的鼓勵(lì)，使我鼓起勇氣微笑著面對(duì)生活。

英子

假如你是英子的同學(xué)，你會(huì)對(duì)英子說(shuō)些什么呢？

“我”會(huì)對(duì)英子說(shuō)：_________

請(qǐng)你模仿課文最后一段的寫法，向曾經(jīng)幫助、鼓勵(lì)過(guò)你的人寫一

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