我不是最弱小的(丁少琴)

我不是最弱小的青銅峽市第五小學(xué):丁少琴弱亞曠滴弱小亞洲曠地雨滴ruòyàkuànɡdī我會認(rèn)掀嬌纖掀起嬌柔纖維xiānjiāoxiān我會認(rèn)讀一讀悶熱曠地雷聲大作附近纖弱大雨如注

請同學(xué)們自由讀課文,邊讀邊想：課文可分為哪兩部分?每部分講的是什么?

第一段(第1自然段)：寫薩沙一家在假日里到森林游玩并點明了薩沙是最小的。

第二段(第2～8自然段)：寫最小的薩沙在家人的影響下會保護(hù)弱小者，表明薩沙不承認(rèn)自己是最弱小的。

請同學(xué)們自讀第一自然段，想想這一自然段告訴了我們什么。

人物:地點:時間:天氣:假日里森林父親、母親、托利亞、薩沙悶熱

默讀第二自然段，用“——”畫出描寫森林美好的句子。用“﹏﹏”畫出薩沙一家人相讓雨衣的句子。

林中曠地附近長著一叢叢野薔薇，一朵花剛剛開放，粉紅粉紅的，芳香撲鼻。

讀了這句話你仿佛看到了什么，聞到了什么？

森林是這樣美好，一家人坐在草地上，有的聊天，有的看書，心情多舒暢啊!突然天空下起大雨，課文中哪個詞形容雨大的?

大雨如注

大雨如注：雨下得真大，好像是從空中灌下來的。

默讀第二自然段，用“——”畫出描寫森林美好的句子。用“﹏﹏”畫出薩沙一家人相讓雨衣的句子。

爸爸趕忙把雨衣給了媽媽，媽媽接過雨衣沒有穿，卻把它給了薩沙。

他們僅有一件雨衣，每個人想到的是保護(hù)比自己弱小的人，最后雨衣讓給了最小的薩沙。﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏

請同學(xué)們繼續(xù)學(xué)習(xí)第三至六自然段，畫出媽媽和薩沙的對話，讀一讀。薩沙：媽媽，爸爸把雨衣給您，您又把雨衣給了我。你們干嗎這樣做呢？媽媽：每個人都要保護(hù)比自己弱小的人。

請同學(xué)們繼續(xù)學(xué)習(xí)第三至六自然段，畫出媽媽和薩沙的對話，讀一讀。薩沙：這么說我就是最弱小的了？媽媽：要是你誰也保護(hù)不了，那你不就是最弱小的嗎？分角色朗讀理解句子1、讀一讀。2、說說你對這句話的理解。3、談?wù)勀闵磉咁愃频睦?。每個人都要保護(hù)比自己弱小的人。薩沙明白了這個道理后，是怎么做的?討論

薩沙朝著薔薇叢走去。他掀起雨衣，蓋在粉紅的薔薇花上。（1）小組讀一讀這段話。（2）用“——”畫出描寫薩沙動作的詞。

這時的薔薇花是什么樣的呢？在課文中找出來，讀一讀。滂沱大雨：形容雨下得很大。

嬌嫩纖弱：柔弱纖細(xì)。

滂沱大雨已經(jīng)沖掉了幾片花瓣，花兒低垂著頭，因為它嬌嫰纖弱，毫無抵抗能力。

雨前、雨后的薔薇是多么的不同啊，請男同學(xué)代表“雨前的薔薇”說話，請女同學(xué)代表“雨后的薔薇”說話，比一比，看誰說的更好？說一說

“現(xiàn)在我該不是最弱小的了吧，媽媽?”薩沙為什么說自己不是最弱小的?小組交流

因為他保護(hù)了比自己弱小的薔薇花。指導(dǎo)朗讀

薩沙在家人的影響下，學(xué)會了保護(hù)弱小者。生活中，同學(xué)們也應(yīng)當(dāng)像薩沙一家人那樣自覺保護(hù)弱小者。

總結(jié)課文1、把