小班語言優(yōu)質(zhì)課教案：想飛的小熊教案及反思

教案系列小班語言優(yōu)質(zhì)課教案：想飛的小熊教案及反思《小班語言優(yōu)質(zhì)課教案《想飛的小熊》含反思》這是優(yōu)秀的小班語言教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來關(guān)懷！

活動目標(biāo)：

1.學(xué)說語句：，我好想飛哦!你可以教我嗎?

2.懂得感受不怕失敗，克服困難的情感教具預(yù)備。

3.促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動作溝通協(xié)調(diào)進(jìn)展。

4.樂于探究、溝通與共享。

活動預(yù)備：

多媒體課件，操作單

活動過程：

一、引出故事《想飛的小熊》

1.出示小熊圖片，引起愛好。

師：老師有一個小熊伴侶，它的名字叫貝兒，貝兒有個幻想，我們一起來看一看。

2.敘述故事《想飛的小熊》

二、欣賞故事前半部分。學(xué)說，我好想飛哦!;文.章出自屈,老師教.案網(wǎng)]你可以教我嗎?。

1.老師引導(dǎo)幼兒看圖敘述故事。

師：小熊都找了誰來幫忙?(花兒，小蜜蜂，小蝴蝶，小鳥)小熊貝兒是怎么對他們說的?

2.練習(xí)說：，我好想飛哦!你可以教我飛嗎?

三、欣賞故事后半段，感受不怕失敗，克服困難的情感。

1.出示圖片讓幼兒觀看小熊怎么了?

師：咦，我們一起來看看，小熊貝兒這是怎么了?

2.老師帶著幼兒看圖敘述小熊學(xué)飛共失敗了三次。

師：小熊貝兒努力學(xué)飛，都失敗了。你們覺得它還想學(xué)飛嗎?(幼兒回答)師：小伴侶，你們有什么看好方法關(guān)懷小熊飛上天空?

3.引導(dǎo)幼兒爭論如何為小熊加油。老師鼓舞幼兒一起幫小熊想方法，讓他飛起來。

4.故事結(jié)果敘述。

師：我們一起來看看小熊貝爾最終在伴侶們的關(guān)懷下最終有沒有飛上天呀?

最終呈現(xiàn)圖片，小熊在好伴侶的關(guān)懷下飛上了天空。

四、完整的敘述一遍故事，引導(dǎo)小伴侶跟老師一起講故事。

老師出示PPT小熊失敗三次的畫面，讓幼兒體會小熊貝兒不怕失敗，努力克服困難。

五、延長活動出示操作單，請幼兒圈一圈誰能關(guān)懷小熊飛起來。

師：老師也想幫一幫小熊，你們來幫我選一選哪些可以關(guān)懷小熊飛上天?

幼兒分組操作。

教學(xué)反思：

珍寶們思維活躍，能夠想出各種方法幫小熊履行心愿;個個發(fā)言樂觀，能夠完整講故事，充分調(diào)動了幼兒的樂觀性。孩子們對天空布滿驚異???。他們渴望知道可愛的藍(lán)貓兒是怎樣在太空翱游;他們還想知道在遙遠(yuǎn)的月球上是否住著嫦娥阿姨和活潑可愛、又蹦又跳的小白兔;就連天上飛過的飛機(jī)、空中飛行的小鳥，也常常引起孩子們的歡呼，勾起他們對天空的向往。為此，我設(shè)計(jì)了這項(xiàng)活動想飛的小熊。目的是通過此項(xiàng)語言活動，啟發(fā)幼兒的制造性思維與發(fā)散性思維，讓幼兒充分發(fā)揮想像力，大膽表述他們的想像，以此來提高幼兒