2024年高考語(yǔ)文備考：詩(shī)歌鑒賞之12大題材歸納

詩(shī)歌12大題材送別抒懷詩(shī)、羈旅思鄉(xiāng)詩(shī)、山水田園詩(shī)、愛(ài)情閨怨詩(shī)、懷古詠史詩(shī)、詠物言志詩(shī)、邊塞征戰(zhàn)詩(shī)、酬和贈(zèng)答詩(shī)、即景（事）抒懷詩(shī)、干謁自薦詩(shī)、題畫(huà)說(shuō)理詩(shī)、哲理思辨詩(shī)【詩(shī)歌的情感】憂國(guó)憂民之感慨、國(guó)破家亡之痛楚、游子遷客之凄涼、征夫思婦之幽怨、懷才不遇之寂寞、報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)之激憤、建功立業(yè)之豪邁、昔盛今衰之感傷、時(shí)光昜逝之感慨、自由悠閑之恬淡、秀美山河之熱愛(ài)、友情之真摯、歸耕隱居之樂(lè)、黑暗官場(chǎng)之苦、蔑視杈貴之高潔、離別思念之情、貶官謫居之恨、憤世嫉俗之緒一、送別抒懷詩(shī)【對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練】閱讀下面這首唐詩(shī)，完成題目。送人歸東

溫庭筠荒戍落黃葉，浩然離故關(guān)。高風(fēng)漢陽(yáng)渡，初日郢門(mén)山。江上幾人在，天涯孤棹還。何當(dāng)重見(jiàn)日，尊酒慰離顏?！咀ⅰ渴茁?lián)“戍”字，名詞，堡樓。頷聯(lián)“漢陽(yáng)渡”系長(zhǎng)江渡口(舊址屬今武漢市)，由此向西北千里，南岸有“郢門(mén)山”?！包S昏閑弄影，清淺一溪霜月”描繪了怎樣的畫(huà)面？請(qǐng)指出詞人借梅花寄托了怎樣的理想人格。[答案]

黃昏時(shí)分，梅花閑展芳姿，月色清涼，倒映在澄瑩的溪水中。描繪了一幅清雅幽靜的畫(huà)面。天性高潔，保持本心，特立獨(dú)行，不同流俗。二、羈旅思鄉(xiāng)詩(shī)【對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練】分析下面詩(shī)歌的思想感情。客中守歲在(柳家莊)

白居易守歲尊無(wú)酒，思鄉(xiāng)淚滿巾。始知為容苦，不及在家貧。畏老偏驚節(jié)，防愁預(yù)惡春。故園今夜里,應(yīng)念末歸人。答案：首聯(lián)，寫(xiě)除夕夜,詩(shī)人在外生活窘迫,連酒也沒(méi)有;因極度思念家鄉(xiāng)，淚水把衣襟都沾濕了。從抒情角度來(lái)說(shuō)，“思鄉(xiāng)淚滿巾”直抒胸臆。領(lǐng)聯(lián)，作者知道家里生活也貧困，但是與之相比，在外更加艱辛，因?yàn)樨毨е?，又加上了刻骨的思念。頸聯(lián)，表現(xiàn)了作者人到老年,思鄉(xiāng)之情更重了。尾聯(lián)，不寫(xiě)自己思念家人,而是從家人思念自己的角度來(lái)寫(xiě),這是曲筆，表現(xiàn)出一種濃濃的親情，更強(qiáng)化了作者對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情。三、山水田園詩(shī)【對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練】（2021·浙江卷）閱讀下面這首詞，完成下面小題。意難忘·山家

[清]

吳偉業(yè)村塢云遮，有蒼藤老干，翠竹明沙。溪堂連石穩(wěn)，苔徑逐籬斜。文木幾，小窗紗，是好事人家。啟北扉，移床待客，百樹(shù)梅花。衰翁健飯堪夸。把癭尊①茗碗，高話桑麻。穿池還種柳，汲水自澆瓜。霜后橘，雨前茶，這風(fēng)味清佳。喜去年，山田大熟，爛熳生涯?！咀ⅰ竣侔`尊，即癭樽，用癭瘤狀木根所制的酒杯。分別賞析上片的寫(xiě)景藝術(shù)和下片的敘事藝術(shù)。[答案]

寫(xiě)景藝術(shù)：①由遠(yuǎn)及近，由外到內(nèi)。從村塢、山家到室內(nèi)，步移景換。②意象豐密，色彩和諧?！吧n藤老干”“翠竹明沙”，構(gòu)成明凈清幽之境。③以動(dòng)寫(xiě)靜，動(dòng)靜結(jié)合。如“苔徑逐籬斜”。敘事藝術(shù)：①對(duì)比襯托。如“蓑翁”與“健飯”。②鋪陳寫(xiě)實(shí)。如“高話”以下，一一敘寫(xiě)山家生活。③以農(nóng)家話語(yǔ)寫(xiě)自適情態(tài)。如“汲水自澆瓜”。四、愛(ài)情閨怨詩(shī)【對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練】閱讀下面這首唐詩(shī)，可以看出作者有什么主張？遣悲懷①元稹謝公②最小偏憐女，自嫁黔婁③百事乖。顧我無(wú)衣搜藎篋，泥他沽酒拔金釵。野蔬充膳甘長(zhǎng)藿，落葉添薪仰古槐。今日俸錢(qián)過(guò)十萬(wàn)，與君營(yíng)奠復(fù)營(yíng)齋?！咀ⅰ竣僭〉脑浞蛉隧f氏病逝后，元稹寫(xiě)了不少悼亡詩(shī)，此為其中一首。②謝公：指東晉宰相謝安，最寵愛(ài)他的侄女謝道韞。③黔婁：戰(zhàn)國(guó)時(shí)齊國(guó)的一個(gè)貧士。答案：這是一首描寫(xiě)邊塞征戰(zhàn)的詞，詞的上片主要寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)，有利的地勢(shì)和出色的將士，地利與人和兼?zhèn)洌罱K以少勝多取得了戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，同時(shí)勸諫統(tǒng)治者要力主抗金，不要滿足于目前的戰(zhàn)功，而要繼續(xù)抵抗，憑借南宋的地理優(yōu)勢(shì)、抗金勇士和歷史經(jīng)驗(yàn)，一定可以擊退侵略者。五、詠史懷古詩(shī)【對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練】（2022·浙江卷）閱讀下面兩首詩(shī)，完成下面小題。樓前

[中唐]王建天寶年前勤政樓，每年三日作千秋①。飛龍老馬曾教舞，聞著音聲總舉頭。放過(guò)勤政樓[晚唐]杜牧千秋佳節(jié)名空在，承露絲囊世已無(wú)。唯有紫苔偏稱(chēng)意，年年因雨上金鋪②。[注]

①千秋節(jié)：唐開(kāi)元十七年八月，丞相表請(qǐng)每年八月五日（玄宗生日）為千秋節(jié)。此后，玄宗每年在勤政樓慶生，賞百匹飛龍舞馬。飛龍，馬廄名。士庶間互贈(zèng)承露絲囊。②金鋪：釘在門(mén)上的獸面形的門(mén)環(huán)底座。分析兩首詩(shī)后兩句在情感、寫(xiě)法上的不同。【答案】情感不同：①王詩(shī)追憶飛龍舞馬，表達(dá)對(duì)昔日盛世的懷念，而感慨玄宗的驕侈佚樂(lè)，言外自見(jiàn)；②杜詩(shī)借眼前金鋪上的紫苔，抒發(fā)昔盛今衰的悲嘆之情。寫(xiě)法不同：①王詩(shī)運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)，寫(xiě)出老馬“總舉頭”這一習(xí)慣性動(dòng)作，生動(dòng)傳神；②杜詩(shī)運(yùn)用擬人手法寫(xiě)紫苔“偏稱(chēng)意”，突出其任情滋蔓，寓情于景，營(yíng)造荒涼氛圍。六、詠物言志詩(shī)【對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練】〖2021年高考天津卷〗閱讀下面這首宋詞，按要求作答念奴嬌用傅安道和朱希真梅詞韻

朱熹臨風(fēng)一笑，問(wèn)群芳、誰(shuí)是真香純白?獨(dú)立無(wú)朋，算只有、姑射注山頭仙客。絕艷誰(shuí)憐，真心自保，邈與塵緣隔。天然殊勝，不關(guān)風(fēng)露冰雪。應(yīng)笑俗李粗桃，無(wú)言翻引得、狂蜂輕蝶。爭(zhēng)似黃昏閑弄影，清淺一溪霜月。畫(huà)角吹殘，瑤臺(tái)夢(mèng)斷，直下成休歇。綠陰青子，莫教容易披折。[注]姑射:神話中的山名，神仙所居之處“黃昏閑弄影，清淺一溪霜月”描繪了怎樣的畫(huà)面？請(qǐng)指出詞人借梅花寄托了怎樣的理想人格。[答案]

黃昏時(shí)分，梅花閑展芳姿，月色清涼，倒映在澄瑩的溪水中。描繪了一幅清雅幽靜的畫(huà)面。天性高潔，保持本心，特立獨(dú)行，不同流俗。七、邊塞征戰(zhàn)詩(shī)【對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練】閱讀下面的宋詞，完成后面的題目。喜遷鶯·晉師勝淝上①李綱②長(zhǎng)江千里。限南北、雪浪云濤無(wú)際。天險(xiǎn)難逾，人謀克莊，索虜豈能吞噬。阿堅(jiān)百萬(wàn)南牧，倏忽長(zhǎng)驅(qū)吾地。破強(qiáng)敵，在謝公處畫(huà)，從容頤指。

奇?zhèn)?。淝水上，八千戈甲，結(jié)陣當(dāng)蛇豕。鞭弭周旋，旌旗麾動(dòng)，坐卻北軍風(fēng)靡。夜聞數(shù)聲?shū)Q鶴，盡道王師將至。延晉祚，庇烝民，周雅③何曾專(zhuān)美?！咀ⅰ竣贂x師勝淝上：中國(guó)歷史上著名的以少勝多的淝水之戰(zhàn)。前秦的苻堅(jiān)以百萬(wàn)之師犯晉，東晉謝安指揮八千軍士在淝水抗擊，并大獲全勝。②李綱：北宋末、南宋初的抗金名臣。③周雅：《詩(shī)經(jīng)》中贊頌周宣王戰(zhàn)功的詩(shī)篇。通讀全詞，可以看出作者有什么主張？答案：這是一首描寫(xiě)邊塞征戰(zhàn)的詞，詞的上片主要寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)，有利的地勢(shì)和出色的將士，地利與人和兼?zhèn)?，最終以少勝多取得了戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，同時(shí)勸諫統(tǒng)治者要力主抗金，不要滿足于目前的戰(zhàn)功，而要繼續(xù)抵抗，憑借南宋的地理優(yōu)勢(shì)、抗金勇士和歷史經(jīng)驗(yàn)，一定可以擊退侵略者。八、酬和贈(zèng)答詩(shī)【對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練】閱讀下面這首宋詞，完成題目。再次韻寄子由①黃庭堅(jiān)想見(jiàn)蘇耽②攜手仙，青山桑柘冒寒煙。麒麟墮地思千里，虎豹憎人上九天。風(fēng)雨極知雞自曉，雪霜寧與菌爭(zhēng)年。何時(shí)確論傾樽酒，醫(yī)得儒生自圣顛③?[注]

①本詩(shī)創(chuàng)作于元豐四年(1081)，黃庭堅(jiān)外任吉州太和縣令。前一年，蘇軾遭“烏臺(tái)詩(shī)案”之禍，謫居黃州。蘇轍也受到牽連，被貶至筠州。黃庭堅(jiān)的兄長(zhǎng)黃大臨與蘇轍甚為友善，因而贈(zèng)詩(shī)勸慰。黃庭堅(jiān)步黃大臨的詩(shī)韻寫(xiě)了幾首詩(shī)，此詩(shī)即其中的一篇。次韻，和詩(shī)的一種方式，按照原詩(shī)的韻和用韻的次序來(lái)和詩(shī)。子由，蘇轍的字。②蘇耽，傳說(shuō)中漢末的仙人。③自圣顛，把自己當(dāng)成是圣人的癲狂病。

詩(shī)歌尾聯(lián)應(yīng)如何理解?請(qǐng)從詩(shī)歌的藝術(shù)手法和思想情感等方面簡(jiǎn)要說(shuō)明。[答案]

①尾聯(lián)意為:何時(shí)才能跟您樽酒相傾，認(rèn)真地研究一下，用什么方法醫(yī)治我們自大的癲狂病?②尾聯(lián)運(yùn)用反語(yǔ)，蘇轍和自己胸懷壯志，詩(shī)人卻說(shuō)有自大的癲狂病，這是運(yùn)用反語(yǔ)將憤懣化為諧謔，更加深刻地表達(dá)了詩(shī)人對(duì)兩人不被執(zhí)政者理解和重視的憤懣之情。③尾聯(lián)以問(wèn)作結(jié)，言盡而情長(zhǎng)，詩(shī)人問(wèn)何時(shí)能與蘇轍相對(duì)而飲，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)兩人相逢的期待和與友人相隔一方的感傷。【增分策略】——酬贈(zèng)詩(shī)鑒賞6法閱讀下面這首詩(shī)，完成題目。和答元明黔南贈(zèng)別①黃庭堅(jiān)萬(wàn)里相看忘逆旅，三聲清淚落離觴。朝云②往日攀天夢(mèng)，夜雨何時(shí)對(duì)榻?jīng)觯考毖┘沽睥巯嗖⒂?，驚風(fēng)鴻雁不成行。歸舟天際?；厥祝瑥拇祟l書(shū)慰斷腸。【注】①元明：黃大臨，黃庭堅(jiān)長(zhǎng)兄，字元明。紹圣二年黃庭堅(jiān)被貶涪州別駕、黔州安置。長(zhǎng)兄黃大臨萬(wàn)里相送，二人分別后黃庭堅(jiān)作此贈(zèng)別詩(shī)。②朝云：化用楚襄王夢(mèng)見(jiàn)神女的故事，隱寓自己往日的抱負(fù)只如登天之夢(mèng)，已經(jīng)破滅。③脊令：鳥(niǎo)名，即鹡鸰。1.下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.首聯(lián)開(kāi)篇正面寫(xiě)離別的哀痛，離家萬(wàn)里的邊遠(yuǎn)之地，兄弟相對(duì)，情深誼長(zhǎng)，忘記了是謫居異鄉(xiāng)，自然界動(dòng)物的哀啼悲鳴陡然使他從幻想中清醒過(guò)來(lái)，掀起感情的波瀾。B.頷聯(lián)詩(shī)人借典故抒發(fā)了自己抱負(fù)落空的苦悶，但求將來(lái)能兄弟相伴，晤言一室之內(nèi)，暢享天倫之樂(lè)。C.尾聯(lián)寫(xiě)自己歸家遙遙無(wú)期，所以船走了很遠(yuǎn)還依依不舍頻頻回首，從今往后就只能借助經(jīng)常寫(xiě)信來(lái)聊以自慰了。D.整首詩(shī)感情深篤，表達(dá)了詩(shī)人在政治遭受挫折之后，兄弟二人分手時(shí)離別哀傷之情，善用典故豐富了詩(shī)句的內(nèi)涵，讀來(lái)令人回味無(wú)窮。解析尾聯(lián)從自身宕開(kāi)，翻進(jìn)一層，寫(xiě)兄長(zhǎng)在回程歸舟中，盼望兄弟早日歸來(lái)。寫(xiě)法上從對(duì)方落筆，比單純寫(xiě)自己的相思更富有情致。答案C2.本詩(shī)的頸聯(lián)廣受后世稱(chēng)道，請(qǐng)賞析這一句的精妙之處。答案①頸聯(lián)觸景生情(寓情于景，借景抒情)。“急雪”與“驚風(fēng)”凸顯眼前的風(fēng)雪交加之景，使詩(shī)人感嘆自己境遇的險(xiǎn)惡、兄弟的離散，正反映了詩(shī)人觸景所生之情。②運(yùn)用比喻。大雪紛飛中，借相互依傍的鹡鸰鳥(niǎo)，恓惶的鴻雁來(lái)比喻兄弟患難與共。(答出鹡鸰鳥(niǎo)或鴻雁其一即可)③運(yùn)用對(duì)比。“脊令并影”既是手足情深的寫(xiě)照，又反襯出兄弟離散的哀傷。④為尾聯(lián)的抒情做了鋪墊。正因?yàn)轭i聯(lián)借“急雪”與“驚風(fēng)”“脊令”“鴻雁”這些意象反襯兄弟離散的哀傷，才有了尾聯(lián)對(duì)兄長(zhǎng)的深深思念之情的抒發(fā)。九、即景（事）抒懷詩(shī)【對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練】（2019·江蘇卷）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成題目。學(xué)諸進(jìn)士作精衛(wèi)銜石填海

韓

愈鳥(niǎo)有償冤者，終年抱寸誠(chéng)?？阢暽绞?xì)，心望海波平。渺渺功難見(jiàn)，區(qū)區(qū)命已輕。人皆譏造次，我獨(dú)賞專(zhuān)精。豈計(jì)休無(wú)日，惟應(yīng)盡此生。何慚刺客傳，不著報(bào)讎名。本詩(shī)前六句是怎樣運(yùn)用對(duì)比手法勾勒精衛(wèi)形象的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。[答案]“終年”與“寸誠(chéng)”對(duì)比，表現(xiàn)了決心之堅(jiān)；細(xì)石與大海對(duì)比，表現(xiàn)了抱負(fù)之大；任務(wù)重與性命輕對(duì)比，表現(xiàn)了命運(yùn)之悲。十、干謁自薦詩(shī)【對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練】(2019·全國(guó)卷Ⅱ)閱讀下面這首唐詩(shī)，完成題目。投長(zhǎng)沙裴侍郎杜荀鶴此身雖賤道長(zhǎng)存，非謁朱門(mén)謁孔門(mén)。只望至公[注]將卷讀，不求朝士致書(shū)論。垂綸雨結(jié)漁鄉(xiāng)思，吹木風(fēng)傳雁夜魂。男子受恩須有地，平生不受等閑恩。【注】至公：科舉時(shí)代對(duì)主考官的敬稱(chēng)。（1）下列對(duì)這首詩(shī)的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.詩(shī)人表示，雖然自己的社會(huì)地位低下，但對(duì)儒家思想的信奉堅(jiān)定不移。B.“朱門(mén)”“孔門(mén)”分別代指世俗的權(quán)勢(shì)與精神的歸依，形成鮮明的對(duì)比。C.詩(shī)人希望自己能憑借真才實(shí)學(xué)通過(guò)正常渠道進(jìn)身，而不愿去尋找捷徑。D.詩(shī)人表達(dá)了自己對(duì)待恩惠的態(tài)度，不隨便接受別人的恩惠，受恩必報(bào)。答案D【解析】?jī)?nèi)容情感詞：表達(dá)了自己對(duì)待恩惠的態(tài)度。形象特點(diǎn)詞：不隨便接受別人的恩惠，受恩必報(bào)。分析：對(duì)應(yīng)第七、八句“男子受恩須有地，平生不受等閑恩”，男子漢接受恩惠必須有相應(yīng)的理由，我平生不會(huì)隨便接受別人的恩惠，這是作者對(duì)待恩惠的態(tài)度。但是“受恩必報(bào)”從詩(shī)句中無(wú)法體現(xiàn)出來(lái)，屬于無(wú)中生有。（2）詩(shī)歌的頸聯(lián)描寫(xiě)了兩個(gè)具體場(chǎng)景，與其他各聯(lián)直抒胸臆的寫(xiě)法不同，這樣寫(xiě)在情感表達(dá)和結(jié)構(gòu)安排方面有什么作用？(6分)【滿分解構(gòu)】【滿分答案】①情感表達(dá)：頸聯(lián)所寫(xiě)場(chǎng)景是作者孤高耿介情懷的形象化表達(dá)，可使讀者更加直觀地感受到作者的心志。②結(jié)構(gòu)安排：舒緩詩(shī)歌全篇的節(jié)奏，使整首詩(shī)歌有委婉從容之致。十一、題畫(huà)說(shuō)理詩(shī)題畫(huà)詩(shī)，是指畫(huà)家或鑒賞者根據(jù)繪畫(huà)的內(nèi)容所感而作之詩(shī)，即賞畫(huà)者對(duì)繪畫(huà)題材、內(nèi)容、思想的評(píng)定，是對(duì)作品格調(diào)的藝術(shù)總結(jié)。狹義的題畫(huà)詩(shī)就是把詩(shī)題在畫(huà)面上，是繪畫(huà)章法的一部分；廣義的內(nèi)涵，將品評(píng)畫(huà)作之詩(shī)和題于畫(huà)面之詩(shī)統(tǒng)稱(chēng)為題畫(huà)詩(shī)。題畫(huà)詩(shī)是中國(guó)古典詩(shī)歌中的一朵奇葩，是中國(guó)畫(huà)與詩(shī)歌聯(lián)姻的產(chǎn)物，把無(wú)聲的畫(huà)和有聲的詩(shī)巧妙地融為一體，從而使畫(huà)意與詩(shī)情相映成趣，相得益彰；達(dá)到“詩(shī)畫(huà)一體”的藝術(shù)境界。詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)，詩(shī)因畫(huà)而流傳，畫(huà)因詩(shī)而永存?！緦?duì)點(diǎn)訓(xùn)練】古人的題畫(huà)詩(shī)往往會(huì)聞發(fā)畫(huà)面以外的意趣或情感，請(qǐng)加以闡釋?！额}畫(huà)》李唐云里煙村雨里灘，看之容易作之難。早知不人時(shí)人眼，多買(mǎi)燕脂畫(huà)牡丹。答案：自詩(shī)人的畫(huà)作貌似容易，但凝結(jié)了自己的心血，卻無(wú)人欣賞。表達(dá)了對(duì)自己的藝術(shù)作品和才華無(wú)人賞識(shí)的感慨和憤憤不平;另一方面,時(shí)人只愛(ài)派墨重彩、大富大貴的牡丹,而不留心這淡墨山水,也諷刺(反諷)了當(dāng)時(shí)人們醉心于聲色犬馬、貪圖榮華富貴的社會(huì)風(fēng)氣。另外也夫現(xiàn)詩(shī)人不迎合世俗的清高。閱讀下面這首宋詩(shī)，完成后面的題目。惠崇《春江晚景》二首(其一)蘇軾竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。(1)“春江水暖鴨先知”是一句富有哲理的名句，請(qǐng)你選定一個(gè)角度(例如內(nèi)容、哲理、寫(xiě)法等)作一點(diǎn)賞析。答案①內(nèi)容角度：寫(xiě)江中鴨子。鴨子下水，說(shuō)明水溫已經(jīng)上升，告知春天已到。②哲理角度：鴨子之所以能“先知”“春江水暖”，是因?yàn)樗鼈冮L(zhǎng)年生活在水中。這句詩(shī)在贊美“先知”的鴨子中蘊(yùn)含著對(duì)人生哲理的積極思索。③寫(xiě)法角度：這句詩(shī)將藝術(shù)美和人生哲理融合而成為一體，不僅提升了詩(shī)的境界，而且也引發(fā)人們對(duì)人生的積極思索。(2)《惠崇〈春江晚景〉二首(其一)》是怎樣寫(xiě)出畫(huà)中之景的？這首詩(shī)的高妙之處在哪兒？答案詩(shī)的前三句寫(xiě)了六樣景物：竹子和竹外開(kāi)放的桃花、江水和江水上浮游的鴨子、布滿地面的蔞蒿和新出芽的蘆葦，分別是地面景、江上景和岸邊景。這首詩(shī)的高妙之處正在于以這些想象和聯(lián)想點(diǎn)活了畫(huà)面，使畫(huà)中的景物變得生機(jī)勃發(fā)，情趣盎然。(3)這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？答案表達(dá)了詩(shī)人對(duì)惠崇畫(huà)作的欣賞、贊美之情。(或：表達(dá)了詩(shī)人看畫(huà)中之景時(shí)的喜悅、高興之情)(意思對(duì)即可)十二、哲理思辨詩(shī)【對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練】閱讀下面這首唐詩(shī)，