蒙娜麗莎之約

蒙娜麗莎之約人教版小學(xué)語文第11冊——原執(zhí)教人：孟峰課件制作：陳可英美妙的樂曲讓人陶醉，杰出的畫作令人百看不厭，有這樣一幅畫，畫面中人物那稍縱即逝，難以覺察的微笑，500年來一直吸引著人們探尋的目光。1963年，這幅畫遠(yuǎn)赴重洋，在美國的大都會博物館展出，作者王克難先生有幸看到這幅畫，并用生動(dòng)而細(xì)膩的筆觸，把自己看到的，感受到的寫了下來。今天我們就來學(xué)習(xí)這篇文章，共同感受蒙娜麗莎的迷人風(fēng)姿，感受作者那細(xì)膩的筆觸。肖像xiàoxiàng

臉頰liǎnjiá

悄然qiǎorán

矜持jīnchí

難以捉摸nányǐzhuō'mō

正音：

默讀課文，想一想，從課文的哪些描寫中可看出這幅世界名畫的魅力？畫出相關(guān)的語句，并在書上寫下自己的感受?！拔覠o論如何都不會想到……但隊(duì)伍之長還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我的想象?！眰?cè)面描寫正面描寫“她的臉頰泛著紅光……血液真的在里面流動(dòng)”。描寫角度觀察順序遠(yuǎn)——近整體——局部朗

讀

體

會蒙娜麗莎那微抿（mǐn）的雙唇，微挑的嘴角，好像有話要跟你說。在那極富個(gè)性的嘴角和眼神里，悄然流露出恬（tián）靜、淡雅的微笑。那微笑，有時(shí)讓人覺得舒暢溫柔，有時(shí)讓人覺得略含哀傷，有時(shí)讓人覺得十分親切，有時(shí)又讓人覺得有幾分矜（jīn）持。蒙娜麗莎那“神秘的微笑”是那樣耐人尋味，難以捉摸。達(dá)·芬奇憑著他的天才想象力和他那神奇的畫筆，使蒙娜麗莎轉(zhuǎn)瞬即逝的面部表情，成了永恒的美的象征。

課題是《蒙娜麗莎之約》，明明是作者欣賞畫，為什么課題當(dāng)中要用一個(gè)“約”字？人多需要預(yù)約……蒙娜麗莎就像真人一樣……心里激動(dòng)，是心靈之約……

或許我們每個(gè)人心中都有一個(gè)夢，那就是與蒙娜麗莎相約。假如中國政府和法國政府經(jīng)過交涉，這幅畫能夠遠(yuǎn)渡重洋來到寧夏，就在我們上課的現(xiàn)場展出，假如說你就是這幅畫作的解說員，你會怎么樣用語言把這幅畫作介紹給老師？介紹的過程中，可以介紹畫面的局部，可以整體介紹，還可以結(jié)合資料進(jìn)行介紹。請你來介紹……達(dá)·芬奇代表作最后的晚餐基督受洗巖間圣母拈花圣母作業(yè)布置1.搜集《最后的晚餐》這幅畫作的資料，欣賞這幅畫作。2.選擇一幅畫作進(jìn)行介紹，可以是《蒙娜麗莎》，可以是達(dá)·芬奇的其他畫作，還可以是我們喜歡的畫作。3.搜集欣賞其他藝術(shù)形式，感受藝術(shù)魅力，辦一期手抄報(bào)。

（請選擇一項(xiàng)完成)小學(xué)語文教師必備用書你能說得上名字的名師公開課，這里都有；你說不上名字的名師公開課實(shí)錄，這里也有；比教參更詳盡、比教案更新穎、比設(shè)計(jì)更傳神；一套可以直接拿去在課堂上使用的