2023年高考前勵(lì)志演講稿集錦9篇

2023年高考前勵(lì)志演講稿集錦9篇高考前勵(lì)志演講稿篇1

孩子們，___天是創(chuàng)建奇跡，孕育黑馬的時(shí)機(jī)。怎樣在高考前剩余的___日里創(chuàng)建屬于自己的奇跡呢?

一、有目標(biāo)就可以創(chuàng)建奇跡：

高三人應(yīng)當(dāng)都有目標(biāo)意識(shí)，只有目標(biāo)意識(shí)還是膚淺的，是缺乏長(zhǎng)久力的，我們應(yīng)當(dāng)把目標(biāo)內(nèi)化到骨子里，流淌在血液里，讓目標(biāo)轉(zhuǎn)化為信仰，像呼吸空氣一樣不行或缺!在僅剩的100天時(shí)間里，時(shí)刻都要清晰自己想要什么，要為了自己的信仰不擇手段，在所不惜!只有一心向著自己信仰前進(jìn)的人，整個(gè)世界才會(huì)為你讓路。

二、有堅(jiān)持就可以創(chuàng)建奇跡：

只有經(jīng)驗(yàn)過(guò)地獄的磨練，才能擁有創(chuàng)建天堂的力氣;只有流過(guò)血的手指，才能彈奏出世間的絕唱。高三人應(yīng)當(dāng)是最簡(jiǎn)潔最純粹的，跌倒了爬起來(lái)，摔了跟頭站起來(lái)，而已。沒(méi)有近乎愚蠢的堅(jiān)持，不要妄想獲得勝利。勝敗乃兵家常事，不到最終誰(shuí)都不算真正的贏家!只有咬牙堅(jiān)持到最終的人，才有可能綻放出最漂亮的笑容!

三、有主見(jiàn)就可以創(chuàng)建奇跡：

高三時(shí)間緊任務(wù)重，好多同學(xué)總是埋怨時(shí)間不夠用，人云亦云同流合污。一個(gè)安排清楚，條理清晰，富有主見(jiàn)的人，肯定不會(huì)在埋怨聲中耗費(fèi)珍貴的時(shí)間。我們要做有主見(jiàn)的人，學(xué)會(huì)經(jīng)營(yíng)自己的學(xué)習(xí)，以最少的投入換的的回報(bào)，爭(zhēng)取學(xué)習(xí)效益化。每天的作業(yè)、任務(wù)要冷靜科學(xué)的對(duì)待。要合理支配，大膽取舍，不要患得患失，顧此失彼;要有的放矢，周密安排，不要漫無(wú)目的，毫無(wú)章法;要超前謀劃，勇于創(chuàng)新，不要亦步亦趨，滿意現(xiàn)狀。高三大容量的作業(yè)是正常的，關(guān)鍵在于你有沒(méi)有自己的學(xué)習(xí)主見(jiàn)性。從現(xiàn)在起先，做學(xué)習(xí)的主子!經(jīng)營(yíng)好自己的學(xué)習(xí)!

四、有時(shí)間就可以創(chuàng)建奇跡：

距高考僅剩___天。孩子們，除了膽戰(zhàn)心驚之外，你更應(yīng)當(dāng)慶幸今日不是高考前最終一天!有時(shí)間就可以變更一切，就可以創(chuàng)建奇跡!所以孩子們，不要坐以待斃，要主動(dòng)出擊;不要吝惜付出，該全力以赴了!假如你每天的時(shí)間利用沒(méi)有精確到分和秒，你很危急，因?yàn)槟阏诒怀?孩子們，高考就是在和時(shí)間賽跑，你還等什么?

五、有自信就可以創(chuàng)建奇跡：

不要高估自己的實(shí)力，但是更不能低估自己的潛力。你的大腦就像一個(gè)沉睡的巨人。試驗(yàn)同時(shí)證明：人腦中約有80%的地有待開(kāi)發(fā)。愛(ài)因斯坦，這位跨越時(shí)空，彪炳千古的科學(xué)巨星，也只動(dòng)用了大腦潛能的30%?？梢?jiàn)，人腦承受力及其潛在能量對(duì)相對(duì)處于無(wú)空之中而其極短暫的每一個(gè)人的生命來(lái)說(shuō)，堪稱取之不盡，用之不竭的才智資源。孩子們，我們還有什么理由不自信?你現(xiàn)在取得的成果，動(dòng)用了多少腦細(xì)胞?是全部嗎?肯定不是!你的潛能等你自己去開(kāi)發(fā)，你的巨人等你自己去喚醒

最終，送孩子們幾句心里話：剩余的百天中，無(wú)論你的成果多么的輝煌，不要被它沖昏頭腦，要將它轉(zhuǎn)化為前進(jìn)動(dòng)力;無(wú)論你的成果多么的落魄，不要被它擊碎信念，要將它看成一種勝利前的磨礪;假如一個(gè)人十年堅(jiān)持做一件事，就算成不了大器，也能成為一種人才;我們?yōu)楦呖紙?jiān)持不懈了三年，就算不能人人凱歌高奏，也要做到無(wú)怨無(wú)悔;讓我們一起再次動(dòng)身，都請(qǐng)記住，努力的路上你不是孤獨(dú)者，都請(qǐng)堅(jiān)信，最終的一次考試才是你的輝煌。

高考前勵(lì)志演講稿篇2

敬重的老師，敬愛(ài)的同學(xué)們，大家早上好!

背靠絕壁，下臨深淵，雄鷹無(wú)路可退，它必需振翅翱翔，搏擊長(zhǎng)空即是它的奮斗;頭頂硬殼，無(wú)力伸縮，繭蛹沒(méi)有選擇，它必需破繭成蝶，舍命掙動(dòng)即是它的奮斗。跟隨千軍萬(wàn)馬，沖向高考這座獨(dú)木橋，可以退縮嗎?不!除了奮勉學(xué)習(xí)，我們別無(wú)選擇!

一個(gè)人的一生好比一條數(shù)軸，經(jīng)驗(yàn)漫漫長(zhǎng)路，最終都回來(lái)原點(diǎn)。結(jié)果相同，但過(guò)程卻大相徑庭。有的人懶散怠惰，有的人目標(biāo)遠(yuǎn)大卻不腳踏實(shí)地，他們的人生平淡無(wú)奇。只有奮斗的人，拼搏的人，才能打破命運(yùn)的枷鎖，摘得彼岸的勝利之花。

我們市中學(xué)的莘莘學(xué)子，有吞吐日月的雄心壯志，是經(jīng)天緯地的棟梁之才，但反躬自?。何覀兪欠裾嬲龏^斗過(guò)呢?我們?cè)?jīng)對(duì)時(shí)間的緊迫毫無(wú)察覺(jué)，高一高二時(shí)幻想高三的一飛沖天，到了高三又認(rèn)為高考考場(chǎng)能靈光一現(xiàn)。有的同學(xué)對(duì)高考不以為意，認(rèn)為將來(lái)并不取決于高考，殊不知在目前的國(guó)情下，改造人生命運(yùn)的最公允最干脆的路徑莫過(guò)于高考。還有的同學(xué)認(rèn)為自己實(shí)力超強(qiáng)，不奮斗一樣可以金榜題名。但環(huán)顧四周，你會(huì)發(fā)覺(jué)，省內(nèi)其他學(xué)校也在厲兵秣馬，稍有松懈便有被甩下的危急。

是的，除了奮斗，我們別無(wú)選擇。人是社會(huì)的一部分，因此每個(gè)人的奮斗都不僅僅是他個(gè)人的戰(zhàn)斗，我們要記得：只有努力奮斗，才對(duì)得起我們身后的那個(gè)群體。我們要對(duì)父母負(fù)責(zé)，報(bào)答他們的哺育之恩;對(duì)老師負(fù)責(zé)，感謝他們的諄諄訓(xùn)誨;對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，感恩它為我們供應(yīng)的一切;對(duì)祖國(guó)負(fù)責(zé)，激昂民族振興中華!

奮斗不是口號(hào)，它須要行動(dòng)。北宋的張載少年時(shí)即立下“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平”的宏圖大志，并為之奮斗終生，終成一代儒學(xué)大師。

奮斗不是三分鐘熱血，它在于堅(jiān)持。奮斗不在于出手時(shí)有多狠，而須要“咬定青山不放松”。史蒂夫喬布斯在逆境中不懈堅(jiān)持，最終將那原本又硬又澀的青蘋(píng)果打造成享譽(yù)世界的金蘋(píng)果。即使我們有朝一日，站在了清華園內(nèi)，未名湖畔，也依舊要堅(jiān)持奮斗。

奮斗不是孤軍奮戰(zhàn)，它呼喊眾志成城。眾人劃槳開(kāi)大船，只有同舟共濟(jì)，才能縱橫四海。我們學(xué)校也是這樣，只有每個(gè)人都一心向?qū)W，不懈奮斗，市中學(xué)這條蒙沖巨艦才能劈波斬浪，傲視群雄!

一百年前，站在風(fēng)雨詭譎的歷史浪潮邊，孫中山先生感喟道：“唯我輩既以中國(guó)改革發(fā)展為己任，雖?？菔癄€，而此身尚存，此心不死。既不行以失敗而灰心，亦不能以困難而縮步。精神貫注，猛力向前，應(yīng)乎世界進(jìn)步之潮流，合乎善長(zhǎng)惡消之天理，則終有最終勝利之一日?！币话倌旰?，當(dāng)我們最終走到改革的最前沿，重新品讀這句話，感受最深的是孫中山先生屢戰(zhàn)屢敗卻屢敗屢戰(zhàn)的奮斗精神。

同學(xué)們，請(qǐng)牢記：現(xiàn)在，除了奮斗，我們別無(wú)選擇。天降大任于吾輩，吾輩亦當(dāng)奮力拼搏，為己爭(zhēng)先，為校爭(zhēng)榮，為國(guó)爭(zhēng)光!

高考前勵(lì)志演講稿篇3

敬重的各位老師，敬愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好！我叫xx，來(lái)自高三（x）班。作為畢業(yè)班的代表，很榮幸在這里與大家共享畢業(yè)班學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想與生活。

同學(xué)們，今日距離20xx年高考僅剩x天，而在我們畢業(yè)班的黑板上早已起先了高考倒計(jì)時(shí)，高考沖刺的戰(zhàn)役也早已打響。

高考，是人生征途中最激烈人心的驛站之一，它對(duì)翻開(kāi)我們生命中嶄新的一頁(yè)有著不行估量的作用。它可能會(huì)讓你的人生如詩(shī)如歌，可能會(huì)讓你的幻想絢麗如虹。決戰(zhàn)的號(hào)角聲已經(jīng)吹響，我們要努力拼搏，才能取得勝利。三分天注定，七分靠打拼，愛(ài)拼就會(huì)嬴。在龜兔賽跑中，烏龜所以取得最終的成功，是在于它的鍥而不舍。即使慢，馳而不息，定能達(dá)到他所憧憬的目標(biāo)。＂

這么多天我們從風(fēng)雨中走來(lái)了，在這最終的沖刺中我們決不能氣餒，讓我們用勤奮來(lái)迎接命運(yùn)的撞擊。感恩老師的培育，用高考拉開(kāi)光輝的帷幕！

高校夢(mèng)，是人生夢(mèng)的起點(diǎn)，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)過(guò)高校的人生是有缺憾的，高校是真正塑造我們思維的一個(gè)特別重要時(shí)期。我們要搶占人生的制高點(diǎn)，創(chuàng)建無(wú)悔無(wú)怨的人生。高三是人生征途中的重要一站，請(qǐng)不要把太多的精力和時(shí)間消耗在一時(shí)的享樂(lè)當(dāng)中，當(dāng)你竭盡自己的最大努力去為實(shí)現(xiàn)自己的幻想而奮斗時(shí)，你必將收獲超出你預(yù)期的成果；當(dāng)輝煌的落日即將沉淪，當(dāng)你眼中金色的光亮即將消逝時(shí)，你的夢(mèng)沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，這才是你最刻骨銘心的痛。

在這最驚慌、最珍貴的短短暫光里，我們眾志成城，辛勤耕耘，全力以赴，“等閑春過(guò)三分二，憑付桐花報(bào)與之”。我們信任通過(guò)大家共同努力，以大家的才智駕馭考場(chǎng)，定能決勝于千里之外。

看，“落葉開(kāi)花飛火鳳，參天擎日舞巨龍”；聽(tīng)，“戰(zhàn)鼓聲聲催，駿快馬加鞭”。今日我們面臨著人生的宏大挑戰(zhàn)：這是一場(chǎng)肉體與靈魂的挑戰(zhàn)，這是一場(chǎng)堅(jiān)韌與堅(jiān)韌的挑戰(zhàn)，除了迎難而上我們別無(wú)選擇！讓我們：

以主動(dòng)的看法解決問(wèn)題，

以英勇的看法戰(zhàn)勝畏懼，

以激情的看法歡樂(lè)學(xué)習(xí)，

以安靜的看法挑戰(zhàn)憂慮，

以自信的看法變更現(xiàn)狀，

以期盼的看法向往將來(lái)！

讓我們確定自己，超越自己，創(chuàng)建自己；讓我們心中伴著信念，矢志不渝，帶著希望邁向輝煌！

高三是人生履歷中最為亮麗的一道風(fēng)景線，人生沒(méi)有高校校內(nèi)的記憶是不完備的，沒(méi)有高三生活的回憶是有缺憾的。

高三是享受拼搏、奮斗人生的最佳時(shí)間。少年俠氣，初生牛犢，指引江山，激揚(yáng)文字，敢與天公試比高。年輕是我們的資本，勝利是我們的追求，奮斗是我們的宣言，愈挫愈勇是我們的氣魄。

高三是拼搏的一年。人們常說(shuō)此時(shí)不搏何時(shí)搏？就是說(shuō)，拼搏要抓住時(shí)機(jī)。華蜜在于拼搏，享受在于拼搏。

拼什么？

拼效率，有了效率才會(huì)有勝利；

拼心態(tài)，愉悅的心態(tài)激活大腦的思維；

拼意志，堅(jiān)韌的毅力不畏懼任何失??；

拼潛力，大家往往會(huì)被自己巨大的潛力驚得目瞪口呆！

高三是孤獨(dú)的一年，說(shuō)孤獨(dú)，不孤獨(dú)！在學(xué)問(wèn)的海洋里遨游，其樂(lè)無(wú)窮。我們要與自己的害怕與軟弱、虛榮與懶散作斗爭(zhēng)，“與天斗，其樂(lè)無(wú)窮；與地斗，其樂(lè)無(wú)窮；與人斗，其樂(lè)無(wú)窮?！蔽乙f(shuō)的是：“與己斗，其樂(lè)無(wú)窮”！當(dāng)然，這并不簡(jiǎn)潔。

畢業(yè)班的戰(zhàn)友們，拼吧！

高一、高二的學(xué)弟、學(xué)妹們，你們打算好了嗎？

感謝大家！

高考前勵(lì)志演講稿篇4

敬重的各位家人們：

大家好!

兩年前，你們以優(yōu)異的成果，投入到__學(xué)校這個(gè)大家庭的懷抱，帶著幻想與追求，不舍晝夜。300來(lái)天后，你們又將走向何方?你們的高三會(huì)給出答案!

高三是一張紙，能繪制出人生的漂亮藍(lán)圖。許多人把自己的藍(lán)圖當(dāng)成一張紙的時(shí)候，另一些人卻把他的藍(lán)圖繪在了北大清華等聞名高校的紙上。如百度CEO李彥宏，山西陽(yáng)泉市高考狀元，北大，搜狐的CEO張朝陽(yáng)，清華，騰訊的創(chuàng)始人馬化騰，高考分?jǐn)?shù)739分，深大;新東方創(chuàng)始人，俞敏洪;京東商城的CEO劉強(qiáng)東，江蘇宿遷市高考狀元，人大，等等。這些牛人都是當(dāng)年高考的佼佼者。他們可以，我們們也一樣可以。我們學(xué)校4年9狀元就是很好的說(shuō)明。你們的兄弟姐妹已經(jīng)以實(shí)際行動(dòng)向你們說(shuō)明白，你們可以做到，加油，孩子們，我等待著你們狀元的消息!

高三像一首歌，能演奏出不同的樂(lè)章。有的人一路領(lǐng)先，成為高考百米賽中的領(lǐng)先者，成為了學(xué)霸;也有的人成果落后。但是過(guò)去不等于將來(lái)。馬云第一次高考只考了1分，復(fù)讀兩年，才蹭上一個(gè)本科，從1分到本科，馬云付出了多少的`努力，想必大家肯定能夠感到。就是靠著這種不服輸，敢拼博的精神，馬云在拿著黃頁(yè)推銷，被多數(shù)次拒絕后說(shuō)：“再過(guò)幾年，你們都會(huì)知道我是干什么的!”有人說(shuō)，我不準(zhǔn)備成為富翁，也不想成為名人，更有女生哪算“我貌美如花，讓他勇闖天際，君臨天下?！钡牵铱梢载?fù)責(zé)任地告知你，只有你足夠的優(yōu)秀，才能吸引到優(yōu)秀，才有底氣和福氣去配得上優(yōu)秀。因?yàn)檫@個(gè)世界上從來(lái)沒(méi)有低廉的敬重，也沒(méi)有無(wú)能的自由與華蜜。不管現(xiàn)在成果如何，不管你的出身多么地底下，也不管你是男是女，高考只認(rèn)奮斗，不信任眼淚。同學(xué)們，用你們的行動(dòng)來(lái)為自己演奏一曲漂亮的的華章吧!

高三是一把刀，割出不一樣的人生。許多人說(shuō)20xx年是階層固化的一年，窮人恒久是窮人，富人恒久是富人。你們信任嗎?反正，我不信!北大才女劉媛媛在超級(jí)演說(shuō)家中說(shuō)：“我信任拼搏的力氣，我信任幻想的力氣，我就是那個(gè)漏網(wǎng)之魚(yú)?！笔堑?，即使階層固化，命運(yùn)的手里也有漏網(wǎng)之魚(yú)的。那為什么不是我們呢?高考就是那把幫你隔開(kāi)階層的刀。你究竟是這個(gè)劃分的贏家還是輸家，完全取決于你們!

高三是一個(gè)人生的試金石。它可以檢測(cè)的不僅僅是你的智力，還有意志力、承受力、專注力。許多人面對(duì)高三刷不進(jìn)的題，做不完的作業(yè)和考不完的試，選擇了躲避，過(guò)得了今日，但，明天的冷眼、孤獨(dú)、拒絕、慘敗，甚至生離死別恒久糾纏。而有的人卻把這些當(dāng)著人生的考研，生活的挑逗與打磨，他們選擇了你若盛開(kāi)，蝴蝶自來(lái);你若堅(jiān)毅，命運(yùn)就會(huì)打賞的生活。他們成為這場(chǎng)檢測(cè)的贏家。我多么希望全部的同學(xué)都成為這場(chǎng)檢測(cè)的贏家!

同學(xué)們，高三了，還有300來(lái)天你們就要遠(yuǎn)航了。我不希望你們?yōu)橐你俱?，但希望你們拼搏進(jìn)取;不要你們鞠躬盡瘁，但必需拼盡全力。全力以赴或許不能讓你的將來(lái)前程似錦，但是，至少它能讓你無(wú)怨無(wú)悔!終歸，你拼搏過(guò)，奮斗過(guò)!

孩子們，高考就在眼前，既然不行避開(kāi)，那就讓它來(lái)得更猛烈些吧!我們帶著鋼鐵般的意志與決心迎接各種紛至沓來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)與挑戰(zhàn)!

高考前勵(lì)志演講稿篇5

為了自己和家人的一個(gè)幻想，我們已經(jīng)在這條路上拼搏了十年有余，多少汗水、多少心血……等我們到了高三這一最最關(guān)鍵的時(shí)刻，是否還有許多東西無(wú)法掌控，無(wú)法割舍?在這樣一個(gè)須要心無(wú)旁騖的季節(jié)，又該怎樣學(xué)會(huì)拿得起放得下呢?

看到許多高三的學(xué)生，還真的不知道什么是須要自己不遺余力的去爭(zhēng)取的，也不知道什么事須要短暫放棄甚至恒久放棄的。和一位學(xué)生的溝通讓我很震驚，他竟然沒(méi)有自己的目標(biāo)!不知道自己將來(lái)要做什么，也從來(lái)沒(méi)有想過(guò)對(duì)家人、對(duì)自己的將來(lái)要負(fù)什么樣的責(zé)任!現(xiàn)在上學(xué)上高三，純粹是父母“讓”來(lái)的，自己無(wú)所謂!很明顯，這名學(xué)生不知道自己要拿得起什么!把自己最美妙的青春頹廢，讓自己原來(lái)可以澆灌美妙記憶的季節(jié)黯然失色。

那么，究竟須要學(xué)會(huì)拿得起什么呢?

責(zé)任、志氣、目標(biāo)、干勁、學(xué)問(wèn)、實(shí)力……類似這些的詞語(yǔ)所表述的意思都是。十年求學(xué)，求的是什么?不是書(shū)呆子，更不是前文提到的那種類型。而是正面的、主動(dòng)的，對(duì)一個(gè)人的精氣神有幫助的。尤其是在高三，你前面所養(yǎng)成、所潛移默化形成的素養(yǎng)，將是受益終生的珍寶啊!即將到來(lái)的高考，就是一次的驗(yàn)證!

在我們想偷懶、過(guò)于放松的時(shí)候，為什么不想想自己肩頭的責(zé)任呢?同樣是坐在教室里學(xué)習(xí)，重責(zé)任者是什么狀態(tài)，遇到學(xué)習(xí)困難的時(shí)候又是什么樣的表現(xiàn)?有沒(méi)有想過(guò)自己疏松的緣由就是忘卻了責(zé)任呢!記住，最至少你是一家人的希望，你的責(zé)任不僅僅是對(duì)你自己而言，更是對(duì)一個(gè)家庭、一個(gè)家族而言!

俗話說(shuō)：人爭(zhēng)一口氣，佛爭(zhēng)一炷香!長(zhǎng)長(zhǎng)志氣，讓自己也具備擁有一個(gè)充溢高三的基本條件。從你確定要長(zhǎng)志氣的一剎那，你不會(huì)比任何同學(xué)差!

把該拿得起的拿起來(lái)，你曾經(jīng)柔弱的肩膀就實(shí)力挺千鈞，你曾經(jīng)散亂的步伐就會(huì)鏗鏘有力，你曾經(jīng)彎曲的脊梁就會(huì)充溢力氣，你曾經(jīng)迷惘的臉上才會(huì)伸展最美的笑容，你曾經(jīng)荒蕪的作業(yè)本上已是郁郁蔥蔥……拿得起的，原來(lái)是自己最最充溢的人生!

放得下的又是什么呢?從整體上來(lái)說(shuō)，不同的同學(xué)有不同的表現(xiàn)。

有的同學(xué)放不下的是情感，那個(gè)她(他)總是在自己的腦海中若隱若現(xiàn)，在很大程度上分散了自己的精力。其實(shí)，有這樣的感情是沒(méi)有錯(cuò)的，關(guān)鍵是要認(rèn)清利害關(guān)系，高三了，終歸不是可以隨意揮霍時(shí)間的階段，眼光放的遠(yuǎn)一些，你所懷有的感情缺少太多的基礎(chǔ)了!一旦小樹(shù)分杈又沒(méi)有剛好的訂正，參天的棟梁只能是你的偶像了!即使“真的有感情”，那膽怯 時(shí)間的考驗(yàn)嗎?一年后的高校校內(nèi)里，不是更適合你的情感的寄予嘛!把在這一階段不合適的情感放下，其實(shí)你表現(xiàn)的更有情有意!時(shí)間將會(huì)證明，你的放得下的決策將是多么的英明!

有的同學(xué)放不下的是一些瑣碎的小事，屬于比較敏感的一類。在平常的學(xué)習(xí)生活中，稍有“風(fēng)吹草動(dòng)”便驚惶失措的不知如何是好了!有一個(gè)同學(xué)很喜愛(ài)折紙，以至課上的時(shí)候也忍不住加工一下，精力自然受影響了，每當(dāng)自己感到成果不如意的時(shí)候，就后悔的了不得，然后遷怒于自己……其實(shí)靜下心來(lái)想想，某些瑣事真的沒(méi)有意義，有意義的瑣事假如在高三這一過(guò)程太在意了，反而成了自己給自己制造的障礙!

詳細(xì)到學(xué)習(xí)中，也要學(xué)會(huì)放得下。比如一節(jié)自習(xí)，老師布置了十道作業(yè)題，假如我們不會(huì)取舍，自己的基礎(chǔ)又無(wú)法全部完成，何妨通覽一遍，先把自己認(rèn)為能做的做好，不會(huì)的干脆放棄!過(guò)后再用課余時(shí)間把不會(huì)的進(jìn)行鉆研，這樣，不僅這一節(jié)自習(xí)有事干，還是一些很有效的勞動(dòng)。

當(dāng)一場(chǎng)考試過(guò)后，拿得起的是考試閱歷和教訓(xùn)，是通過(guò)檢測(cè)自己被查出來(lái)的問(wèn)題，是老師講解的時(shí)候“點(diǎn)睛”之筆!放得下的試著一場(chǎng)考試對(duì)自己造成的負(fù)面影響，是和其他同學(xué)相比較帶來(lái)的失落感，或者是自己成果較好帶來(lái)的優(yōu)越感!高三路上的每一次進(jìn)步，都是在甩開(kāi)包袱，積累閱歷的過(guò)程中完成的!

拿得起，放得下，讓高三帶給我們真正的成長(zhǎng)的快感!帶給我們?cè)诟呷寂艿挠鋹偘?

加油!每一位正在拼搏的高三學(xué)子!

高考前勵(lì)志演講稿篇6

有的高三學(xué)生感慨，自己苦讀寒窗數(shù)十年，沒(méi)想到到了高三卻感覺(jué)什么都不能稱心如意了，總是感覺(jué)自己的學(xué)習(xí)和自己的思維陷入了一種“絕境”，在這種“絕境”的誤導(dǎo)下，自己丟失了進(jìn)取的動(dòng)力，厭倦了日復(fù)一日的學(xué)習(xí)……高三，要學(xué)會(huì)正確的相識(shí)“絕境”并要走出自己的“絕境”!

所謂絕境，就是“沒(méi)有明顯出路的逆境;進(jìn)退兩難的境地”(百度百科)。絕境所帶來(lái)的，應(yīng)當(dāng)有無(wú)望和機(jī)遇之分，古往今來(lái)，若干人身陷絕境而激發(fā)潛力，成就歷史進(jìn)程的豐功偉績(jī)。也有許多的人，陷入絕境而無(wú)望，無(wú)所作為草莽一生!高三亦是如此，進(jìn)入高三，我們會(huì)面臨各種各樣的問(wèn)題，現(xiàn)實(shí)的、心理的……我們不僅僅是一部學(xué)習(xí)的機(jī)器，更讓我們收獲的是高三這一過(guò)程對(duì)心智的礪煉：見(jiàn)識(shí)許多自己沒(méi)見(jiàn)過(guò)的絕境，然后主動(dòng)的來(lái)面對(duì)并戰(zhàn)勝他們!

絕境不是無(wú)望

俗話說(shuō)：天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福。人的一生還不知道要面臨什么樣的絕境，關(guān)鍵的是人要有一種怎樣的心態(tài)。對(duì)于正處于所謂的高三“絕境”的同學(xué)來(lái)說(shuō)，不要盲目的夸大了“絕境”的威力?！皼](méi)有明顯出路的逆境”即絕境，說(shuō)得很明白，“沒(méi)有明顯的出路”，也就是不是沒(méi)有出路，只是不明顯而已!只要努力的去探尋，總能找到出路的。所以，絕境不是無(wú)望，關(guān)鍵在于自己怎么去想，怎么去做!

其實(shí)往年的高三學(xué)生，也都會(huì)不同程度的面臨自己的“絕境”，但每年的高三過(guò)去，我們看到多少因絕境敗下陣來(lái)的高三學(xué)生!沒(méi)有，我們看到的都是他們?cè)诮^境中不無(wú)望的奮戰(zhàn)的身影!我們看到的是一張張歷經(jīng)磨礪后絢麗的青春笑臉!

絕境逢生幾要素：

正確相識(shí)自己所處的境地。不妨在自己身處絕境的時(shí)候把那些惶恐的時(shí)間拿來(lái)仔細(xì)的考慮一下，自己究竟出于什么樣的絕境。一位同學(xué)陷入了老是擔(dān)憂自己不好好學(xué)習(xí)對(duì)不起爹娘的境地，一旦對(duì)時(shí)間有所奢侈，就會(huì)產(chǎn)生深深的自責(zé)，然后無(wú)法限制，被這種自責(zé)的心情左右自己學(xué)習(xí)的投入狀態(tài)……其實(shí)靜下心來(lái)想想，沒(méi)有誰(shuí)能把時(shí)間的都不奢侈的，對(duì)爹娘的回報(bào)就在今日努力學(xué)好學(xué)問(wèn)，自責(zé)帶不來(lái)時(shí)間的回流，卻讓我們失去更多!

正確相識(shí)自己所處的境地，才相當(dāng)于對(duì)自己有了更醒悟的相識(shí)。

對(duì)自己要狠一點(diǎn)。有的同學(xué)相識(shí)的井井有條，但對(duì)自己卻非?！皩捜荨?，明知道某些逆境只要自己多一些自我管理就能做好，但當(dāng)事情來(lái)臨時(shí)卻選擇了躲避，還會(huì)為自己想好一些自己都感到好笑的理由。對(duì)自己狠一些，身處絕境的苦痛才能不會(huì)再次光臨!

有一位同學(xué)失眠了，變得非常的急躁，心情一落千丈，認(rèn)為自己沒(méi)救了，陷入絕境了。我和他溝通后提出了建議：對(duì)自己狠一點(diǎn)，戰(zhàn)勝自己!晚上睡不著就干脆不睡了，打開(kāi)手電筒看點(diǎn)什么學(xué)問(wèn)，中午的午休也不用睡了……一周過(guò)去，他做到了，不僅眼睛不再發(fā)紅，還蠻有精神的。我的建議是一方面，更重要的是他自己能夠堅(jiān)持去做，對(duì)自己夠狠!

陽(yáng)光心態(tài)，要看到將來(lái)的美妙。高三帶給我們的收獲，不僅僅是考一所怎樣的高校，更重要的是能培育我們堅(jiān)韌、陽(yáng)光的心態(tài)。每年高考結(jié)束再遇到那些曾經(jīng)高三的學(xué)生，都閃爍著一種理性的光輝，其實(shí)就是高三過(guò)程中成就的陽(yáng)光心態(tài)的作用。我們對(duì)某一科不夠擅長(zhǎng)，甚至“偏科”嚴(yán)峻，在做這樣的題目的時(shí)候倍受煎熬，然后厭倦、躲避，然后更不會(huì)……長(zhǎng)此以往那何妨不用陽(yáng)光的心態(tài)帶給自己主動(dòng)的一面呢?就把這科看成最差，以后只能好了!OK，至少?gòu)默F(xiàn)在起先，這門(mén)課程只能越來(lái)越好了!漸漸的，你會(huì)愛(ài)上這門(mén)曾經(jīng)讓你陷入“絕境”的課程，甚至還會(huì)發(fā)掘出讓你驚訝的潛力!

付出行動(dòng)。等我們走過(guò)一處“絕境”回首反思的時(shí)候，我們也會(huì)為自己所奢侈的時(shí)間感到惋惜。其實(shí)在走出絕境的方法里面的一個(gè)就是行動(dòng)，因?yàn)橐冻鲂袆?dòng)，我們就不得不把自己的絕大部分精力放在這里。這樣，自己就不會(huì)在產(chǎn)生無(wú)謂的擔(dān)憂，更不會(huì)盲目的放大自己的“絕境”。有一位同學(xué)生活困難卻沒(méi)能評(píng)上貧困生，就陷入了自己想象的逆境：完不成學(xué)業(yè)，考不上高?！@一輩子完了!假如他始終這樣就真的沒(méi)戲了，后來(lái)他調(diào)整了自己的想法，讓自己通過(guò)自己的堅(jiān)毅來(lái)克服困難!但學(xué)習(xí)是肯定不能耽擱的，他用更努力的行動(dòng)證明白自己的志氣。果真事情沒(méi)有這么糟，很快學(xué)校下來(lái)其次批補(bǔ)助名單，有他。試想，假如此間他只是擔(dān)憂，沒(méi)學(xué)習(xí)的話，即使后來(lái)有補(bǔ)助，耽擱的學(xué)習(xí)要用多少時(shí)間才能補(bǔ)回來(lái)呢?

高三，走出自己的絕境!昂首處，陽(yáng)光絢麗!

高考前勵(lì)志演講稿篇7

常言說(shuō)得好：黃金有價(jià)而玉無(wú)價(jià)。因?yàn)橛竦某尚斡腥缛松臍v練，沒(méi)有忍受被雕鑿的苦痛，不能成為一塊真正絢爛耀目、價(jià)值連城的寶石，就像沒(méi)有歷經(jīng)逆境的人生，感受世間的冷暖，品嘗百味的生活一樣，人生因此失去其應(yīng)有的價(jià)值色調(diào)。我們每個(gè)人都是一塊璞玉，時(shí)間就是一把刻刀，它可以磨平你的棱角，使你變得寬厚，溫柔。時(shí)間變更了我們的思想與秉性。年少輕狂會(huì)隨著時(shí)間的雕刻日漸平和，當(dāng)有一天，我們能真正的榮辱不驚時(shí)，我們便真正的長(zhǎng)大了，成熟了。

在經(jīng)受過(guò)洗禮，經(jīng)受過(guò)每一點(diǎn)一滴雕鑿的苦痛，這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的苦痛匯合成珍貴的人生財(cái)寶。從今，我們便懂得了，石頭蛻變成美玉，是一個(gè)過(guò)程;人生積累起財(cái)寶與擁有價(jià)值，同樣是一個(gè)過(guò)程。

玉之所以美，之所以成為無(wú)價(jià)之寶，不僅僅是它有光美滑潤(rùn)的外表，凝合了雕刻師的精力與心髓，而是它集人世間美妙品德于一身：仁、義、智、勇、潔、知、禮、樂(lè)、忠、信、天、地、道……盡蘊(yùn)含在美玉的身上，它的光彩，它的魅力早已暗藏，只在乎你是不是一個(gè)懂玉、惜玉之人。

歷代圣賢先哲、帝王將相、達(dá)官顯貴、文人墨客無(wú)不稱頌玉之美、玉之德。把君子之德以玉喻之，清而不冷，傲而不驕，風(fēng)骨天成，溫潤(rùn)光澤。男人如玉，則仁厚質(zhì)樸、表里如一、心胸坦蕩、睿智文靜、勇武正義、堅(jiān)忍不拔;女人如玉，則玉潔冰清、剔透晶瑩、堅(jiān)硬溫潤(rùn)、風(fēng)情婉約、輕靈細(xì)膩、含蓄內(nèi)斂。世間之美妙事情，也如玉緣一般，玉若遇到知己，必定被保藏并彼此相守，不離不棄。因?yàn)橄嘤?，須要的是人間難得的慧眼，若遇懂玉人，一塊或許并不起眼的山中石頭，經(jīng)過(guò)開(kāi)料、剝皮、碾琢、拋光等十幾道工序后，便可打磨雕琢成器，成為一件精致絕倫的藝術(shù)保藏品;倘如無(wú)緣，那山石就只是一塊頑石，或藏于鬧市，或埋于深山，長(zhǎng)年累月，也只得任天地侵蝕，無(wú)怨無(wú)悔。

高考前勵(lì)志演講稿篇8

老師們，同學(xué)們：

大家早上好！

今日我講話的題目是：《自信從容，迎接高考》

一年一度的高考，承載著國(guó)家的命運(yùn)，民族的重托和廣闊考生的人生轉(zhuǎn)折，因競(jìng)爭(zhēng)超乎尋常的激烈而變得硝煙充滿。老師為高考升學(xué)而殫思竭慮，苦思冥想，莘莘學(xué)子為夢(mèng)圓高考而心力絞瘁，寢食難安，家長(zhǎng)更是望子成龍，為考生牽腸掛肚，坐臥不寧。

社會(huì)的關(guān)注，學(xué)校的督促，家長(zhǎng)的期盼，自我勝利的意識(shí)，形成一種無(wú)形的巨大的壓力網(wǎng)。日益迫近的高考使學(xué)生之間出現(xiàn)以下幾種不良現(xiàn)象，有人稱之為“高考綜合癥”。

現(xiàn)象之一：有些學(xué)生因自我期望值高，總擔(dān)憂自己高考會(huì)失敗?？记暗钠匠y(cè)試間或有一次考不好就起先懷疑自己，擔(dān)憂在真正的高考中會(huì)出現(xiàn)同類情景。由于懼怕失敗，便成天想避開(kāi)失敗，也就成天覆蓋在失敗的陰影里。這種現(xiàn)象心理學(xué)上稱之為“求敗心理”。

現(xiàn)象之二：有些學(xué)生感到時(shí)間緊迫，舍命擠時(shí)間苦學(xué)，晚上熬到夜間一兩點(diǎn)鐘，白天老師上課時(shí)卻昏昏欲睡。生物鐘紊亂，睡眠不足，體質(zhì)下降，我們稱這種人為“貓頭鷹”，稱這種學(xué)習(xí)方法為“開(kāi)夜車(chē)”?？此坪芸炭?，但效率很低。

現(xiàn)象之三：有些同學(xué)特殊看重學(xué)習(xí)，總想在學(xué)習(xí)上超越別人，總擔(dān)憂被別人超越。所以心情上經(jīng)常處于驚慌擔(dān)心狀態(tài)，搞得自己吃不香、睡不好，精神也不開(kāi)心。心理學(xué)上稱這種情形為“成就焦慮”。

現(xiàn)象之四：勤奮學(xué)了，仔細(xì)做了，卻“視而不見(jiàn)、聽(tīng)而不聞、學(xué)而不入”，學(xué)習(xí)成果不再提高或提高不明顯，或原地徘徊甚至稍有下降。這種情形心理學(xué)上稱之為“高原現(xiàn)象”。

以上幾種現(xiàn)象是高考前比較常見(jiàn)的現(xiàn)象。這些情形共同反映了考生考前的通?。盒膽B(tài)不穩(wěn)，焦慮浮躁，求勝心切。那么怎樣克服解決上述不良現(xiàn)象，順當(dāng)渡過(guò)高考沖刺階段，決勝高考呢？以下幾條建議供同學(xué)們參考。

第一、我們要強(qiáng)化自信

不論個(gè)人狀況怎樣，每人都有自己的優(yōu)勢(shì)和不足。有的同學(xué)基礎(chǔ)扎實(shí)，不論高考如何變，都能游刃有余；有的同學(xué)思維靈敏，創(chuàng)新思維好，理解實(shí)力強(qiáng)，對(duì)高考創(chuàng)新型題尤為適應(yīng)；有的同學(xué)閱讀面廣，視野開(kāi)拓，心理素養(yǎng)好，擅長(zhǎng)超水

平發(fā)揮。不管怎樣，在高考前夕，對(duì)于自己的缺點(diǎn)和不足不要過(guò)多自我責(zé)怪，要多看、多想自己的特長(zhǎng)和潛力，激發(fā)自信?；蛟S有的同學(xué)在模擬考試中成果不夠志向，請(qǐng)你不要灰心，你應(yīng)當(dāng)慶幸自己已發(fā)覺(jué)問(wèn)題所在，你應(yīng)當(dāng)大聲地告知自己這些問(wèn)題已不再是問(wèn)題。有這樣一個(gè)真實(shí)的試驗(yàn)：失眠的人，給他吃一般的維生素藥片，說(shuō)是治失眠的特效藥，晚上他果真睡得很香。這就是心理學(xué)上的自我示意。同樣，主動(dòng)的示意會(huì)對(duì)高考產(chǎn)生巨大的正面影響。這就是常說(shuō)的：高考，六分考實(shí)力，四分考心態(tài)。

同學(xué)們，不管你現(xiàn)在的成果是出類拔萃，還是和別人有肯定差距，千萬(wàn)別忘了每天都帶著自信醒來(lái)，告知你自己，高考我肯定行。

其次、我們要高度的專注

瓦倫達(dá)是美國(guó)聞名的鋼索雜技演員，人在離地幾十米的高空走鋼索，沒(méi)有任何平安愛(ài)護(hù)措施，危急可想而知。但瓦倫達(dá)毫不畏懼，每戰(zhàn)必勝。有人問(wèn)他勝利的決竅，他說(shuō)：“我走鋼索時(shí)，從不想目的地，只想走鋼索這一件事，用心致志走好每一步，不管得失?！焙髞?lái)心理學(xué)把這種專注于做自己的事，不為其他雜念所動(dòng)的心理現(xiàn)象稱為“瓦倫達(dá)心態(tài)”。同學(xué)們要想獲得高考的勝利，無(wú)論是在最終的備考中，還是在高考的過(guò)程中，都應(yīng)有這種瓦倫達(dá)心態(tài)。

同學(xué)們，淡化對(duì)高考結(jié)果的預(yù)期，不要去想考好或考不好會(huì)怎樣，我們要做的只是集中全部的留意力去復(fù)習(xí)迎考，心無(wú)旁騖地走進(jìn)高考的考場(chǎng)。具有“瓦倫達(dá)心態(tài)”，你的高考肯定能超水平發(fā)揮。第三，保持考前的熱身。

中國(guó)體育史上曾有一個(gè)聞名的“馬家軍”，他們?cè)诖筚愔耙琅f進(jìn)行著訓(xùn)練——不到競(jìng)賽起先，他們的訓(xùn)練就不會(huì)結(jié)束。但就是這樣訓(xùn)練方式讓他們?nèi)〉昧肆钍廊瞬毮康妮x煌業(yè)績(jī)。為什么？因?yàn)樗齻兪冀K保持一種主動(dòng)的狀態(tài)！

整整一個(gè)學(xué)期同學(xué)們始終在進(jìn)行驚慌有序的復(fù)習(xí)，你們的大腦中樞已經(jīng)建立起特定的思維運(yùn)作模式，假如突然停下或做重大改變，原來(lái)的思維模式就會(huì)被打亂，復(fù)習(xí)的效率就會(huì)大大減弱。高考復(fù)習(xí)的目的不僅是把學(xué)問(wèn)爛熟于心，更是要保持一種對(duì)考試自動(dòng)化操作的狀態(tài)。其實(shí)，最佳的臨考狀態(tài)，就是復(fù)習(xí)狀態(tài)的平穩(wěn)持續(xù)。所以，這幾天保持肯定量的熱身練習(xí)很有必要，不為答案的精確，只為保持慣常的思維模式，保持答題的手感，使復(fù)習(xí)內(nèi)容始終在大腦中處于待提取的激活狀態(tài)。

高三的同學(xué)們，萬(wàn)米長(zhǎng)跑的終點(diǎn)就在眼前，或許此刻你已大汗淋漓，身心乏累，但必需咬緊牙關(guān)，奮勇沖刺。最終，希望我們高一高二的同學(xué)共同為學(xué)兄學(xué)姐的高考創(chuàng)建良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，希望我們?nèi)w高三同學(xué)都能滿懷信念地迎接高考。高三的同學(xué)們，祝你們勝利！

高考前勵(lì)志演講稿篇9

各位高三的同學(xué)們，還有在場(chǎng)的初三、高二的同學(xué)們，以及全體老師們：早上好!

今日，離高考僅剩十天。距離中考也只有二十天時(shí)間。這是高三的同學(xué)們參與的最終一次晨會(huì)。還有十天，你們即將踏上高考的戰(zhàn)場(chǎng)。今日，我在這里，代表全體老師，給各位奮戰(zhàn)在中高考復(fù)習(xí)最終關(guān)頭的同學(xué)們加油、鼓勁、壯行。希望十天、二十天之后，大家能精神振作、信念百倍地走進(jìn)考場(chǎng)。

回首XX年的初秋，大家第一次走進(jìn)這個(gè)校內(nèi)，可曾想到，今日我們會(huì)聚集在這里，實(shí)行這個(gè)儀式?三年，彈指一揮間。這片土地，伴我們走過(guò)了一千天，見(jiàn)證著我們的成長(zhǎng)。我們將以一個(gè)什么樣的姿態(tài)面對(duì)這片土地，踏上即將起先的征程。

我們僅剩十天，我們?cè)撊绾味冗^(guò)?想聽(tīng)聽(tīng)我的建議嗎?

這是黎明前的黑暗，這是最困難的十天，也是最關(guān)鍵的十天。在這最終的時(shí)刻，不要去計(jì)較你以前曾經(jīng)的揮霍和奢侈，要為自己而打一場(chǎng)戰(zhàn)斗。請(qǐng)拋棄你的害怕和迷茫，聚集你的精神，做最終的拼搏。

我知道，你們已經(jīng)極度乏累，身心都是如此。現(xiàn)在還有什么能挽救你們?只有“毅力”二字