競選州長資料講解課件

競選州長

馬克·吐溫簡介1835－1910,美國幽默大師、小說家、作家，也是著名演說家，美國十九世紀批判現(xiàn)實主義作家。后人評價其為“近代幽默文學的泰斗”“代表美國文學的世界一流作家”“美國文學中的林肯”。馬克?吐溫出生于一個地方法官的家庭，十二歲時父親去世，他沒上完小學便綴學到一家報館當排字工人，后來又當過送報人、領航員、淘金工人和新聞記者等。他還游歷過歐洲、亞洲和非洲。這些豐富的生活經歷使他獲得了豐富的生活經驗，積累了大量的文學素材。著名作品有《百萬英鎊》《鍍金時代》《湯姆?索亞歷險記》《哈克貝利?費恩歷險記》《敗壞了哈德萊堡的人》《競選州長》等。他的作品暴露了美國社會的競爭、虛偽、貪婪與殘暴，嘲笑了小市民的庸俗愚蠢。作品在藝術上也獨具風格，文筆犀利，語言常有輕松的幽默、尖銳的諷刺。讀一讀、比一比。動輒貧瘠

訛詐緘默讕言玷污悲慟

賄賂

鼎沸晦氣教唆

渲染（zhé）（jí）（é）（jiān）（lán）（diàn）（tòng）

（huìlù）（dǐng）（huì）（suō）（xuàn）思考：

⑴小說講了一個什么故事？小說的主要人物是誰？⑵若將題目改為“一次……的競選”，其中省略的地方根據課文的內容，可填什么詞語？⑴小說講了一個什么故事？小說的主要人物是誰？

“我”參加競選州長活動而遭到種種指控、誣蔑和恐嚇，以致最后退出競選的過程。主要人物是“我”——一個獨立黨人。

一次_________的競選

競選州長不得不（）競選（）大罪狀“我”獨立黨候選人伍福特霍夫曼民主黨共和黨候選人（）競選行為“我”的變化評價評價根據小說《競選州長》的內容填空

競選州長放棄競選資本主義民主自由的虛偽性、欺騙性十大罪狀聲名狼藉造謠中傷“我”獨立黨候選人聲望還好生平未干可羞之事暗自得意伍福特霍夫曼民主黨共和黨候選人擠入競選對各種可恥罪行習以為常

1861年，美國爆發(fā)南北戰(zhàn)爭至1865年結束，以北部的勝利恢復了國家的統(tǒng)一。此時，美國資本主義經濟得到迅速發(fā)展，形成壟斷資本，控制國家政權，對內實行兩黨制，以民主自由為幌子，實行殘酷的階級壓迫和剝削，對外資本輸出，進行掠奪和擴張。當時美國總統(tǒng)選舉，各州州長也是由兩黨競選而產生，民主黨與共和黨各自拉攏選票，不惜重金收買想在競選中獲勝，兩黨互相攻擊，不惜造謠中傷。《競選州長》反映了這一黑暗的社會現(xiàn)實，為美國的“民主”描繪了一幅絕妙的諷刺畫。寫作背景

這篇小說，通過描寫“我”參加紐約州州長競選而遭到一連串卑鄙無恥的誹謗和中傷的故事，有力竭示了美國“民主政治”的虛偽，深刻批判了資本主義社會的罪惡。歸納主題

結尾引用了“信”的簽名，作用何在？

用簽名作結，把對方列舉的罪名一一列出，將現(xiàn)在與過去對比，點出參加競選的“我”招致的后果令人啞然失笑，留下廣泛的聯(lián)想余地，起到深刻揭示與突出主題的作用。

既無競選過程，也無競選活動。情節(jié)完全由新聞片斷和書信文字組成，沖突也靠新聞片斷和書信文字推動。情節(jié)安排有什么突出特點？三讀課文，說說與以前讀過的小說有什么不一樣的地方？作用

引文，既是構成事件發(fā)展的基本內容，也是故事情節(jié)發(fā)展的基本線索，它與作者的敘述、描寫融為一體，構成了全篇完整的情節(jié)。引文之后，往往有所議論，或說明事情真相，或點明事情嚴重后果，或表明“我”的心情，這樣不僅能看出情節(jié)發(fā)展的脈絡，而且可品位出引文的深刻含義。巧妙構思

“我”（全篇通過其自我獨白來完成）；伍福特和霍夫曼（均未出場——在暗處），只有姓名，其他描寫幾乎全無。

人物刻畫與一般小說有什么不同？三讀課文，說說與以前讀過的小說有什么不一樣的地方？1、選用第一人稱，便于剖析主人公的內心世界，恰恰最易于道破事實真相，博得讀者的理解和同情。2、明暗兩條線索的安排，不僅節(jié)省筆墨，而且給讀者留下廣闊想象的余地，大大深化了主題。作用：

通篇巧妙用對比和漫畫化的表現(xiàn)法,極具諷刺力；語言上運用夸張并表現(xiàn)為含蓄和嘲弄，使一些極平常的敘述包含有極其深刻的諷刺含義。

語言表現(xiàn)有什么特色？三讀課文，說說與以前讀過的小說有什么不一樣的地方？作用

夸張、含蓄、富有諷刺性的語言的運用，比起金剛怒目的言辭斥責來，具有更大的批判作用?！岸唐≌f之王”之名非虛。細讀課文，品味語言

①我沒有去過交趾支那，沒聽說過瓦卡瓦克，沒見過香蕉園。原文用了夸張修辭手法，除表示強烈的否定意思之外，還表示非常驚訝，語氣較重，而且故意把香蕉園與袋鼠相提并論，極力渲染“我”壓根兒就不知道香蕉園，突出對方的造謠、污蔑。強烈表達了“我”對以造謠誣蔑為能事的資產階級報刊的憤慨和抗議。

細讀課文，品味語言

②于是我漸漸對報紙有了戒心，一拿起來就覺得害怕了。③當天夜里就有一群人沖進我的房子，我嚇得逃走了。④我還可以舉出許多例子，直到讀者不要看。

現(xiàn)在，只剩兩位“對各式各樣可恥的罪行都習以為?！钡膶κ至?。試想，這兩位習慣于各種卑劣手段的對手，兩位強有力的對手，兩位均能極盡誣陷、栽贓之能事的對手，他們，將展開一場怎樣的對州長寶座的爭奪戰(zhàn)……

請展開想象，續(xù)寫一個故事。起始句為：

就在我“退出競選聲明”登出的第二天……寫作延伸：品味語言的特色：

a、夸張：㈠課文有時把兩種不相干的事物聯(lián)系起來。⑴作者故意把香蕉園與袋鼠相提并論，是寫“我”氣糊涂了嗎？（極力渲染“我”壓根兒就不知道香蕉園，突出對方的造謠、污蔑。）㈡用比喻的修辭進行夸張。：⑵于是，我漸漸對報紙有了戒心……（極力渲染我的恐懼心理，同時暴露對方惡意中傷的陰險狠毒。）㈢罪行離奇，荒誕，故意夸大罪行（運用不可能落實的精確數字、故意夸大因果之間的反差）。

⑶指控“我”詐騙香蕉園一案，發(fā)生在相隔萬里的異國他村，根本無法查實，但證人卻精確到有34人之多。（對被資產階級政客收買的報紙的胡編亂造行為進行夸張暴光。）

⑷指控“我”燒毀瘋人院，為的是它妨礙了我的住宅視線，惡果盡量夸大，作案的動機和原因盡量縮小，這種因果反差是人一看便知是無稽之談。⑸指控“九兒尋父”。九個不同膚色的小孩同時來到集會的講臺上，除了陰謀之外，怎么可能呢？（揭露了對方完全是在捏造，突出顯示了捏造者的無恥下流。）

b、諷刺：含蓄和嘲弄⑴寫斯圖阿特之流：“即令他們……”這是含蓄的諷刺，就是說他們是專干不名譽的事的。⑵“當天夜里就有一群……由后門逃出去?！毙≌f不把深夜闖入“我”家、對“我”進行人身威脅的人寫成暴徒、強盜，而說是“受了污蔑和侮辱的公眾”“滿腔義憤”地來懲治“盜尸犯”，不過“走的時候把能帶走的財物都拿去了”，這就是一種含蓄的嘲弄。1、參加競選初，“我”覺得自己________，頗感_______。二讀課文2、圈劃在競選過程中，“我”被定下的十宗罪、實際情況、當時心情。3、“我”遭到種種指控、污蔑和攻擊后“我”覺得自己_________，頗感_______。完成下列練習聲望還好（得意）偽證犯（沒見過，也沒聽過。詫異）發(fā)展

遭受污蔑——

（被強加六條莫須有的罪名）

縱火犯（…...恐慌）高潮

落入圈套——

（四大罪狀，駭人聽聞）聲名狼藉（懊惱）開端參加競選——結局退出競選——實際情況當時心情小偷

（一輩子沒到過。提心吊膽）拐尸犯

（從未聽說和提到他?？砂l(fā)誓）酒瘋子

（整三年沒嘗過酒。

難以置信）舞弊分子（“栽”到我頭上。可怕）訛詐家

（沒辦法擺脫攻擊。