家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿幼兒園(12篇)

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿幼兒園(12篇)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿幼兒園篇一

有這樣一種說法，上帝想要關(guān)愛每一個(gè)人，但他很忙很難兼顧，于是他創(chuàng)造了一個(gè)角色——母親，由母親來(lái)代替他傳達(dá)對(duì)世人具體的、無(wú)微不至的關(guān)懷。所以，母親是孩子的上帝。不同的是，上帝博愛，而母親卻只把滿滿的愛都傾注給了自己的孩子。

站在這里，看著朝氣蓬勃的你們，我和所有的媽媽們一樣，內(nèi)心充滿了驕傲。同時(shí)，也感謝可愛的你們給媽媽帶來(lái)的美好感受。孩子的成長(zhǎng)，時(shí)常會(huì)讓母親回想到自己扎著羊角辮，背著書包上學(xué)的情景，那回憶里都是美好和甜蜜。孩子，是父母生命的延續(xù)。孩子的健康成長(zhǎng)，是父母心中最重的期待。

小時(shí)候讀《游子吟》，最喜歡“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”這句，總想著將來(lái)長(zhǎng)大了要報(bào)答母親的愛。做了媽媽，面對(duì)意氣風(fēng)發(fā)的孩子，卻對(duì)那句“臨行密密縫，意恐遲遲歸”更有共鳴。才知道，母親的愛是不求回報(bào)的。你的喜怒哀樂，你的每分每秒都牽動(dòng)著媽媽的心，你的健康快樂就是媽媽一路收獲的喜悅。

這些也許，今天的你還不能真切的領(lǐng)悟。中國(guó)有句老話“不養(yǎng)兒不知父母恩”，沒有身臨其境，就無(wú)法完全理解。但是，你們又是多么的可愛、懂事、陽(yáng)光、優(yōu)秀，相信我這樣的評(píng)價(jià)會(huì)得到在座所有父母的認(rèn)同。所以，你們用自己的方式一樣表達(dá)了對(duì)母親的理解和愛。

說實(shí)話，母親的愛很難用語(yǔ)言說清，因?yàn)殛P(guān)懷來(lái)自一點(diǎn)一滴，事無(wú)巨細(xì)。當(dāng)你一直沉浸其中的時(shí)候，反倒很難具體羅列。

沒有哪位母親是為著孩子的回報(bào)才付出的，感恩，出自內(nèi)心。母親，從未計(jì)算過自己到底為孩子做了哪些，倒是對(duì)孩子需要什么了若指掌。

很感謝老師給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，能站在這里，代表媽媽們表達(dá)對(duì)孩子的愛，說說我們平時(shí)很少講的話。但這只是只言片語(yǔ)，更多的已經(jīng)融入生活里，無(wú)處不在。

最后，愿在座的父母健康平安，愿可愛的孩子們健康成長(zhǎng)，學(xué)業(yè)有成！

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿幼兒園篇二

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友們：作為班主任，每個(gè)學(xué)期至少應(yīng)該召開一次家長(zhǎng)會(huì)，與家長(zhǎng)交流孩子的學(xué)習(xí)情況。這學(xué)期，早有召開家長(zhǎng)會(huì)的計(jì)劃，但是由于多方面的因素，一直拖到現(xiàn)在。

我本估計(jì)這次家長(zhǎng)會(huì)召開40分鐘，由于五點(diǎn)二十分家長(zhǎng)沒有到期，實(shí)際上開始的時(shí)間為五點(diǎn)三十分。再加上需要講的內(nèi)容太多，結(jié)果導(dǎo)致沒有在六點(diǎn)結(jié)束，而后延長(zhǎng)至六點(diǎn)二十二分。不管怎么說，不守時(shí)，沒有在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成就是對(duì)家長(zhǎng)和學(xué)生不尊重，在這第一點(diǎn)上，我必須反思，以后注意改正。

本次家長(zhǎng)會(huì)本想突出重點(diǎn)，但是由于很長(zhǎng)時(shí)間沒有召開家長(zhǎng)會(huì)，需要跟家長(zhǎng)交流的話題太多。從我本心講，由于多數(shù)家長(zhǎng)不從事教育工作，在教育引導(dǎo)孩子方面以及了解孩子學(xué)習(xí)方面可能存在不同程度的問題。所以，我就多說了很多，希望讓家長(zhǎng)比較全面地了解孩子這兩年來(lái)的學(xué)習(xí)情況。

作為家長(zhǎng)只有真正了解了孩子的學(xué)習(xí)情況，在與孩子交流的時(shí)候，話題才可能談得透徹。空口說教，對(duì)于十四歲的孩子來(lái)說，其作用已經(jīng)不大。假如我們不在家長(zhǎng)會(huì)上跟家長(zhǎng)談?wù)摵⒆拥膶W(xué)習(xí)情況，孩子在家只報(bào)喜不報(bào)憂，這樣就會(huì)使家長(zhǎng)對(duì)孩子的判斷出現(xiàn)失誤，一旦失誤，在教育孩子的時(shí)候，效果就打折扣了。

在請(qǐng)家長(zhǎng)全面了解孩子的學(xué)習(xí)情況時(shí)，我本想針對(duì)每一個(gè)學(xué)生做點(diǎn)評(píng)，談一談兩年來(lái)，我對(duì)他們的了解和評(píng)價(jià)。然后，讓家長(zhǎng)判斷孩子在校與在家表現(xiàn)有什么區(qū)別，通過這個(gè)差異來(lái)分析孩子的內(nèi)心?？墒?，時(shí)間太緊了，這些內(nèi)容直接沒有機(jī)會(huì)談，只好作罷。

在與家長(zhǎng)交流書寫重要性的時(shí)候，我本想打開博客，讓家長(zhǎng)看一看認(rèn)真練字的學(xué)生進(jìn)步有多大，比如孫小雨、郭繼睿的字。通過這些，家長(zhǎng)便可以知曉品質(zhì)對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)的重要性了。這兩名學(xué)生的字真正做到了“一日千里”。其實(shí)，家長(zhǎng)如果關(guān)注我的博客，關(guān)注自己孩子的書寫，就會(huì)看到學(xué)生們書寫的變化。

通過書寫，就可以做到“一斑見豹”。品質(zhì)穩(wěn)定者，字字美觀大方；品質(zhì)差一點(diǎn)的學(xué)生，往往忽好忽壞。這些現(xiàn)象就是我們與孩子交流的極好的素材。有些學(xué)生的書寫，在周末奇差，周一至周五就好很多，這樣的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、自律能力就存在嚴(yán)重的問題。假如家長(zhǎng)把希望只寄托在老師的身上，將會(huì)失去很多教育契機(jī)。因?yàn)橹挥屑倚＝y(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)才會(huì)使那些善于鉆空子的學(xué)生無(wú)遁形之處，真正改變。

學(xué)生的確存在差異。這最大的就是品質(zhì)上的差異。從一而終、始終如一、一絲不茍做事的學(xué)生，絕對(duì)優(yōu)秀，家長(zhǎng)和老師相對(duì)輕松很多。這歸功于家長(zhǎng)所營(yíng)造的家庭教育環(huán)境對(duì)孩子的影響。假如孩子現(xiàn)在存在問題，家長(zhǎng)要深入思考，分析原因，盡可能對(duì)癥下藥。

對(duì)于設(shè)計(jì)的其它內(nèi)容，我沒有展開來(lái)詳細(xì)說，主要是沒有計(jì)算好時(shí)間，想跟家長(zhǎng)朋友交流的話題太多。在這方面，我應(yīng)該吸取教訓(xùn)。

家長(zhǎng)朋友，如果你們發(fā)現(xiàn)了問題，也請(qǐng)?jiān)诖肆粞?，以便讓我能夠在以后的工作中吸取教?xùn)。

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿幼兒園篇三

各位家長(zhǎng)：

你們好！感謝你們?cè)诎倜χ袇⒓游覀冞@次家長(zhǎng)會(huì)。

我首先為各位家長(zhǎng)介紹一下我們的班級(jí)。

一年級(jí)二班目前有53位同學(xué)，其中女生有21人，男生有32人，由于本班男生人數(shù)較多，所以平時(shí)的課堂氣氛也顯得比較活躍不夠嚴(yán)謹(jǐn)，下課時(shí)有時(shí)也有追逐打鬧的現(xiàn)象，這樣做是很危險(xiǎn)的，因此，我們也在引導(dǎo)孩子在下課時(shí)做一些有益的活動(dòng)，比如：跳繩、踢毽子、丟沙包等，這樣既鍛煉了孩子的身體，又能讓孩子在下課時(shí)有事可做，從而使學(xué)生的在校生活多一份安全保障。

班干部的主要分配為：數(shù)學(xué)組長(zhǎng)：馬子弋、魏來(lái)、翟晶晶、雷佳瑞、趙思嘉、張紫欣、石佳佳、婁劭成；語(yǔ)文組長(zhǎng)：李佳菲、范澤桐、冷馨桐、拓宇萌；早讀負(fù)責(zé)人：侯欣瑜；體育委員：冷馨桐、沈鑫強(qiáng)。目前的班委設(shè)置還在進(jìn)一步完善當(dāng)中。

孩子的小學(xué)生活已有11周，實(shí)際在校學(xué)習(xí)時(shí)間為9周，學(xué)校每周都會(huì)派三個(gè)班級(jí)的學(xué)生分為三只執(zhí)勤小隊(duì)伍在校檢查孩子們?cè)谛５膶W(xué)習(xí)生活情況，以《小學(xué)生一日常規(guī)》作為考核標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)比紅旗年級(jí)和紅旗班級(jí)，我們班已獲得5面紅旗。

下面我就學(xué)生前半學(xué)期的學(xué)習(xí)和我們的家長(zhǎng)交流一下：

一、期中考試情況

本次期中考試是孩子小學(xué)學(xué)習(xí)生涯中的第一次考試，它不僅考驗(yàn)了孩子在校前半學(xué)期的學(xué)習(xí)情況，還為孩子積攢了一次寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

本次考試的實(shí)有參加人數(shù)為53人，數(shù)學(xué)考試的滿分為110分，班級(jí)平均分一班為97.6分，二班為92.5分。在本次考試中取得優(yōu)異成績(jī)的同學(xué)有：

我們?yōu)檫@些同學(xué)取得的優(yōu)異成績(jī)表示祝賀，也為這些為了孩子成長(zhǎng)辛勤付出的家長(zhǎng)表示祝賀，一份耕耘，一分收獲，這些都是你們用汗水澆灌出得花朵，你們幫孩子開創(chuàng)了一個(gè)良好的開端。

孩子們?cè)诳荚囍蟹从吵鰜?lái)的問題有：

(一)不能獨(dú)立完成試題

這一點(diǎn)主要是由于孩子平時(shí)在完成作業(yè)時(shí)，我們家長(zhǎng)在旁邊插手過多造成的，因此，孩子一旦離開家長(zhǎng)的指點(diǎn)就無(wú)法獨(dú)立完成。

此外，還有一個(gè)原因就是孩子的識(shí)字量少，這不僅影響了語(yǔ)文的學(xué)習(xí)，還影響到了數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，所以，我們還要加大孩子的識(shí)字量。

(二)無(wú)法正確的理解題意

成人在讀題時(shí)會(huì)自覺不自覺地讀出題目中的重音，而這些重點(diǎn)詞句就是整個(gè)題的中心，也是做題的關(guān)鍵，而我們的孩子由于閱歷少，在做題時(shí)無(wú)法找出關(guān)鍵詞句，從而造成了理解題意的障礙和困難，我們幫助孩子讀題不如教給孩子讀題審題的方法，俗話說“授之以魚不如授之以漁”。

所以，我們以后遇到孩子做不了題的時(shí)候，先不要著急為孩子讀題幫孩子講解，可以引導(dǎo)他自己讀兩遍題，找一找在這道題中哪個(gè)詞是中心詞句，老師在課堂上著重強(qiáng)調(diào)過的，可能開始的時(shí)候會(huì)找不到或找錯(cuò)，但一段時(shí)間過后，孩子就很容易找到了，孩子學(xué)到了讀題的方法以后還會(huì)理解不了題意嗎？

(三)做題沒有順序和方法

在模擬考和期中考中還發(fā)現(xiàn)學(xué)生做題沒有一定的順序和方法，比如：許多孩子在開始的模擬考中遇到不會(huì)的問題就反復(fù)思考，直至考試結(jié)束也沒有思考出做題的方法，收卷時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子有大篇幅題都沒有來(lái)得及完成，后來(lái)我就告訴孩子，當(dāng)一道題目不會(huì)的時(shí)候，先思考兩遍，若還沒有思考出類就先完成后面的題目，大多數(shù)孩子學(xué)會(huì)了，可仍有部分學(xué)生沒能學(xué)會(huì)這樣的方法。

另外，在考試卷中還發(fā)現(xiàn)學(xué)生有漏寫的現(xiàn)象，而且漏寫的是會(huì)完成的題目。

(四)粗心不會(huì)檢查

發(fā)現(xiàn)最多的現(xiàn)象，就是學(xué)生做題時(shí)錯(cuò)心大意造成的錯(cuò)誤，有的家長(zhǎng)私下告訴我，孩子做錯(cuò)了一些不該錯(cuò)的題，改錯(cuò)時(shí)不用講就能夠更改正確，這些都是因?yàn)楹⒆哟中挠植粫?huì)檢查造成的。

一年級(jí)的孩子對(duì)自己都很自信，認(rèn)為只要做完了就一定都是正確的，根本就不檢查也不會(huì)檢查，所以，我們家長(zhǎng)要交給孩子一些檢查錯(cuò)誤的方法。家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿幼兒園篇四

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友，你們好：

金桂飄香，秋風(fēng)送爽，沐浴在愜意的秋風(fēng)中，我們滿懷欣喜地迎來(lái)了充滿蓬勃生機(jī)，蘊(yùn)藏?zé)o限希望的新學(xué)期。

作為太和一幼的老師，我感到非常榮幸和自豪，因?yàn)橛羞@么多的家長(zhǎng)朋友支持我們的工作。相信有了你們的支持和鼓勵(lì)，我們一幼的老師將會(huì)更有信心把工作干好，更讓你們滿意！謝謝你們的光臨！作為一名光榮的幼兒老師，在與孩子們朝夕相處的日子里，我有幸見證了孩子們的進(jìn)步，和他們一起快樂的成長(zhǎng)。

雖然，我們的工作是瑣碎的，從給孩子把屎把尿，穿衣吃飯，到和孩子們一起學(xué)習(xí)，游戲，每一件事我們都必須親力親為，因?yàn)?，?duì)于家長(zhǎng)來(lái)說，孩子是你們的心甘寶貝；對(duì)于老師來(lái)說，孩子就是祖國(guó)的希望和未來(lái)，教育好孩子，帶給孩子溫暖、肯定、鼓勵(lì)、微笑、機(jī)會(huì)和信任，是我們幼兒老師最神圣的職責(zé)。雖然，我們苦了累了，但也幸福著，快樂著。

看著孩子們從哭哭啼啼鬧著回家到高高興興嚷著上幼兒園；從咿咿呀呀的喃喃自語(yǔ)到有主見的說話；從亂涂亂畫到畫出一張張色彩斑斕的圖畫……那一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，無(wú)一不讓我們感到欣慰和自豪！辛勤勞作，默默耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)，不求回報(bào)，這就是我們一幼的老師！人們常說：“愛是教育的前提，愛是老師的天職?！弊鳛樘鸵挥椎睦蠋?，我可以毫不夸張地說：“太和一幼的老師就是有愛心，有耐心，有責(zé)任心！選擇太和一幼，選擇一幼的老師，你們永不后悔！”“不能讓孩子輸在起跑線上”是家長(zhǎng)朋友和我們一幼老師的共同心聲！在此，我代表全園老師在這里莊嚴(yán)承諾：我們有這個(gè)能力，也有這個(gè)決心讓太和一幼的每個(gè)孩子個(gè)性得到張揚(yáng)，潛能得到最大的發(fā)揮，我們要讓每一個(gè)孩子在太和一幼健康，快樂地度過每一天，請(qǐng)相信我們！最后，祝家長(zhǎng)朋友們身體健康，萬(wàn)事如意！祝小朋友們?cè)谔鸵挥仔腋５刈哌^最純真，最美好的童年時(shí)光！

謝謝大家。

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿幼兒園篇五

1、學(xué)生總體上比較好動(dòng)，課堂氛圍比較活躍，但獨(dú)立性相對(duì)較差，總愛相討論，缺乏獨(dú)立思考，做事也比較拖拉，從而影響學(xué)習(xí)效率的提高。

2、兩極分化比較大，成績(jī)比較優(yōu)秀的學(xué)生有相當(dāng)一部分，但學(xué)困生也較多，整個(gè)班的兩極分化比較大，給老師的教學(xué)工作帶來(lái)很大的困難。

3、學(xué)生從二年級(jí)升上三年級(jí)后，大部分開始適應(yīng)中年級(jí)的學(xué)習(xí)生活，但仍然有部分學(xué)生還沒適應(yīng)，學(xué)習(xí)處于下滑著狀態(tài)，仍需要家長(zhǎng)和老師的指導(dǎo)和幫助。

1、文明禮儀與行為習(xí)慣方面有一定的進(jìn)步。

2、初步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與自覺性。班級(jí)凝聚力逐步開始形成，學(xué)生自主管理能力有所提高。

1、學(xué)生過于以自我為中心，對(duì)同學(xué)欠缺包容之心。

2、學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力。

1、要找出主要原因，幫助孩子分析“厭學(xué)”的原因，可能是師生關(guān)系，可能是同學(xué)關(guān)系，也可能是學(xué)習(xí)上的障礙等等。

2、家長(zhǎng)給孩子過大的壓力造成孩子的恐懼與反感。應(yīng)該設(shè)置恰當(dāng)?shù)哪繕?biāo)，壓力要適中，提出的要求讓孩子易于接受。

3、讓孩子明確每天的學(xué)習(xí)任務(wù)，有規(guī)律地學(xué)習(xí)，同時(shí)有助于養(yǎng)成“自覺”的良好習(xí)慣。

4、家長(zhǎng)應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的點(diǎn)滴成就，并加大贊揚(yáng)，樹立孩子學(xué)習(xí)信心。

1、首先家長(zhǎng)要了解孩子“說話不實(shí)”的原因，不要著急定性為“撒謊”。孩子“撒謊”往往是為了逃避責(zé)任或希望獲得本不應(yīng)該得到的東西。這時(shí)應(yīng)該加強(qiáng)溝通，找出“撒謊”的原因。另外還要分清是善意的謊言還是惡意的謊言。

2、家長(zhǎng)本身應(yīng)該做個(gè)誠(chéng)實(shí)人，為孩子樹立榜樣，“身教”重于“言傳”

1、當(dāng)孩子頂撞你的時(shí)候，請(qǐng)你不要馬上頂撞回去。

2、在有些情況下，給孩子選擇的權(quán)力是很重要，培養(yǎng)孩子善于分析與選擇的權(quán)利，是人權(quán)的重要組成部分。

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿幼兒園篇六

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好！

首先，感謝各位家長(zhǎng)百忙之中來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。下面簡(jiǎn)單的介紹一下這期的基本情況。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，全班幼兒的各項(xiàng)能力都有所提高，大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成了良好的行為和生活習(xí)慣，語(yǔ)言表達(dá)能力、與人交往能力和動(dòng)手操作能力都有了較大的進(jìn)步。大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園，有了集體意識(shí)，逐步適應(yīng)了幼兒園的集體生活。大部分幼兒的生活自理能力較好，能獨(dú)立進(jìn)餐、獨(dú)立睡覺、獨(dú)立入廁，自己的事情能自己做。有些孩子還學(xué)會(huì)整理衣物和床鋪，學(xué)會(huì)了把脫下的鞋子排好放齊，用餐時(shí)注意保持桌面的整潔，餐后能收拾自己的餐盤。早上來(lái)園的時(shí)候能主動(dòng)向老師問好，還有些小朋友有事主動(dòng)請(qǐng)老師幫忙，并初步懂得幫助別人等，多數(shù)幼兒能用較完整的語(yǔ)言向老師表達(dá)自己的意愿，部分幼兒還能與小朋友聊天等。上學(xué)期，通過拼插玩具、手指游戲，涂色等動(dòng)手訓(xùn)練，幼兒的動(dòng)手操作能力都有了不同程度的提高，特別是涂色，和寫字進(jìn)步最明顯。

下面我就要說一下我們這學(xué)期學(xué)的那些內(nèi)容

1兒歌2認(rèn)識(shí)數(shù)字1至10并書寫，數(shù)數(shù)1至20，還有各種英語(yǔ)的說法，以及音樂，還有古詩(shī)和認(rèn)識(shí)漢字等等。

這學(xué)期主要是多一點(diǎn)就是寫字?jǐn)?shù)字，剛開始寫字的時(shí)候小朋友們的確有點(diǎn)困難，可是只要天天練習(xí)就會(huì)一次比一次好的，加強(qiáng)家庭和幼兒園的聯(lián)系溝通，及時(shí)交流幼兒在家和在園的思想、行為和表現(xiàn)，采取配合措施，有針對(duì)性地對(duì)幼兒進(jìn)行教育糾正，更利于幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成動(dòng)問老師好、老師早，離園時(shí)說再見，養(yǎng)成咯非常好的習(xí)慣！

最后祝各位家長(zhǎng)工作順利，萬(wàn)事如意！祝小朋友們度過一個(gè)愉快的假期！下學(xué)期中班我們繼續(xù)肩并肩手拉手，教育孩子的路上我們一同往下走！

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿幼兒園篇七

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好!這次我們召開的是部分學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，這樣更方便我們一對(duì)一的交流。作為老師，我是非常期待這次家長(zhǎng)會(huì)的。我非常愿意與家長(zhǎng)交流，但平時(shí)難得有機(jī)會(huì);當(dāng)偶爾有機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)面對(duì)面坐在一起，談?wù)撈鹉硞€(gè)同學(xué)的時(shí)候，都給我一種強(qiáng)烈的感覺：這個(gè)同學(xué)，他既是老師的學(xué)生，更是家長(zhǎng)的孩子。學(xué)生與孩子，不僅是稱呼的不同。學(xué)生，學(xué)習(xí)者，老師關(guān)注的是學(xué)習(xí);孩子，親人、骨肉，關(guān)注的是成長(zhǎng)。每一次交流，不僅讓我感受到家長(zhǎng)的熱切的期望，也促使我站在家長(zhǎng)的角度看待孩子，把學(xué)生作為一個(gè)孩子，一個(gè)家庭的孩子，一個(gè)承載著全家希望和愛的孩子來(lái)對(duì)待，所以，每一次與家長(zhǎng)的接觸，帶給我的不僅是壓力和動(dòng)力，而且也是一次心靈的教育。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，讓我們一起來(lái)關(guān)注學(xué)生健康、關(guān)注學(xué)生發(fā)展。

今天來(lái)的各位家長(zhǎng)，你們的孩子在這次期中測(cè)試中均未取得良好的成績(jī)。而且其中有幾位同學(xué)語(yǔ)數(shù)外成績(jī)都在班上倒數(shù)。這些都是什么原因?qū)е碌哪?這主要是因?yàn)樗麄兌紱]有良好的聽課習(xí)慣，例如，王瑞成同學(xué)，每節(jié)課都是趴在桌子上，玩他的膠帶紙。再比如，陸星雨同學(xué)，上課很少發(fā)言，和老師的交流也很少，每次上課提到要注意的地方，她總是沒聽進(jìn)去。還有張巖同學(xué)，考試的時(shí)候，還在和其他同學(xué)玩橡皮。他們總體感覺就像是剛?cè)雽W(xué)的孩子，還不知道學(xué)習(xí)的重要性，還時(shí)刻需要老師的督促和提醒。就這樣，還管不住自己的一言一行。而且四年級(jí)是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是學(xué)生從低年級(jí)向高年級(jí)的過渡。知識(shí)也越來(lái)越深，如果這個(gè)時(shí)候孩子掉隊(duì)了，就很難讓他趕上班級(jí)的隊(duì)伍了。

這些天我也特別留意了他們的家庭作業(yè)，發(fā)現(xiàn)這些孩子作業(yè)的書寫比較馬虎，作業(yè)的錯(cuò)誤率也比其他同學(xué)高得多。但是我們的家長(zhǎng)還是大筆一揮，簽上了自己的大名。我讓家長(zhǎng)簽字是希望家長(zhǎng)能夠通過檢查孩子的作業(yè)，掌握孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況。但是很遺憾，通過這些也說明了我們家長(zhǎng)也有欠缺的地方。因?yàn)?，像這樣的孩子就更希望得到你們家長(zhǎng)的大力支持，每天在家里督促其認(rèn)真完成作業(yè)，認(rèn)真復(fù)習(xí)，以及幫助他補(bǔ)學(xué)補(bǔ)差。千萬(wàn)不可以用一個(gè)“忙”字遮掩了這一切。你再忙，你也是為了孩子。因此，您的孩子就更需要得到您的關(guān)心與理解。針對(duì)現(xiàn)行的問題，希望你們坐到一下幾點(diǎn)：

第一、抓作業(yè)。孩子在家你們要監(jiān)督他完成作業(yè)。一說到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)許多家長(zhǎng)會(huì)說我是很關(guān)心的，我每天都問他有沒有作業(yè)?做沒有做完?那不是真正的關(guān)心，也許有的家長(zhǎng)會(huì)說我都不會(huì)，叫我怎么教?面對(duì)這些情況家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣輔導(dǎo)孩子呢?

1、首先是熱情支持。比如：在家里給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，看電視時(shí)聲音小，孩子學(xué)習(xí)用具和書籍要給他們隨時(shí)添置(經(jīng)常沒有學(xué)習(xí)用具)。

2、認(rèn)真督促。由于孩子的自控能力差，父母的督促不能忽略，當(dāng)孩子放學(xué)后把書包一扔就去玩，當(dāng)孩子一邊做作業(yè)一邊看電視或吃東西時(shí)，父母應(yīng)該勸導(dǎo)，把孩子的注意力引到學(xué)習(xí)上來(lái)。每天，我們都會(huì)有一定的家庭作業(yè)，希望家長(zhǎng)一定要管好。你們把孩子的困難解決在了每一天，他們就會(huì)越學(xué)越有興趣，否則就越來(lái)越?jīng)]有信心學(xué)習(xí)，成績(jī)不好就會(huì)在其它方面尋求刺激，就容易導(dǎo)制許多不應(yīng)該發(fā)生的事情，等他長(zhǎng)大了你想管也管不了。所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)多花些時(shí)間在孩子身上。

3、仔細(xì)檢查。經(jīng)常詢問學(xué)習(xí)情況，孩子做完作業(yè)以后家長(zhǎng)一定要檢查，要向孩子傳達(dá)一種信息：我很在意你的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)很重要。就算看不懂你也要看，至少可以看看書寫是不是清楚，字跡是不是干凈，如發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草和亂涂亂畫，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時(shí)問明原因，要求孩子重做，然后認(rèn)真的簽上家長(zhǎng)的名字。這樣可以一步步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好習(xí)慣。，如果孩子平時(shí)學(xué)習(xí)比較好，可以讓孩子獨(dú)立檢查，培養(yǎng)孩子對(duì)子的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)的態(tài)度。如果孩子平時(shí)學(xué)習(xí)比較吃力，家長(zhǎng)應(yīng)加強(qiáng)輔導(dǎo)。因?yàn)椴徽J(rèn)真、粗心犯的錯(cuò)誤，家長(zhǎng)指出后，讓孩子自己改正;有的錯(cuò)誤是因?yàn)楹⒆硬粫?huì)做，不明白，家長(zhǎng)要給孩子講解。因?yàn)榻虒W(xué)時(shí)間有限，有些題我講解了，但在校沒有時(shí)間訂正，所以一些家庭作業(yè)中的錯(cuò)誤家長(zhǎng)要加強(qiáng)指導(dǎo)，防止造成知識(shí)缺陷的積累。知識(shí)的連續(xù)性有很強(qiáng)，小洞不補(bǔ)，大洞吃苦，等知識(shí)缺陷積累到一定程度再去補(bǔ)，就很困難了。

第二、抓養(yǎng)成。

1、經(jīng)常制定幾個(gè)容易達(dá)到的小目標(biāo)，這可使孩子覺得能夠做到，從而有利于發(fā)揮潛能，增加自信。比如：那一次考試得了多少分給孩子一點(diǎn)獎(jiǎng)勵(lì)，他得了多少朵小紅花又給他一點(diǎn)鼓勵(lì)，他得到了你制定的小目標(biāo)又給獎(jiǎng)勵(lì)。

2、定下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩。如：不完成作業(yè)不許出去玩，說不出今天所學(xué)到的知識(shí)不許看電視等等，并且自始自終。

3、堅(jiān)持經(jīng)常。孩子年紀(jì)小,培養(yǎng)的開始應(yīng)帶有一定的強(qiáng)制性,即具體要求、具體督促、具體檢查，有的家長(zhǎng)要求一大堆,卻不認(rèn)真檢查落實(shí)，時(shí)間長(zhǎng)了,孩子摸透了家長(zhǎng)的脾氣,進(jìn)而鉆了家長(zhǎng)空了只有對(duì)孩子要求具體,檢查認(rèn)直,才能使孩子感覺家長(zhǎng)要求的嚴(yán)肅性,進(jìn)而約束自己把要求化為行動(dòng)，實(shí)踐證明,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)只要能堅(jiān)持正確要求,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的,學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)迅速地得到提高。

最后，我要說的就是：“讓我們共同努力，讓我們的孩子健康成長(zhǎng)!”謝謝大家!

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿幼兒園篇八

各位尊敬的家長(zhǎng)：

大家好！

你們能從百忙之中擠出時(shí)間參加這次家長(zhǎng)會(huì)，我們作為子女的，從內(nèi)心感謝你們。

五年級(jí)，我們面臨著小學(xué)畢業(yè)的關(guān)鍵時(shí)刻，學(xué)習(xí)的重要性，是我們每位隊(duì)員都知道的?？墒?，我們將怎樣努力學(xué)習(xí)呢？這也是我們的隊(duì)員最頭痛的事。于是，我們班干部開了一次會(huì)，討論了如何講究學(xué)習(xí)方法等問題。在這兒，我代表五（1）班33名同學(xué)，表以下決心：上課積極舉手發(fā)言，開動(dòng)腦筋；認(rèn)真記錄好所學(xué)的重點(diǎn)，回家做好復(fù)習(xí)工作，認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)；多看一些課外書籍努力豐富自己的知識(shí)。

我班的大部分同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)較好，但也有少數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)不理想。我們作為班干部，會(huì)主動(dòng)地幫助他們。在語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面，多學(xué)習(xí)一些閱讀方面技巧，幫助他們默詞語(yǔ)、背課文；在數(shù)學(xué)方面，多幫助他分析數(shù)學(xué)應(yīng)用題的題意，并讓他加深理解；在英語(yǔ)方面，多幫他練習(xí)發(fā)音、語(yǔ)法，經(jīng)常背單詞、默單詞等?？偠灾?，我們會(huì)盡一份自己的力去幫助他們，使他們的學(xué)習(xí)成績(jī)逐漸提高，盡量地跟上大家的隊(duì)伍。如果家長(zhǎng)有什么意見或建議的話，請(qǐng)趕快告訴我們，我們一定接受。

孩子，是家庭的明天，國(guó)家的明天，是民族的未來(lái)，是世界的未來(lái)。我們作為新世紀(jì)的一代學(xué)生，一定會(huì)努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，養(yǎng)成道德好習(xí)慣，做一名合格小學(xué)畢業(yè)生，將來(lái)為祖國(guó)做貢獻(xiàn)。

最后，祝各位家長(zhǎng)工作順利，萬(wàn)事如意，永遠(yuǎn)快樂。

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿幼兒園篇九

尊敬的各位叔叔、阿姨，親愛的同學(xué)們：

大家好！

今天我很榮幸代表全班的同學(xué)們發(fā)言，我在這里向家長(zhǎng)們發(fā)表一下勞動(dòng)和紀(jì)律方面所存在的問題。

自從我們上小學(xué)六年級(jí)了,讓我們感到幸運(yùn)的是：我們6（x）班有兩位非常負(fù)責(zé)任的老師，他們無(wú)私的給我們學(xué)習(xí)上的鼓勵(lì)和關(guān)懷。不過，要想讓我們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，光靠老師還不行，我們還需要爸爸媽媽們的督促和鼓勵(lì)，因?yàn)槲覀冞€小，免不了會(huì)貪玩、偷懶。

紀(jì)律方面的問題已經(jīng)改了許多，但仍然存在一定問題。我們有許多的缺點(diǎn)，但我們也有很多的優(yōu)點(diǎn)：聰明、善良、活潑、有個(gè)性，人才不乏。我們有負(fù)責(zé)的老師，有爸爸媽媽的配合，有關(guān)心我們的學(xué)校。因此，我們也會(huì)有好的成績(jī)。如今，在兩位老師的帶領(lǐng)下，我們的學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步，但是，這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我們還應(yīng)該“百尺竿頭，更進(jìn)一步”。我相信，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，老師的辛勤培育下，爸爸媽媽的配合下，我們一定會(huì)成為優(yōu)秀的人才！

勞動(dòng)方面也還可以，大家也都比較積極，在家里，家長(zhǎng)也應(yīng)該給孩子們多留一些任務(wù)，讓孩子們?cè)趧趧?dòng)中長(zhǎng)大！

我很感激學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和我的班主任劉老師以及所有關(guān)心和幫助我的老師們，我更感激我的爸爸媽媽，感謝您們對(duì)我無(wú)時(shí)無(wú)刻的關(guān)愛，在此，讓我代表全體同學(xué),對(duì)在座的爸爸媽媽們說一聲：“您們辛苦了！”

謝謝大家

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿幼兒園篇十

尊敬的老師、家長(zhǎng)朋友們：

大家好！

我是閆**的媽媽，今天張老師召集我們召開家長(zhǎng)談心會(huì)，給我們家長(zhǎng)和老師之間，家長(zhǎng)和家長(zhǎng)之間提供了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)溝通交流的機(jī)會(huì)。

新學(xué)期開學(xué)，學(xué)校調(diào)整代課老師，到張老師接452班，孩子的言行積極性我談點(diǎn)體會(huì)。

從張老師接這個(gè)班的班主任起，是用愛心溫暖孩子們感染孩子們，沒有絲毫抱怨嫌棄這個(gè)班落后呀，差班呀。讓他們認(rèn)識(shí)到我們能行，我們班不是差班。從思想上提升了孩子們的自信心。我記得初一開家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，老師們經(jīng)常提到這個(gè)班是差班，我們家長(zhǎng)要努力管理孩子，我心里酸酸的。孩子的心里認(rèn)識(shí)反正是差班，考得再好也比不上好班的學(xué)生。無(wú)異于打擊了孩子的自尊心。因?yàn)楹冒嗪筒畎嗍窍鄬?duì)的，看你如何去認(rèn)識(shí)。從現(xiàn)在的社會(huì)現(xiàn)象看是一種不平等的條約。我的認(rèn)識(shí)是，有敬業(yè)的老師，努力學(xué)習(xí)的學(xué)生，盡責(zé)的家長(zhǎng)，就是一個(gè)好的集體，一個(gè)好的班級(jí)。

張老師能用心發(fā)現(xiàn)孩子身上的優(yōu)點(diǎn)，放大激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣，讓他們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)。在興趣中學(xué)習(xí)，這個(gè)度很不好把握，還需要老師和家長(zhǎng)引導(dǎo)控制，合理安排孩子的作息時(shí)間，要不然的話就只顧快樂、興趣，而擔(dān)務(wù)了學(xué)習(xí)的時(shí)間。

作為家長(zhǎng)學(xué)會(huì)有耐心聽孩子講話，聽孩子講在學(xué)校的所見所聞，這是一個(gè)了解孩子內(nèi)心和孩子交流溝通很好的機(jī)會(huì)。耐心地指導(dǎo)孩子做事，如做作業(yè)的時(shí)間安排，衛(wèi)生清理等，這一點(diǎn)我得改進(jìn)，向家長(zhǎng)老師學(xué)習(xí)。昨天老師寫了一段話，讓文杰教室用，也可以說是學(xué)生的人生目標(biāo)：“人生就是兩件事，一是該做的，二是想做的，擺對(duì)順序成就一生，擺錯(cuò)順序一事無(wú)成?！蔽铱戳诉@段話感觸很深，我們應(yīng)該時(shí)時(shí)提醒孩子該做什么，想做什么，引導(dǎo)好，形成好的習(xí)慣。大家也仔細(xì)想一想，咱們的孩子有多少個(gè)能擺對(duì)順序，所以我覺得今天的這個(gè)家長(zhǎng)談心會(huì)很及時(shí)，也很必要。我一定會(huì)在張老師及各代課老師的指導(dǎo)下做一個(gè)盡職盡責(zé)的家長(zhǎng)。

最后提一點(diǎn)建議，微信群里不要隨意發(fā)與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事，要有時(shí)間限制。不妥的地方請(qǐng)張老師和各位家長(zhǎng)批評(píng)指正。

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿幼兒園篇十一

各位家長(zhǎng)好，我是一六班語(yǔ)文老師湯老師。

孩子們?cè)谝荒昙?jí)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)需要家長(zhǎng)的協(xié)助，所以家長(zhǎng)們要做好吃苦的準(zhǔn)備，在起步階段有家長(zhǎng)的幫助，孩子學(xué)習(xí)是容易上軌道的，等孩子的學(xué)習(xí)能力提高了，家長(zhǎng)們就相對(duì)輕松了。但如果一開始家長(zhǎng)就放手不管，那孩子起步階段就會(huì)遇到困難對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭惡，跟班上同學(xué)的差距就會(huì)越來(lái)越來(lái)越大，到時(shí)家長(zhǎng)才開始管就困難多了。

一、首先家長(zhǎng)要協(xié)助老師培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，每天保證孩子閱讀30分鐘，若果開始孩子不那么喜歡看書，可以家長(zhǎng)指讀給孩子聽，通過閱讀來(lái)提高孩子的識(shí)字量，孩子閱讀多了認(rèn)識(shí)的子多了就能自己閱讀了。

二、做好新課的預(yù)習(xí)，必須要聽錄音讀課文，讀生字。家長(zhǎng)幫助孩子進(jìn)行識(shí)字拓展，利用生字組詞造句。畢竟課堂時(shí)間有限，學(xué)生的程度不一，不可能每個(gè)同學(xué)手把手教學(xué)，所以簡(jiǎn)單的內(nèi)容基本過關(guān)就不做深入講解，若果孩子在家沒有好好預(yù)習(xí)那么他在課堂上就跟不上。家長(zhǎng)幫忙制作生字卡片，并提醒孩子帶上。

三、做好學(xué)習(xí)日志，家長(zhǎng)填寫好今日閱讀、今日誦讀、今日評(píng)價(jià)，家長(zhǎng)評(píng)語(yǔ)，日志聽寫的模板會(huì)發(fā)到班群上。聽寫要注意孩子在田字格書寫的位置。

四、配合老師，做好課前三分鐘的培訓(xùn)，課前三分鐘會(huì)邀請(qǐng)孩子進(jìn)行演講，每次主題不同，有回本指讀、介紹科學(xué)知識(shí)等。請(qǐng)家長(zhǎng)提前在家培訓(xùn)，在家先演示一遍，要求站姿端正、聲音響亮，脫稿演講，體態(tài)大方自信。

五、學(xué)習(xí)習(xí)慣，孩子睡前叮囑他收拾書包，檢查學(xué)習(xí)用品是否都帶齊了，特別是書本、日志、作業(yè)本這些。

六、注意孩子的坐姿和寫字握筆姿勢(shì)，及時(shí)糾正。

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿幼兒園篇十二

尊敬的家長(zhǎng)朋友們：您們好!

首先感謝大家在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，這讓我感受到了你們對(duì)我工作的理解和支持，對(duì)孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此，我真誠(chéng)地對(duì)你們說一聲：謝謝，真誠(chéng)地謝謝你們的熱情支持。同時(shí)，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。

這個(gè)學(xué)期是小朋友告別幼兒園、準(zhǔn)備升入小學(xué)的關(guān)鍵學(xué)期，對(duì)孩子來(lái)說，從相對(duì)寬松自主、以游戲?yàn)橹鞯挠變簣@生活，轉(zhuǎn)入以學(xué)習(xí)為主的小學(xué)生活，是人生的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折，特別需要我們?cè)谧募议L(zhǎng)和幼兒園、以及老師從心理、能力、生活等多方面給予關(guān)心和幫助。因此，我們本次家長(zhǎng)會(huì)的主題就是——《順利渡過幼小銜接》。在此之前我先簡(jiǎn)單介紹一下班級(jí)的基本情況

一、班級(jí)情況分析(全體幼兒照片)

本班現(xiàn)有幼兒49名。他們經(jīng)過三年的幼兒園生活，有很大進(jìn)步，如：()都喜歡參與體育活動(dòng)，在活動(dòng)中表現(xiàn)得積極踴躍，動(dòng)作靈活、反應(yīng)敏捷;()在活動(dòng)中積極性逐步增強(qiáng)了，對(duì)創(chuàng)造性的活動(dòng)非常感興趣，()更加喜愛唱歌、舞蹈等藝術(shù)活動(dòng);()學(xué)習(xí)中積極動(dòng)腦、好發(fā)問，喜歡參加科學(xué)探索活動(dòng);()小朋友的生活衛(wèi)生習(xí)慣較好。

()小朋友的自我控制能力有很大提高，()傾聽的習(xí)慣有明顯提高。但大多數(shù)孩子之間相互學(xué)習(xí)、自主性、決策能力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng)，注意力及相互間的情感教育需要重點(diǎn)指導(dǎo)。本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)，將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動(dòng)、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

二、常規(guī)工作：

1.開學(xué)之初為了給孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)溫馨和諧的教育環(huán)境，我們和孩子們一起對(duì)教室進(jìn)行了嶄新的布置。下面是一些教室墻面作品。(照片、介紹)

2.根據(jù)主題活動(dòng)的內(nèi)容我們?cè)诟鱾€(gè)區(qū)域投放了大量的材料，供幼兒操作探索，讓幼兒在無(wú)形的游戲中獲得知識(shí)和能力的提高。(照片)這里還要感謝各位家長(zhǎng)的大力配合，搜集各種材料。謝謝你們。

3.在開展主題教育的同時(shí)，我們也沒有放松孩子們的安全教育。根據(jù)計(jì)劃定期的開展安全教育活動(dòng)，例如(教育內(nèi)容及照片)等，提高孩子的安全意識(shí)，減少安全事故的發(fā)生。

三、教育教學(xué)

1.本學(xué)期我們預(yù)設(shè)了《愛心對(duì)對(duì)碰》、《科學(xué)放大鏡》、《桃花朵朵》、《我就是我》、《房子大觀》、《開心大王》、《大自然的禮物》、《我要上學(xué)了》八個(gè)主題，通過開展不同的主題活動(dòng)，循序漸進(jìn)的提高孩子多方面的能力、拓展孩子的知識(shí)面。比如我們結(jié)束的主題一《愛心對(duì)對(duì)碰》中，(照片)通過語(yǔ)言活動(dòng)《我和家人過大家》、美術(shù)活動(dòng)《看花燈》、音樂活動(dòng)《風(fēng)兒找媽媽》、《一對(duì)好朋友》等引導(dǎo)孩子感受春節(jié)團(tuán)團(tuán)圓圓的家庭氛圍，關(guān)注來(lái)自家人和同伴的關(guān)愛，獲得關(guān)愛、合作、交往等情感體驗(yàn)。

(區(qū)角材料照片)而第二主題《科學(xué)放大鏡》是從幼兒日常生活中常見的科學(xué)現(xiàn)象入手，和孩子們一起探索光、影子、旋轉(zhuǎn)的奧秘及與人們生活的關(guān)系。(幼兒操作冊(cè)照片)在最后的主題活動(dòng)《我要上學(xué)了》中音樂《老師再見了》、音樂《畢業(yè)歌》、語(yǔ)言《畢業(yè)詩(shī)》等活動(dòng)引發(fā)孩子對(duì)老師的感激之情、感受離別的依依不舍。故事《你我通行》、歌曲《祝福的歌兒唱不?！返茸尯⒆痈惺艿叫W(xué)很好，有很多地方非常吸引我們的孩子。

數(shù)學(xué)方面：我們根據(jù)教材除了加強(qiáng)孩子10以內(nèi)的加減外，逐漸滲透20以內(nèi)的加減、連加連減等(照片)

美術(shù)特色方面：在促進(jìn)幼兒想象力發(fā)展的同時(shí)，讓幼兒嘗試水墨畫的學(xué)習(xí)，感受來(lái)自中國(guó)特有的繪畫形式的魅力。一下是本學(xué)期孩子們?cè)诿佬g(shù)活動(dòng)中的情景及作品(照片)

音樂游戲：幼兒園的生活總是生動(dòng)歡樂的，孩子們?cè)诰o張學(xué)習(xí)的同時(shí)會(huì)和老師同伴在一起快樂的唱歌、跳舞，我們也和孩子們玩各種音樂游戲來(lái)放松身心。來(lái)我們也來(lái)休息一下，玩?zhèn)€音樂游戲，體驗(yàn)一下孩子們的歡樂。(互動(dòng))

四、入學(xué)準(zhǔn)備：

1.本學(xué)期，我們將開展一系列的活動(dòng)，為孩子能力的提高提供平臺(tái)。

(1)圍繞“三八節(jié)”、“六一節(jié)”等節(jié)日開展主題活動(dòng)，使孩子對(duì)重要節(jié)日有一定的了解。

(2)不定期的開展故事大王比賽，提高孩子的口語(yǔ)表達(dá)能力，增加孩子在集體面前展示自己的能力及自信心。

(3)帶領(lǐng)幼兒參觀小學(xué)一年級(jí)哥哥姐姐上課的情況，了解小學(xué)生是怎么上課的，了解他們的一日作息時(shí)間，參觀他們的課間操等。

(4)請(qǐng)小學(xué)的老師來(lái)園給家長(zhǎng)做講座，提醒各位家長(zhǎng)需要注意哪些方面的問題。

(5)開展“入學(xué)倒計(jì)時(shí)”活動(dòng)，學(xué)期結(jié)束時(shí)，和孩子一起舉行畢業(yè)典禮，讓每個(gè)孩子都上臺(tái)展示自己的風(fēng)采。

2.行為習(xí)慣的培養(yǎng)：

(1)學(xué)習(xí)習(xí)慣：養(yǎng)成每天回去都要復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)內(nèi)容的習(xí)慣，另外最好在睡覺前也回憶一下。這樣有利于以后的學(xué)習(xí)。準(zhǔn)備算術(shù)本和語(yǔ)文本。算術(shù)本可以每天做一些算術(shù)題?？梢蕴羁?，可以聽寫，各位也可以出點(diǎn)習(xí)題給幼兒完成。10以內(nèi)的加減，10以內(nèi)的連加連減，10以內(nèi)的分合式，口編應(yīng)用題，20以內(nèi)的加減等等。

語(yǔ)文本可以學(xué)習(xí)寫名字，學(xué)習(xí)寫10以內(nèi)的數(shù)字等等。再者，要教育孩子管理好自己的小書包，自己的東西自己收拾。書包里只放與學(xué)習(xí)有關(guān)的東西。要求幼兒自己學(xué)會(huì)整理，家長(zhǎng)可以在旁邊指導(dǎo)并檢查。最后要培養(yǎng)幼兒的專注傾聽和獨(dú)立的思考能力?？梢宰層變郝牴适聫?fù)述。平時(shí)做一些題目時(shí)可以讓幼兒獨(dú)立的思考。借助于小棒、小圓點(diǎn)等學(xué)具讓幼兒自己感知規(guī)律和加減法的意義。

(2)規(guī)則意識(shí)：“讓幼兒知道沒有一定的規(guī)則，便不能保證任務(wù)的完成”。讓孩子理解規(guī)則的意義，學(xué)會(huì)遵守規(guī)則變得十分重要。

3.注意力的培養(yǎng)。

孩子上學(xué)后每堂課有40分鐘時(shí)間，需要孩子集中注意力聽講，現(xiàn)在需要家長(zhǎng)多培養(yǎng)孩子安靜專注的做某一件事情。聽的習(xí)慣與能力是衡量孩子學(xué)習(xí)能力的標(biāo)準(zhǔn)之一。許多作文優(yōu)異的小學(xué)生，他們從小就養(yǎng)成了良好的聽的習(xí)慣，傾聽是一促和很自然的接受方式。孩子對(duì)聽故事、聽兒歌總有極大的興趣。

經(jīng)常聽聽錄音、聽聽廣播;聽得多，勢(shì)必積累得多，在表達(dá)時(shí)就有了豐富的素材與較強(qiáng)