幼兒園大班社會活動元宵花燈會教學(xué)設(shè)計【含教學(xué)反思】

幼兒園大班社會活動元宵花燈會教學(xué)設(shè)計【含教學(xué)反思】一、活動背景及目的1.活動背景元宵節(jié)是中國傳統(tǒng)節(jié)日之一，也是漢族的傳統(tǒng)節(jié)日，是一年中第一個月圓之夜。為了讓幼兒進(jìn)一步了解中國傳統(tǒng)節(jié)日，感受傳統(tǒng)文化魅力，學(xué)校為大班幼兒設(shè)計了一項元宵花燈會活動。2.活動目的通過這個活動，我們的目的是讓幼兒了解傳統(tǒng)文化，了解元宵節(jié)的含義和歷史由來，并通過制作花燈和參與社會活動來增強幼兒的團隊合作精神和交際能力，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。二、活動過程1.活動準(zhǔn)備環(huán)節(jié)在活動準(zhǔn)備環(huán)節(jié)中，老師需要提前準(zhǔn)備好必要的教具、材料和工具，確保活動的有序進(jìn)行。(1)教具準(zhǔn)備因材施教的教學(xué)素材：古詩文、繪本、PPT等節(jié)目清單、燈謎、決策流程圖等(2)材料準(zhǔn)備五彩紙張、彩筆、剪刀等手電筒、大瓶水瓶、薄紙等(3)工具準(zhǔn)備能快速制作花燈模具的模具工具切紙刀、剪刀、打孔器、筆等2.活動實踐環(huán)節(jié)活動實踐環(huán)節(jié)是本次活動的核心環(huán)節(jié)，需要老師在幼兒園進(jìn)行組織和引導(dǎo)。(1)活動前的布置活動開始前，老師需要將教具、材料和工具一一擺放在活動場地。將幼兒分為若干小組，并且為每個小組安排一名老師進(jìn)行指導(dǎo)和幫助。(2)制作花燈環(huán)節(jié)每個小組制作花燈，老師指導(dǎo)幼兒用五彩紙張制作花燈，并載入小瓶中，借助手電筒，讓孩子們將自己制作的花燈放在瓶底，使其散發(fā)出美麗的光芒。(3)游園會環(huán)節(jié)所有燈都制作完成后，幼兒在小組內(nèi)互相欣賞本組花燈，并猜出對應(yīng)的燈謎。隨后小組之間進(jìn)行相互分享，向其他小組展示花燈，參加社會活動，點燃?xì)g樂的節(jié)日氛圍。三、教學(xué)反思1.效果評估通過本次活動，幼兒們不僅參與了制作花燈、猜對了對應(yīng)的燈謎，而且還通過游園會和社會活動增進(jìn)了團隊合作精神和交際能力。同時，在這個活動過程中，老師也可以有計劃、有針對性地為幼兒向他們介紹中國傳統(tǒng)文化，增強他們的文化素養(yǎng)。2.存在問題雖然通過這個活動，幼兒們增強了交際能力和團隊合作精神，但是實際操作中發(fā)現(xiàn)，部分幼兒對燈謎的猜測耐久度較差，需要老師多加指導(dǎo)和引導(dǎo)。同時，制作花燈的過程中，有些幼兒難以理解題目要求，需要老師耐心的解釋和引導(dǎo)。3.改進(jìn)措施為了解決出現(xiàn)的問題，我認(rèn)為需要采取以下措施：在制作花燈的過程中，可以為每個小組配備一名班委或優(yōu)秀學(xué)生，幫助難以理解的同學(xué)進(jìn)行解釋和引導(dǎo)。在燈謎猜測環(huán)節(jié)中，加入更加有趣和有挑戰(zhàn)性的燈謎，激發(fā)幼兒的興趣和求知欲。加大宣傳力度，提前讓幼兒了解元宵節(jié)的由來和傳統(tǒng)文化，提升幼兒對活動主題的認(rèn)同感，有利于更好的配合動活動內(nèi)容。四、通過這個幼兒園大班社會活動元宵花燈會教學(xué)設(shè)計，不僅促進(jìn)了幼兒的身心健康發(fā)展，而且還增強了幼兒的