2021國(guó)家開放大學(xué)電大本科《教育學(xué)》期末試題及答案(試卷號(hào)：1291)

PAGE快樂分享知識(shí)無限！2021國(guó)家開放大學(xué)電大本科《教育學(xué)》期末試題及答案（試卷號(hào)：1291）2021國(guó)家開放大學(xué)電大本科《教育學(xué)》期末試題及答案（試卷號(hào)：1291）一、選擇題（包括單選和多選，請(qǐng)將正確答案選出來，并把它們的標(biāo)號(hào)填入括號(hào)內(nèi)。多選、少選、錯(cuò)選，均不得分。每小題3分，共15分）1．標(biāo)志著教育學(xué)作為一門獨(dú)立的學(xué)科開始形成的教育論著是()。A.《學(xué)記》B．《普通教育學(xué)》C．《大教學(xué)論》D．《教育論》E．《教育漫話》2．教育教學(xué)中搞“一刀切”、“齊步走”，違背了個(gè)體身心發(fā)展的()。A.順序性B．個(gè)別差異性C．階段性D．互補(bǔ)性E．不均衡性3．教育目的是教育活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，其層次的多樣性使它具有多方面的功能，其功能包括()。A．定向功能B．調(diào)控功能C．激勵(lì)功能D．評(píng)價(jià)功能E．衍生功能4．以語言傳遞為主的教學(xué)方法包括()。A.講授法B．談話法C．討論法D．讀書指導(dǎo)法E．參觀法5．學(xué)校管理工作一定要按客觀規(guī)律辦事，正確處理主觀與客觀、理論與實(shí)際、傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)與現(xiàn)代管理科學(xué)之間的關(guān)系，這是學(xué)校管理原則中的()的要求。A．導(dǎo)向性原則B．整體性原則C．民主性原則D．科學(xué)性原則E．規(guī)范性原則二、辨析題（除去判斷“對(duì)”或“錯(cuò)”外，請(qǐng)寫出理由。每小題7分，共14分）6．義務(wù)教育即所有適齡兒童、少年必須接受的強(qiáng)迫教育。答：對(duì)(3分)。義務(wù)教育又稱強(qiáng)迫教育，是國(guó)家統(tǒng)一實(shí)施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國(guó)家必須予以保障的公益性事業(yè)。（4分）7．課程即學(xué)生所學(xué)科目的教材。答：錯(cuò)（3分）。課程具有廣義和狹義之分。廣義的課程是指；課業(yè)及進(jìn)程。狹義課程是指一門學(xué)科，如語文課程、數(shù)學(xué)課程等。教材是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)編寫的、系統(tǒng)表述學(xué)科內(nèi)容的教學(xué)用書，是學(xué)生學(xué)習(xí)獲取知識(shí)的主要材料。（4分）三、簡(jiǎn)答題（每小題12分，共24分）8．簡(jiǎn)述教育現(xiàn)代化的內(nèi)涵。答：教育現(xiàn)代化的內(nèi)涵：(1)教育普及化；(2)教育國(guó)際化；(3)教育民主化；(4)教育法制化；(5)教育個(gè)性化；(6)教育多樣化；(7)教育整體化；(8)教育終身化。每條2分，答對(duì)6條，也可得12分。9．簡(jiǎn)述教師應(yīng)具備的專業(yè)能力。答：教師應(yīng)具備的專業(yè)能力包括：了解學(xué)生及同學(xué)生交往的能力（3分）；語言表達(dá)能力（3分）；運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段能力（2分）；組織管理能力（2分）；教育科學(xué)研究能力（2分）。四、論述題（23分）10．聯(lián)系實(shí)際闡述德育教育中如何貫徹長(zhǎng)善救失的原則。答：德育教育中如何貫穿長(zhǎng)善救失的原則：要點(diǎn)部分共12分：所謂長(zhǎng)善救失，就是發(fā)揚(yáng)積極因素、克服消極因素，是教學(xué)過程要不斷發(fā)現(xiàn)并利用各種形式不斷強(qiáng)化學(xué)生積極向上的一面，抑制或消除其消極落后的一面，因勢(shì)利導(dǎo)、促其發(fā)展。（3分）貫徹這一原則要注意把握幾個(gè)問題：(1)教育者應(yīng)客觀、公正、全面地分析和了解學(xué)生，恰當(dāng)、準(zhǔn)確地判斷學(xué)生的所長(zhǎng)所短。(3分)(2)德育工作不僅要知道學(xué)生的長(zhǎng)短，更要能抑其所短，揚(yáng)其所長(zhǎng)。（3分）(3)引導(dǎo)學(xué)生自覺利用積極因素，克服消極因素，形成自我教育能力，實(shí)現(xiàn)其主體作用的發(fā)揮。（3分）結(jié)合實(shí)際論述部分：（11分）五、案例分析題（24分）11．（分析文字在300字以上）9歲學(xué)生上課講話被老師用膠帶封住嘴巴某日下午，某小學(xué)三(1)班學(xué)生在學(xué)校的音樂教室里上音樂課。音樂老師丁某彈鋼琴時(shí)，坐在下面的王同學(xué)一直在說話。丁老師開始“警告”王同學(xué)：在課堂上不要講話了，如果再講話，就用膠帶紙把嘴巴封起來。但9歲的王同學(xué)沒有聽老師的話，又開始自言自語。這回，丁老師火了，掏出一段封箱膠帶紙貼在了王同學(xué)的嘴上。在場(chǎng)所有的學(xué)生一下子哄堂大笑，而此刻的王同學(xué)卻大哭起來，但丁老師見狀，沒有理會(huì)，繼續(xù)上課。就這樣，王同學(xué)被封住嘴巴上完了大半截音樂課，在同學(xué)們的笑聲中一路哭回了教室。問題：請(qǐng)從我國(guó)憲法與法律規(guī)定的少年兒童的合法權(quán)利的角度，對(duì)丁老師的做法進(jìn)行分析。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：(1)分析切題，有理有據(jù)，分析文字在300字以上?？山o20-24分。(2)分析有自己的觀點(diǎn)，不十分切題，可給12-20分。(3)分析不足300字，且不切題，酌情給分，本題得分在12分以下。分析提示：可從我國(guó)憲法與相關(guān)法律規(guī)定的少年兒童的合法權(quán)利中的“受教育權(quán)”、“受尊重的權(quán)利”、方面進(jìn)行分析。如《中華人