我對(duì)誰(shuí)負(fù)責(zé)+誰(shuí)對(duì)我負(fù)責(zé) 部編版道德與法治八年級(jí)上冊(cè)

我對(duì)誰(shuí)負(fù)責(zé)誰(shuí)對(duì)我負(fù)責(zé)1、知道責(zé)任的含義；知道的責(zé)任的來源；懂得人因不同的社會(huì)身份而負(fù)有不同的責(zé)任；懂得每個(gè)人應(yīng)該對(duì)自己負(fù)責(zé)；知道負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)和意義，了解不負(fù)責(zé)任的后果。2、能夠分清責(zé)任的來源；能夠隨著角色的變換，調(diào)節(jié)角色行為，承擔(dān)不同的責(zé)任；能夠?yàn)樽约贺?fù)責(zé)，也為他人負(fù)責(zé)。3、對(duì)自己的責(zé)任有明確的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)；愿意為自己的行為負(fù)責(zé)；對(duì)那些為自己、為社會(huì)承擔(dān)責(zé)任的人心懷感激之情。疫情之下責(zé)任與擔(dān)當(dāng)思考：是什么驅(qū)使他們逆行而戰(zhàn)？誓死保衛(wèi)家國(guó)安康！責(zé)任

14億中國(guó)人能取得抗擊疫情斗爭(zhēng)的偉大勝利，離不開奮戰(zhàn)在抗疫一線的醫(yī)護(hù)人員、人民解放軍、基層黨組織和黨員干部所有人舍身忘我、不懼犧牲的付出和努力。他們用責(zé)任和擔(dān)當(dāng)書寫下可歌可泣、撼天動(dòng)地的抗疫英雄史詩(shī)。情景導(dǎo)入

第一目我的角色我的責(zé)任PART0101思考：下面的責(zé)任是什么？這些責(zé)任來源于什么？

我是一名教師，我的責(zé)任是

，這個(gè)責(zé)任來自

。作為家庭成員，我的責(zé)任是

，這個(gè)責(zé)任來自

。我與朋友做好約定，我的責(zé)任是

，這個(gè)責(zé)任來自_________________________。教書育人職業(yè)要求、道德規(guī)范、法律規(guī)定孝敬父母、尊老愛幼、主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)道德規(guī)范、法律規(guī)定遵守諾言對(duì)他人的承諾新

知

講

解：我的角色

我的責(zé)任探究一：責(zé)任的含義及來源責(zé)任的含義：責(zé)任是一個(gè)人分內(nèi)應(yīng)該做的事。

作為一名教師，他的責(zé)任是教書育人，這個(gè)責(zé)任來自_________________________。職業(yè)要求、道德規(guī)范、法律規(guī)定作為一名顧客，我的責(zé)任是排隊(duì)付款，這個(gè)責(zé)任來自_________________________。作為家庭成員，我的責(zé)任是尊老愛幼主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)，這個(gè)責(zé)任來自_________________________。我與朋友做好約定，我的責(zé)任是遵守諾言，這個(gè)責(zé)任來自_________________________。道德規(guī)范、法律規(guī)定道德規(guī)范、法律規(guī)定對(duì)他人的承諾、道德規(guī)范我的角色我的責(zé)任筆記區(qū)1.責(zé)任的含義及來源：

①含義：責(zé)任是一個(gè)人分內(nèi)應(yīng)該做的事情。②來源：責(zé)任來自對(duì)他人的承諾、職業(yè)要求、道德規(guī)范、法律規(guī)定等。探究二：責(zé)任與角色2020年年初，一場(chǎng)突如其來的疫情席卷武漢。在抗擊疫情的過程中，涌現(xiàn)出了很多平凡的英雄…結(jié)合視頻思考：在抗擊疫情中，哪些人承擔(dān)了責(zé)任？提示：醫(yī)務(wù)工作者（援鄂醫(yī)療隊(duì)），奮斗在抗役一線，保障人民的生命安全；普通黨員履行特殊時(shí)期的職責(zé)；志愿者，站好每一班崗；普通職工，盡自己的一份力量，與疫情戰(zhàn)斗到底。思考：救災(zāi)過程中哪些人承擔(dān)了責(zé)任？他們分別承擔(dān)了什么責(zé)任？社會(huì)上還有哪些人為救災(zāi)承擔(dān)責(zé)任？一場(chǎng)突如其來的地震，使整個(gè)城市變成一片廢墟。余震還未結(jié)束，救援工作已經(jīng)迅速展開：消防員在滅火，戰(zhàn)士在尋找被困在廢墟中的人，醫(yī)生在臨時(shí)搭建的帳篷里做手術(shù)，民政部門緊急運(yùn)來救援物資，并在社會(huì)上組織募捐活動(dòng)......探究二：責(zé)任與角色領(lǐng)導(dǎo)消防員戰(zhàn)士醫(yī)生民政部門中學(xué)生決策指揮救火搶險(xiǎn)，拯救傷員搜救生存者，清理廢墟救死扶傷，搶救傷病者運(yùn)送救援物資義務(wù)捐款思考：從以上兩個(gè)案例中，我們獲得的共同啟示是什么？探究二：責(zé)任與角色在社會(huì)舞臺(tái)上，每個(gè)人都扮演著不同的角色。每種角色都意味著承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。思考：隨著我們的成長(zhǎng)，我們的角色會(huì)發(fā)生變化？那么相應(yīng)的責(zé)任呢？完成下表。角色責(zé)任子女學(xué)生朋友公民:隨著時(shí)代發(fā)展和所處環(huán)境的變化，我們會(huì)不斷變換自己的角色，調(diào)節(jié)角色行為。孝敬父母遵守學(xué)校紀(jì)律、認(rèn)真學(xué)習(xí)忠誠(chéng)、互助、互諒遵紀(jì)守法，維護(hù)祖國(guó)的尊嚴(yán)和榮譽(yù)【境外組織策反河南一博士】劉欣，博士工程師，月工資萬余元。2018年10月的一天，他突然收到一封境外“兼職”郵件，自此被境外某機(jī)構(gòu)人員勾聯(lián)上。隨后對(duì)方以“高額報(bào)酬”為名，讓其搜集我國(guó)內(nèi)某家核電站的重要涉密資料。就在雙方商定報(bào)酬，劉欣準(zhǔn)備提供涉密資料的關(guān)鍵時(shí)刻，平頂山市國(guó)家安全機(jī)關(guān)及時(shí)介入，將劉欣抓獲。

思考：劉欣沒有承擔(dān)什么責(zé)任而被抓獲？有人認(rèn)為“博士月薪才萬元，難怪被策反”，你贊同嗎？為什么？

我不知道這些人的月薪是有多高，我也不知道這些人價(jià)值觀有多扭曲，把薪水作為是否出賣國(guó)家的標(biāo)準(zhǔn)！首先，不同地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平不同，收入的平均水平也不一樣。他只是一名普通技術(shù)人員，在平頂山地區(qū)也屬于較高收入。另外，工作也是他自己找的，如果對(duì)薪水不滿意，就跳槽，或者自己更加努力，靠合法途徑換取自己理想的報(bào)酬。君子愛財(cái)，取之有道，有一點(diǎn)家國(guó)情懷。角色責(zé)任醫(yī)生丈夫父親兒子轉(zhuǎn)運(yùn)患者關(guān)心照顧女兒相濡以沫贍養(yǎng)雙親3.責(zé)任和角色之間是什么關(guān)系？P66

①在社會(huì)生活的舞臺(tái)上，每個(gè)人都扮演著不同的角色。②每一種角色都意味著承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。只有人人認(rèn)識(shí)到自己扮演的角色、承擔(dān)應(yīng)盡的責(zé)任，才能構(gòu)建各盡其能、各得其所而又和諧相處的社會(huì)。

作為學(xué)生，遵守學(xué)校紀(jì)律、認(rèn)真學(xué)習(xí)是我們的責(zé)任；作為社會(huì)的一員，我們應(yīng)該遵守社會(huì)規(guī)則、維護(hù)公共秩序；作為子女，孝敬父母是我們的責(zé)任；作為中華兒女，我們應(yīng)該做到“位卑未敢忘憂國(guó)”，心系祖國(guó)的前途和命運(yùn)……中華兒女青少年需要承擔(dān)的角色責(zé)任有哪些？承擔(dān)自己的責(zé)任（探究與分享P67）

我們成長(zhǎng)的過程，就是學(xué)會(huì)不斷承擔(dān)責(zé)任、用于承擔(dān)責(zé)任的過程。例如，自己洗衣服、做飯，為班級(jí)打掃衛(wèi)生，選擇綠色出行方式……在當(dāng)前的生活中：哪些責(zé)任是你獨(dú)自承擔(dān)的？哪些責(zé)任本該由你承擔(dān)，卻由其他人替你承擔(dān)了？對(duì)自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn)和意義(P67)(1)表現(xiàn):小到按時(shí)完成作業(yè)、為自己的一次約定守時(shí)，大到終身信守承諾、認(rèn)真做事,都是對(duì)自己負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。(2）意義：能使自己的潛能得到充分挖掘和發(fā)揮,有資格、有能力、有信心承擔(dān)起時(shí)代和國(guó)家所賦予的使命為什么要學(xué)會(huì)感恩，對(duì)他人負(fù)責(zé)？

很多人在為我們的成長(zhǎng)和幸福生活承擔(dān)著責(zé)任。

學(xué)會(huì)感恩，主動(dòng)關(guān)心、幫助和服務(wù)他人，在辛苦付出中體驗(yàn)對(duì)他人負(fù)責(zé)的快樂和幸福。

只有人人具有責(zé)任心，自覺履行應(yīng)盡的責(zé)任，我們才能共享更加幸福美好的生活。校園故事初二某班的小雨總在常規(guī)方面扣分，比如：課前準(zhǔn)備不及時(shí)、拖交作業(yè)、路隊(duì)講話、宿舍內(nèi)務(wù)整理不合格、做值日時(shí)偷懶、頭發(fā)太長(zhǎng)，被學(xué)生會(huì)干部多次記名。班主任批評(píng)他，他卻十分生氣地說：“都怪組長(zhǎng)、班干部沒有提醒我.”在第一次月考中，小雨的語(yǔ)文和物理考得非常不好，父母與他溝通，他卻不服氣地說：“我感覺我跟這些老師的氣場(chǎng)不合，不喜歡上他們的課，導(dǎo)致我沒考好……”請(qǐng)你評(píng)價(jià)小雨的言行？校園故事答：小雨的言行是錯(cuò)誤的。因?yàn)椋孩儇?zé)任是一個(gè)人分內(nèi)應(yīng)該做的事情。小雨沒有認(rèn)真完成作業(yè)，路隊(duì)講話，內(nèi)務(wù)不合格，值日偷懶等都是不負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。②作為學(xué)生，我們每個(gè)人首先要對(duì)自己負(fù)責(zé)。小雨把責(zé)任推卸給組長(zhǎng)和班干部，是沒有認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任，不利于他的成長(zhǎng)。③所以，我們要勇于承擔(dān)責(zé)任，按時(shí)完成作業(yè)，終身信守承諾、認(rèn)真做事，承擔(dān)起時(shí)代和國(guó)家所賦予的使命。請(qǐng)你評(píng)價(jià)小雨的言行？我們享受的美好生活，無不受惠于他人對(duì)我們所負(fù)的責(zé)任。很多人在為我們的成長(zhǎng)和幸福生活承擔(dān)著責(zé)任。課堂小結(jié)我對(duì)誰(shuí)負(fù)責(zé)誰(shuí)對(duì)我負(fù)責(zé)責(zé)任的含義我的角色我的責(zé)任責(zé)任你我他責(zé)任與角色的關(guān)系:責(zé)任是一個(gè)人分內(nèi)應(yīng)該做的事情承擔(dān)責(zé)任的重要性（為什么要承擔(dān)責(zé)任）①只有這樣，才能發(fā)掘潛能，承擔(dān)起時(shí)代和國(guó)家賦予的使命。②許多人在為我們的成長(zhǎng)和幸福生活承擔(dān)著責(zé)任。③只有人人具有責(zé)任心，自覺履行應(yīng)盡責(zé)任，我們才能共享更加幸福美好的生活。1.父母的責(zé)任是撫養(yǎng)教育子女，警察的責(zé)任是依法執(zhí)行公務(wù)，醫(yī)生的責(zé)任是治病救人。這說明(

)A．不同的角色要承擔(dān)不同的責(zé)任B．只有承擔(dān)責(zé)任才能走向成熟C．承擔(dān)責(zé)任意味著付出代價(jià)D．承擔(dān)責(zé)任就會(huì)有一定回報(bào)A隨堂練習(xí)：2.易卜生說：“你最大的責(zé)任就是把你這塊材料鑄造成器?！边@句話對(duì)你的啟示是（

）A．人生最重要的責(zé)任莫過于讓自己擁有強(qiáng)壯的體魄B．一個(gè)人首先要學(xué)會(huì)對(duì)自己負(fù)責(zé)C．一個(gè)人一生的責(zé)任就是對(duì)自己負(fù)責(zé)D．對(duì)自己負(fù)責(zé)比對(duì)他人負(fù)責(zé)重要B3.下列對(duì)責(zé)任的理解正確的是(

)①責(zé)任是一個(gè)人分內(nèi)應(yīng)該做的事情

②在社會(huì)生活中,每一種角色往往都意味著一種責(zé)任

③我們每個(gè)人都應(yīng)該具有責(zé)任感

④責(zé)任產(chǎn)生于社會(huì)關(guān)系之中的相互承諾A.①②③ B.①②③④ C.②③④ D.①③④B4.小聰?shù)奈⒉┲杏羞@樣一段話：“在家里，媽媽是我的學(xué)習(xí)機(jī)；在教室里，媽媽是學(xué)生的發(fā)動(dòng)機(jī)；在社會(huì)里，媽媽是愛心的播種機(jī)?！庇纱丝梢钥闯觯ǎ賸寢屢虿煌纳鐣?huì)身份負(fù)有不同的責(zé)任②