2023年九年級上冊《差半車麥秸》教案

2023年九年級上冊《差半車麥秸》教案

教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)問與技能：駕馭小說的相關(guān)學(xué)問，了解小說的基本要素和表現(xiàn)手法;學(xué)會(huì)分析和觀賞短篇小說，了解其“以小見大”的特色;學(xué)習(xí)小說中的細(xì)微環(huán)節(jié)描寫手法，并在寫作中加以運(yùn)用。分析本篇小說人物形象的特點(diǎn)。

2、過程與方法：學(xué)生結(jié)合歷史背景，在老師的的指導(dǎo)下，理解課文內(nèi)容;在老師的指導(dǎo)下，學(xué)生分析本篇小說的人物、情節(jié)、環(huán)境;結(jié)合本文中的細(xì)微環(huán)節(jié)描寫，讓學(xué)生學(xué)習(xí)和駕馭細(xì)微環(huán)節(jié)描寫的要領(lǐng)。

3、情感、看法與價(jià)值觀：通過分析小說中的人物形象，使學(xué)生感受廣闊人民對鄉(xiāng)土的熱戀、對和平的憧憬以及人民群眾中隱藏的無窮無盡的力氣和抗拒侵略的精神;學(xué)生通過學(xué)習(xí)本文，應(yīng)深深感受到今日和平安定的生活來之不易，使學(xué)生受到感染和教化，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和人生觀。

教學(xué)重點(diǎn):

1、學(xué)會(huì)分析小說的三要素，即人物、情節(jié)、環(huán)境。

2、在老師的幫助下，分析人物形象的特點(diǎn)及其代表的意義。

3、體會(huì)細(xì)微環(huán)節(jié)描寫的運(yùn)用及其效果。

教學(xué)難點(diǎn)

1、了解和把握短篇小說“以小見大”的重要特色。

2、學(xué)習(xí)短篇小說“以一目盡傳精神”的細(xì)微環(huán)節(jié)描寫方法。

教學(xué)打算

預(yù)習(xí)，完成字詞積累。

教學(xué)時(shí)間

一課時(shí)

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課

結(jié)合抗戰(zhàn)時(shí)期的歷史背景和故事，介紹本文作者姚雪垠。

作者簡介：姚雪垠(1910-1999)，現(xiàn)、當(dāng)代作家，河南鄧縣人，其作品《李自成》1976年出版的其次卷獲首屆茅盾文學(xué)獎(jiǎng)。

二、檢查預(yù)習(xí)

1、給下列字詞注音

嚏擤癟舐嗝瞟謾諂媚茶盅霹靂

2、說明詞語

哽咽瞟謾罵諂媚

3、給學(xué)生5分鐘時(shí)間快速閱讀本文，標(biāo)出理解的字詞，思索本篇小說的三要素。

三、設(shè)置問題，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究。

1、提問：“差半車麥秸”的含義以什么?“差半車麥秸”在本文詳細(xì)指什么?

明確：“差半車麥秸”表示不夠數(shù)，不夠聰慧的意思;本文詳細(xì)指工人游擊隊(duì)里的一個(gè)隊(duì)員。

2、確定學(xué)生的回答，并提出問題：本篇小說的三要素各是什么?(即本篇小說的塑造的人物形象、小說的環(huán)境和故事情節(jié))

本文塑造了“差半車麥秸”——王啞巴為代表的游擊隊(duì)員的形象;小說發(fā)生在抗日斗爭時(shí)期的敵后戰(zhàn)場上;本文主要說明白的'成長經(jīng)驗(yàn)。

3、依據(jù)學(xué)生的回答補(bǔ)充講解本文的人物、情節(jié)、環(huán)境，讓學(xué)生思索分析王啞巴這一人物形象，可以組織學(xué)生進(jìn)行探討。老師總結(jié)學(xué)生的發(fā)言：

王啞巴參與游擊隊(duì)前，忠厚、質(zhì)樸、和善，但愚昧落后，懵懂無知，有著小生產(chǎn)者的狹隘、自私觀念和習(xí)氣;他參與游擊隊(duì)后，在集體斗爭生活中受到了教化和熬煉，從昏睡中覺醒并奮起抗?fàn)?，成為一名英勇干練的革命?zhàn)士。

4、提問：王啞巴初到游擊隊(duì)時(shí)，思想行為有哪些特點(diǎn)?后來又發(fā)生了怎樣的改變?讓學(xué)生結(jié)合課文進(jìn)行思索，可以綻開探討。老師要留意引導(dǎo)，讓學(xué)生思索產(chǎn)生改變的緣由。

5、提問：作者塑造王啞巴這一人物形象的目的是為了說明什么?這反映了當(dāng)時(shí)怎樣的社會(huì)狀況?讓學(xué)生結(jié)合本文的寫作背景加以分析。在這一過程中，老師要結(jié)合當(dāng)時(shí)的歷史環(huán)境引導(dǎo)學(xué)生深化分析本文“以小見大”的特點(diǎn)以及作品深刻的社會(huì)內(nèi)涵。

說明在日本不斷侵略的狀況下，人們的抗拒精神被進(jìn)一步激起;說明日本侵略者已經(jīng)陷入了人民斗爭的汪洋大海之中，中國人民的成功是必定的。

四、分析本文的寫作特點(diǎn)

1、王啞巴出場前，課文先寫了游擊隊(duì)員用“差半車麥秸”這個(gè)外號打趣他，以及由小煙袋引出的生活片段。讓學(xué)生分析并體會(huì)這樣寫的好處。

這樣可以設(shè)置懸念;前面的敘述為后面人物的出場做了鋪墊;這樣比平鋪直敘的效果要好。

2、細(xì)微環(huán)節(jié)是文學(xué)作品中不行缺少的因素，細(xì)微環(huán)節(jié)描寫對于刻畫人物形象具有重要的作用。本文就是靠細(xì)微環(huán)節(jié)描寫，使王啞巴給我們留下了深刻的印象。請學(xué)生在文中找出幾處典型的細(xì)微環(huán)節(jié)描寫，細(xì)致體會(huì)，并在以后的習(xí)作中可以進(jìn)行仿照。

文中的細(xì)微環(huán)節(jié)描寫許多。比如：“漢奸兩只手被綁著，臉黃得沒有一點(diǎn)血色，兩條腿顫抖得幾乎站立不住。他的頸項(xiàng)后面插一把舊鐮刀，腰里插著一根小煙袋，頭上帶著一頂古銅色的破氈帽”等細(xì)微環(huán)節(jié)描寫都有助于塑造人物形象。

3、總結(jié)

小說描寫了一個(gè)名叫王啞吧、外號叫“差半車麥秸”的落后農(nóng)夫，參與游擊隊(duì)后成長為一名精彩的游擊隊(duì)員的過程。

王啞吧這個(gè)形象的塑造，包含著深刻而豐富的歷史內(nèi)涵。作者剛好捕獲萌芽狀態(tài)中的民族新性格，采納傳統(tǒng)敘述方式，描寫細(xì)致生動(dòng)，風(fēng)趣幽默，善用群眾口語，具有濃郁鄉(xiāng)土氣息。通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生進(jìn)一步了解和駕馭了短篇小說“以一目盡傳精神”的特點(diǎn)和細(xì)微環(huán)節(jié)描寫在文學(xué)作品中運(yùn)用，培育了學(xué)生的民族自尊心、自信念。

五、作業(yè)。

1、給下面加點(diǎn)的字詞注音。

擤()癟()舐()謾()罵

諂媚()霹靂()

2、“差半車麥秸”的本意是什么?在文中詳細(xì)是指什么?游擊隊(duì)員為什么喜愛用“差半車麥秸”打趣他?

“差半車麥秸”本意是不聰慧的意思;在文中詳細(xì)是指新加入游擊隊(duì)的王啞巴;游擊隊(duì)員們見證了“差半車麥秸”王啞巴由一般百姓成長為游擊隊(duì)員的歷程，隊(duì)員們喜愛用“差半車麥秸”打趣他，也表現(xiàn)了他們對王啞巴的喜愛和懷念及其革命樂觀主義精神。

3、體會(huì)下面一段話中動(dòng)詞的運(yùn)用。“

有時(shí)候他一個(gè)人離開屋子，慢吞吞地走到村子邊，蹲在一棵小樹下面，皺著眉頭，眼睛茫然的望著原野，噙著他的小煙袋，過很長的時(shí)間，把兩片嘴唇心不在焉地吧嗒一咂，隨即，有兩屢灰色的輕煙從他的鼻孔里呼了出來?！保?/p>

文中的動(dòng)詞形象而生動(dòng)地反映了王啞巴當(dāng)時(shí)的精神面貌和內(nèi)心世界，形象、生動(dòng)、逼真，如臨其境，如見其人。這種典型的細(xì)微環(huán)節(jié)描寫有力地刻畫了人物的形象，給讀者留下了深刻的印象。

4、王啞巴到游擊隊(duì)后的思想行為發(fā)生了很大的改變，請分析一下是什么緣由使他發(fā)生了改變。

王啞巴從一名一般百姓成長為一名