幼兒園大班數(shù)學(xué)教案【圓柱的世界教案】

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幼兒園大班數(shù)學(xué)教案【圓柱的世界教案】

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過(guò)實(shí)踐體驗(yàn)，提高參加數(shù)學(xué)活動(dòng)的積極性，進(jìn)展主動(dòng)的探究精神。

2.能辨別認(rèn)識(shí)圓柱體，感知其基本特征。

3.在動(dòng)手嘗試的基礎(chǔ)上，會(huì)自己說(shuō)出、找出并制作與圓柱體相像的物體。

活動(dòng)預(yù)備：

1.教具預(yù)備：用各種圓柱體制成的機(jī)器人一個(gè)。胡蘿卜、粉筆、小刀、磁帶、錄音機(jī)。

2.操作學(xué)具：人手十枚一樣大小的硬幣、漿糊。主題數(shù)學(xué)練習(xí)、筆。

3.環(huán)境創(chuàng)設(shè)：①體育角，內(nèi)放高蹺、圓柱狀沙袋、棍、易拉罐、滾筒、金箍棒等

②自制玩具角，陳設(shè)會(huì)叫的陀螺、望遠(yuǎn)鏡、萬(wàn)花筒、柱狀風(fēng)鈴等

③實(shí)物角，內(nèi)置電池、果汁罐、卷糖、球、椎狀物體、花瓶、薯片筒假設(shè)干、廢衛(wèi)生紙筒、廢舊蛋糕盒等。

活動(dòng)過(guò)程：

一、通過(guò)機(jī)器人柱柱激發(fā)幼兒參觀圓柱世界的興致。

1.介紹機(jī)器人引題：今日，我們班來(lái)了一個(gè)小客人，它的名字叫柱柱。柱柱想請(qǐng)小伙伴到柱柱世界宮玩，你們想去嗎?

2.聽(tīng)音樂(lè)開(kāi)火車(chē)帶領(lǐng)幼兒到柱柱世界。

二、通過(guò)反復(fù)嘗試初步認(rèn)識(shí)圓柱體，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)圓柱世界的奧秘。

1.玩一玩、想一想--引導(dǎo)幼兒第一次游戲嘗試，知道圓柱體的名稱(chēng)。

(1)讓幼兒任意選擇一種玩具，自由感知圓柱世界的豐富。

(2)啟發(fā)提問(wèn)：

①你玩的是什么?它象什么外形?

②你還發(fā)覺(jué)了圓柱世界的什么奧秘?

(3)鼓舞幼兒完整表述自己的閱歷，重點(diǎn)能說(shuō)出它象什么外形?

(4)以機(jī)器人口吻小結(jié)--柱柱世界里的每樣?xùn)|西都象柱子一樣，這種形體就叫圓柱體。

2.量一量，說(shuō)一說(shuō)--引導(dǎo)幼兒第二次測(cè)量嘗試，感知圓柱體的特征。

(1)啟發(fā)嘗試：

①你發(fā)覺(jué)圓柱體是什么樣的?它跟圓形一樣嗎?

②請(qǐng)你再玩一玩，想一想，你是怎么玩的?

③每個(gè)圓柱體摸上去都是什么感覺(jué)?請(qǐng)你用繩子或尺子量一量好嗎。

(2)鼓舞幼兒自由探究圓柱體的主要特征，能用手，繩子，尺子量一量圓柱體的兩端和中間是否一樣。

(3)引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言表述自己的發(fā)覺(jué)。

(4)小結(jié)：圓柱體的兩端是兩個(gè)一樣大的圓形，中間部分一樣粗，放倒了還會(huì)滾動(dòng)。

三、通過(guò)動(dòng)手操作和觀測(cè)比較，鞏固認(rèn)識(shí)圓柱體，提高幼兒對(duì)圓柱世界的辨別技能。

1.疊一疊，變一變讓幼兒在比較嘗試中加深對(duì)圓柱體的印象。

(1)啟發(fā)提問(wèn)：