Unit 2 Ill help to clean up the city parks. Section A (3a-3c)教學設計2022-2023學年人教新目標八年級英語下冊

Unit2I’llhelptocleanupthecityparks.SectionA(3a-3c)教學設計教學目標學會運用新詞匯表達幫助他人的意愿和方式。能夠理解并運用情態(tài)動詞“will”表達自己的意愿和承諾。能夠通過對話和練習，提高口語表達能力。教學重點學習并掌握以下詞匯和短語：volunteer,cleanup,citypark,skateboarding,paintingWhatcanIdoforyou?CanIhelpyou?Whatdoyouwantmetodo?Sure,I’dloveto.I’msorry,Ican’t.Thatsoundsinteresting.教學難點運用所學詞匯和短語進行實際對話。教學準備教學課件學生課本及練習冊單詞卡片，黑板，粉筆/白板筆教具使用PPT課件黑板或白板教學過程步驟一：導入新課向?qū)W生展示一個干凈整潔的城市公園的圖片，引導學生討論感受，激發(fā)學生學習的興趣。引入本課的主題：“I’llhelptocleanupthecityparks.”，提問學生是否愿意幫助干凈城市公園。步驟二：導入新課引導學生學習新詞匯。展示并教授以下單詞和短語，在黑板上標注拼寫和音標，并與學生一起大聲讀音：volunteer[v?l?n?t??r]志愿者cleanup打掃、清理citypark城市公園skateboarding[?ske?tb??rd??]滑板運動painting[?pe?nt??]繪畫教師為每個單詞和短語做示范，并讓學生跟讀。步驟三：聽力訓練利用錄音或視頻播放3a部分的對話，讓學生跟讀對話的意思。播放錄音或視頻后，讓學生回答一些問題，以檢查他們的理解：WhatdoesAmywanttodo?(Amy想做什么？)WhatdoesJimaskAmytodofirst?(Jim叫Amy先做什么？)HowdoesAmyfeelattheendoftheconversation?(對話結束時Amy的感覺如何？)步驟四：對話練習將學生分組練習對話。每組由兩個學生組成，一個扮演Amy，一個扮演Jim，模擬對話內(nèi)容。教師可以給每組一張對話卡，上面標有對話內(nèi)容。鼓勵學生嘗試運用新學的單詞和短語表達自己的意愿。遍歷所有學生，并關注他們的發(fā)音和語法錯誤，及時給予糾正和指導。邀請幾組學生進行表演，展示他們的對話練習。教師可以對學生表現(xiàn)進行評價和點評。步驟五：語法解釋使用PPT展示幻燈片，講解情態(tài)動詞“will”的用法和意義。通過示范和對比，引導學生正確使用“will”表達意愿和承諾。例如：Iwillhelptocleanupthecityparks.(我將幫助打掃城市公園。)Iwillcleanupthecityparkstomorrow.(我明天將打掃城市公園。)步驟六：小組活動將學生分為小組，讓他們在小組內(nèi)討論以下問題：Whatcanyoudotohelpcleanupthecityparks?(你們可以如何幫助打掃城市公園？)鼓勵學生運用所學的詞匯和短語提出各種建議。邀請一些小組分享他們的討論結果，并對他們的答案給予肯定和鼓勵。步驟七：聽力訓練結合3b部分的錄音或視頻，讓學生聽一個對話，并回答問題。教師可以將問題寫在黑板上，供學生參考。播放錄音或視頻后，讓學生回答問題并進行討論。步驟八：聽力訓練播放3c部分的錄音或視頻，讓學生聽兩段對話。教師可以提前將問題寫在黑板上。讓學生在聽完錄音或視頻后，回答問題。學生可以在小組內(nèi)討論并進行回答。邀請一些學生分享他們的回答，并對他們的答案給予評價和指導。步驟九：總結反思教師與學生一起總結所學內(nèi)容，強調(diào)語言知識和技能。邀請學生分享對本課的感受和收獲。作業(yè)布置對話練習：將學生分為新的小組，讓他們通過對話方式討論如何幫助干凈城市公園。鼓勵學生運用本課所學的單詞和短語。練習冊：要求學生完成練習冊中有關本課的習題，鞏固所學知識。教學反思本節(jié)課通過聽力訓練、對話練習和小組活動等多種教學方式，讓學生在實際的語境中運用所學知識。通過對話練習和小組活動，學生能