幼兒園安全教育教案(集合15篇)

幼兒園安全教育教案(集合15篇)幼兒園安全教育教案1

教學(xué)目標(biāo)：

1、啟發(fā)孩子清楚陽臺的首要用途。

2、協(xié)助孩子清楚在陽臺上的安全知識，明白不爬陽臺，不往陽臺外丟物品等。

3、使孩子初步創(chuàng)立自我保衛(wèi)觀念。

教學(xué)預(yù)備：

1、錄像機(jī)，錄像帶，電話機(jī)。

教學(xué)過程：

1、孩子依照已經(jīng)有經(jīng)驗(yàn)談一談陽臺的首要用途。"孩子家中是否均有陽臺?你們均在陽臺上做些啥?"總結(jié)：陽臺是個伸向屋外的環(huán)境，它可接觸到更加多的空氣與陽光。有些人家在陽臺上曬衣衫，養(yǎng)花，養(yǎng)魚，有些人在陽臺上活動身體，鍛煉。夏季，還可在陽臺上乘涼。大伙兒都需要它。

2、看錄像，探討在陽臺上哪一些行為是正確的，哪一些是錯誤的。片段一：孩子在陽臺上閱讀、折紙。片段二：孩子在陽臺上運(yùn)動。片段三：一孩子將頭與身體伸向陽臺外喊樓下的孩子。片段四：一孩子往陽臺外拋物品。片段五：一孩子將身體伸向陽臺外拿手絹。片段六：一孩子在陽臺上玩，突然風(fēng)將陽臺門吹上啦，如何是好?

幼兒教師啟發(fā)孩子分段看錄像片，每看完1段，提議提問：這一位孩子的舉動哪兒對，哪兒錯，為何?應(yīng)當(dāng)怎么樣做?探討總結(jié)：在陽臺上取曬在衣架上的物品時，不可以將身子探出護(hù)欄，應(yīng)當(dāng)用衣鉤將衣服鉤到可拿到的地方再取回。不然，一不留神會發(fā)生危險(xiǎn)。不可以往陽臺外丟物品，會砸傷別人。例如果遇見陽臺上的.門被吹上，應(yīng)向屋內(nèi)的爸爸媽媽求救，請他們幫忙。

3、孩子探討：在陽臺上另外還有哪一些危險(xiǎn)的事不可以做?

4、孩子動手操作，辨別圖片上的孩子安全行為對與錯，并講出理由。

教學(xué)提議：

1、此教學(xué)內(nèi)的錄像內(nèi)容可依照各幼兒園的實(shí)際，描繪成圖片或編排成場景表演。

2、提議爸爸媽媽們在家里常常叮囑孩子在陽臺上留意安全，及時阻撓危險(xiǎn)行為，提高安全觀念。

教學(xué)區(qū)教學(xué)認(rèn)識和感知區(qū)里向幼兒給予各種安全行為的圖片。例如：陽臺上的安全、游戲內(nèi)的安全、室外教學(xué)內(nèi)的安全，讓孩子分辨區(qū)別對與錯，并說一說理由。

幼兒園安全教育教案2

【活動目標(biāo)】

1、認(rèn)識日常生活中各種不同樣式的門，了解其使用方法。

2、了解關(guān)門的安全使用是想。

3、提高幼兒使用門的安全意識。

【活動準(zhǔn)備】教學(xué)資料：教學(xué)DVD

【活動過程】

1、導(dǎo)入活動

（1）游戲“找門”，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

①師：小朋友，請你找一找我們班級的門在哪里？

②師：他們都一樣嗎？哪里不一樣？

③師：想一想，家里的門是什么樣子的？和幼兒園里的門一樣嗎？

（2）觀看DVD，引導(dǎo)幼兒觀察片中小朋友使用門時的各種行為。

①師：大家要仔細(xì)看看片中都出現(xiàn)了什么樣式的門？

②師：小朋友是怎么關(guān)門的？手放在了哪里？發(fā)生了什么事？

③師：片中的小男孩在玩什么？你覺得這樣做對嗎？玩著玩著，小男孩發(fā)生了什么危險(xiǎn)？

（3）交流討論，引發(fā)幼兒思考并討論使用門的注意事項(xiàng)。

①師：開關(guān)門的時候，手放在門縫處會不會有危險(xiǎn)？為什么？

②師：隨便推拉擺弄門玩對不對？這樣可能會發(fā)生什么危險(xiǎn)？

2、概念學(xué)習(xí)

（1）觀看動畫，了解使用門時一些安全與不安全的行為。

師：使用門時，哪些行為是安全的，哪些行為是不安全的？來看一段動畫吧。

（2）交流并學(xué)習(xí)安全使用門的方法，知道不安全地使用門將會出現(xiàn)嚴(yán)重后果。

①師：用力地開關(guān)玻璃門，會發(fā)生什么危險(xiǎn)？

②師：開門時要注意什么？

③師：為什么不能爬到門上或把自己掛在門上玩？（會撞到別人。會摔傷。）

④師：大家再想一想，除了這些，使用門的時候還有那些安全要注意？（引導(dǎo)幼兒遷移生活經(jīng)驗(yàn)，說出其他關(guān)于門的使用安全，教師可及時提示，如：不在門后玩耍等。）

3、教師小結(jié)。

4、師：開關(guān)門動作輕，慢推拉靜無聲，不攀爬不掉掛，不在門后玩游戲。家里的門有很多不同的式樣，在使用這些門的時候，一定要注意安全，這樣才不會讓自己受傷，也不會傷害到別人。

托班語言活動設(shè)計(jì)：一起玩語言：一起玩目標(biāo)：

1、能安靜的聽故事，懂得和大家一起玩很快樂。

2、學(xué)說短句：“寶寶，我和你一起玩?！?、“大家一起玩，真開心?！?/p>

3、體驗(yàn)參與游戲的快樂。準(zhǔn)備：掛圖：（托班下冊9號掛圖），故事中角色的插入教具（兩個不同表情的寶寶、布娃娃、小狗、小猴），

大班綜合教案《理紐扣》設(shè)計(jì)意圖：鑒于中班幼兒在一日生活中經(jīng)常能碰到分類這一問題，如給玩具分類，給衣物分類，等等，盡管多數(shù)幼兒都能完成簡單的分類任務(wù)，但這往往都局限于老師的吩咐與要求，因而想通過這樣一個數(shù)學(xué)活動讓幼兒能主動探索到可以根據(jù)物體不同的性質(zhì)內(nèi)容進(jìn)行分類，講座《把握設(shè)計(jì)要素提高教學(xué)活動有效性》的學(xué)習(xí)本次外出學(xué)習(xí)，我聆聽了上海教育研究院肖燕萍老師的講座《把握設(shè)計(jì)要素提高教學(xué)活動有效性》，肖老師從何謂教學(xué)的基本要素、設(shè)計(jì)思路、教學(xué)方法的選用等多方面進(jìn)行了闡述。并用一個個詳實(shí)、鮮活的.案例，讓我明白了思考教學(xué)價值的重要性。為了挫折教育，不可忽視的教育隨著中國的發(fā)展趨勢，在只生一個孩子的“國策”中，各個家庭中的孩子，都成了集“萬千寵愛”與一身的“小公主”“小少爺”了。他們理所當(dāng)然享受大人們給予的一切，有時還變得驕縱跋扈不可理喻起來。而大人們也縱容孩子的為所欲為，給孩子們將來產(chǎn)生的負(fù)面影響

（1）目標(biāo)：總目標(biāo)明確，體現(xiàn)認(rèn)知、能力與情感。10分

（2）內(nèi)容：內(nèi)容與目標(biāo)一致，內(nèi)容正確科學(xué)，符合幼兒生活經(jīng)驗(yàn)與興趣。10分

（3）方法：面向全體，方法符合幼兒的學(xué)習(xí)方式，能較好地為目標(biāo)服務(wù)。20分

（4）結(jié)構(gòu)：重點(diǎn)明確，過程安排緊湊

幼兒園安全教育教案3

活動目標(biāo)

1、知道冰上的危險(xiǎn)，有危險(xiǎn)的意識。

2、知道自救方法。

3、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。

4、知道在發(fā)生危險(xiǎn)時如何自救。

活動預(yù)備

情形圖片

活動進(jìn)程

1、碰到險(xiǎn)情不慌張：一天，明明和濤濤在結(jié)了冰的河面上頑耍，忽然冰裂了，明明掉進(jìn)了冰窟窿里。這可怎樣辦呢。

2、自救辦法記心上：假如不謹(jǐn)慎掉進(jìn)了冰窟窿里，小朋友要記住：

(1)應(yīng)大聲呼救并往岸上爬。

(2)盡力把頭探出水面，雙手攀住大塊的厚冰，努力不讓自己沉下往。

(3)不要站在冰面上，應(yīng)迅速爬到岸邊，以防冰面再碎裂。

3、安全預(yù)防很重要冬天溫度低，水面常常結(jié)冰。但有些時候冰凍得其實(shí)不結(jié)實(shí)，人走在上面很輕易掉進(jìn)冰窟窿里?？匆豢?，下面的小朋友做得對嗎。

(1)在冰上有裂縫的河面上頑耍。

(2)在剛結(jié)冰不久的河面上滑冰。

4、大家快樂又健康知識小問答當(dāng)你一個人的時候不謹(jǐn)慎掉進(jìn)了冰窟窿里，你知道應(yīng)當(dāng)怎樣自救嗎，請幼兒來講一說，

(1)在水中掙扎。

(2)向岸上大聲呼救。

(3)用力向岸上爬。

假如你選擇了后兩個答案，說明你是個會自救的`好寶寶。

活動結(jié)束

1、評價

2、總結(jié)

教學(xué)反思：

作為一名小班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護(hù)自己的能力，老師就要將工作做到最細(xì)微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí)，積累，調(diào)整。我想，隨著教育改革的深入，我們一定會有越來越多的好方法，那時，幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。

幼兒園安全教育教案4

活動目標(biāo)：

1、讓幼兒知道不能輕信陌生的話，不能跟陌生人走，

2、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識和能力。

活動準(zhǔn)備：

1．請兩位幼兒不認(rèn)識的阿姨扮演陌生人，并設(shè)置好情境。

2．餅干、巧克力、玩具等。

活動過程：

1．講故事《小華和陌生人》。

2．組織幼兒討論：

（1）小華跟誰走了？

（2）什么是陌生人呢？

（3）他怎么會跟陌生人走的呢？

（4）結(jié)果怎樣了？

（5）小朋友能不能相信陌生人的話？

（6）為什么不能輕信陌生人的話？

小結(jié)：陌生人可能有壞人，壞人會用好吃的食物、有趣的玩具，或者說好聽的話騙小孩，把小孩拐走，使小孩再也不能回自己的'家，所以我們不能隨便相信陌生人的話，更不能跟陌生人走。

3．情境練習(xí)。學(xué)習(xí)一些對付陌生人的方法，培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的意識和能力。

情境（一）：一個陌生阿姨敲門進(jìn)教室，對某幼兒說：“我是你媽媽的朋友，她今天沒空，讓我來接你回家，你跟我走吧……”

師提示：

（1）你認(rèn)不認(rèn)識她？

（2）如果你不認(rèn)識她，能不能相信她的話？

（3）小朋友都來想一想，××應(yīng)該對這位陌生人說什么？（讓幼兒練習(xí)）

這樣，陌生人見騙不了小朋友，只好走了。

情境（二）：小朋友們正在草地上游戲，一位陌生的阿姨進(jìn)來，對一位小朋友說：“小朋友真可愛，阿姨給你吃巧克力?！?/p>

老師提示：

陌生人給你的東西能不能吃？為什么不能吃？

幼兒在師的提示下，對陌生人說：“阿姨，我不吃巧克力。”陌生人又拿出玩具給小朋友玩，師提示：“能不能接受陌生人的禮物？為什么不能？

陌生人遭小朋友拒絕后，邊走邊說：“真拿這些小孩沒辦法！

4．結(jié)束。提醒幼兒今后不要離開集體或成人單獨(dú)活動，遇到陌生人時，不能輕信陌生人。

幼兒園安全教育教案5

設(shè)計(jì)思路：

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：幼兒園工作應(yīng)該把保障幼兒的生命安全和身體健康放在首位。但隨著社會生活現(xiàn)代化進(jìn)程的加快，帶給幼兒的潛在危機(jī)日益突出，像車禍、觸電、溺水、拐騙等突發(fā)事件，時刻威脅著年幼的兒童。針對中班幼兒年齡小，生活經(jīng)驗(yàn)缺乏，辨別是非的意識淡薄，判斷危險(xiǎn)的能力較差，自我保護(hù)技能弱，在日常生活中很容易發(fā)生意外傷害。我設(shè)計(jì)了本次活動《陌生人我不怕》，通過討論交流、經(jīng)驗(yàn)拓展、創(chuàng)設(shè)情境、場景再現(xiàn)等活動形式幫助幼兒了解什么是陌生人，遇到陌生人應(yīng)該怎么辦，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識，提高幼兒的辨別能力和沉著冷靜處理問題的能力。

活動目標(biāo)：

1、知道"陌生人"的含義，懂得不輕信陌生人的道理。

2、能初步識別陌生人的哄騙行為，樹立初步的防范意識。

3、提高遇到危險(xiǎn)沉著冷靜處理問題的能力。

活動準(zhǔn)備：

1、視頻：《不跟陌生人走》、陌生人騙小朋友情境。

2、歌曲《小兔子乖乖》、《我不上你的當(dāng)》

活動過程：

一、歌曲引題，了解哄騙

（幼兒隨音樂《小兔乖乖》進(jìn)入教室）提問：

1、"這首大家都熟悉的《小兔乖乖》,講了一個什么故事呢？

2、小兔子開門了嗎？

3、小兔子是怎么知道大灰狼不是媽媽的？

教師小結(jié):小兔子讓大灰狼把尾巴從門縫里伸進(jìn)來瞧一瞧，判斷出這不是媽媽的尾巴。小兔子真聰明，遇到問題不慌不忙，動腦筋想辦法，值得我們學(xué)習(xí)。

提問：如果你一個人在家，有人來敲門，你會怎么做呢？（引導(dǎo)幼兒聯(lián)系實(shí)際思考判斷。并通過追問：是所有的人敲門都不開嗎？進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒判別自己的親朋好友等熟悉的人會開門，不認(rèn)識的人就不開門。）教師小結(jié)：我們不認(rèn)識，不熟悉的人稱為"陌生人"。

討論：為什么不給陌生人開門？（會騙人、會偷東西、會把小孩帶走……）教師小結(jié)：對，陌生人有可能是壞人，我們不能輕易相信陌生人。

（中班幼兒對《小兔乖乖》這個故事及歌曲都非常熟悉，這樣導(dǎo)入開門見山讓幼兒對"哄騙行為"有了初步的感知，并通過問題層層遞進(jìn)，讓幼兒自己發(fā)現(xiàn)大灰狼哄騙小兔子的方法及小兔子沉著冷靜處理問題的做法。同時引出"陌生人"的概念。）

二、觀看事例，引發(fā)思考

1、看一看，說一說播放視頻《不跟陌生人走》，到"阿姨想帶小雨走"停止。

提問：

（1）如果你是小雨，會跟那位阿姨走嗎？

（2）為什么？

我們看一下小雨到底會怎樣做，繼續(xù)播放視頻，請幼兒看完后提問：

（1）那位阿姨是怎樣把小雨騙走的'呢？

（2）這位自己稱是媽媽同事的阿姨小雨認(rèn)識嗎？

教師小結(jié)：無論別人怎么說，只要你不認(rèn)識的人都是陌生人，陌生人都不能輕易相信。（通過引發(fā)幼兒思考，讓幼兒進(jìn)一步了解"陌生人"的含義。）

（3）小雨的好朋友用了什么辦法救小雨呀？

（4）我們怎樣判斷陌生人說的話是真是假呢？

引導(dǎo)幼兒通過討論得出一些常用的判別方法，如：給家里人打電話，詢問警察，找老師幫忙等等。

2、想一想，辯一辯教師接著提問:如果小雨真的被帶走的話，會有什么后果？（教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事情節(jié)，對后果進(jìn)行推測，教師及時梳理歸納幼兒的觀點(diǎn)，并分享給全體幼兒，從而讓幼兒明白跟陌生人走的嚴(yán)重后果，堅(jiān)定幼兒不跟陌生人走的信念，牢固樹立防范意識。）

三、律動表演，鞏固認(rèn)識

播放歌曲《我不上你的當(dāng)》，請幼兒邊聽歌曲邊跟隨音樂表演。（伴隨詼諧幽默的歌詞，在輕松歡快的氣氛中表演，讓幼兒放松一下思考所帶來的緊張情緒，并再次增強(qiáng)幼兒不上當(dāng)受騙的意識。）

四、判斷推測，引發(fā)討論

播放情景一：陌生人給小朋友玩具。

提問：如果你遇到這種情況，你會怎么做？

播放情景二：陌生人給小朋友好東西吃。

提問：遇到這種情況你會怎么做？

播放情景三：陌生人帶小朋友找爸爸。

問題：你會怎么做？

教師小結(jié)：美麗的森林里也有害蟲，我們的身邊也會有壞人。遇到事情要多動腦筋，陌生人的話不輕易相信，陌生人的要求不隨便答應(yīng)。分清好壞不上當(dāng)，做個機(jī)智勇敢的好寶寶。

（通過畫面再現(xiàn)場景幫助幼兒理解當(dāng)時的情境，引導(dǎo)幼兒綜合利用已有經(jīng)驗(yàn)分析判斷正確的行為，使不輕信陌生人的意識再次植根在幼兒心中。這一環(huán)節(jié)使幼兒的綜合分析判斷能力及解決實(shí)際問題的能力得到了提升。）

五、角色扮演，真實(shí)體驗(yàn)

組織幼兒進(jìn)行角色扮演游戲"陌生人我不怕"，增強(qiáng)應(yīng)對"陌生人"的經(jīng)驗(yàn)。

（1）教師扮演陌生人進(jìn)行游戲。陌生人給小朋友好東西吃、帶小朋友買玩具、帶小朋友找媽媽等幾種方法騙小朋友走，幼兒想辦法應(yīng)對陌生人，并想辦法求助。

（2）讓能力強(qiáng)的幼兒扮演陌生人再次進(jìn)行游戲，進(jìn)一步提升幼兒的防范意識。

幼兒園安全教育教案6

一、活動目標(biāo)

1.知道火災(zāi)發(fā)生時如何撤離、躲避、求救等多種自救方法。

2.能正確撥打火警電話119，面對火災(zāi)不慌張，積極動腦想辦法，增強(qiáng)自我保護(hù)能力。

3.感恩消防員的辛苦，體驗(yàn)人與人之間的關(guān)愛之情。

二、活動準(zhǔn)備

1.知識準(zhǔn)備：活動前請幼兒制作"發(fā)生火災(zāi)怎么辦"安全宣傳畫。

2.物質(zhì)準(zhǔn)備：視頻(亮亮家失火報(bào)道、消防員救火、火災(zāi)求生法）、課件"遇到火災(zāi)怎么辦"、快樂成長宣傳片、濕毛巾與幼兒人數(shù)相等、安全出口標(biāo)志若干。

三、活動過程

1.通過講述"亮亮家火災(zāi)"事件，引導(dǎo)幼兒感受火災(zāi)給生活帶來的危害。

（1）播放亮亮家失火的視頻。提問：亮亮家發(fā)生了什么事情？你有什么感覺？

（2）播放消防員叔叔救火視頻。提問：消防員叔叔表現(xiàn)得怎樣？你想對他們說些什么？

（3）結(jié)合火災(zāi)后家園的變化圖片，讓幼兒感知火災(zāi)的嚴(yán)重后果。

2.討論交流引發(fā)火災(zāi)的多種原因，引導(dǎo)幼兒了解如何避免發(fā)生火災(zāi)。

（1）提問：為什么會發(fā)生這么多的火災(zāi)？怎樣做能夠避免發(fā)生火災(zāi)？

（2）演示課件，引導(dǎo)幼兒看標(biāo)志，說出生活中不能做的事。

3.通過多種形式，學(xué)習(xí)運(yùn)用撤離、躲避、求救的方法自救和自護(hù)，懂得面對火災(zāi)要沉著、冷靜，積極想辦法。

（1）通過交流，引導(dǎo)幼兒了解發(fā)生火災(zāi)時如何撤離。

①幼兒相互交流宣傳畫，說出自己知道的自救方法。

②教師帶領(lǐng)幼兒模擬練習(xí)撥打火警電話的方法，要求幼兒說清地點(diǎn)和人員。

③通過圖片（電梯、樓梯、窗戶、安全通道）判斷，讓幼兒了解發(fā)生火災(zāi)時，從安全出口撤離最安全，并引導(dǎo)幼兒現(xiàn)場尋找安全出口標(biāo)志。

④幼兒觀看視頻"火災(zāi)自救法"，進(jìn)一步了解捂住口鼻、彎腰走的重要性。

（2）通過實(shí)地演練，鞏固幼兒逃生撤離的已有經(jīng)驗(yàn)。

①用濕毛巾捂住口鼻，引導(dǎo)幼兒從安全通道撤離。

②引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種方法迅速撤離。

（3）創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)幼兒了解無法撤離時，如何正確躲避。

①提問：當(dāng)火勢很大無法撤離時，應(yīng)該怎么辦？可以用哪些方法躲避？

②演示課件，引導(dǎo)幼兒判斷分析躲避在哪里是正確的。

（4）講述故事，引導(dǎo)幼兒懂得發(fā)生火災(zāi)要沉著冷靜，積極動腦想辦法。

①教師講述"婷婷火場自救"小故事。

②提問：面對險(xiǎn)情時婷婷是怎樣自救的？還可以用哪些方法自救？

③運(yùn)用兒歌，全面總結(jié)火災(zāi)中的'自救方法。

4.觀看公益片"我們快樂成長"，體驗(yàn)人與人之間的關(guān)愛。

請幼兒觀看公益片，談一談：如果你是受災(zāi)的小朋友，你現(xiàn)在的心情會是怎樣的？引導(dǎo)幼兒感受火災(zāi)無情、人有情的美好情感。

幼兒園安全教育教案7

活動目標(biāo)：

1、豐富幼兒關(guān)于食物的詞匯，提高幼兒的口語表達(dá)能力；

2、增加幼兒的食品衛(wèi)生知識，使幼兒對食物有更多的了解?；顒訙?zhǔn)備：彩圖若干：腐爛的水果、發(fā)了芽的土豆、發(fā)霉的花生、色彩

活動目標(biāo)：

1、豐富幼兒關(guān)于食物的詞匯，提高幼兒的口語表達(dá)能力；

2、增加幼兒的.食品衛(wèi)生知識，使幼兒對食物有更多的了解。

活動準(zhǔn)備：

彩圖若干：腐爛的水果、發(fā)了芽的土豆、發(fā)霉的花生、色彩鮮艷卻帶有劇毒的蘑菇、田螺、海鮮、貝殼、路邊的牛雜等。

活動過程：

1、幼兒解釋“食物中毒”的含義，讓幼兒知道人在食物中毒時所表現(xiàn)的狀況，如嘔吐、腹瀉、昏迷等等，嚴(yán)重的會導(dǎo)致死亡。

2、分別向幼兒展示每一幅圖片，可提供實(shí)物讓幼兒比較，如可用蘑菇、馬鈴薯、水果、花生等，提醒他們仔細(xì)觀察食物的形狀以及不同之處。

3、分別向幼兒講述圖片中的食物顏色、形狀等各方面特征，向幼兒講解圖片中食物的毒性。

幼兒園安全教育教案8

活動目標(biāo)：

1、了解使用文具的不安全行為以及產(chǎn)生的危險(xiǎn)。

2、會安全使用文具，能夠遵守文具使用安全規(guī)則。

3、通過討論，初步建立班級的文具安全規(guī)則。

活動過程：

1、活動導(dǎo)入：談話活動教師：文具是我們學(xué)習(xí)的好幫手。小朋友們想一想，你們經(jīng)常使用的哪些文具?你們知道文具使用不當(dāng)會很危險(xiǎn)嗎?下面我們看看書上的小朋友在做什么?

2、活動展開：觀看幼兒用書和教學(xué)掛圖。

(1)教師：請小朋友翻開書的第2頁和第3頁，仔細(xì)看看每一幅圖，圖上的小朋友在做什么?他們在使用哪些文具?他們使用文具的方法對嗎?(2)幼兒根據(jù)教師的提問，自由閱讀和講述畫面的內(nèi)容，教師巡回指導(dǎo)。

(3)教師出示掛圖，引導(dǎo)幼兒講述和討論畫面內(nèi)容。①教師：老師這兒的大圖和你們書上的小圖是一樣的，我們一起來看看這幅圖都講了些什么。②逐一討論掛圖中相關(guān)的內(nèi)容。這個男孩在做什么?咬鉛筆會有什么危害呢?(鉛筆不能咬，會造成鉛中毒，會把細(xì)菌等有害的東西吃到肚子里，還會使小朋友的牙齒歪斜)③討論其他內(nèi)容。④教師小結(jié)：這幾位小朋友使用文具的方法不正確，這樣會對他們的身體健康造成危害，嚴(yán)重的還會威脅生命安全。

3、活動展開：分組討論該怎樣安全使用文具。

(1)教師引導(dǎo)幼兒觀察并講述最后一幅小圖:現(xiàn)在我們一起來看看，這幅圖上的小朋友的做法是不是正確。為了我們的健康和安全，除了畫完畫要洗手，在使用文具時還應(yīng)該注意什么?

(2)教師發(fā)給每組幼兒一張大白紙和一盒水彩筆。每組推選一位能力較強(qiáng)的幼兒，請他用圖或圖夾文的方式表現(xiàn)大家討論的內(nèi)容。

(3)幼兒分組討論該怎樣安全使用文具。

(4)教師巡回指導(dǎo)引導(dǎo)幼兒用自己的方式把自己組的想法表現(xiàn)出來。(5)分享各組討論內(nèi)容。

4、活動總結(jié)：安全使用文具規(guī)則。

教師引導(dǎo)幼兒回顧集體制定的具體的行為規(guī)則，進(jìn)行總結(jié)。

5、活動延伸：張貼安全使用文具規(guī)則。

安全使用文具規(guī)則的參考范例：

(1)、使用文具時，保持坐姿端正，正確用筆。

(2)、不玩弄文具，不吃或咬文具。

(3)、不用筆尖對著自己和他人。

(4)、不用油畫棒、水彩筆在皮膚或衣物上亂畫。

(5)、用完文具要收拾整齊。

(6)、寫完字或畫完畫要把手洗干凈。

(7)、使用剪刀要小心，不要使用箭頭鋒利的.剪刀，使用見導(dǎo)師咬集中將身，不能一邊說笑一邊使用剪刀。不要拿著剪刀對著別人亂晃，剪刀用完放到安全的地方。

《不玩惡作劇》安全教案

教學(xué)目標(biāo):

1、認(rèn)識校園里的惡作劇~知道惡作劇給同學(xué)們學(xué)習(xí)和生活帶來的危害。

2、自覺做到不搞惡作劇~與同學(xué)友好相處~并敢于制止別人搞惡作劇。

教學(xué)重難點(diǎn):

知道什么是惡作劇~以及惡作劇造成的危害。教學(xué)過程:

一、知識引入

師:學(xué)校是一個充滿歡聲笑語的地方~同學(xué)們在一起學(xué)習(xí)和玩耍是那么快樂

的?？墒窃谶@個校園里還是會發(fā)生--些讓人很不愉快的事情。誰能告訴老師~有

什么事情讓你很不愉快啊,

生1:有:坐在位置上的時候~站起來別人把我的凳子給拿走~害我摔倒~很不愉快。

生2:有人用腳絆了我.生3:別人在我要用筆的時候拿走了。

師:那么現(xiàn)在我們來看看書上的四個故事~誰能來講第--個故事,生講第一一個故事.

師:那么誰能用第一人稱我來講第二、第三、第四個故事,學(xué)生講故事.師介紹惡作劇和開玩笑的區(qū)別.

二、知識深入師:你們覺得惡作劇會帶來哪些后果,

師:~如果在別人的耳邊大聲叫~會發(fā)生什么事情,

生:別人有可能以后會耳聾~因?yàn)榻械奶舐?

師:第二個是什么故事,造成什么后果,

學(xué)生回答.師引導(dǎo)孩子講剩下的幾個故事.師:如果你遇到了這樣的事情~你們會怎么來做啊,

生回答.三、故事結(jié)束.

師:現(xiàn)在老師給你們講--下惡作劇的后果有多嚴(yán)重~-起來聽--下這些真實(shí)的故事吧。引導(dǎo)學(xué)生知道惡作劇的嚴(yán)重后果.

幼兒園安全教育教案9

活動目標(biāo)：

①了解身體的隱私部位，知道要保護(hù)自己并尊重別人的隱私。

②掌握保護(hù)隱私部位的方法，增強(qiáng)自我保護(hù)意識。

活動準(zhǔn)備：

①操作材料，男孩女孩卡通人體圖（穿泳裝），固體膠，“小花”貼圖。

②幼兒安全自護(hù)圖片。

③故事《獨(dú)角獸》及相關(guān)圖片。

活動過程：

1、創(chuàng)設(shè)情景，激趣導(dǎo)入。

幼兒隨著音樂律動，進(jìn)行“碰一碰”的游戲。

師：“小朋友們剛剛都碰了好朋友的哪些部位呀？”（引導(dǎo)幼兒說出“頭”、“手”、“腳”、“膝蓋”）

師：哦！那小朋友剛剛玩“碰一碰”游戲時開心嗎？

幼：開心

：因?yàn)樾∨笥褌冎g很友好，相互碰了可以碰的.身體部位，所以大家都很開心，但是呢，我們身上有些地方是不能碰的，小朋友們知道嗎？

2、感知理解，操作體驗(yàn)

①出示人體圖，討論了解隱私部位（衣服遮擋的部位為隱私部位）

②隱私部位是不允許外人觸碰的部位。

③隱私部位容易受到細(xì)菌感染，我們手上有細(xì)菌，所以不能隨意觸碰。

④使用“小花”貼圖，小朋友自己動手操作，在卡通娃娃隱私部位貼上“小花”（鞏固對隱私部位的認(rèn)識，進(jìn)一步提高自我保護(hù)意識）

：對隱私部位的認(rèn)識，應(yīng)以教師講述為主，因?yàn)橛變喝狈@方面的認(rèn)識，鞏固階段以幼兒操作為主，加深認(rèn)識）

3、提高自我保護(hù)意識，增強(qiáng)自護(hù)能力

使用幼師準(zhǔn)備的幼兒自護(hù)圖片，通過對圖片中的做法進(jìn)行判斷，明辨對錯做法。（游戲：對圖片上行為進(jìn)行判斷，錯的雙手打叉，對的右手表示“耶”）

結(jié)束部分：

講述《獨(dú)角獸》的故事，加強(qiáng)記憶，有些地方，有些東西不能觸碰，否則后果不堪設(shè)想。（使用圖片講解故事，讓孩子對故事情節(jié)記憶深刻，尤其是獨(dú)角獸死亡的失落，啦啦悔意的表情，能夠觸動孩子們，以此結(jié)尾，相信對孩子們有所啟發(fā)?。?/p>

：對于這個敏感話題，只有教師和家長擁有正確的認(rèn)識，才能讓孩子有一個正確的認(rèn)識。正視這個問題，其實(shí)是對孩子安全的正視。

幼兒園安全教育教案10

活動目標(biāo)：

1、樂意參與集體討論活動，大膽地表述自己的看法。

2、通過看VCD、討論等活動，了解一些安全常識，學(xué)習(xí)生詞"陌生人"。

3、通過回憶性、創(chuàng)造性的講述和表演，提高自我保護(hù)意識和能力。

活動準(zhǔn)備：

故事《白雪公主》VCD；"陌生人"的胸貼。

活動過程：

一、觀看錄像，組織討論。

（1）回顧童話內(nèi)容師："小朋友們，你們看過白雪公主的故事嗎？（幼：看過……）師概括故事：白雪公主非常的善良、非常的美麗，可是故事里有個狠毒的皇后，她因?yàn)榧刀拾籽┕鞯?美麗而多次設(shè)法害白雪公主，幸好每一次都被愛幫助人的小矮人救活了。

師：好，現(xiàn)在請小朋友們來欣賞、回憶一段小影片吧。（幼兒的積極性被調(diào)動）（2）欣賞故事，學(xué)習(xí)生詞"陌生人"。

1）播放的內(nèi)容是白雪公主中哪段故事？（幼：白雪公主被毒死的小片段）2）來敲門的人是誰？（揭示：皇后扮演的老巫婆）3）白雪公主為什么會昏倒？（因?yàn)樗粤擞卸镜奶O果，那是"老巫婆"騙她的，是要毒害她的）。

4）假如現(xiàn)在老師帶你們?nèi)ヒ姲籽┕鳎銜λf什么話？（引導(dǎo)幼兒大膽說出自己心中的想法）。

教師小結(jié)：小朋友們剛才說的都非常好，一個人獨(dú)自在家時不能隨便開門，不能隨便相信不認(rèn)識的人的話，不認(rèn)識的人叫"陌生人"，對"陌生人"要小心警惕。

二、角色扮演，建立自我保護(hù)意識（1）角色扮演，鞏固安全知識。

師：（順勢將問題拋向幼兒）如果你一個人在家的時候遇到了陌生人你會怎么辦？

（情景模擬表演，分別請幼兒上來表演，給陌生人貼上"陌生人"的胸貼）。

A、情景表演：郵遞員來家送信箋應(yīng)對策略：

1、不答應(yīng)陌生人的請求。2、不過多地于陌生人交談。

3、堅(jiān)決不開門，有禮貌的謝絕。

教師小結(jié)：頒發(fā)"安全"的胸貼，在這個表演中，**小朋友表現(xiàn)很出色，知道一個人在家不能給不認(rèn)識的人開門，說什么也不開，自我防范意識很強(qiáng)哦。

B、情景表演：遠(yuǎn)房親戚來家探親應(yīng)對策略：

1、不隨便開門。2、可以打電話向家長求證一下。

3、想辦法拖延時間。

師小結(jié)：知道馬上想到給媽媽打電話，求證一下事情的真實(shí)性，很聰明……C、情景表演：公園里碰見陌生人應(yīng)對策略：

1、不要相信陌生人的話。2、不吃陌生人給的食物。

3、不跟陌生人走。

幼兒園安全教育教案11

一、活動目標(biāo)

1、知道在下雪天要注意的安全常識。

2、在成人的鼓勵下，愿意嘗試解決下雪天遇到的小困難。

二、活動準(zhǔn)備

1、恐龍玩具一個、動畫故事《小恐龍的一天》

2、收集人們在雪天活動的圖片。

三、活動過程

（一）談話導(dǎo)入師：小朋友們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)？那，你們喜歡冬天嗎？為什么？小恐龍也很喜歡冬天，尤其是喜歡下雪的天氣，但是，下雪卻給它的生活帶來了很多的麻煩，讓我們一起去看一看吧！

（二）講述故事《小恐龍的一天》，使幼兒了解在雪天活動時，可能出現(xiàn)的不安全事項(xiàng)。

提問：1、森林里下雪了，小恐龍感覺非常非常冷，怎樣讓它暖和起來呢？

2、恐龍寶寶在玩打雪仗的游戲，發(fā)生了什么事情？

3、恐龍又到冰面上玩，接著又發(fā)生了什么事情？

4、小恐龍做的對不對？那么你們在下雪天是怎樣做的呢？引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己，談?wù)勛约涸谙卵┨鞎龅降睦щy，以及解決的方法。

（三）出示“人們在雪天活動”的圖片，讓幼兒判斷對錯，并說出理由。

1、打雪仗時，往同伴的`頭上、臉上扔。

2、獨(dú)自到冰面上玩，追逐打鬧。

3、下雪后，在馬路上奔跑。

4、玩雪后，直接將手放進(jìn)熱水里泡。

5、下暴雪后，在大樹下、廣告牌下面玩耍。

6、不戴帽子、手套，外出玩耍。

小結(jié)：下雪天，可以堆雪人、打雪仗，但是也要注意安全。下雪天出去玩，要注意穿上防寒保暖的衣服，戴上手套、帽子、圍巾，以免凍傷。小朋友不能獨(dú)自到冰面上玩，以免發(fā)生危險(xiǎn)。打雪仗時，不要往別人的臉上、頭上扔，以免打傷。玩玩雪后，一定要搓搓手，不能將手直接放進(jìn)熱水里。

（四）教師示范講解凍傷、摔傷后怎么辦。

1、冬天，手凍傷了怎么辦？

在寒冷的冬季外出活動，常常凍得手腳發(fā)僵。手腳凍僵了，千萬不要在爐火上烤或者在熱水中浸泡，那樣會形成凍瘡甚至潰爛。那么，什么是正確的方法呢？

（1）回到溫暖的環(huán)境中去，使凍僵部位的溫度慢慢回升。

（2）如果在野外，應(yīng)當(dāng)設(shè)法用大衣等將手腳包裹起來。

（3）最有效的方法是用手搓，通過摩擦增加溫度，促進(jìn)血液循環(huán)，恢復(fù)正常。

2、雪天滑倒，怎么辦？

不小心滑倒，我們不要用手腕著地，用手掌著地，那樣容易會把手腕扭傷。如果摔得嚴(yán)重時，要趕緊撥打急救電話，住院治療。

3、師生制作“防滑”標(biāo)志，在幼兒園的樓梯口、容易滑倒、摔傷的地方張貼。

（五）學(xué)習(xí)兒歌：《雪天安全歌》

下雪天，要慢走，躲讓汽車保平安。

湖面結(jié)冰要離遠(yuǎn)，路上打鬧有危險(xiǎn)。

人生命，大于天，時時刻刻重安全，這樣人人才平安！

（六）小結(jié)今天，我們了解了有關(guān)下雪天的安全常識，希望小朋友們在下雪天，都能加強(qiáng)自我防護(hù)意識，能夠安安全全、快快樂樂的度過整個冬天。

幼兒園安全教育教案12

活動目標(biāo)：

1、知曉安全乘車的道理。

2、掌握一些必要的自我保護(hù)的方法。

重點(diǎn)：能讓幼兒知曉安全乘車的道理。

難點(diǎn)：能讓幼兒大膽的用語言表達(dá)乘車時不規(guī)范的行為。

活動準(zhǔn)備：

情景畫四幅，車窗一個，小猴頭飾一個，棒棒糖一根，零食若干。

活動過程：

一、引出問題

師：今天天氣怎么樣？上個周末的天氣是不是很好?趁天氣好，陽光很好，爸爸帶著小猴鬧鬧一起坐車到海洋公園游玩，鬧鬧一想到要去海洋公園可高興了，一路上在車上動個不停，想知道鬧鬧在車上都做了些什么嗎？

二、看情景表演并討論

1、情景表演一：手和頭伸出窗外、反向跪坐在車位上師：好高興呀，馬上要到海洋公園了，可以和海龜、海獅還有海豚玩，哈哈，咦？那邊有個大氣球啊！真漂亮呀！我要大氣球，我要大氣球！爸爸，你看那只小狗多可愛啊，你好，小狗！（鬧鬧把手和頭伸出車窗外，顯得很興奮，一輛車開過來（其他教師輔助當(dāng)成車開過），把鬧鬧嚇了一跳，趕緊把頭伸進(jìn)車?yán)铮灰粫?，鬧鬧又轉(zhuǎn)過身，跪在椅子上玩，一個急剎車鬧鬧差點(diǎn)摔倒）

2、討論師：好，鬧鬧剛才在車上做了什么事情，你覺得他做的對不對？為什么覺得他做得不對？如果是你你會怎么做？出示圖片小結(jié)：車在路上行駛的時候，不要將手和頭伸出車窗外，以免被邊上開過的車子撞到或從車窗上掉出去。不要反跪在車子上玩，以免急剎車時摔倒。

3、情景表演二：在車?yán)锍詭О舻氖澄?，從車中往窗外吐痰或扔廢物師：車子又往前開，馬上就要到海洋公園了，這是媽媽給我買的棒棒糖，我要吃一個（撕開糖紙往窗外扔，又一個急剎，差點(diǎn)噎住，拿了餐巾紙擦了嘴巴，把餐巾紙往外面扔）

4、討論師：好，鬧鬧剛才又在車上做了什么事情？你覺得哪里有問題嗎？為什么呢？

出示圖片小結(jié)：不要在行駛的車上吃帶棒的`零食，比如棒棒糖、串燒、糖葫蘆等，以免車子急剎棒子插進(jìn)嘴里，也不隨便把垃圾往車窗外扔，不但會把馬路弄臟，也容易擋住其他車子的視線，造成撞車事件。

三、請幼兒做文明乘車，安全乘車的小乘客

師：剛才我們看了小猴鬧鬧做的那些不正確的乘車方法，我們也知道了該怎么乘車了，不管是自己家的車還是公交車都應(yīng)該注意安全，有誰會做安全乘車的小乘客了呢？請幾個小朋友來做做看。小朋友乘坐期間出難題。

1、看，外面有個圣誕老公公，伸出手跟他打個招呼吧！

2、請他們選擇正確的零食吃。

四、小結(jié)再次出示上述圖片，讓小朋友講出正確的做法。

師：好，我們今天知道了該怎么安全文明乘車，我們來看看要怎么做呢？車在路上行駛的時候，不要將手和頭伸出車窗外，以免被邊上開過的車子撞到或從車窗上掉出去。不要反跪在車子上玩，以免急剎車時摔倒。不要在行駛的車上吃帶棒的零食，比如棒棒糖、串燒、糖葫蘆等，以免車子急剎棒子插進(jìn)嘴里，也不隨便把垃圾往車窗外扔，不但會把馬路弄臟，也容易擋住其他車子的視線造成車禍。

五、延伸活動

活動以后，將圖片貼在教室的墻上作為宣傳用。

幼兒園安全教育教案13

一、活動目標(biāo):

1.教育孩子知道什么是食物中毒。

2.讓孩子了解食物中毒的危害，以及如何預(yù)防食物中毒。

二、活動課時:

三、活動準(zhǔn)備:

食物中毒現(xiàn)場表演演示儀

四、活動的重點(diǎn)和難點(diǎn):

重點(diǎn):引導(dǎo)孩子明白病從口入，教育孩子有正確的飲食習(xí)慣。

難點(diǎn):自救方法可以用自我的話來描述。

五、活動流程:

1.簡介:

看孩子表演:一袋膨化食品。

(1)老師:今天老師要請小朋友來一場表演，看看是誰在做？之后發(fā)生了什么？

(2)孩子看一個孩子的表演。信息大致如下:孩子手里拿著一袋膨化食品說:“我今天在店里買了一袋膨化食品?！比缓?，打開食物袋，吃下這袋食物，然后假裝肚子疼。

(3)引導(dǎo)孩子討論:老師:這位小朋友怎么樣？什么原因?qū)е挛竿床贿m？讓孩子根據(jù)自己的經(jīng)歷發(fā)表自己的看法。寶寶:我吃了這包食物后肚子痛。

孩子:老師，有一次我吃了一個爛蘋果，然后就肚子疼，拉肚子。

總結(jié):好像所有的孩子都有過這樣的經(jīng)歷。你想知道為什么會這樣嗎？

2.物質(zhì)中毒有哪些種類？老師一一介紹。

(1)夏天天氣炎熱，各種病菌繁殖最快。這時，如果人們吃了被細(xì)菌污染的食物，就會得痢疾、霍亂、傷寒等疾病。這種中毒叫細(xì)菌性食物中毒。

(2)中毒和化學(xué)性食物中毒。比如吃了沾了殘留農(nóng)藥的蔬菜會中毒。

(3)如果吃了有毒的動植物，就會這樣中毒。這叫有毒動植物食物中毒。

食物中毒后，對人體健康有什么危害？食物中毒對人體健康危害極大，輕則胃，重則肝、腎等器官，有的.甚至?xí)粝陆K身的根子……后遺癥。

3.食物中毒后應(yīng)該怎么做？

(1)立即用手指輕輕攪動喉嚨，把吃進(jìn)去的東西吐出來。

(2)多喝溫水，促進(jìn)新陳代謝，讓有毒物質(zhì)快速排出體外。

(3)如有發(fā)熱、嘔吐、腹瀉等癥狀，應(yīng)立即到醫(yī)院就診。

4.怎樣才能預(yù)防食物中毒？

(1)吃水果前，要浸泡，清洗，去除上面的細(xì)菌和農(nóng)藥。

(2)不吃生四季豆、發(fā)芽土豆等容易引起食物中毒的食物。

(3)不吃生的海鮮和肉類，不吃熟食和腐爛的食物。

(4)購買時注意生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。

總結(jié):

孩子們，今天我們學(xué)習(xí)了什么是食物中毒以及中毒后該怎么辦。希望孩子能記得預(yù)防食物中毒。

幼兒園安全教育教案14

乘車要注意什么

活動目標(biāo)

1、讓幼兒初步了解乘車過程中的一些基本規(guī)則、基本常識。

2、讓幼兒懂得在乘車過程中怎樣進(jìn)行自我保護(hù)。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察本事。

4、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)本事。

5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的本事。

活動準(zhǔn)備

食物投影儀、圖片、乘車的音樂。

活動過程

一、了解乘車的基本規(guī)則，出示車票：這是什么它用來干什么

你明白乘車要注意什么

二、觀看圖片，明白乘車中的安全常識。

1、看看圖片上的小朋友做得對嗎為什么

2、幼兒回答后教師小結(jié)安全常識。

三、討論如何保護(hù)車廂環(huán)境。

我們應(yīng)當(dāng)怎樣保護(hù)車廂內(nèi)的整潔

四、組織幼兒“乘汽車”