2023學(xué)年完整公開課版村居

古詩兩首1村居[清]高鼎第一課時資料交流字詞精講精讀交流初讀感悟品讀感悟部編版語文二年級下冊課件第一單元1.古詩兩首1.會認(rèn)、會寫生字。2.朗讀、背誦古詩。（重點(diǎn)）3.通過反復(fù)朗讀，感受詩中春天的美好情景以及孩子們快樂活潑的形象。（難點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)部編版語文二年級下冊課件第一單元1.古詩兩首高鼎:（1851～1861），清代后期詩人。字象一，又字拙吾，仁和（今浙江省杭州市）人。高鼎生活在鴉片戰(zhàn)爭之后，大約在咸豐年間，其人無甚事跡，其詩也多不合那個時代，一般人提到他，只是因?yàn)樗麑懥艘皇子忻挠嘘P(guān)放風(fēng)箏的《村居》詩。著有《拙吾詩稿》。資料交流部編版語文二年級下冊課件第一單元1.古詩兩首風(fēng)箏風(fēng)箏是由古代勞動人民發(fā)明于中國東周春秋時期，至今已2000多年。相傳墨翟以木頭制成木鳥，研制三年而成，是人類最早的風(fēng)箏起源。后來魯班用竹子，改進(jìn)墨翟的風(fēng)箏材質(zhì)。直至東漢期間，蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)后，坊間才開始以紙做風(fēng)箏，稱為"紙鳶"。到南北朝時，風(fēng)箏開始成為傳遞信息的工具;從隋唐開始，由于造紙業(yè)的發(fā)達(dá)，民間開始用紙來裱糊風(fēng)箏;到了宋代，放風(fēng)箏成為人們喜愛的戶外活動。宋人周密在《武林舊事》寫道:"清明時節(jié)，人們到郊外放風(fēng)鳶，日暮方歸。""鳶"就指風(fēng)箏。北宋張擇端的《清明上河圖》，宋蘇漢臣的《百子圖》里都有放風(fēng)箏的生動景象。資料交流部編版語文二年級下冊課件第一單元1.古詩兩首

點(diǎn)擊聽朗讀聽范讀，邊聽邊畫出課文中的生字詞。同時認(rèn)準(zhǔn)字音,理解詩詞意思。部編版語文二年級下冊課件第一單元1.古詩兩首

yīng鶯堤dī

fú拂柳liǔ醉zuì檢查自讀情況識字部編版語文二年級下冊課件第一單元1.古詩兩首zhǎng（長大）cháng（長處）長多音字部編版語文二年級下冊課件第一單元1.古詩兩首詩shī書寫指導(dǎo)：左窄右寬，右部橫畫上下短，中間長。部首：讠組詞：古詩詩人造句：今天我們學(xué)習(xí)了一首古詩。音序：S結(jié)構(gòu):左右

寫字部編版語文二年級下冊課件第一單元1.古詩兩首村cūn書寫指導(dǎo)：左右等寬，第四筆是點(diǎn)不是捺。部首：木組詞：村居農(nóng)村造句：《村居》是一首古詩。音序：C結(jié)構(gòu):左右

部編版語文二年級下冊課件第一單元1.古詩兩首部編版語文二年級下冊課件第一單元1.古詩兩首童tóng書寫指導(dǎo)：第五話長托上蓋下“里”的豎在豎中線上。部首：立組詞：兒童童年造句：兒童詩祖國的未來和花朵。音序：T結(jié)構(gòu):上下

部編版語文二年級下冊課件第一單元1.古詩兩首核心問題：這首古詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？串珠問題：《村居》描繪的是什么景色？

部編版語文二年級下冊課件第一單元1.古詩兩首這首古詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？邊聽邊想聽錄音回顧課文部編版語文二年級下冊課件第一單元1.古詩兩首村居【清】高鼎草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。農(nóng)歷二月，村子前后青草漸漸發(fā)芽生長，黃鶯飛來飛去。楊柳的枝條輕拂著堤岸，在水澤和草木間蒸發(fā)的水汽，煙霧般地凝聚著，令人心醉。醉：迷醉，陶醉。拂堤楊柳：楊柳枝條很長，垂下來，微微擺動，像是在撫摸堤岸。村居：在鄉(xiāng)村里居住時見到的景象。春煙：春天水澤、草木等蒸發(fā)出來的霧氣。梳理文意部編版語文二年級下冊課件第一單元1.古詩兩首兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。村里的孩子們早早就放學(xué)回家了。他們急忙借著東風(fēng)愉快地放起了風(fēng)箏。散學(xué)：放學(xué)。紙鳶：泛指風(fēng)箏，它是一種紙做的形狀像老鷹的風(fēng)箏。鳶：老鷹。部編版語文二年級下冊課件第一單元1.古詩兩首詩的前兩句：草長鶯飛，把春天的一切景物都寫活了，人們仿佛看到了那種萬物復(fù)蘇，欣欣向榮的景象，使人們的眼前仿佛涌動著春的脈搏。詩人一個“醉”字，生動地寫出了春日大地艷陽高照、煙霧彌漫，微風(fēng)中楊柳左右搖擺的姿態(tài)。寫活了楊柳的嬌姿；寫活了楊柳的柔態(tài)；寫活了楊柳的神韻。詩的后兩句：這兩句寫出了人物的活動。兒童放學(xué)歸來，迎著春風(fēng)放風(fēng)箏，同時也在放飛希望，放飛幸福快樂的時光，享受無憂無慮的童年?？坍嬃撕⒆觽兊奶煺鏍€漫，映襯出春天的勃勃生機(jī)。初讀感悟部編版語文二年級下冊課件第一單元1.古詩兩首閱讀方法解密：巧背古詩技巧：1.熟讀古詩。2.大體了解詩意。3.邊讀邊想像畫面。4.抓重點(diǎn)詞練習(xí)背誦。部編版語文二年級下冊課件第一單元1.古詩兩首核心問題：《村居》表現(xiàn)了詩人對春天來臨的喜悅和贊美。這首古詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？部編版語文二年級下冊課件第一單元1.古詩兩首《村居》描繪的是什么景色？《村居》描寫了詩人居住在鄉(xiāng)村時看到的春天的景象和放學(xué)后孩子們放風(fēng)箏的情景串珠問題：部編版語文二年級下冊課件第一單元1.古詩兩首村居草——長

鶯——飛楊柳——拂堤兒童——?dú)w——忙——放生機(jī)勃勃板書部編版語文二年級下冊課件第一單元1.古詩兩首《村居》這首詩描寫了詩人居住在鄉(xiāng)村時看到的春天的景象和放學(xué)后孩子們放風(fēng)箏的情景，表現(xiàn)了詩人對春天來臨的喜悅和贊美。精讀感悟部編版語文二年級下冊課件第一單元1.古詩兩首紙鳶（宋）寇準(zhǔn)碧落秋方靜，騰空力尚微。清風(fēng)如可托，終共白云飛。拓展閱讀部編版語文二年級下冊課件第一單元1.古詩兩首春夜喜雨杜甫好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。曉看紅濕處，花重錦官城。日積月累部編版語文二年級下冊課件第一單元1.古詩兩首【謎語】像蝶不是蝶，像鳥不是鳥，清明前后天上飛，就怕雨水澆。

謎底:_________風(fēng)箏傳統(tǒng)文化部編版語文二年級下冊課件第一單元1.古詩兩首

《村居》是清代詩人高鼎寫的一首風(fēng)景詩，詩人抓住早春二月的特點(diǎn)，以精練的語言勾畫出一幅春光明媚、生機(jī)勃勃的“樂春圖”：景、人、事融為一體，充滿了生活情