第2課保護未成年人的隱私權基本權利課件-高一上學期新版中小學法治教育實驗教材基本權利篇

基本權利篇第2課保護未成年人的隱私權教學背景教學目標1.知識目標：了解保護未成年人的隱私權的相關知識，知道保護未成年人的隱私權的重要性。2.能力目標：懂得保護未成年人的隱私權，提高學生對保護未成年人的隱私權的重要性的認識。在現(xiàn)實生活中具備理解保護未成年人的隱私權的能力。3.情感目標：感受保護未成年人的隱私權與我們每個人的生活息息相關，樹立自覺認識保護未成年人的隱私權的義務觀念，增強理解保護未成年人的隱私權的責任意識。重點讓學生初步了解保護未成年人的隱私權的相關知識，知道保護未成年人的隱私權的意義。過程匯報分享二、匯報分享，展示才能。（一）各小組根據(jù)課前預習，整理搜集到的資料。匯報分享學法之要何謂隱私?隱私是指個人不愿公開的私生活秘密或私人信息，通俗地講就是所謂的“難言之隱”。隱私權就是指公民個人私生活不受侵擾及私人信息資料不予公開的權利。公民對于個人生活和個人活動不愿公開或不愿他人知道的一切秘密，包括個人的家庭生活、生活習慣、生理秘密、歷史“陳跡”、通信秘密、存款秘密、社交情況等，有禁止他人非法收集的權利。青少年依法享有隱私權，任何人包括其家長、教師不得侵犯。但在現(xiàn)實生活中，有些家長、教師常常以管教者的身份侵犯未成年人的個人隱私權，不僅傷害了未成年人的自尊心，有的還造成一系列惡性后果，應當引起重視。匯報分享匯報分享匯報分享5.泄露未成年人身體隱疾。將學生的生理缺陷和某些疾病狀況，向他人隨意公開，影響學生心理健康。6.隨意公開未成年人的家庭隱私。有些教師將所了解的學生家庭隱私，學生父母職業(yè)、婚姻狀況、家庭住址、電話號碼等公開，破壞了學生原有的生活秩序和精神安寧，侵犯學生的隱私權。7.泄露未成年人出生秘密(收養(yǎng)關系)等。給未成年人的生活和健康成長造成嚴重影響，侵犯未成年人的隱私權。8.父母無限制地干涉未成年人日常生活，偷聽孩子的電話，偷看孩子的信息，跟蹤孩子去向等。匯報分享2013年1月1日起施行的《未成年人保護法》第三十九條規(guī)定:任何組織或者個人不得披露未成年人的個人隱私。對未成年人的信件、日記、電子郵件，任何組織或者個人不得隱匿、毀棄，除因追查犯罪的需要，由公安機關或者人民檢察院依法進行檢查，或者對無行為能力的未成年人的信件、日記、電子郵件由其父母或者其他監(jiān)護人代為開拆、查閱外，任何組織或者個人不得開拆、查閱。依此，上述行為都構成了對未成年人隱私的侵權。而這類的侵權行為，由于社會和人們對未成年人隱私權的漠然，以及對相關法律輕視，被當作“小事”所處置了。結果造成許多未成年人因為隱私權被侵犯，自尊心和人格受到傷害而輕生的悲劇。隨著社會的進步和青少年法律意識不斷增強，尊重未成年人人格，保護未成年人隱私是保護和促進未成年人健康成長的需要，應當引起全社會的高度重視。匯報分享匯報分享匯報分享隨著社會的進步和法制的不斷完善，未成年人保護自己隱私權的法律意識在不斷增強，他們常常以保護自己的隱私權為由，不讓父母查看自己的書包、日記、口袋、抽屜，隱瞞自己的社交活動等情況?！段闯赡耆吮Ｗo法》第四章第五十三條規(guī)定:父母或者其他監(jiān)護人不履行監(jiān)護職責或者侵害被監(jiān)護的未成年人的合法權益，經(jīng)教育不改的，人民法院可以根據(jù)有關人員或者有關單位的申請，撤銷其監(jiān)護人的資格，依法另行指定監(jiān)護人被撤銷監(jiān)護資格的父母應當依法繼續(xù)負擔撫養(yǎng)費用。匯報分享課堂小測《未成年人保護法》第三十九條規(guī)定:對未成年人的信件，任何組織和個人不得隱匿、毀棄;除因追查犯罪的需要由公安機關或者人民檢察院依照法律規(guī)定的程序進行檢查，或者對無行為能力的未成年人的信件由其父母或者其他監(jiān)護代為開拆外，任何組織或者個人不得開拆。評選三、課堂小測，展現(xiàn)風采。（一）出示測試題，各小組搶答。（二）主持人指名回答，評選優(yōu)秀小組。小結總結教學總結通過這節(jié)課，普及和提高同學們的法律知識，通過法律知識的普及從而培養(yǎng)起同學們的愛國意識、公民意識