2023年福建省三明永安市九年級化學第一學期期中學業(yè)質(zhì)量監(jiān)測試題含解析

2023年福建省三明永安市九年級化學第一學期期中學業(yè)質(zhì)量監(jiān)測試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．下圖是幾種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。下列說法不正確的是A．①和②屬同種元素B．②是具有穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的原子C．③容易失電子D．③和④在元素周期表中屬于同一周期2．家庭食品的制作，豐富了我們的生活，下列食品的制作發(fā)生了化學變化的是（）A．葡萄釀酒B．西瓜榨汁C．蘿卜風干D．辣椒粉碎3．下列做法你認為不合理的是（）A．農(nóng)業(yè)上提倡使用農(nóng)家肥，不能使用化肥和農(nóng)藥B．我國可供利用的淡水資源是有限的，因此我們都應關(guān)心水、愛惜水、保護水C．用洗菜、淘米、洗衣的水來澆花、拖地或沖廁所D．為了保護水質(zhì)，我們盡量不選用含磷的洗衣粉4．對下列實驗事實的解釋錯誤的是A．硫在空氣和氧氣中燃燒現(xiàn)象不同——氧氣濃度不同B．涼開水不能養(yǎng)金魚——涼開水中沒有氧元素C．水和雙氧水的化學性質(zhì)不同——不同分子化學性質(zhì)不同D．用水銀溫度計測量體溫——溫度升高，分子間間隔變大5．某氮的氧化物中，氮元素和氧元素的質(zhì)量比是7：8，則該氧化物中所含的氮元素化合價為A．+1 B．+2 C．+4 D．+36．下列例舉的是生活中常見的物質(zhì)的pH，你認為數(shù)據(jù)不合理的是A．橙汁pH=4 B．胃液pH=12C．肥皂水pH=11 D．食醋pH=37．向一定質(zhì)量的FeSO4和CuSO4的混合溶液中加入一定質(zhì)量的鋅粉，充分反應后過濾，得到濾液M和濾渣N，向濾渣N中加入稀鹽酸，有無色氣體產(chǎn)生，根據(jù)實驗現(xiàn)象分析判斷下列說法中，不正確的是A．濾液M的顏色可能是無色 B．濾液M中可能含有兩種金屬離子C．濾渣N的質(zhì)量可能大于加入鋅粉的質(zhì)量 D．濾渣N中可能含有三種金屬8．下列符號中，表示2個氯原子的是A．Cl2 B．2Cl2 C．2Cl D．2Cl-9．有關(guān)空氣及其成分的描述正確的是（）A．空氣是由氮氣和氧氣組成的B．氧氣是一種藍色無味的氣體C．氧氣很活潑，能跟所有物質(zhì)發(fā)生化學反應D．稀有氣體、氮氣可用作保護氣10．通過實驗測定了空氣組成的科學家是A．拉瓦錫 B．達爾文 C．道爾頓 D．牛頓11．元素的化學性質(zhì)主要決定于原子的A．電子總數(shù) B．電子層數(shù) C．最外層電子數(shù) D．質(zhì)子數(shù)12．用分類的方法學習化學物質(zhì)，可以幫助我們更好的抓住物質(zhì)的本質(zhì)和特點。下列各組物質(zhì)前者屬于混合物，后者屬于純凈物的是A．黃泥水、海水 B．氫氣、礦泉水 C．白酒、氧氣 D．蒸餾水、二氧化碳二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．化學反應過程中常常件隨產(chǎn)生一些現(xiàn)象，同學們發(fā)現(xiàn)將CO2通入NaOH溶液時沒有明顯的現(xiàn)象發(fā)生，為此，他們進行了如下探究：（1）小明把一支收集滿CO2的試管倒立在盛有飽和NaOH溶液的燒杯中（如圖1所示)，觀察到試管內(nèi)液面上升，還有另一種原因，請簡要說明__________。（2）為了進一步驗證CO2與NaOH溶液確實發(fā)生了反應，小紅設(shè)計了如下方案：分別取上述實驗后的溶液于A、B兩支試管中（如圖2所示）向試管A中滴加足量的稀鹽酸，觀察到的現(xiàn)象是______,反應的化學方程式_______,向試管B中滴加氯化鋇溶液，觀察到的現(xiàn)象是_______,雖然實驗的現(xiàn)象不同，但都能證明CO2與NaOH溶液確實發(fā)生了化學反應，該反應方程式是______。（3）實驗過程中需要吸收CO2時，大多會選擇NaOH溶液，但是，檢驗CO2時常常選擇新配制的澄清石灰水，請簡要解釋原因________。（4）氫氧化鈉固體必須______保存。14．某氣體中可能含有CO2、O2中的一種或兩種，為驗證該氣體的成分，王同學做了如下探究：（實驗方案）實驗編號實驗操作觀察實驗現(xiàn)象①________________________________②將帶火星的木條伸入該氣體中看帶火星的木條是否復燃（1）請完成上述實驗方案。（得出結(jié)論）（2）若實驗①中________，則該氣體中肯定含有CO2。（3）若實驗②中帶火星的木條沒有復燃，則能否確定該氣體中不含O2？________(選填“能”或“不能”)，理由是______。15．結(jié)合圖示實驗裝置，回答下列問題。（1）圖中a、b儀器的名稱：a____________，b____________。（2）用高錳酸鉀固體制氧氣，選用的發(fā)生裝置是__________（填裝置序號），裝入藥品前應先________，反應的化學式表達式是__________。（3）實驗室制取CO2的反應原理用化學式表達式表示______。用塊狀固體和液體不加熱制取氣體時，改用C裝置（多孔隔板用來放塊狀固體）代替B裝置的優(yōu)點是_______（答出一點即可）。（4）用E裝置收集不與空氣反應的氣體，若密度比空氣小的應從______（填“c”或“d”）端通入氣體。16．如圖是鐵絲在氧氣中燃燒的實驗。寫出鐵絲燃燒的文字表達式_______________，該反應屬于_______（填“化合”或“分解”）反應。實驗開始時先點燃火柴的目的是______________________，某同學取一段紗窗網(wǎng)上的細鐵絲，在自己收集的瓶氧氣中做該實驗，結(jié)果沒有觀察到應有的現(xiàn)象，請你幫他分析一種可能導致實驗失敗的原因是_______________________________。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．某XX化肥廠制作了一個大型戶外廣告如下圖:根據(jù)相關(guān)信息計算:(1)碳酸氫銨中各元素的質(zhì)量比為m(N):m(H):m(C):m(O)=______________。(2)碳酸氫銨中氮元素的質(zhì)量分數(shù)為_________。(精確到0.01%)(3)由上述計算可知，該廣告屬于________(填“虛假”或“真實”)廣告。(4)求出每袋該化肥中最多含氮元素的質(zhì)量。(要有解題過程，只有結(jié)果不得分，結(jié)果保留一位小數(shù)。)_______18．維生素C又名抗壞血酸，易溶于水，易被氧化，遇熱易被破壞，人體缺乏維生素C可能引發(fā)多種疾病，它的化學式是C6H8O6，計算：（1）維生素C中含有_____種元素，其相對分子質(zhì)量為_____；（2）維生素C中氫元素的質(zhì)量分數(shù)為_____（結(jié)果保留一位小數(shù)）。（3）現(xiàn)要配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為2%的維生素C溶液500kg，需要25%的維生素C溶液的質(zhì)量是多少？_____（寫出計算過程）（4）某維生素C含片包裝如圖所示，若每日服用2片含片，即可滿足每日攝入500mg維生素C的需要。則每片含片中維生素C的質(zhì)量分數(shù)為多少？_____四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）水是生命之源，也是人類最寶貴的資源。小明同學將渾濁的河水倒入燒杯中，先加入明礬攪拌溶解，靜置一會后，用圖1所示的裝置進行過濾，請問：（1）圖1裝置中還缺少的一種儀器_______，該儀器的作用是____________。（2）過濾后發(fā)現(xiàn)，濾液仍渾濁，可能的原因是__________。(一種即可)（3）改進后過濾，得到了澄清透明的水，用__________可判斷水是硬水還是軟水。（4）消毒劑高鐵酸鈉（Na2FeO4）集氧化、吸附、凝聚、殺菌等功能于一體，目前被廣泛應用于自來水凈化。高鐵酸鈉中鐵元素的化合價為_______價。（5）生活中常用_______的方法，既可降低水的硬度，又能消毒殺菌。（6）利用圖2所示的裝置探究水的組成，寫出該反應的符號表達式________，通電一段時間后，正極與負極產(chǎn)生氣體的體積比約是_______，但在實驗中所得數(shù)據(jù)略小于該值。針對這一現(xiàn)象，你認為可能的原因是__________。A．實驗所得數(shù)據(jù)與理論值相差不多，可認為實驗已經(jīng)成功B．相同條件下，在水中溶解的氧氣比氫氣稍多C．連接生成氧氣一端的電極被氧氣氧化，消耗了一部分氧氣（7）為了探究水電解的微觀過程，小明同學做了一些分子、原子的模型，其中能保持氫氣化學性質(zhì)的粒子模型是_______。A．B．C．D．

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、B【解析】

粒子的結(jié)構(gòu)示意圖可知，①是氧原子，②氧離子，③是鈉原子，④是硫原子?！驹斀狻緼、同種元素質(zhì)子數(shù)一定相同，①和②的質(zhì)子數(shù)都是8，屬于同種元素，故A正確；B、由②粒子的結(jié)構(gòu)示意圖可知，最外層電子數(shù)為8，具有穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的離子，故B不正確；C、③最外層電子數(shù)為1，小于4個，容易失電子，故C正確；D、③和④電子層數(shù)相同，在元素周期表中屬于同一周期，故D正確。故選B。2、A【解析】

A、葡萄釀酒過程中有新物質(zhì)酒精生成，屬于化學變化。B、西瓜榨汁過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。C、蘿卜風干的過程中，只是把水蒸發(fā)掉，過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。D、辣椒粉碎過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。故選：A。3、A【解析】

A、農(nóng)業(yè)上提倡使用農(nóng)家肥，但不能禁止使用化肥和農(nóng)藥，故A錯誤；

B、利用的淡水資源是有限的，因此我們都應關(guān)心水、愛惜水、保護水，故B正確；

C、用洗菜、淘米、洗衣的水來澆花、拖地或沖廁所，可以節(jié)約用水，故C正確；

D、含磷洗衣粉會造成水體中的藻類物質(zhì)瘋狂生長，破壞生態(tài)環(huán)境，故D正確；

故選A。4、B【解析】

A.反應物的濃度越大，反應越劇烈，硫在空氣和氧氣中燃燒現(xiàn)象不同是因為氧氣濃度不同，此選項正確；B.涼開水不能養(yǎng)金魚——涼開水中沒有氧氣，此選項錯誤；C.水和雙氧水由不同種分子構(gòu)成，不同種分子化學性質(zhì)不同，此選項正確；D.溫度升高，分子間間隔變大，此選項正確。故選B。5、B【解析】試題分析：由氧化物中氮元素和氧元素的質(zhì)量比為7：8，則氮、氧元素組成的氧化物中兩種元素的原子個數(shù)比=7/14：8/16=1：1，因此該氧化物的化學式可表示為NO．故氮元素的化合價為+2價，故選B．考點：化合價的計算、化學式的推斷6、B【解析】試題分析：橙汁，胃液，食醋都顯酸性，所以三種物質(zhì)的PH值都會小于７，肥皂水顯示堿性所以其PH值會大于7。故選B．考點：物質(zhì)的PH值7、C【解析】

在金屬活動性順序中，銅、鋅、鐵的活動性順序為鋅＞鐵＞銅。所以向FeSO4和CuSO4混合溶液中投入一些鋅粉，鋅先與硫酸銅反應生成了硫酸鋅和銅，當硫酸銅完全反應后，鋅再與硫酸亞鐵的反應，生成硫酸鋅和鐵。充分反應后過濾，得濾液M和濾渣N，向濾渣N中加入稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，說明了濾渣中一定有鐵、銅，可能有鋅，溶液中的CuSO4完全發(fā)生了反應。【詳解】A、若溶液中的鐵完全被置換出來，溶液變?yōu)闊o色，根據(jù)已知條件不能確定鐵是否完全被置換出來，故溶液可能是無色，故A正確；B、若溶液中的鐵沒有被完全置換出來，濾液中含鋅離子和亞鐵離子兩種金屬離子，故B正確；C、鋅與FeSO4、CuSO4發(fā)生的是置換反應，鋅置換出銅或鐵都會使固體的質(zhì)量減小，所以濾渣N的質(zhì)量小于加入鋅粉的質(zhì)量，故C不正確；D、當鋅有剩余時，濾渣N中含有鋅、銅、鐵三種金屬，故D正確。故選C?！军c睛】在金屬活動性順序中，排在氫前面的金屬能與酸反應生成氫氣，位置在前的金屬能將位于其后的金屬從其鹽溶液中置換出來，一種較活潑的金屬（鉀鈣鈉除外）與幾種活潑性不如它的金屬的鹽溶液反應，首先置換出來的是活潑性最弱的金屬，最后置換出來的才是這幾種鹽溶液中活潑性最強的金屬。8、C【解析】試題分析∶表示2個氯原子的是C．2Cl.考點∶考查化學符號的意義。9、D【解析】

A、空氣主要是由氮氣和氧氣組成的，故A不正確；B、氧氣是一種無色無味的氣體，故B不正確；C、氧氣比較活潑，在一定條件下能跟很多種物質(zhì)發(fā)生化學反應，故C不正確；D、稀有氣體、氮氣都具有穩(wěn)定性，都可用作保護氣，故D正確。故選D。10、A【解析】試題分析：通過實驗測定了空氣組成的科學家是拉瓦錫。故選A．考點：化學常識11、C【解析】

原子的化學性質(zhì)主要由最外層電子數(shù)決定，當最外層電子數(shù)小于4時，反應中易失去電子成為陽離子；當最外層電子數(shù)大于4時，反應中易得到電子成為陰離子。故選C。12、C【解析】

A、后者：海水中含有水、氯化鈉、氯化鎂等多種物質(zhì)成分，屬于混合物；故選項錯誤。B、后者：礦泉水中含有水以及其他鈣、鎂、鉀等元素，屬于混合物；故選項錯誤。C、前者：白酒中含有水和乙醇屬于混合物，后者：氧氣中只含有氧分子，屬于純凈物；故選項正確。D、前者：蒸餾水中只含有水分子，屬于純凈物；故選項錯誤。故選：C?！军c睛】純凈物：只含有一種物質(zhì)成分，有唯一的化學式。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、二氧化碳可溶于水，也會導致試管內(nèi)壓強減小有氣泡產(chǎn)生Na2CO3+2HCl=2NaCl＋H2O＋CO2↑有白色沉淀產(chǎn)生CO2＋2NaOH=Na2CO3＋H2O二氧化碳與澄清的石灰水反應，使石灰水變渾濁，現(xiàn)象明顯干燥、密封【解析】

（1）小明把一支收集滿CO2的試管倒立在盛有飽和NaOH溶液的燒杯中（如圖1所示)，觀察到試管內(nèi)液面上升，原因是二氧化碳和氫氧化鈉發(fā)生反應導致試管內(nèi)壓強減小，還有另一種原因，二氧化碳可溶于水，也會導致試管內(nèi)壓強減小。（2）為了進一步驗證CO2與NaOH溶液確實發(fā)生了反應，小紅設(shè)計了如下方案：分別取上述實驗后的溶液于A、B兩支試管中（如圖2所示）向試管A中滴加足量的稀鹽酸，觀察到的現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生,反應的化學方程式：Na2CO3+2HCl=2NaCl＋H2O＋CO2↑，向試管B中滴加氯化鋇溶液，觀察到的現(xiàn)象是有白色沉淀產(chǎn)生，BaCl2＋Na2CO3=2NaCl＋BaCO3↓,雖然實驗的現(xiàn)象不同，但都能證明CO2與NaOH溶液確實發(fā)生了化學反應，該反應方程式是：CO2＋2NaOH=Na2CO3＋H2O。（3）實驗過程中需要吸收CO2時，大多會選擇NaOH溶液，但是檢驗CO2時常常選擇新配制的澄清石灰水，原因是：二氧化碳與澄清的石灰水反應，使石灰水變渾濁，現(xiàn)象明顯。（4）氫氧化鈉固體易潮解、易和空氣中的二氧化碳反應，必須干燥、密封保存。14、向集氣瓶中加入一定量的澄清石灰水，振蕩觀察澄清石灰水是否變渾濁澄清石灰水變渾濁不能當氧氣含量比較低時，帶火星木條也無法復燃【解析】

（1）根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)可知，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，故向集氣瓶中加入一定量的澄清石灰水，振蕩，觀察澄清石灰水是否變渾濁；（2）若實驗①中澄清石灰水變渾濁，則該氣體中肯定含有CO2；（3）若實驗②中帶火星的木條沒有復燃，不能確定該氣體中不含O2，當氧氣含量比較低時，帶火星木條也無法復燃。15、酒精燈長頸漏斗A檢查裝置氣密性KMnO4K2MnO4+MnO2+O2CaCO3+HCl→CaCl2+H2O+CO2控制反應的進行與停止d【解析】

（1）圖中儀器的名稱分別是a酒精燈，b是長頸漏斗；（2）用高錳酸鉀固體制氧氣，反應物的狀態(tài)是固體，反應條件是加熱，選用的發(fā)生裝置是A，為防止裝置漏氣，裝入藥品前應先檢查裝置氣密性，反應的化學式表達式是KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；（3）實驗室制取CO2是用大理石與稀鹽酸反應大理石的主要成分是碳酸鈣，碳酸鈣與稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，反應的化學式表達式表示CaCO3+HCl→CaCl2+H2O+CO2；在裝置C中，固體藥品物放在多孔隔板上，液體藥品從長頸漏斗中加入。關(guān)閉開關(guān)時，試管中的氣體增多，壓強增大，把液體壓入長頸漏斗，固體和液體分離，反應停止，打開開關(guān)時，氣體導出，試管中的氣體減少，壓強減小，液體和固體混合，反應進行。實驗室常用裝置C代替裝置B制取氣體，裝置C的優(yōu)點是可以隨時控制反應的發(fā)生與停止；（4）用E裝置收集不與空氣反應的氣體，若密度比空氣小的應從d端通入氣體?！军c睛】本題主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，同時也考查了化學方程式的書寫等，綜合性比較強。氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)。16、化合引燃鐵絲鐵絲生銹【解析】

鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，文字表達式是；該反應是由兩種物質(zhì)反應生成另一種新物質(zhì)，屬于化合反應；螺旋狀鐵絲的末端系一根火柴來對鐵絲進行加熱來引燃鐵絲；此實驗中實驗失敗可能是鐵絲未除銹或氧氣的濃度較低。

故填：；化合；引燃鐵絲；鐵絲生銹（合理即可）。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17、14：5：12：4817.72%虛假8.9kg【解析】

（1）碳酸氫銨中N、H、C、O四種元素的質(zhì)量比為14：（1×5）：12：（16×3）=14：5：12：48；（2）碳酸氫銨中氮元素的質(zhì)量分數(shù)為：×100%≈17.72%；（3）標簽中標明該碳酸氫銨的含氮量為28%＞17.72%，所以是虛假廣告；（4）每袋該化肥中最多含氮元素的質(zhì)量為：50kg×