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第第頁小班第二學(xué)期科學(xué)教案：小雞長大了

小班第二學(xué)期科學(xué)教案：小雞長大了

活動目標(biāo)：

1、通過觀測圖片，了解小雞的生長過程及基本特征。

2、進一步學(xué)習(xí)依據(jù)老師的提問，表述自己看到的圖片內(nèi)容。

3、愿意用肢體動作表現(xiàn)小雞的生長過程，培育想象力、制造力。

活動預(yù)備：

1、一段音樂、

2、幼兒用書、教學(xué)掛圖6026、練習(xí)冊。

活動過程：

一、導(dǎo)入部分。

1、老師做小雞"嘰嘰嘰嘰'的動作，激發(fā)幼兒的活動愛好。

老師：小伙伴們猜猜這是什么小動物呢?

二、新授部分。

1、引導(dǎo)幼兒逐一觀測圖片，了解小雞的生長過程。

老師：你知道小雞是怎么來的嗎?雞蛋是怎樣變成小雞的呢?

老師：我們一起來看一看是誰在孵蛋呢?(母雞媽媽)

老師：雞蛋有什么改變?(裂開了、破碎了)

老師：雞蛋怎么會破呢?誰在里面?(雞蛋里面有小雞)

老師：小雞是用什么啄破蛋殼的呢?(小雞是用嘴巴啄破蛋殼的)

老師：你看到小雞了嗎?蛋殼裂開了，它的身體是在蛋殼里還是蛋殼外

呢?

老師：哇!小雞推開蛋殼，出來了，我們認(rèn)真看看它的眼睛是怎么樣的

呢?

老師：小雞站起來了，羽毛怎么樣了呀?它是什么樣的呢?讓我們一起

來學(xué)學(xué)小雞吧。

2、引導(dǎo)幼兒了解小雞長大后的樣子，知道它與公雞、母雞的區(qū)分。

老師：小伙伴們知道，小雞長大后是什么樣子的呢?(有的長成公雞，

有的長成母雞)

老師小結(jié)：小雞還小的時候分不清晰有什么不同，等小雞長大以后有的

長成公雞、有的長成母雞，公雞的雞冠更大，尾巴更長，母雞的雞冠更小，

尾巴更短。

老師：小雞和公雞有什么不一樣?公雞是怎么叫的呢?

老師：小雞和母雞又有什么不一樣呢?母雞怎么叫的?

三、游戲;小雞長大了。

游戲玩法;

幼兒隨音樂用動作表現(xiàn)小雞生長的過程，老師用語言進行提示。最末，

當(dāng)老師說："小雞變、變、變'時，幼兒用動作或用聲音變成公雞或母雞。效果分

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