Unit 3 Is this your pencil section A Grrammar Focus -3c 教學(xué)設(shè)計(jì) 2022-2023學(xué)年人教版七年級(jí)英語上冊(cè)

Unit3IsthisyourpencilsectionAGrammarFocus-3c教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)學(xué)生能夠正確使用Thisis/Theseare和Isthis/Arethese進(jìn)行物品的詢問和回答。學(xué)生能夠理解并熟練運(yùn)用所學(xué)語法進(jìn)行簡(jiǎn)單的問答。學(xué)生能夠在日常生活中靈活運(yùn)用所學(xué)語法進(jìn)行物品的交流。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：掌握Thisis/Theseare和Isthis/Arethese的用法。教學(xué)難點(diǎn)：正確使用Thisis/Theseare和Isthis/Arethese進(jìn)行物品的詢問和回答。三、教學(xué)準(zhǔn)備課件：包含本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和示例。小黑板和白板筆。四、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新知識(shí)引導(dǎo)學(xué)生回顧上一節(jié)課所學(xué)的Thisis/Theseare的用法，并通過示例激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。示例：Teacher:Thisisapenandthesearebooks.Whatisthis?(指向一只鉛筆)Student:Thisisapencil.

Teacher:Good.Now,whatarethese?(指向幾只鉛筆)

Student:Thesearepencils.通過示例的引導(dǎo)，讓學(xué)生能夠正確使用Thisis/Theseare進(jìn)行物品的詢問和回答。2.語法講解通過課件進(jìn)行語法講解，讓學(xué)生能夠理解并記憶Thisis/Theseare和Isthis/Arethese的用法。教師可以通過簡(jiǎn)單的PPT或者使用白板來進(jìn)行講解。Thisis/Theseare的用法示例：-Thisisapencil.這是一支鉛筆。-Thesearebooks.這些是書。Isthis/Arethese的用法示例：-Isthisapencil?這是一支鉛筆嗎？-Arethesebooks?這些是書嗎？3.練習(xí)與鞏固在理解了語法的基礎(chǔ)上，教師可以布置一些練習(xí)題來鞏固學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容的掌握。練習(xí)題示例：1.用Thisis或Theseare完成句子。-______apen.-______books.-______aruler.-______pencils.用Isthis或Arethese回答問題。______apencil?______rulers?______abook?______erasers?4.拓展應(yīng)用通過老師的布置，學(xué)生能夠熟練運(yùn)用所學(xué)語法進(jìn)行簡(jiǎn)單的問答。教師可以擴(kuò)展一些應(yīng)用場(chǎng)景，讓學(xué)生能夠在實(shí)際生活中靈活運(yùn)用所學(xué)語法進(jìn)行物品的交流。示例：教師可以給每個(gè)學(xué)生一些圖片或者物品，讓學(xué)生使用所學(xué)語法進(jìn)行物品的詢問和回答。教師可以先示范一下，然后讓學(xué)生兩兩合作進(jìn)行練習(xí)。5.總結(jié)與展望通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠正確使用Thisis/Theseare和Isthis/Arethese進(jìn)行物品的詢問和回答，為下節(jié)課的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。教師可以對(duì)本節(jié)課進(jìn)行總結(jié)，并展望下節(jié)課的內(nèi)容。五、作業(yè)布置完成課堂練習(xí)題。用所學(xué)語法寫一篇簡(jiǎn)短的日記，描述自己房間中的物品。六、板書設(shè)計(jì)Thisis/Theseare

Isthis/Arethese七、教學(xué)反思本節(jié)課通過簡(jiǎn)單的語法講解和實(shí)際應(yīng)用，讓學(xué)生能夠理解并運(yùn)用所學(xué)語法進(jìn)行物品的詢問和回答