小學(xué)班級(jí)文化建設(shè)課件

建設(shè)班級(jí)文化

共享幸福班級(jí)生活

12/17/20231

班集體，學(xué)生成長(zhǎng)于斯，變化于斯。在其中時(shí)，關(guān)心她，愛(ài)護(hù)她，為她吃苦，為她的榮譽(yù)而奮斗；離開(kāi)她后，留戀她，想念她，回憶她，魂?duì)繅?mèng)縈著她……這懷念的情感經(jīng)過(guò)滾滾滔滔的時(shí)間長(zhǎng)河的沖刷，非但沒(méi)有消失，反倒歷久彌新。許多人愈到老年、晚年，對(duì)其思之愈切，念之愈深。

、——現(xiàn)代著名教育家魏書(shū)生12/17/20232所謂班級(jí)文化，是指一個(gè)班集體內(nèi)教師和學(xué)生共同認(rèn)可并遵守的價(jià)值觀念和審美趨向，是由班級(jí)全體成員通過(guò)教育、教學(xué)、管理、活動(dòng)所創(chuàng)建和形成的精神財(cái)富、文化氛圍以及承載這些精神財(cái)富、文化氛圍的活動(dòng)形式和物質(zhì)形態(tài)，它扮演著傳遞社會(huì)規(guī)范、價(jià)值觀念、科學(xué)知識(shí)、傳統(tǒng)習(xí)俗和促進(jìn)兒童個(gè)性社會(huì)化的角色。班級(jí)只有在被賦予豐富的文化內(nèi)涵與生命意義時(shí)，它才可能成為一種真正的教育力量，學(xué)生才能在優(yōu)秀的班級(jí)文化中茁壯成長(zhǎng)。12/17/20233第一部分班級(jí)文化建設(shè)的目標(biāo)（一）一個(gè)溫謦的家一是教室內(nèi)外環(huán)境整潔、明麗、溫謦；二是民主平等的師生關(guān)系。師生彼此間互相理解，互相尊重，互相信任，共同促進(jìn)，是一種朋友式的關(guān)系；三是學(xué)生之間互助、友愛(ài)、合作，能夠在交往中互相理解，溝通童心，共享童年的歡樂(lè)。12/17/20234（二）一個(gè)和諧的學(xué)習(xí)氛圍

班級(jí)文化建設(shè)，不僅看這個(gè)班教室布置得如何，更要看這個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)如何，學(xué)生學(xué)得是否輕松活潑,是否學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，是否和諧均衡發(fā)展。12/17/20235（三）一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體

評(píng)價(jià)一個(gè)班級(jí)的文化建設(shè)搞得好不好，主要看這個(gè)班級(jí)有沒(méi)有團(tuán)結(jié)向上共同進(jìn)步的愿景，有沒(méi)有團(tuán)結(jié)向上的班風(fēng)和正確的輿論，有沒(méi)有集體榮譽(yù)感，有沒(méi)有凝聚力向心力，是否讓每個(gè)學(xué)生在這個(gè)集體里獲得成就感，產(chǎn)生幸福感。12/17/20236第二部分班級(jí)文化建設(shè)的途徑和方法1.構(gòu)建和諧而高雅的班級(jí)環(huán)境文化

無(wú)論是種植花草樹(shù)木，還是懸掛圖片標(biāo)語(yǔ)，或是利用墻報(bào)，我們都將從審美的高度深入規(guī)劃，以便挖掘其潛移默化的育人功能，并最終連學(xué)校的墻壁也在說(shuō)話。

——蘇霍姆林斯基12/17/20237二、建設(shè)科學(xué)而規(guī)范的班級(jí)制度文化

除了《學(xué)生守則》及《學(xué)生日常行為規(guī)范》外，一個(gè)班集體還應(yīng)有體現(xiàn)本班特色的班級(jí)制度，包括安全管理制度、公共財(cái)物管理制度、衛(wèi)生制度、獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)、表?yè)P(yáng)后進(jìn)等制度。12/17/20238

在班級(jí)制度文化建設(shè)中，我們可以參考下面的模式：

首先要確定好制度建設(shè)目標(biāo)：自主管理、自我服務(wù)；建設(shè)包括班主任——班干部——學(xué)生的三級(jí)管理模式；

接下來(lái)就可以進(jìn)行班級(jí)制度建設(shè)了：第一步①班主任確定班級(jí)制度文化總體框架——班級(jí)自主管理制度。第二步②在班主任的組織下，發(fā)動(dòng)學(xué)生共同商討、制定各項(xiàng)班級(jí)自主管理制度。12/17/20239

班級(jí)制度文化建設(shè)要遵循以下原則：一是人人參與討論、人人參與管理、成立自治機(jī)構(gòu)；二是老師重指導(dǎo)、干部重督查、學(xué)生重參與。

通過(guò)這樣的方式建立的制度就能夠做到全班學(xué)生人人認(rèn)同制度、人人接受管理。班級(jí)管理就有望做到班級(jí)的事，事事有人做；班級(jí)的人，人人有事做，時(shí)時(shí)有事做，事事時(shí)常做。12/17/202310

發(fā)揮好班干部的作用?？梢栽诿裰鬟x舉和推薦的基礎(chǔ)上擴(kuò)展班委會(huì)作用平臺(tái)，細(xì)化分工職責(zé)，強(qiáng)化監(jiān)督力度，營(yíng)造“自主、開(kāi)放、立體”的管理環(huán)境。

班委會(huì)進(jìn)行擴(kuò)大選舉，確立常務(wù)班長(zhǎng)負(fù)責(zé)制下的值日班長(zhǎng)班務(wù)管理制度：設(shè)常務(wù)班長(zhǎng)一人，代表班級(jí)參加學(xué)校的其他事務(wù)，直接向班主任負(fù)責(zé)；其他班委成員（如衛(wèi)生委員等）同時(shí)兼任常務(wù)副班長(zhǎng)，直接向值日班長(zhǎng)負(fù)責(zé)；值日班長(zhǎng)由全體同學(xué)輪流擔(dān)任，任期內(nèi)（一天）行使一切班級(jí)管理職權(quán)，如監(jiān)督班委會(huì)和科代表的日常工作，監(jiān)督并制止課間大聲喧嘩及在走廊打鬧的行為，對(duì)好人好事加以表?yè)P(yáng)，對(duì)違反紀(jì)律的人和事進(jìn)行批評(píng)等，使班務(wù)管理透明化。

“值日小標(biāo)兵”、“衛(wèi)生小天使”、“教室小保安”、“圖書(shū)管理員”、“學(xué)習(xí)小導(dǎo)師”。12/17/202311三、構(gòu)建豐富多彩的班級(jí)動(dòng)態(tài)活動(dòng)文化（1）主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)?！叭龕?ài)”（“愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)集體”）教育、感恩教育、禮儀教育、“自尊、自信、自立、自強(qiáng)”教育、清明節(jié)主題班隊(duì)會(huì)、端陽(yáng)節(jié)主題班隊(duì)會(huì)、中秋節(jié)主題班隊(duì)會(huì)、重陽(yáng)節(jié)主題班隊(duì)會(huì)。12/17/202312（2）書(shū)香班級(jí)創(chuàng)建活動(dòng)：一分鐘誦讀活動(dòng)、師生共讀一本書(shū)的班級(jí)讀書(shū)會(huì)、親子共讀活動(dòng)及中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)。

（3）兄弟班級(jí)間的競(jìng)賽活動(dòng)：小型體育比賽、辯論會(huì)、演講比賽、朗誦比賽、班歌競(jìng)唱活動(dòng)等。（4）其他活動(dòng)。每日自省活動(dòng)、班干部民主競(jìng)選活動(dòng)、第二課堂興趣小組活動(dòng)、手拉手結(jié)隊(duì)幫扶活動(dòng)、生日祝?；顒?dòng)、文藝聯(lián)歡活動(dòng)等。12/17/202313三、構(gòu)建高尚而先進(jìn)的班級(jí)精神文化操作要點(diǎn)：①特色班名、班徽?！靶埴椫嘘?duì)”“七彩陽(yáng)光班”。②特色班訓(xùn)、口號(hào)、目標(biāo)?！翱鞓?lè)學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)”、“自立自信、團(tuán)結(jié)互助”。③特色班歌。④特色班牌。⑤創(chuàng)辦班級(jí)日記和班級(jí)小報(bào)。

12/17/202314第三部分班級(jí)文化建設(shè)的小創(chuàng)意

[創(chuàng)意1、2、3]：溫馨提示欄；班級(jí)風(fēng)采展示窗；12/17/202315星星秘書(shū)(提醒學(xué)生及時(shí)增添衣物的天氣預(yù)報(bào)；衛(wèi)生保健、預(yù)防季節(jié)傳染病的小知識(shí)；當(dāng)日學(xué)?；顒?dòng)、興趣小組安排；為值日教師服務(wù)的班級(jí)考勤情況等)；校內(nèi)外重大新聞；凡人小語(yǔ)；開(kāi)心驛站；每周一詩(shī)；每周推薦的課外閱讀書(shū)目等。溫馨提示欄內(nèi)容12/17/20231612/17/202317班級(jí)風(fēng)采展示窗內(nèi)容

學(xué)生創(chuàng)作的書(shū)法、繪畫(huà)、剪紙、攝影、手工制作的藝術(shù)品；優(yōu)秀《手抄報(bào)》、優(yōu)秀文藝作品；綜合實(shí)踐活動(dòng)成果展示，如調(diào)查報(bào)告、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、訪談錄、小發(fā)明、小設(shè)計(jì)、小創(chuàng)意、小點(diǎn)子、小竅門(mén)；班級(jí)主題活動(dòng)、假期生活掠影等。

12/17/202318[創(chuàng)意4、5]：作業(yè)協(xié)調(diào)員；師德、師風(fēng)監(jiān)督員

12/17/202319[創(chuàng)意6、7、8]：尊師茶；文明袋；誠(chéng)信包。12/17/202320[創(chuàng)意8、9、10]：心情樹(shù)；成長(zhǎng)鏈；知心信箱。12/17/202321[創(chuàng)意11]:

學(xué)生自己創(chuàng)作教室標(biāo)語(yǔ)12/17/202322[創(chuàng)意12]:師生道德長(zhǎng)跑

12/17/202323[創(chuàng)意13]:班本課程——

四個(gè)十分鐘活動(dòng)早上課前十分鐘古詩(shī)詞朗誦；中午課前十分鐘文明禮儀、養(yǎng)成教育；下午課前十分鐘特長(zhǎng)展示；晚上十分鐘專題練字。12/17/202324[創(chuàng)意14]:班級(jí)的節(jié)日

特長(zhǎng)展示日，班級(jí)無(wú)批評(píng)日，交換使用作業(yè)日，夸獎(jiǎng)同桌日。

12/17/202325[創(chuàng)意15]:自我警示卡12/17/202326

[創(chuàng)意16,17]:

訪問(wèn)學(xué)者;

班級(jí)功臣席12/17/202327

[創(chuàng)意18,19]:

十星級(jí)文明學(xué)生;新三好學(xué)生12/17/202328[創(chuàng)意20]:讀書(shū)紀(jì)念章

12/17/202329[創(chuàng)意21]:課前自信教育一分鐘12/17/202330班級(jí)文化建設(shè)重在理念提升，重在細(xì)節(jié)，重在創(chuàng)意策劃；班級(jí)文化建設(shè)應(yīng)以提高學(xué)生班級(jí)生活質(zhì)量(身心愉悅，內(nèi)心充實(shí)，具有成就感),幸福指數(shù)為出發(fā)點(diǎn)；班級(jí)文化建設(shè)應(yīng)全員參與，分工協(xié)作，共創(chuàng)共享；班級(jí)文化建設(shè)應(yīng)高舉民主、平等、以生為本的大旗，提倡學(xué)生自律、自治；班級(jí)文化建設(shè)要有成本意識(shí)