初中班主任學年度工作總結(jié)

初中班主任學年度工作總結(jié)20XX-20XX學年度的教育教學工作結(jié)束了，回顧這一學年的工作，我擔任七年級下冊語文教學和班主任的工作，一年來，本人執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學，在繼續(xù)推進我?！白灾鳌獎?chuàng)新”的課堂教學模式的把新課程標準的新思想、新理念和課堂教學的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學，收到很好的效果?，F(xiàn)將本學年度的工作總結(jié)如下：

一、班主任工作方面

1、德育方面：

對于班級的德育工作，我覺得“只有愛才有教育”，只有你愛學生，學生才會愛你。我以自己的愛心和關(guān)心去關(guān)注每個學生，傾聽他們的聲音，撫平他們的心理，平等地與他們交流，讓他們感受到我對他們的關(guān)心。這樣，他們才會樂于接受我的教育和幫助。我除了關(guān)心他們的學習和生活外，我還組織學生開展各種活動，如參加校運會、文藝比賽等。通過這些活動，讓他們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和特長，增強自信心和團隊合作精神。同時，我也注重培養(yǎng)學生的良好品德和行為習慣。我利用班會課等時間，引導學生學習《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，并結(jié)合身邊的事例進行講解和分析，讓他們認識到哪些行為是好的、哪些行為是不好的，從而引導他們樹立正確的價值觀和道德觀。

2、班級管理方面：

在班級管理方面，我注重培養(yǎng)學生的自主管理能力。我讓學生參與班級的日常管理，如班級衛(wèi)生、紀律管理等。我通過制定班規(guī)和獎懲制度，鼓勵學生積極參與班級管理，并對表現(xiàn)好的學生進行表揚和獎勵。同時，我也注重培養(yǎng)學生的自律能力。我通過個別談話、小組討論等方式，讓學生認識到自律的重要性，并引導他們制定合理的學習計劃和時間安排。

3、家校溝通方面：

家校溝通是班主任工作中的重要環(huán)節(jié)。我通過定期召開家長會、電話溝通等方式，與家長保持密切聯(lián)系。我向家長通報學生在校的表現(xiàn)和成績，同時也了解學生在家里的學習和生活情況。通過家校溝通，我能夠更好地了解學生的情況，更好地開展教育工作。

二、教學工作方面

1、備課方面：

備課時，我認真閱讀教材、教師用書以及相關(guān)的教輔資料，根據(jù)學生的實際情況和教材的特點，制定合理的教學計劃和目標。在備課時，我還注重教學方法的運用和創(chuàng)新，嘗試運用多種教學方法，如小組合作、探究學習等，以激發(fā)學生的學習興趣和積極性。

2、課堂教學方面：

在課堂教學中，我注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。我通過引導學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的方式，培養(yǎng)學生的思維能力。同時，我還注重學生的課堂參與度，通過小組討論、個人展示等方式，讓學生積極參與課堂活動。

3、作業(yè)批改方面：

在作業(yè)批改方面，我認真閱讀學生的作業(yè)，及時發(fā)現(xiàn)學生在學習中存在的問題和困難。對于普遍存在的問題，我會在課堂上進行講解和糾正；對于個別學生的問題，我會進行個別輔導和指導。同時，我還注重作業(yè)批改的反饋和評價機制的建立。我會對學生的作業(yè)進行等級評定和評語評價，以激勵學生繼續(xù)努力學習和提高自己的能力。

4、課外輔導方面：

在課外輔導方面，我注重培養(yǎng)學生的自主學習能力和自我管理能力。我會根據(jù)學生的不同情況和需求進行個別輔導和指導。同時，我還組織學生參加各種學科競賽和文化活動等課外活動，以拓展學生的視野和增強他們的綜合素質(zhì)。

三、個人發(fā)展方面

1、參加培訓和學習：

在本學年度中，我參加了多次教育培訓和學習活動。例如參加了XX市語文骨干教師培訓、XX市班主任培訓等。通過這些培訓和學習活動，我不僅提高了自己的教學水平和教育理念，還學到了許多實用的教學方法和教育技巧。這些培訓和學習活動對我的專業(yè)成長和發(fā)展起到了積極的推動作用。

2、撰寫論文和參加課題研究：

在本學年度中，我積極撰寫論文和參加課題研究工作。其中論文《初中語文教學中如何培養(yǎng)學生的閱讀能力》在XX市教育學會舉辦的語文學科論文評選中獲得了一等獎；參與的課題研究《初中語文教學中培養(yǎng)學生自主學習能力的研究》已經(jīng)順利結(jié)題并獲得了好評。這些成果的取得不僅提升了我的學術(shù)水平和研究能力，也對我在教育教學工作中起到了積極的促進作用。

四、不足之處及改進措施：

在工作中我也發(fā)現(xiàn)自己存在一些不足之處。首先是在班級管理方面還需要進一步加強精細化管理和民主化建設(shè)；其次是在教育教學方面還需要更加注重學生個體的差異化和需求化教育；最后是在自身素質(zhì)提升方面還需要進一步加強學習和自我提升。針對這些不足之處我將采取以下措施進行改進和提高：加強班級精細化管理力度；更加關(guān)注學生的個體差異和需求化教育；積極參加各種教育培訓和學習活動以提高自身素質(zhì)和能力水平。初中九年級班主任工作總結(jié)九年級，初中生活中的重要一年，學生們面臨著中考的巨大壓力。作為班主任，我深知責任重大。下面是我對本學期班主任工作的總結(jié)。

面對中考的壓力，學生的心理狀況會發(fā)生很大的變化。有些學生會感到焦慮、緊張，甚至出現(xiàn)失眠。為了緩解學生的心理壓力，我定期組織心理講座和心理輔導活動，讓學生了解中考只是人生中的一個小站，不是決定未來的唯一因素。同時，我鼓勵他們樹立信心，勇敢面對挑戰(zhàn)。

學習是九年級學生的主要任務(wù)。為了幫助學生更好地應對中考，我在學習方面采取了以下措施：

1、制定學習計劃：我指導學生根據(jù)自己的情況制定了詳細的學習計劃，包括每天的學習任務(wù)、復習計劃等。

2、組織學習小組：根據(jù)學生的學科興趣和成績，組織了學習小組，讓學生在互相幫助中提高學習效率。

3、學習方法指導：定期組織學習方法講座，讓學生掌握高效的學習方法，提高學習效率。

除了學習，學生的生活也是班主任的重要方面。為了讓學生更好地適應學校生活，我經(jīng)常深入學生宿舍，了解他們的生活情況，及時解決生活中的問題。同時，我還組織了一些體育活動和文娛活動，讓學生在緊張的學習之余得到放松和娛樂。

學生的成長離不開家長的支持和配合。我通過定期的家長會和溝通，及時了解學生在家庭中的情況，也讓家長了解學生在學校的學習和生活情況。通過與家長的緊密合作，我們共同幫助學生更好地成長。

回顧本學期的班主任工作，雖然辛苦，但看到學生在成長、進步，我感到非常欣慰。在未來的工作中，我將繼續(xù)努力，為學生的成長貢獻自己的力量。班主任個人工作總結(jié)范文_班主任工作總結(jié)20-20學年本學期德育初小銜接工作總結(jié)以及下學期德育工作展望

隨著酷夏的遠去，我們邁進了20-20學年。經(jīng)過一學年的努力和摸索，我初步總結(jié)出了一套適合學生發(fā)展需要的班主任工作方法，并將其運用于班級的德育建設(shè)中?，F(xiàn)將本學年的德育工作總結(jié)如下：

“愛”是教育的主旋律，是教師們必須踐行的根本。我是五年前因為對幼兒的熱愛和對幼教的向往，選擇了幼教專業(yè)。曾有人問我：“當個幼兒園教師好不好”，我毫不猶豫的回答道“好，因為我整天和一群可愛的孩子在一起，看著他們在自己的教育下一天天的快樂成長，自己決定特別的自豪”。但自從負責德育工作以來，讓我懂得了要想成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，必須要樹立起“從愛出發(fā)，關(guān)愛每一個孩子”的理念。

1、真誠的關(guān)愛還應體現(xiàn)在尊重、信任、理解幼兒上。尊重他們豐富的內(nèi)心情感世界，理解他們的內(nèi)心世界萬紫千紅。例如：大一班有一名叫洋洋的小朋友，他每天吃完飯后，總是拿著飯碗到處走，到處玩耍。大家知道，如果一個孩子沒有良好的進餐習慣，那么將會帶來很多不便。想到小班孩子正是培養(yǎng)良好進餐習慣的關(guān)鍵期，我利用離園時間和家長們溝通了一下，希望家長配合教育孩子?？蓻]過幾天，他的老毛病又犯了，我想：洋洋肯定是有原因的。于是我改變了態(tài)度，與他溝通、交流，從他的閃光點出發(fā)，用激勵的方式使他重新找回自信。經(jīng)過我的努力，洋洋現(xiàn)在能安靜地吃完飯后，再玩耍。他的奶奶為了幫助他改掉壞習慣更是細心地照看，不讓孩子隨意拿走一粒米。

2、在關(guān)心幼兒的同時，我們還應為幼兒創(chuàng)設(shè)一個寬松、和諧的精神環(huán)境。在這學期的第十三周我生病了，需要請一周的假，考慮到班上只有我一名教師，而活動又比較多，我擔心給其他老師帶來負擔，就請了醫(yī)生到園為孩子上課。等回到幼兒園時，班上的孩子一個也沒有少，孩子們說是擔心老師嗓子疼、怕老師寂寞把幼兒園的大門都給鎖起來了。多么樸實的語言??！從中使我深深地感到孩子們的心是那樣的純潔無暇、那樣的高尚美好！

3、在教育的過程中還應體現(xiàn)“一切為了孩子”的宗旨。這就要求我們幼兒教師放下“師道尊嚴”的架子，更加深入細致的了解每一個孩子。只有這樣我們才能更好地對孩子進行有效的教育。當我靜下心來傾聽孩子們的心聲時，我才發(fā)現(xiàn)原來我和孩子們之間還有那么多沒去探索和發(fā)掘的財富。在此后的工作中我時時刻刻提醒自己：“要成為幼兒的支持者”。例如：在十一國慶節(jié)來臨之際為了激發(fā)幼兒的愛國之情，我?guī)ьI(lǐng)幼兒和老師一起搜集有關(guān)國慶節(jié)的知識、圖片、觀看國慶閱兵儀式并讓幼兒繪畫國旗等。在這系列活動中孩子們了解到了祖國的偉大和神圣；體驗到了節(jié)日的快樂氣氛；同時也激發(fā)了孩子們的愛國之情。

良好的常規(guī)習慣是孩子學習和生活的保障。我根據(jù)孩子們沒上小學之前在家的自由散漫以及中班孩子的年齡特點結(jié)合生活和學習上的實際需要制定了一份班規(guī)。從孩子們的學習、生活、儀表、語言等幾個方面規(guī)范了幼兒的行為習慣。班規(guī)的內(nèi)容具體而實在、操作性強如：晨間活動時能迅速有次序的擺放活動材料；能主動和同伴進行交流；能認真傾聽別人的講話；在與他人的交往中能使用禮貌用語；在日常生活中能主動保持環(huán)境衛(wèi)生等等。由于孩子們已經(jīng)有了先入為主的經(jīng)驗所以他們能很快的適應并接受這些規(guī)定并按照這些規(guī)定做。通過這些規(guī)定老師們很容易就能發(fā)現(xiàn)幼兒的不良行為并及時進行糾正；同時也很容易發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點并及時的表揚和鼓勵。經(jīng)過一段時間的實踐我們班的孩子已經(jīng)養(yǎng)成了良好的行為習慣和學習習慣為上小學打下了堅實的基礎(chǔ)。

主題活動是幼兒園實現(xiàn)教育目標的主要形式它貫穿與幼兒的一日活動當中。本學期我根據(jù)《綱要》精神結(jié)合本班的實際情況開展了一次次生動有趣的主題活動如：“快樂的我”“我的故事”“童話世界”“我能行”“彩虹橋”“我愛我家”“美麗的冬天”等主題活動收到了良好的效果。例如：在開展“我是小小交通警”的主題活動時我們組織幼兒走馬路、過人行橫道線、識別各種交通標志等通過這些活動引導幼兒認識交通規(guī)則的重要性培養(yǎng)了他們遵守交通規(guī)則的意識和自我保護的能力并提醒自己要做一個遵守交通規(guī)則的好孩子。班主任工作計劃總結(jié)本學期工作即將結(jié)束，為了發(fā)揚成績，改正缺點，以勵再戰(zhàn)，現(xiàn)將本學期班主任工作計劃總結(jié)如下：

在本學期開學初，我認真詳細了解了本班學生的思想狀況，堅持用《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》來要求學生，對學生進行前途理想教育，常鼓動他們?yōu)榘嗉墵巹?chuàng)“三好”班級而努力，不斷激發(fā)學生學習興趣，以“爭做一名合格的小學生”為奮斗目標，勿忘國恥，努力學習，報效祖國。開展了一些小型主題班會，每周的班會課我都提前思考好班會的主題，在班會上學習英雄的先進事跡后，讓全體同學寫一篇心得體會。通過這樣有計劃的安排，即幫助學生樹立了正確的人生觀、價值觀和世界觀，又提高了學生愛國、愛家、愛校的信念，增強了好學上進的動力。

轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進生。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡單。要用自己對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈的門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定、獎勵。課余多與他們談心，及時了解他們的思想動態(tài)、困惑等。課外積極輔導、跟蹤，多與家長，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境。通過班主任和任課教師的共同努力，培養(yǎng)了一批優(yōu)秀干部和三好學生。

本學期我認真召開了六次家長會，通過家長會活動，與家長溝通了學生在校情況及在家表現(xiàn)，為增進對學生的了解和信任，促進家長與學校之間的。同時對部分學習不刻苦、調(diào)皮搗蛋的學生進行了家訪活動，通過家訪溝通了教師與家長之間的。

為了提高學生的自學能力，培養(yǎng)刻苦學習的精神，提高記憶力，思維和想象能力，本學期我利用早讀、午讀時間讓學生自覺閱讀指定的優(yōu)秀作文和其它優(yōu)美篇章和知識性書籍進行閱讀；晚修時間安排好小助手對當天所學的內(nèi)容進行聽寫并檢查過關(guān)；讀報是我每天必做的一件事，利用課前時間組織學生閱讀《羊城晚報》《南方日報》等報紙或朗誦《小學生必背古詩》來增加同學們的知識面和陶冶情操。通過開展這些活動培養(yǎng)了學生自覺閱讀的好習慣。

班干部是班主任的得力助手，是班主任的左膀右臂。在培養(yǎng)班干部上我采取了這樣的做法：

（1）定期召開班干部會議。每星期召一次班干部會議。針對他們在管理中存在的不足之處給予正確的指導幫助。

（2）教給班干部管理方法。在班干部管理上我總結(jié)了一些經(jīng)驗和方法：一是分工到人，使每位班干部主抓一項工作；二是教給方法，先教班干部如何針對班上情況具體安排工作；三是放手管理但加強監(jiān)督指導。讓他們協(xié)助班主任管理班級的同時學會自己管理自己。通過實踐證明這些方法行之有效。

教學工作是學校各項工作的中心工作。本學期我擔任了語文、英語兩科的教學工作。在教育教學中我認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課；積極做好課后輔導工作；嚴格要求學生做好課前預習工作；虛心向同行老師學習、請教提高自己的教學質(zhì)量。在做好教學工作的同時認真參加學校組織的各種聽課評課活動并做好記錄不斷提高自己的教學水平。通過參加各種教研活動不斷給自己充電提高自己的業(yè)務(wù)水平?，F(xiàn)在能夠獨立完成教案編寫的工作并認真修改好每一課的教學設(shè)計圖提高自己的教學水平。在批改作業(yè)方面能夠認真及時地完成并認真做好試卷分析不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和工作能力。雖然在工作中取得了一定的成績但也存在一些問題：教學方法不夠靈活；學生的學習成績還不夠理想等這些問題有待于在今后的工作中加以改進和解決。

1、加強對學生的思想教育引導其正確的人生觀、價值觀和世界觀。發(fā)揮班干部的模范帶頭作用提高全體同學的素質(zhì)和思想覺悟。

2、進一步端正學生的學習態(tài)度提高學習成績和學習質(zhì)量促進學生的全面發(fā)展。

3、創(chuàng)新班級管理和班級文化建設(shè)等各項工作的方式方法促進班級的和諧發(fā)展提高班主任工作的藝術(shù)性。中職班主任工作總結(jié)眾所周知，中職學校的學生一般為中考成績不夠理想，沒有考上普通高中的學生。他們在初中時就因為成績不夠好，受到同學的嘲笑、老師的漠視，家長的呵斥，久而久之容易形成厭學情緒，來到中職學校后，由于環(huán)境的改變，由初中時期的“佼佼者”變成了“底層人”，心理上形成了“自卑情緒”，再加上家長認為孩子沒有考上高中，也不是什么學習料子，對孩子也不抱什么希望，把孩子送到中職學校學門技術(shù)算了。孩子也認為自己不是學習的料子，來這里就是混三年，拿個畢業(yè)證算了。所以就破罐子破摔，遲到、曠課、上課睡覺、和同學打架等不良現(xiàn)象時有發(fā)生。班主任工作艱巨、瑣碎。大體包括以下幾個方面：

安全無小事，出事就是大事。班主任要利用班會課多次向?qū)W生強調(diào)安全的重要性。要求學生遵守學校的各項安全規(guī)定，如：上下樓梯靠右行、不要私拉亂接電線、不要到施工重地、不要到營業(yè)性的網(wǎng)吧等等。教育他們要有安全防范意識，防止意外事故的發(fā)生。

針對中職學生特點，班級管理工作要嚴字當頭，從點滴抓起，從課堂紀律、儀表儀容、就寢紀律等方面入手，嚴格要求學生遵守校紀校規(guī)。特別注意糾正學生在儀表、儀容方面偶現(xiàn)的某些不良現(xiàn)象，注意加強學生的養(yǎng)成教育。班主任要做到嘴勤、腿勤、眼勤。嘴勤就是要經(jīng)常和學生談心交流，溝通思想，了解情況；腿勤就是要經(jīng)常到班級走一走，到學生家中去看一看；眼勤就是要經(jīng)常到教師中看一看，到學生當中去站一站。及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。配合任課教師做好班級的日常管理工作。同時加強課堂紀律管理，杜絕打架斗毆等惡劣事件的發(fā)生。

在班級學生中，不可避免存在后進生。后進生大致可分兩種：一種是主觀上愿意學習但因基礎(chǔ)差或沒有養(yǎng)成良好的學習習慣而導致學習成績較差的學生；另一種是主觀上對學習不感興趣而調(diào)皮搗蛋的學生。轉(zhuǎn)化后進生要以鼓勵為主，多表揚少批評。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，多給予關(guān)愛和鼓勵。同時制定切實可行的目標讓他們不斷受到成功的體驗，從而增強他們的自信心和上進心。

常規(guī)工作是班級管理的主要方面。新學期伊始就要訂好班規(guī)（獎懲措施），并不斷地加以強化。要經(jīng)常利用班會課學習校規(guī)校紀和班規(guī)班紀教育學生遵守校紀校規(guī)和班規(guī)班紀。要充分發(fā)揮和利用好“班干部”的作用，班主任只起輔助作用。同時加強課堂考勤工作，嚴格控制學生的遲到、早退現(xiàn)象。另外一方面還要經(jīng)常利用課前時間加強學生的思想教育以及安全教育。要求學生做的每一件事都要及時到位。養(yǎng)成一種習慣，“習慣決定性格，性格決定命運”。

學校和家長之間一定要保持比較暢通的渠道。本學期要召開家長會，通過家長會達到統(tǒng)一思想認識、交流教育方法的目的。本學期還要不定時地到部分學生家中去家訪。通過以上渠道進一步讓家長了解學校以及班級的動態(tài)，學生的成長。

本學期班主任工作本著以教學為主，狠抓紀律衛(wèi)生和個人習慣養(yǎng)成教育；本著以成人成才為目標，培養(yǎng)學生健全的人格和良好的個性特征；本著以提高學生綜合素質(zhì)為宗旨為學生今后的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)奠定基礎(chǔ)。高中班主任工作總結(jié)擔任高中班主任的這半年，是我人生中充滿挑戰(zhàn)和收獲的一段時光。我負責帶領(lǐng)和指導一群年輕的高中生，幫助他們更好地學習和成長。在此，我想分享一下我的工作總結(jié)，希望能為教育事業(yè)貢獻一份力量。

本學期，我的主要工作包括以下幾個方面：制定教學計劃、組織教學活動、定期與學生和家長溝通、處理班級事務(wù)等。為了更好地展開工作，我不僅參考了教育書籍和經(jīng)驗豐富的老師的建議，還根據(jù)學生的實際情況進行調(diào)整和創(chuàng)新。

通過我和同學們的共同努力，我們?nèi)〉昧艘幌盗锌上驳某晒Ｔ趯W業(yè)成績方面，大部分學生的成績有了穩(wěn)定的提升。同學們的綜合素質(zhì)也有了顯著的提高，他們在團隊合作、領(lǐng)導力和社交技巧等方面也取得了明顯的進步。班級整體紀律和秩序也得到了良好的保持，學生們養(yǎng)成了良好的行為習慣和學習風氣。

在這段時間的工作中，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗。我發(fā)現(xiàn)與學生建立互信關(guān)系是至關(guān)重要的。只有真正了解和關(guān)心他們，才能更好地教育和引導他們。要注重培養(yǎng)學生的自覺性和責任感，這有助于他們在學習和生活中更好地獨立成長。我還學到了如何更好地與家長合作，建立起有效的溝通機制，共同促進學生的成長。

展望未來，我將繼續(xù)努力提高自己的教學能力和管理水平。為了更好地適應學生的需求和發(fā)展，我將學習更多教育理論和實踐方法，努力提高教學質(zhì)量。我還計劃加強班級文化建設(shè)，組織更多有益的活動，促進學生間的交流與合作。我將保持與家長的密切，及時反饋學生的學習和生活情況，共同學生的成長。

這半年擔任高中班主任的工作經(jīng)歷讓我收獲頗豐。通過與學生的互動、觀察和反思，我更加深入地認識到教育的重要性和責任感。這份工作既富有挑戰(zhàn)，又充滿希望。我將珍惜這些經(jīng)歷和成果，繼續(xù)為學生的成長和教育事業(yè)的發(fā)展努力奮斗。在今后的工作中，我會不斷學習、實踐和反思，為成為一名更優(yōu)秀的班主任而努力。我深信，在教師和家長的合作與支持下，我們的學生一定能夠在學校和社會中展現(xiàn)出他們的才華和價值。讓我們攜手共進，為學生的美好未來貢獻我們的力量！班主任工作總結(jié)班主任工作是瑣碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一個好教師的標志，也能從中體驗到做教師的快樂。著名的教育改革家魏書生曾這樣說過：“班級像一個大家庭，同學們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著、幫助著，互相鼓舞著、照顧著，一起長大了，成熟了，便離開這個家庭，走向了社會?！币粋€良好的班集體對每個學生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。形成一個良好的班集體，需