中學師德建設工作制度范文

第頁共頁中學師德建設工作制度范文第一章總則第一條為加強中學師德建設，培養(yǎng)優(yōu)秀的中學教師隊伍，提高教師的職業(yè)素養(yǎng)和道德品質，樹立良好的師德師風形象，確保中學教育事業(yè)的健康發(fā)展，制定本制度。第二條本制度適用于中學各級各類教師隊伍，包括在編教師、代課教師、實習教師等。第三條中學師德建設工作的目標是：加強中學教師道德修養(yǎng)，培養(yǎng)教師職業(yè)道德，提高中學教師的職業(yè)水平，推動教師隊伍建設，為教育事業(yè)的發(fā)展提供堅實的道德和知識保障。第二章師德建設的主要內容第四條中學教師應具備的師德包括：1.愛崗敬業(yè)，以學生為本。教師應堅定教育理想，熱愛教育事業(yè)，將學生的發(fā)展放在首要位置，全心全意關愛和服務學生，切實履行教育職責。2.為人師表，言傳身教。教師應以身作則，以良好的道德品質和職業(yè)操守，引導學生正確認識社會，理解道德與學問的關系，并以高尚的情操和崇高的品質影響學生。3.尊重學生，關心學生。教師應尊重學生的人格尊嚴，關心學生的成長和發(fā)展，積極幫助學生解決困惑和問題，促使學生健康成長。4.熱愛學科，研究學術。教師應不斷學習和研究，提高學科知識水平和教學能力，不斷追求自身的學問提升，并通過學問影響學生。5.關心社會，服務社會。教師應關心社會和國家的發(fā)展，積極參與學校社會實踐活動和社會公益活動，充分發(fā)揮教師的社會責任。第三章師德建設的組織領導和保障措施第五條各級中學應建立健全師德建設的領導機構和工作機制，明確師德建設的責任分工和任務，并配備專職人員，負責師德建設工作的組織、協(xié)調和督促。第六條中學各級教育行政部門應加強對師德建設工作的指導和監(jiān)督，定期組織對教師師德的考核和評價，將師德建設納入教師績效考核體系，并對不符合師德要求的教師進行相應的處罰和教育，以推動師德建設的深入開展。第七條中學應加強師德建設的宣傳教育工作，通過定期舉辦教師培訓、師德演講、師德大賽等活動，提高教師的師德意識和師德素養(yǎng)，營造良好的師德氛圍。第八條中學應建立健全師德建設的監(jiān)督機制，設立師德建設委員會，由校長任組長，各教研組長、年級組長、班主任、德育主任等教育管理者和教師代表組成，負責師德建設工作的監(jiān)督和指導，發(fā)現(xiàn)和處理師德問題。第四章師德建設的實施方法第九條中學應建立健全學生評價教師的機制，通過問卷調查、班級學生代表座談等形式，了解學生對教師的評價和建議，及時發(fā)現(xiàn)問題并加以解決。第十條中學應建立健全教師互評機制，通過同行評教、互相指導等形式，提高教師之間的相互學習和師德互相監(jiān)督的能力。第十一條中學應建立健全師德考核機制，每年對教師進行一次師德考核，重點考察教師的教育教學水平、教育思想、教學質量和學生評價情況等，將考核結果作為崗位評價和績效考核的重要參考。第十二條中學應建立健全師德問題處理機制，對違反師德要求的教師，根據(jù)嚴重程度進行相應的處罰和教育，包括警告、嚴重警告、記過、記大過、開除等，并將處理結果記錄在教師檔案中。第五章附則第十三條中學師德建設工作應與教師職業(yè)發(fā)展和課程改革相結合，相互促進，形成良性互動。第十