教師節(jié)慶祝大會講話稿怎么寫【3篇】

教師節(jié)慶祝大會講話稿怎么寫【精選3篇】老師節(jié)慶祝大會講話稿怎么寫【精選3篇】一

各位老師，同志們：

春華秋實，桃李飄香。在這美妙的金秋季節(jié)，我們迎來了第xx個老師節(jié)。今日，我們在這里隆重集會，共同慶祝屬于我們自己的節(jié)日代表學(xué)校，向辛勤工作在教學(xué)科研、管理服務(wù)第一線的全體教職工致以節(jié)日的良好祝福！向為推動學(xué)校事業(yè)進(jìn)展、培育合格人才辛勤耕耘、悄悄奉獻(xiàn)的老老師、老領(lǐng)導(dǎo)、老同志表示節(jié)日的問候，并致以崇高的敬意！

今年老師節(jié)的主題是“帶頭踐行社會主義核心價值觀”，這是時代給予每一位教育工的神圣使命，也是我們?nèi)w教職員工共同的價值追求。建校xx年來，一代又一代長春工大人秉承“愛國敬業(yè)，求實創(chuàng)新”的校訓(xùn)，以人才培育、服務(wù)經(jīng)濟社會進(jìn)展為己任，為教育事業(yè)的不斷進(jìn)步做出了樂觀的貢獻(xiàn)，積淀了優(yōu)良的辦學(xué)傳統(tǒng)，形成了“自強不息，志在一流”的工大精神，成就了我們長春工大今日的卓越與風(fēng)采。

從去年老師節(jié)到今年老師節(jié)，我們學(xué)校的教育事業(yè)取得了巨大成果。去年我們學(xué)校獲得了博士學(xué)位授予權(quán)，今年招收了首屆9名博士生。正是由于我校獲得了博士學(xué)位授予權(quán)，著名高校評價專家武書連把我校認(rèn)定為教學(xué)討論型高校。這標(biāo)志著我校已經(jīng)進(jìn)入了一個新的進(jìn)展階段。最近接連傳來好消息。在教學(xué)方面，我校有3部教材被評為國家級精品規(guī)劃教材，一個學(xué)校一次評上3部，這在全省是領(lǐng)先的。這3部教材的是xx。我校還評上了3門省級精品課，2個省級優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊，3位省級教學(xué)名師，在全省名列前茅。剛剛得到的消息，我校評上了4個高教強省品牌專業(yè)，在省屬高校中也是排在前面。在科研方面，我校今年獲得了15項國家自然科學(xué)基金，15項是個什么水平呢？xx理工高校20項，xx高校17項，xx電力高校13項，xx高校8項，我校與他們處于同樣的水平。我校還獲得了2項國家社科基金，這兩位老師是人文學(xué)院的xx，xx。在學(xué)科建設(shè)方面，我校評上了2個重中之重學(xué)科，2位xx學(xué)者特聘教授，1位xx學(xué)者講座教授，1位xx技能名師。在同學(xué)工作和后勤服務(wù)方面，也做出了突出成果。前天晚上我觀看了北湖同學(xué)的中秋晚會，我看到我們的同學(xué)布滿青春活力，多才多藝，節(jié)目演得很好。我們的新生個子都很高，長得都很俊。輔導(dǎo)員工作熱忱高，后勤服務(wù)人員的服務(wù)也很到位。我每天到食堂吃飯，發(fā)覺我校食堂有很大進(jìn)步。我看到了我校作為全國文明單位，的確具有志在一流的政治優(yōu)勢。今年，我校的招生錄用線比本科線高出70分，新生平均分?jǐn)?shù)比錄用線高出88分。這說明，我們學(xué)校進(jìn)展后勁很足。

當(dāng)前，學(xué)校正在全力以赴迎接本科教學(xué)工作審核評估，這是今年學(xué)校工作的重中之重。本科教學(xué)工作審核評估，既是上級組織專家對我校教學(xué)工作的一次全面檢驗，也是給我們一次機會，讓我們自己發(fā)覺自身問題，并找到改進(jìn)方法。審核評估是促進(jìn)我校進(jìn)展建設(shè)的一次難得的歷史機遇，也是提升我校人才培育質(zhì)量、實現(xiàn)內(nèi)涵進(jìn)展、提高辦學(xué)聲譽的內(nèi)在要求。

從學(xué)校啟動審核評估工作以來，各部門、各單位負(fù)責(zé)人、老師和管理人員樂觀協(xié)作，通力合作，收集整理實證材料、統(tǒng)計教學(xué)基本數(shù)據(jù)、供應(yīng)文字總結(jié)材料，做了大量的、卓有成效的工作。我們敬重的原校領(lǐng)導(dǎo)程士瑛院長、張德江校長，親自把脈評估工作，建言獻(xiàn)策，體現(xiàn)了心系學(xué)校進(jìn)展的高尚情懷，令人感動；各部門、各教學(xué)單位的相關(guān)人員常常放棄雙休日、節(jié)假日，兢兢業(yè)業(yè)，加班加點，付出了辛苦的努力；評建辦和教務(wù)部門工作人員整個暑假只放了4天假，埋頭苦干，毫無怨言，較好地完成了各項工作任務(wù)。在此基礎(chǔ)上，經(jīng)過10余次研討、修改和完善，最終形成了8萬余字的自評報告，完成了學(xué)校教學(xué)基本狀態(tài)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計、分析和報送工作，以及大量支撐實證材料的收集和整理工作。通過前期的評估預(yù)備，我們進(jìn)一步明晰了學(xué)校辦學(xué)定位、辦學(xué)目標(biāo)和辦學(xué)理念，全面梳理了學(xué)校近年來的辦學(xué)成果，精確?????凝練了學(xué)校的辦學(xué)特色，為做好審核評估工作奠定了堅實的基礎(chǔ)。

學(xué)校定于9月14日至18日，請教育部評估專家來我校，根據(jù)正式評估的內(nèi)容和程序，組織開展一次預(yù)評估工作。這是我校審核評估工作進(jìn)入到關(guān)鍵階段的一次重要演練，對檢驗和總結(jié)前期工作成果，改進(jìn)和提升下一階段工作質(zhì)量，具有非常重要的意義和作用。

下面，我結(jié)合本科教學(xué)工作審核評估特殊是迎接預(yù)評估工作，提幾點要求：

（一）提高熟悉，群策群力

審核評估工作，不能只是上面動，下面不動。辦學(xué)的主體應(yīng)當(dāng)是各個專業(yè)。各個專業(yè)要找準(zhǔn)自身的問題，明確辦學(xué)目標(biāo)，找準(zhǔn)努力方向。各個專業(yè)是教學(xué)的基本單元，今后，要理順機制，發(fā)揮好各個專業(yè)（系）的主動性。

（二）查漏補缺，真抓實干

沒有良好的精神狀態(tài)和工作作風(fēng)，審核評估工作就難以保證質(zhì)量。我們既要注意做好面上的普及，又注意有重點地深化，將做好審核評估工作與狠抓內(nèi)涵建設(shè)結(jié)合起來，與實現(xiàn)學(xué)校的創(chuàng)建目標(biāo)結(jié)合起來，從教學(xué)過程的每一個環(huán)節(jié)做起，從管理和服務(wù)工作的每一個細(xì)節(jié)做起，仔細(xì)查漏補缺，深挖細(xì)摳，精益求精，形成一個樂觀向上、真抓實干的良好氛圍，保證審核評估工作高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量、高成效。

通過前一階段的查漏補缺，我們發(fā)覺我校老師數(shù)量不夠，生師比不達(dá)標(biāo)，是我們的一個軟肋。今后，各個學(xué)院要真抓實干，抓緊進(jìn)人，進(jìn)博士。

（三）落實責(zé)任，保證質(zhì)量

審核評估工作是一項系統(tǒng)工程，各部門、各單位要進(jìn)一步強化“一把手”負(fù)責(zé)制，仔細(xì)組織開展好本單位的自檢自查工作，要在環(huán)境衛(wèi)生、教學(xué)秩序、同學(xué)上課狀態(tài)、老師授課質(zhì)量、單位網(wǎng)頁信息維護(hù)更新、教學(xué)管理規(guī)章制度建設(shè)、教學(xué)基本檔案規(guī)范化建設(shè)等方面，進(jìn)行反復(fù)檢查，擅長發(fā)覺問題，準(zhǔn)時解決問題，真正把審核評估的各項工作做實做好。

（四）評建結(jié)合，重在建設(shè)

注意建設(shè)是確保審核評估工作不走過場、取得實效必需遵循的原則。我們要以審核評估工作為契機，連續(xù)堅持“硬件從實、軟件從優(yōu)”的工作思路，在加大硬件投入力度的同時，不斷嚴(yán)格教學(xué)規(guī)范化管理、完善教育教學(xué)質(zhì)量內(nèi)部保障體系等軟件環(huán)境，進(jìn)一步強化質(zhì)量意識，開展全校范圍內(nèi)的全員大練兵、大培訓(xùn)、大考核、大爭論，從目標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)、理念方法、進(jìn)展現(xiàn)狀、成果特色、存在問題、改進(jìn)措施等方面，進(jìn)行仔細(xì)的梳理和總結(jié)，確保審核評估工作取得實效。

（五）加強宣揚，營造氛圍

充分發(fā)揮校內(nèi)網(wǎng)、宣揚欄、校報、廣播、簡報等宣揚媒體的作用，著力宣揚評估工作中的好閱歷、好典型，掀起審核評估工作新高潮，使審核評估工作更深化人心，進(jìn)一步增加師生員工參加審核評估工作的責(zé)任心和自覺性，建立全方位、多角度、持續(xù)性的宣揚機制，努力形成學(xué)習(xí)先進(jìn)、崇尚先進(jìn)、爭當(dāng)先進(jìn)的良好風(fēng)氣，營造“人人關(guān)懷評估、人人了解評估、人人參加評估、人人貢獻(xiàn)評估”的工作氛圍。

做老師，其實是很光榮的，也是很幸運的。“得天下之英才教育之”是孟子所總結(jié)的人生三樂之一。平常人只能做到兩樂，只有我們當(dāng)老師的有機會做到三樂。今日，讓我們共同共享歡樂。

成果都是在大家的努力下取得的，我再一次感謝大家！祝各位老師節(jié)日歡樂！

老師節(jié)慶祝大會講話稿怎么寫【精選3篇】二

現(xiàn)場和觀看直播的各位老師、各位同學(xué)：

大家好！

今日是我國第xx個老師節(jié)，我們在這里召開大會，慶祝老師節(jié)，表彰為教育教學(xué)工作做出重要貢獻(xiàn)、特殊是疫情期間付出辛勤汗水的老師和教學(xué)集體。首先，我代表學(xué)校，向全校老師致以節(jié)日的問候，向獲得表彰的各位優(yōu)秀老師表示熱鬧的慶賀！對在各自崗位上悄悄奉獻(xiàn)的全體教職員工表示誠心的感謝！

面對今年年初突如其來的新冠疫情，學(xué)校不得不調(diào)整春季學(xué)期的教學(xué)方案，全部課程教學(xué)都快速調(diào)整為全面線上進(jìn)行。對于信息化建設(shè)相對薄弱的吉大來說，全面線上教學(xué)是一次巨大的挑戰(zhàn)。然而，我欣喜地看到，在特別時期，面對重大挑戰(zhàn)，老師們彰顯出強韌的適應(yīng)性，迸發(fā)出巨大的制造力。有的老師在家里自建演播室和教具，將演播空間布置得溫馨雅致，緩解了遠(yuǎn)程教學(xué)給同學(xué)帶來的疏離感；有的老師考慮到網(wǎng)絡(luò)帶寬的限制，制造性地將錄播與直播相融合，盡量消弭了網(wǎng)絡(luò)延遲帶來的負(fù)面體驗；有的老師和團(tuán)隊通過虛擬仿真技術(shù)為同學(xué)遠(yuǎn)程教授實踐課程，部分彌補了實踐環(huán)節(jié)的欠缺；許多老師大膽嘗試多種信息教學(xué)技術(shù)和形式，比如采納多設(shè)備協(xié)同，彈幕互動等，取得了很好的教學(xué)效果，積累了大量的線上教學(xué)閱歷。我多次到學(xué)校的遠(yuǎn)程掌握中心關(guān)注各位線上教學(xué)的老師們，切身感受到大家在特別時期的奮進(jìn)和擔(dān)當(dāng)。比如，我從遠(yuǎn)程掌握中心顯示的數(shù)據(jù)看到，在線課程開學(xué)第一天的凌晨，仍有200多位老師在線上備課。正是你們的堅持和付出，保證了20xx年春季學(xué)期教學(xué)任務(wù)的如期開展和順當(dāng)完成。上學(xué)期我校本科共有4130門次的課程開展了在線教學(xué)，課程開出率高達(dá)92%，參加在線授課的老師3221人，參加在線學(xué)習(xí)的同學(xué)34139人，累計授課87712課次，聽課同學(xué)超過630萬人次。許多同學(xué)反映，疫情期間，老師不僅課前仔細(xì)預(yù)備、課上傾情付出，而且課后親密跟蹤，仔細(xì)回答同學(xué)提出的問題，同學(xué)們倍覺暖和。同學(xué)對在線教學(xué)授課老師整體滿足度高達(dá)94%。這些優(yōu)異成果的取得，離不開廣闊師生的樂觀努力和相互協(xié)作，以及各有關(guān)部門的組織協(xié)調(diào)。我們對每一位為在線教學(xué)做出貢獻(xiàn)的老師們表達(dá)崇高的敬意！

教育的目的既是傳授學(xué)問，更是培育同學(xué)終身學(xué)習(xí)的力量，增益其所不能，以適應(yīng)時代進(jìn)展和環(huán)境變化。這要求作為老師的我們，首先要具備不斷自我革新，不斷與時俱進(jìn)的士氣和力量。這次突發(fā)疫情，使我們不得不正視信息技術(shù)對教育的影響，不得不反思傳統(tǒng)的教學(xué)范式哪些需要傳承，哪些需要轉(zhuǎn)變。通過這次大范圍、高強度的線上教學(xué)實踐，我們有足夠的數(shù)據(jù)和反饋來指導(dǎo)將來的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)形式的改進(jìn)、甚至重新設(shè)計。從目前信息技術(shù)的進(jìn)展水平來看，線上教學(xué)的模式比較適合純粹的學(xué)問講授和信息傳遞；而對于那些需要思想碰撞、反復(fù)爭論、深化溝通和心情互動的課程或?qū)嵺`，面對面的教學(xué)不行替代。我們鼓舞老師們進(jìn)行更多教學(xué)模式的創(chuàng)新和嘗試，線上線下取長補短，把學(xué)問講得好玩而不失深刻。我們將會把廣闊師生認(rèn)可的優(yōu)質(zhì)網(wǎng)課進(jìn)一步加工打磨，連續(xù)邀請優(yōu)秀老師制作精品慕課，并將這些資源對全校各專業(yè)的師生開放、甚至對社會開放，真正建成沒有圍墻的高校，切實服務(wù)社會進(jìn)步，培育面對將來的復(fù)合型人才。

從今年老師節(jié)開頭，我們設(shè)立了實踐教學(xué)團(tuán)隊獎，這是依據(jù)調(diào)研中老師們的建議設(shè)立的新獎項。目的是確定和嘉獎為實踐教學(xué)做出突出貢獻(xiàn)的老師團(tuán)隊。實踐教學(xué)是一個廣義的概念，包括校內(nèi)外的試驗、實習(xí)、畢業(yè)設(shè)計等等；既有基礎(chǔ)性實踐，如物理、化學(xué)、生物等特地化的試驗技能訓(xùn)練，又有綜合性實踐，如開發(fā)吉速方程式賽車、模擬法庭、田野考古、野外地質(zhì)考察等多樣化的實踐力量培育。在老師們的指導(dǎo)下，同學(xué)們通過理論與實踐的結(jié)合，驗證了基本原理，提升了發(fā)覺問題、分析問題、解決問題的力量，增加了社會責(zé)任感。與課堂教學(xué)和網(wǎng)上教學(xué)一樣，實踐教學(xué)也是人才培育體系不行或缺的組成部分，是立德樹人的一個重要環(huán)節(jié)。因此，為實踐教學(xué)做出突出貢獻(xiàn)的老師們同樣應(yīng)當(dāng)?shù)玫焦奈琛?/p>

習(xí)總書記指出：“百年大計，教育為本；教育大計，老師為本?！睅熧Y隊伍建設(shè)是教育事業(yè)的基礎(chǔ)，建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理、素養(yǎng)過硬的師資隊伍始終是學(xué)校的一項重點工作。好老師不是天生的，是在教學(xué)和科研實踐中成長起來的。我們的老師既要喜愛科研，更要喜愛教學(xué)，通過立德樹人的實踐贏得社會的敬重。學(xué)校要致力于提高服務(wù)質(zhì)量，完善科學(xué)評價機制，營造尊師重道、風(fēng)清氣正的校內(nèi)文化，為老師的成長和價值實現(xiàn)供應(yīng)更好的機會和平臺。從今年起，學(xué)校方案利用4-5年時間對全校18棟教學(xué)樓共計668間教室及教學(xué)樓公共空間進(jìn)行“標(biāo)準(zhǔn)化、功能化、才智化”建設(shè)。盼望這些舉措的逐步落實，可以保障廣闊老師安心從教、熱心從教；同學(xué)能夠舒心求學(xué)、靜心求學(xué)。

與其他行業(yè)不同，老師的工作對象是人，是以才育才、以德育德的職業(yè)。導(dǎo)師的才學(xué)、品性、價值觀都會在日常的學(xué)習(xí)和工作中影響同學(xué)，由表及里，由近至遠(yuǎn)。如教育家陶行知先生所言，學(xué)高為師，身正為范；千教萬教，教人以真。求真即追求真理，就是利用科學(xué)思維和方法熟悉事物進(jìn)展的客觀規(guī)律，大膽質(zhì)疑，當(dāng)心求證。沒有求真的態(tài)度，就會失去創(chuàng)新的根基，它只會導(dǎo)致偽創(chuàng)新、甚至偽科學(xué)。只有那些具備求真態(tài)度的老師，才會贏得同學(xué)的敬重；只有那些具備求真態(tài)度的同學(xué)，才會成為國家合格的建設(shè)者。

各位老師，今晚全國各地會連續(xù)開展“為老師亮燈”公益活動，以表達(dá)對老師的敬意。我覺得這正是在提示我們，老師的職責(zé)不是只把學(xué)問的籃子裝滿,還要把思想的燈點亮。

最終，再次慶賀各位老師們老師節(jié)歡樂！

老師節(jié)慶祝大會講話稿怎么寫【精選3篇】三

同志們：

值此第xx個老師節(jié)來臨之際，我謹(jǐn)代表縣四大班子和全縣人民，向廣闊老師、教育工和離退休教職工致以節(jié)日的問候！向受表彰的先進(jìn)個人表示熱鬧的慶賀！向關(guān)懷和支持我縣教育事業(yè)進(jìn)展的社會各界人士表示誠心的感謝！

剛才，建文同志通報了全縣教育工作狀況，對前一段教育工作進(jìn)行了總結(jié)，對下一步教育工作作了支配部署，我完全贊同。全縣各級各部門要仔細(xì)抓好落實。下面，結(jié)合這次會議，我講三個方面的問題。

第一，怎樣看待教育進(jìn)展的問題

黨的十八大明確提出“要努力辦好人民滿足的教育”，這充分體現(xiàn)了黨和國家對教育事業(yè)的高度重視，體現(xiàn)了教育在國家進(jìn)展、民族振興和人民幸福中的重大作用，給予了教育事業(yè)新的使命和責(zé)任。我們要始終堅持優(yōu)先進(jìn)展教育這一根本戰(zhàn)略不動搖，舉全縣之力推動教育事業(yè)大進(jìn)展，以教育的大進(jìn)展和人力資源水平的大提升促進(jìn)全縣經(jīng)濟社會跨更加展。

（一）教育是執(zhí)政之基。習(xí)近平指出，我們的人民喜愛生活，期盼有更好的教育，期盼著孩子們能成長得更好、工作得更好、生活得更好。教育承載著人民的將來和盼望，是人民的需要，是人民迫切的愿望，是人民關(guān)注的焦點。今日的教育，是明天的科技、后天的經(jīng)濟、將來的競爭力?？梢哉f，教育的競爭非常激烈，形勢逼人，哪一個地方在教育方面占優(yōu)勢，哪一個地方就能在進(jìn)展中把握主動權(quán)。所以，我們必需堅決不移地把教育進(jìn)展置于首要地位，以強有力的措施推動、促進(jìn)和實現(xiàn)教育進(jìn)展。

（二）教育是進(jìn)展之要。經(jīng)濟社會的進(jìn)展必定以人的進(jìn)展為基礎(chǔ)，而人的進(jìn)展必定以教育的進(jìn)展為基礎(chǔ)。目前，我縣已進(jìn)入了全面建成小康社會的關(guān)鍵時期。但人才總量不足，科技創(chuàng)新力量弱，已成為制約我縣實現(xiàn)同步小康的主要瓶頸。因此，我們必需堅持教育優(yōu)先進(jìn)展，把人才培育和科技創(chuàng)新作為推動我縣經(jīng)濟社會轉(zhuǎn)型、實現(xiàn)跨更加展的根本舉措，真正做到敬重勞動、敬重學(xué)問、敬重人才、敬重制造，努力打造符合雷山實際、適應(yīng)雷山進(jìn)展需求的人才培育環(huán)境，為我縣科學(xué)進(jìn)展、后發(fā)趕超、同步小康供應(yīng)有力的人才保障和智力支撐。

（三）教育是民生之本。教育問題是人民群眾最關(guān)懷、最直接、最現(xiàn)實的利益問題，關(guān)乎社會的穩(wěn)定和進(jìn)展。關(guān)注民生，關(guān)懷教育，關(guān)愛下一代的健康成長，是黨贏得廣闊人民群眾長期信任和支持的力氣源泉，也是黨的性質(zhì)和根本宗旨所在。我們必需把教育這一最大的民生問題放到國家長治久安的高度，正確處理教育進(jìn)展與經(jīng)濟社會進(jìn)展的關(guān)系，堅固樹立抓教育就是抓進(jìn)展、抓將來，不重視教育就是失職，抓不好教育就是不稱職的意識，真正把教育優(yōu)先進(jìn)展戰(zhàn)略地位落到實處。

其次，怎樣突破教育進(jìn)展的問題

當(dāng)前和今后一個時期，全縣教育工作要以“普及規(guī)范學(xué)前教育、均衡進(jìn)展義務(wù)教育、全面提上升中教育、大力進(jìn)展職業(yè)教育”為主線，堅持把提高教育質(zhì)量作為教育改革進(jìn)展的核心任務(wù)，堅固樹立以提高教育質(zhì)量為核心的教育進(jìn)展理念，把教育質(zhì)量的提高作為評價衡量我縣教育工作成效的核心指標(biāo)，無論在任何時候、任何條件下，只要有利于提高教育質(zhì)量的工作，都要堅決不移、堅持不懈抓下去，努力開創(chuàng)教育事業(yè)科學(xué)進(jìn)展新局面。

（一）主攻四大任務(wù)，全面提高教育進(jìn)展水平

1.普及規(guī)范學(xué)前教育。學(xué)前教育是促進(jìn)人終身進(jìn)展的基礎(chǔ)工程，是建設(shè)人才強縣的必定要求。但由于基礎(chǔ)薄弱，資源不足，全縣學(xué)前教育進(jìn)展面臨一系列亟待解決的問題：一是學(xué)前教育的投入不足，公辦幼兒園數(shù)量少，無法滿意人民群眾日益增長的學(xué)前教育需求，“入園難”的沖突較為突出；二是民辦幼兒園進(jìn)展滯后，規(guī)模小，管理不規(guī)范，平安隱患多；三是幼兒老師整體素養(yǎng)不高，總量不足；四是學(xué)前教育進(jìn)展不平衡，保教質(zhì)量參差不齊，優(yōu)質(zhì)資源嚴(yán)峻缺乏。為此，我們要創(chuàng)新學(xué)前教育辦學(xué)體制和管理體制，全面促進(jìn)學(xué)前教育優(yōu)質(zhì)均衡進(jìn)展。第一，要加大投入，全面提高普及程度，樂觀實行有效措施把村級校點撤并后的閑置校舍改擴建為村級幼兒園，力爭到20xx年底，建好村級幼兒園59所，依據(jù)城鎮(zhèn)進(jìn)展的需要xx縣城公辦幼兒園，確保學(xué)前教育基本掩蓋到村，有效解決全縣3-6歲幼兒入園難問題。其次，要落實好鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村級幼兒園機構(gòu)和編制，多渠道補充合格的學(xué)前教育師資，不斷促進(jìn)學(xué)前教育老師隊伍綜合素養(yǎng)的全面提升。第三，要全面深化公辦幼兒園集團(tuán)化辦學(xué)體制改革，理順決策、執(zhí)行、監(jiān)督、保障等機制和環(huán)節(jié)，建立有效的集團(tuán)化辦學(xué)運行機制，全面規(guī)范公辦幼兒園辦學(xué)行為，努力提高教育集團(tuán)化辦學(xué)質(zhì)量和管理水平，實現(xiàn)共進(jìn)共贏。第四，要大力扶持民辦幼兒園進(jìn)展，堅持樂觀鼓舞、大力支持、正確引導(dǎo)、依法管理的方針，創(chuàng)新辦園體制和機制,動員社會資源投資捐資開辦民辦幼兒園，實現(xiàn)民辦幼兒園的質(zhì)量提高和結(jié)構(gòu)優(yōu)化，形成公辦幼兒園與民辦幼兒園資源共享、優(yōu)勢互補、相互促進(jìn)、共同進(jìn)展的良好局面，力爭到20xx年底，全縣學(xué)前一年入園率達(dá)100%,學(xué)前三年入園率達(dá)85%以上。

2.均衡進(jìn)展義務(wù)教育。深化推動義務(wù)教育均衡進(jìn)展，改善農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校和薄弱學(xué)校辦學(xué)條件，全面提高義務(wù)教育質(zhì)量，鞏固提高九年義務(wù)教育水平，是當(dāng)前我縣義務(wù)教育工作面臨的緊迫任務(wù)。為此，我們務(wù)必抓好以下六個方面的工作：一是要加快推動義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。盡快成立義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，科學(xué)調(diào)整中學(xué)校校布局，仔細(xì)組織實施教育突破工程，力爭用5年左右時間基本消退農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校，確?？h域內(nèi)每一所義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)條件都達(dá)標(biāo)，力爭到2022年，實現(xiàn)縣域內(nèi)義務(wù)教育初步均衡；到2022年，實現(xiàn)縣域內(nèi)義務(wù)教育基本均衡。二是要促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源整合共享。發(fā)揮優(yōu)質(zhì)學(xué)校的輻射帶動作用，鼓舞建立學(xué)校聯(lián)盟，探究集團(tuán)化辦學(xué)，提倡對口幫扶，全面加快教育信息化工程。力爭到2022年，實現(xiàn)全縣寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通、優(yōu)質(zhì)教育資源班班通，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源全掩蓋。三是要著力加強老師隊伍建設(shè)。通過老師引進(jìn)和校點布局調(diào)整，全面改善老師資源配置，不斷優(yōu)化老師學(xué)科專業(yè)隊伍，逐步配齊農(nóng)村學(xué)校音體美等緊缺學(xué)科老師。仔細(xì)組織實施基礎(chǔ)教育老師素養(yǎng)提升工程，努力推動老師專業(yè)化進(jìn)展，建立和完善中學(xué)校校長和老師溝通制度，全面提升中學(xué)校老師隊伍整體素養(yǎng)。特殊是要加強老師職業(yè)抱負(fù)和職業(yè)道德教育，將師德表現(xiàn)作為老師績效考核、職稱評審、崗位聘用和評先選優(yōu)的首要內(nèi)容，對嚴(yán)峻丟失師德、影響惡劣的老師要嚴(yán)厲?處理，清除老師隊伍。四是要全面提高義務(wù)教育質(zhì)量。堅持把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，全面實施素養(yǎng)教育，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展。鼓舞和支持教育討論部門、中學(xué)校校和老師深化義務(wù)教育課程改革，大力開展符合本地本校實際的教育教學(xué)改革試驗，樂觀開展教育教學(xué)科研和學(xué)術(shù)討論，增加教育教學(xué)科研的針對性和實效性。教育部門要開展基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測工作，真實全面地了解基礎(chǔ)教育質(zhì)量現(xiàn)狀，科學(xué)推斷基礎(chǔ)教育存在的突出問題，為教育決策和政策制定供應(yīng)客觀依據(jù)。五是要保障特別群體公平接受義務(wù)教育。保障進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女公平接受義務(wù)教育，確保義務(wù)教育階段同學(xué)免試就近入學(xué)。要加快寄宿制學(xué)校建設(shè)，建立健全農(nóng)村留守義務(wù)教育同學(xué)關(guān)愛服務(wù)體系，加強留守兒童心理健康教育引導(dǎo)。

3.全面提上升中教育。高中階段教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，也是體現(xiàn)教育進(jìn)展水平的主要標(biāo)志，全面提上升中教育已成為我縣教育工作的重中之重。高中教育要以“育名師、建名校、出人才”為奮斗目標(biāo)，重點抓好以下工作：一是要優(yōu)化教育資源。依據(jù)全縣適齡人口的就學(xué)需要，擴大高中辦學(xué)規(guī)模，拓展優(yōu)質(zhì)高中教育資源，全面滿意學(xué)校畢業(yè)生接受高中階段教育的需要。二是要加強師資隊伍建設(shè)。進(jìn)一步完善高中老師聘用制度，拓寬優(yōu)秀高中老師來源渠道，建立科學(xué)合理的高中老師補充、引進(jìn)機制，每年從重點師范院校招錄一批學(xué)科緊缺的優(yōu)秀應(yīng)屆高校畢業(yè)生，面對全州乃至全省引進(jìn)一批教學(xué)力量強、教學(xué)閱歷豐富的中青年高中優(yōu)秀老師，進(jìn)一步優(yōu)化高中老師隊伍結(jié)構(gòu)。建立高中名師培育機制，堅持理念引導(dǎo)、主攻課堂、學(xué)科組團(tuán)、科研帶動、名師點