2023年 人教版語(yǔ)文第一冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)：《我愛(ài)畫畫》

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人教版語(yǔ)文第一冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)：《我愛(ài)畫畫》

教材分析

《我愛(ài)畫畫》是一堂口語(yǔ)交際訓(xùn)練課，本課配有一幅圖畫，內(nèi)容是四個(gè)小朋友在邊畫畫邊交談。圖中人物動(dòng)作鮮明，表情生動(dòng)。教學(xué)時(shí)，教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境，通過(guò)表演等形式，激發(fā)學(xué)生交際興趣，養(yǎng)育學(xué)生害羞、有禮貌的聽(tīng)說(shuō)態(tài)度，訓(xùn)練學(xué)生用普通話舉行口語(yǔ)交際的能力。

教學(xué)目標(biāo)

1激發(fā)學(xué)生口語(yǔ)交際的興趣，愿意把自己的畫推薦給大家。

2養(yǎng)育學(xué)生用普通話舉行口語(yǔ)交際的能力。

3養(yǎng)育學(xué)生害羞、有禮貌的聽(tīng)說(shuō)態(tài)度。

教學(xué)用具

掛圖、彩筆、紙、畫。

教學(xué)過(guò)程

一、創(chuàng)設(shè)氛圍，激趣導(dǎo)入

教師：學(xué)生們，你們愛(ài)慕畫畫嗎？今天這節(jié)課我請(qǐng)了幾個(gè)愛(ài)畫畫的小朋友來(lái)做客。你們瞧，他們來(lái)了。（出示掛圖）咦？這四個(gè)小朋友怎么這么面熟呀？他們是（眼尖的學(xué)生發(fā)現(xiàn)是自己班上學(xué)生的名字，大聲念出。念到名字的學(xué)生走上講臺(tái)飾演圖中的小朋友。）讓我們仔細(xì)看見(jiàn)他們做些什么，說(shuō)些什么？

小明：小惠，你畫的是什么？

小惠：我畫的是草地上一座房子，小白兔在屋里煮飯，屋頂?shù)臒焽枵盁熌兀∑狡?，你呢?/p>

平平：我畫的是一張桌子，桌子上有一盤蘋果。我最愛(ài)吃大蘋果。敏敏，你畫什么？

敏敏：我畫的是高樓大廈。小明，你畫好了嗎？

教師：謝謝小惠、平平、小明、敏敏的出色表演?。ㄕ坡暎?/p>

評(píng)點(diǎn)學(xué)生是活動(dòng)的主要參加者，教師讓學(xué)生通過(guò)表演，模擬生活交際實(shí)際，喚醒學(xué)生已有的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生增強(qiáng)了生活體驗(yàn)，激發(fā)了思維與口語(yǔ)表達(dá)的環(huán)境條件和動(dòng)力源，從而激發(fā)起學(xué)生交際的興趣。

二、以圖激趣，明確要求

教師提問(wèn)：剛才幾個(gè)小朋友干什么，他們都說(shuō)了些什么？

生：他們告訴其他小朋友自己畫了什么。

生：他們還對(duì)別人的畫提了意見(jiàn)。

師：他們是怎樣提意見(jiàn)的呢？是不是說(shuō)：你畫得不好，你畫得太難看？

生：小朋友都夸別人的畫畫得好。還很有禮貌。

（板書：說(shuō)說(shuō)自己的`畫，夸夸愛(ài)慕的畫。）

評(píng)點(diǎn)教師通過(guò)語(yǔ)言比較，讓學(xué)生明確在評(píng)價(jià)別人時(shí)，應(yīng)該多夸獎(jiǎng)，必須有禮貌。同時(shí)訓(xùn)練學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力，引出本節(jié)口語(yǔ)交際課的內(nèi)容。

三、激情促說(shuō)，雙向互動(dòng)

1學(xué)生在小組中交換提問(wèn)，分離推薦自己畫了什么，然后再說(shuō)說(shuō)自己愛(ài)慕哪幅畫，為什么。

2請(qǐng)說(shuō)得較好的小組向全班展示畫，并推薦畫的內(nèi)容，互相評(píng)畫。教師鼓勵(lì)其他學(xué)生對(duì)這個(gè)小組學(xué)生的畫和話發(fā)表自己的意見(jiàn)。

師：聽(tīng)了這個(gè)小組學(xué)生的交談，下面的學(xué)生想對(duì)他們說(shuō)什么嗎？

生：×××學(xué)生，你畫得真棒！（師：表?yè)P(yáng)你啦！你該怎么說(shuō)？）

生：謝謝！

生：×××學(xué)生，你的畫要是

（師：給你提建議呀，你該怎么表示？）

生：謝謝你！我采納你的建議，絕對(duì)把這幅畫畫得更好。

評(píng)點(diǎn)教師努力調(diào)動(dòng)學(xué)生生活與語(yǔ)言堆積，提醒有關(guān)文明禮貌與交際內(nèi)容的語(yǔ)言材料，使之受到準(zhǔn)確的訓(xùn)練，有效地提高口語(yǔ)交際的能力。

教師：還有許多學(xué)生的畫畫得很好，你們想看嗎？讓我們?cè)跉g笑的音樂(lè)聲中去別的小組贊賞別人的畫。把你最愛(ài)慕的畫記下。

評(píng)點(diǎn)讓學(xué)生自由走動(dòng)，自主挑選自己愛(ài)慕的畫，使學(xué)生真正成為活動(dòng)參加者。

四、表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，課后延伸

教師：今天這堂口語(yǔ)交際課，每位學(xué)生不僅推薦了自己的畫，還學(xué)會(huì)了評(píng)別人的畫，相信今后咱們班會(huì)涌現(xiàn)出更多的小畫家，畫出更美的畫，把我們班打扮得像個(gè)大