2017-2018學(xué)年人教版九年級化學(xué)下冊第八單元說課稿：課題2　金屬的化學(xué)性質(zhì)

2017-2018學(xué)年人教版九年級化學(xué)下冊第八單元說課稿：課題2金屬的化學(xué)性質(zhì)一、教材分析《2017-2018學(xué)年人教版九年級化學(xué)下冊》是根據(jù)教育部最新制定的九年義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)編寫而成的教材。該教材分為上、下兩冊，是九年級學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)教材之一。本說課稿針對九年級下冊的第八單元，課題2《金屬的化學(xué)性質(zhì)》進(jìn)行分析和講解。本單元主要內(nèi)容是介紹了金屬的性質(zhì)、金屬與非金屬的對比以及金屬的重要應(yīng)用等。通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生將了解到金屬的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)，并能夠?qū)⒔饘倥c非金屬進(jìn)行對比。同時，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注金屬的廣泛應(yīng)用領(lǐng)域，并能夠理解到金屬在現(xiàn)代工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的重要性。本單元的重點(diǎn)和難點(diǎn)在于學(xué)生對金屬的化學(xué)性質(zhì)的理解和掌握。學(xué)生需要通過實(shí)驗(yàn)觀察和探究金屬與其他物質(zhì)反應(yīng)時產(chǎn)生的化學(xué)變化，從而理解金屬的活潑性和與非金屬的反應(yīng)特點(diǎn)。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)掌握金屬的化學(xué)性質(zhì)，包括金屬與非金屬的反應(yīng)特點(diǎn)和金屬的活潑性。理解金屬反應(yīng)產(chǎn)生的化學(xué)變化，能夠用化學(xué)方程式表示金屬與非金屬的反應(yīng)過程。了解金屬的重要應(yīng)用領(lǐng)域，如金屬的腐蝕問題和金屬的保護(hù)等。2.能力目標(biāo)能夠利用實(shí)驗(yàn)方法觀察和探究金屬的化學(xué)性質(zhì)，并能夠進(jìn)行實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的整理和分析。能夠進(jìn)行金屬與非金屬的反應(yīng)方程式的推導(dǎo)。能夠分析金屬腐蝕的原因和探討金屬的保護(hù)方法。3.情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對化學(xué)科學(xué)的興趣，并關(guān)注化學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)觀察和分析能力，讓他們養(yǎng)成科學(xué)探索問題的習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊精神，讓他們通過小組合作共同完成實(shí)驗(yàn)和探究活動。三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)金屬的化學(xué)性質(zhì)，特別是金屬與非金屬的反應(yīng)特點(diǎn)和活潑性。金屬的腐蝕問題和金屬的保護(hù)方法。2.教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生對金屬與非金屬反應(yīng)的化學(xué)變化的理解和掌握。學(xué)生對金屬腐蝕原因和保護(hù)方法的深入思考和分析。四、教學(xué)過程第一課時：導(dǎo)入教學(xué)（10分鐘）引導(dǎo)學(xué)生回顧上一個單元學(xué)習(xí)的內(nèi)容，復(fù)習(xí)金屬與非金屬的性質(zhì)和區(qū)別。提問：舉例說明金屬在生活中的應(yīng)用和作用。學(xué)習(xí)與探究（25分鐘）分小組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：用酸分別與鋅、銅和鋁反應(yīng)，并觀察產(chǎn)生的現(xiàn)象。學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，推測金屬與非金屬反應(yīng)時發(fā)生了什么化學(xué)變化。學(xué)生梳理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，總結(jié)金屬反應(yīng)的特點(diǎn)并進(jìn)行討論。拓展延伸（10分鐘）談?wù)摻饘俚母g問題，引導(dǎo)學(xué)生思考金屬腐蝕的原因。分組討論金屬的保護(hù)方法，總結(jié)各種保護(hù)方法的優(yōu)缺點(diǎn)。小結(jié)（5分鐘）結(jié)合學(xué)生討論結(jié)果，總結(jié)金屬與非金屬反應(yīng)的特點(diǎn)和金屬的腐蝕問題及保護(hù)方法。引導(dǎo)學(xué)生參考教材相關(guān)知識，對本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)。第二課時：導(dǎo)入教學(xué)（10分鐘）引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，復(fù)習(xí)金屬的化學(xué)性質(zhì)和金屬與非金屬反應(yīng)的特點(diǎn)。提問：你知道金屬為什么會腐蝕嗎？有什么方法可以保護(hù)金屬呢？學(xué)習(xí)與探究（35分鐘）分組進(jìn)行小研討，探究金屬腐蝕的原因和保護(hù)方法。每組發(fā)言并將研討結(jié)果進(jìn)行匯報。拓展延伸（10分鐘）引導(dǎo)學(xué)生思考金屬的重要應(yīng)用領(lǐng)域。探討金屬在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的作用以及為什么金屬是重要的。小結(jié)（5分鐘）結(jié)合學(xué)生的討論和探究活動，對本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注金屬的重要應(yīng)用領(lǐng)域，并對金屬的保護(hù)方法進(jìn)行強(qiáng)調(diào)。五、教學(xué)評價通過教學(xué)過程中的實(shí)驗(yàn)、探究和討論活動，學(xué)生能夠利用實(shí)驗(yàn)方法觀察和探究金屬的化學(xué)性質(zhì)，理解金屬反應(yīng)產(chǎn)生的化學(xué)變化，并能夠通過實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)整理和分析。通過教學(xué)過程中的小組討論和研討活動，學(xué)生能夠分析金屬腐蝕的原因和探討金屬的保護(hù)方法，并能夠?qū)饘俚闹匾獞?yīng)用領(lǐng)域進(jìn)行思考和討論。通過教學(xué)過程中的導(dǎo)入和小結(jié)活動，學(xué)生對金屬的化學(xué)性質(zhì)、