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第第頁小班上學期語言教案：捉蜻蜓教案及教學反思

小班上學期語言教案：捉蜻蜓教案及教學反思

【活動目標】

1、要求幼兒正確發(fā)出"天、靈、捉、蜻蜓'等字音。

2、學說"，飛呀飛'的短句，進行簡約的句式仿照。

3、培育幼兒動作的機敏性和遵守游戲規(guī)章的良好習慣。

4、情愿分角色表演簡約的故事情節(jié)。

5、參加閱讀與爭論，體驗故事的奇怪與幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，進一步激發(fā)閱讀圖書的愛好。

【活動預備】

飄舞的蜻蜓教具一個。

【活動過程】

1、邊念游戲兒歌，邊抖動飄舞的蜻蜓教具，引起幼兒的愛好。接著老師帶領幼兒學念游戲兒歌，重點練習發(fā)準"天、靈、捉、蜻蜓'等字音，讓幼兒基本了解游戲的內(nèi)容。

2、提出"怎樣捉蜻蜓，用什么捉蜻蜓'等問題，啟發(fā)幼兒采納用手掌做網(wǎng)，手指做蜻蜓的方式開展游戲活動。

3、向幼兒介紹游戲的玩法和規(guī)章：

(1)扮網(wǎng)的幼兒需要將手掌伸平，掌心向下。"文章.出自.扮蜻蜓的幼兒需要將食指遇到漁網(wǎng)(即手掌)。游戲時，大家需要念兒歌。

(2)兒歌念完后，扮蜻蜓的幼兒要快速縮回食指，扮網(wǎng)的幼兒捉蜻蜓。

(3)被捉住的幼兒需要說"，飛呀飛'的短句，假設回答正確，扮網(wǎng)的幼兒與此幼兒交換角色，大家一起玩"捉'的游戲。假設同時抓住幾位幼兒，可請一幼兒作為代表;假設一位幼兒也捉住，游戲繼續(xù)進行。

4、先組織幼兒爭論，豐富有關游戲的知識和閱歷。

師"還有哪些動物或蟲子是在天上飛的?'(引導幼兒說鴿子、野鴨、天鵝、大雁，以及蚊子、蒼蠅、蝴蝶、蝙蝠等。)要求幼兒用"，飛呀飛'的短句來表達。

接著老師扮網(wǎng)，請幾位幼兒扮蜻蜓與老師玩游戲23遍。

5、先組織幼兒與旁邊幼兒兩兩結對玩游戲，讓幼兒熟識游戲的玩法。然后請一對幼兒上來表演一遍，老師針對游戲的狀況予以簡約的評價。最末，將幼兒分成假設干小組，老師先指定一幼兒扮網(wǎng)。游戲活動前，老師提示幼兒遵守規(guī)章，與同伴友好協(xié)商及交往，使游戲活動開展的更加歡樂。

附游戲兒歌《捉蜻蜓》

天靈靈，地靈靈，

滿天滿地捉蜻蜓。

捉蜻蜓，捉蜻蜓，

捉到一只小蜻蜓。

教學反思：

基本完成了本節(jié)課預設的教育教學目標，幼兒對老師的提問積極響應，與老師的互動很好。老師的有些引導還不夠到位，要多讓幼兒表達，以后上課要多留意對幼兒語言表達

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