2020~2021學(xué)年人教版化學(xué)專題復(fù)習(xí)：化學(xué)計(jì)算 教案

2020~2021學(xué)年人教版化學(xué)專題復(fù)習(xí)：化學(xué)計(jì)算教案一、教學(xué)目標(biāo)通過本教案的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠：理解化學(xué)計(jì)算的基本概念和原理；掌握化學(xué)計(jì)算中的常用計(jì)算方法和公式；運(yùn)用所學(xué)的化學(xué)計(jì)算知識解決實(shí)際問題；培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和解決問題的能力。二、教學(xué)重點(diǎn)化學(xué)計(jì)算的基本概念和原理；常用的化學(xué)計(jì)算方法和公式；運(yùn)用化學(xué)計(jì)算知識解決實(shí)際問題。三、教學(xué)內(nèi)容1.化學(xué)計(jì)算概述化學(xué)計(jì)算是指通過數(shù)學(xué)和化學(xué)知識，運(yùn)用適當(dāng)?shù)挠?jì)算方法和公式解決化學(xué)問題的過程。在化學(xué)實(shí)驗(yàn)和理論研究中，化學(xué)計(jì)算是不可或缺的一部分?；瘜W(xué)計(jì)算主要包括以下幾個(gè)方面：化學(xué)式的計(jì)算：通過給定的元素的原子量和組成比例，計(jì)算化合物的化學(xué)式。質(zhì)量計(jì)算：通過化學(xué)方程式和物質(zhì)的組成，計(jì)算物質(zhì)的質(zhì)量、摩爾質(zhì)量等。質(zhì)量之間的轉(zhuǎn)換：通過化學(xué)方程式和物質(zhì)的質(zhì)量，計(jì)算不同物質(zhì)之間的質(zhì)量關(guān)系。濃度計(jì)算：通過溶液的質(zhì)量或體積以及物質(zhì)的質(zhì)量或摩爾質(zhì)量，計(jì)算溶液的濃度。反應(yīng)計(jì)算：通過化學(xué)方程式和已知反應(yīng)物或生成物的質(zhì)量或摩爾質(zhì)量，計(jì)算反應(yīng)物質(zhì)的量和產(chǎn)物的量。2.常用的化學(xué)計(jì)算方法和公式2.1化學(xué)式的計(jì)算計(jì)算化合物的化學(xué)式可以通過以下步驟進(jìn)行：根據(jù)給定的元素的原子量，計(jì)算出各個(gè)元素的摩爾質(zhì)量。根據(jù)給定的元素的組成比例，計(jì)算出各元素的摩爾比。將各元素的摩爾比化簡為最簡比。根據(jù)各元素的最簡比，寫出化合物的化學(xué)式。例如，對于一個(gè)化合物，其元素的原子量分別為A、B，組成比例為m:n，則該化合物的化學(xué)式為AmBn。2.2質(zhì)量計(jì)算質(zhì)量計(jì)算是化學(xué)計(jì)算中的基本內(nèi)容，常用的質(zhì)量計(jì)算方法和公式如下：質(zhì)量計(jì)算公式：質(zhì)量=摩爾質(zhì)量×物質(zhì)的量，其中質(zhì)量的單位通常為克，摩爾質(zhì)量的單位為g/mol，物質(zhì)的量的單位通常為mol。例如，求一定質(zhì)量的物質(zhì)的物質(zhì)的量可以使用公式：物質(zhì)的量=質(zhì)量/摩爾質(zhì)量。摩爾質(zhì)量計(jì)算公式：摩爾質(zhì)量=物質(zhì)的質(zhì)量/物質(zhì)的量。2.3質(zhì)量之間的轉(zhuǎn)換質(zhì)量之間的轉(zhuǎn)換是化學(xué)計(jì)算中常見的問題，常用的質(zhì)量轉(zhuǎn)換方法和公式如下：質(zhì)量轉(zhuǎn)換公式：已知物質(zhì)A的質(zhì)量和物質(zhì)B與物質(zhì)A的化學(xué)方程式，通過化學(xué)方程式中的摩爾比關(guān)系，計(jì)算物質(zhì)B的質(zhì)量。例如，對于一個(gè)化學(xué)方程式aA+bB→cC+dD，已知物質(zhì)A的質(zhì)量為m，則可以用公式：質(zhì)量B=(m×b×摩爾質(zhì)量B)/(a×摩爾質(zhì)量A)來計(jì)算物質(zhì)B的質(zhì)量。質(zhì)量關(guān)系的計(jì)算公式：通過已知的化學(xué)方程式和物質(zhì)的質(zhì)量，計(jì)算不同物質(zhì)之間的質(zhì)量關(guān)系。例如，在化學(xué)方程式aA+bB→cC+dD中，已知物質(zhì)A的質(zhì)量為m，則可以用公式：質(zhì)量B=(m×b×摩爾質(zhì)量B)/(a×摩爾質(zhì)量A)來計(jì)算物質(zhì)B的質(zhì)量。2.4濃度計(jì)算濃度計(jì)算是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常見的計(jì)算問題，常用的濃度計(jì)算方法和公式如下：溶液濃度計(jì)算公式：濃度=物質(zhì)的質(zhì)量/溶液的體積，其中濃度的單位通常為mol/L，物質(zhì)的質(zhì)量的單位為mol，溶液的體積的單位通常為L。例如，已知溶液中某物質(zhì)的質(zhì)量為m，溶液的體積為V，則可以通過公式：濃度=m/V來計(jì)算溶液的濃度。溶液濃度之間的轉(zhuǎn)換公式：通過已知溶液A的濃度和溶液B與溶液A的濃度的關(guān)系，計(jì)算溶液B的濃度。例如，已知溶液A的濃度為C1，溶液A與溶液B的摩爾比為a:b，則可以用公式：濃度B=(C1×a)/b來計(jì)算溶液B的濃度。2.5反應(yīng)計(jì)算反應(yīng)計(jì)算是化學(xué)計(jì)算中常見的問題，常用的反應(yīng)計(jì)算方法和公式如下：反應(yīng)物質(zhì)的量計(jì)算公式：通過已知反應(yīng)物的質(zhì)量和化學(xué)方程式，計(jì)算反應(yīng)物質(zhì)的量。例如，對于一個(gè)化學(xué)方程式aA+bB→cC+dD，已知反應(yīng)物A的質(zhì)量為m，則可以用公式：反應(yīng)物A的物質(zhì)的量=m/摩爾質(zhì)量A來計(jì)算反應(yīng)物A的物質(zhì)的量。產(chǎn)物的質(zhì)量計(jì)算公式：通過已知反應(yīng)物的質(zhì)量、化學(xué)方程式和摩爾比關(guān)系，計(jì)算產(chǎn)物的質(zhì)量。例如，在化學(xué)方程式aA+bB→cC+dD中，已知反應(yīng)物A的質(zhì)量為m，則可以用公式：產(chǎn)物C的質(zhì)量=(m×c×摩爾質(zhì)量C)/(a×摩爾質(zhì)量A)來計(jì)算產(chǎn)物C的質(zhì)量。四、教學(xué)方法本課程采用多種教學(xué)方法相結(jié)合的方式，包括講授、實(shí)驗(yàn)演示、小組討論和解決問題等。講授：通過講解化學(xué)計(jì)算的基本概念、原理和方法，讓學(xué)生掌握所學(xué)知識的基本內(nèi)容。實(shí)驗(yàn)演示：通過化學(xué)實(shí)驗(yàn)的演示，讓學(xué)生實(shí)際觀察和操作，加深對化學(xué)計(jì)算的理解。小組討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探索，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。解決問題：通過給學(xué)生提供實(shí)際的化學(xué)問題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識解決問題，提高學(xué)生的應(yīng)用能力和創(chuàng)新能力。五、教學(xué)評價(jià)課堂回答問題：根據(jù)學(xué)生在課堂上的發(fā)言、回答問題的表現(xiàn)，評價(jià)學(xué)生對于化學(xué)計(jì)算的理解程度。實(shí)驗(yàn)報(bào)告：根據(jù)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中的表現(xiàn)和實(shí)驗(yàn)報(bào)告的完成情況，評價(jià)學(xué)生對于化學(xué)計(jì)算的操作能力和實(shí)驗(yàn)分析能力。課后作業(yè)：根據(jù)學(xué)生課后作業(yè)的完成情況和答案的準(zhǔn)確性，評價(jià)學(xué)生對于化學(xué)計(jì)算的掌握程度和應(yīng)用能力。六、教學(xué)資源人教版化學(xué)教材實(shí)驗(yàn)設(shè)備和化學(xué)試劑電子教案和課件七、教學(xué)進(jìn)度安排本教案建議按照以下進(jìn)度安排進(jìn)行教學(xué)：第1課時(shí)：化學(xué)計(jì)算概述和計(jì)算化合物的化學(xué)式第2課時(shí)：質(zhì)量計(jì)算和質(zhì)量之間的轉(zhuǎn)換第3課時(shí)：濃度計(jì)算和溶液濃度之間的轉(zhuǎn)換第4課時(shí)：反應(yīng)計(jì)算和反應(yīng)物質(zhì)的量計(jì)算第5課時(shí)：實(shí)驗(yàn)演示和小組討論第6課時(shí)：解決問題和復(fù)習(xí)總結(jié)八、教學(xué)反思通過本教案的設(shè)計(jì)和實(shí)施，學(xué)生可以系統(tǒng)地學(xué)習(xí)化學(xué)計(jì)算的基本