2023年幼兒園學(xué)前班個人工作總結(jié)_第1頁
2023年幼兒園學(xué)前班個人工作總結(jié)_第2頁
2023年幼兒園學(xué)前班個人工作總結(jié)_第3頁
2023年幼兒園學(xué)前班個人工作總結(jié)_第4頁
2023年幼兒園學(xué)前班個人工作總結(jié)_第5頁
已閱讀5頁,還剩17頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

2023年幼兒園學(xué)前班個人工作總結(jié)幼兒園學(xué)前班個人工作總結(jié)1

經(jīng)過了一年的教化教學(xué),我們學(xué)前班的孩子現(xiàn)已圓滿地完成了幼兒園的學(xué)習和生活,即將升入小學(xué)。望著慢慢成長的孩子們,我們感受到了一種驕傲感,近一年的學(xué)前班生活,使孩子們學(xué)會了很多,各方面提高都很大,總結(jié)過去了的工作閱歷,以便更好地提高自我的各項工作水平。

一、班級情景分析:

我們班一共18名幼兒,男生12人,女生6人。大部分孩子年齡在5歲半左右,在學(xué)習上本班幼本班幼兒兒都還比較仔細,異樣是拼音、數(shù)學(xué)、英語,我們班幼兒都比較感愛好,與上個學(xué)期相比較各方面的提高都比較大。經(jīng)過長期的培育,此刻我班大部分孩子的生活習慣也得到很大的提高。

二、教學(xué)工作

本學(xué)期我班加強了數(shù)學(xué)、寫字,算算式、英語、古詩等各方面的培育,提前做好幼小連接工作,在學(xué)期初我們就為幼兒打算了:田字格本、數(shù)學(xué)練習本、拼音本,充分利用了餐前、離園前這段時間,組織幼兒早期閱讀、識字嬉戲、練習寫數(shù)字、做算術(shù)題、背誦古詩等活動。在期中期末教學(xué)質(zhì)量檢查中,我班幼兒都能很好到達教學(xué)目標。在家長會上,也得到了家長的確定。因為是學(xué)前班,幼兒面臨進入小學(xué)的問題,所以在教學(xué)資料和形式上我們都和小學(xué)做了連接。為了做好幼小連接工作,我們對孩子進行獨立性的訓(xùn)練:經(jīng)過談話、故事、社會實踐培育幼兒的獨立意識,增加獨立解決問題的本領(lǐng),在生活中培育幼兒自我的事情自我做的習慣;在日常生活中和課堂中,也反復(fù)強調(diào)嚴格遵守行為規(guī)則,課堂規(guī)則,同時進行試卷測試等等這些訓(xùn)練都收到了很好的效果,我信任這些孩子到了小學(xué)必需是最棒的孩子。

三、保育工作

我們班沒有保育老師,保育工作也是由老師來做,但我們也一樣堅持做好。在春夏季交替季節(jié)是一個流行感冒和手足口病較多的時間,我們堅持每一天消毒以及室內(nèi)通風。每一天堅持地面清潔干凈以及教室的整齊。每一天堅持做好晨檢午檢工作。按時填寫各種消毒檢查記錄。

四、行為習慣培育

在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自我與團體的關(guān)系,讓幼兒明白自我是團體中的一員,并樂于參與團體活動。教化幼兒關(guān)切團體,關(guān)切同伴,禮貌待人。對幼兒進行品德教化,使幼兒養(yǎng)成有道德、有才智、有禮貌的好孩子,并同家長親密聯(lián)系,聽取家長看法,依據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn),對幼兒進行因材施教,因人施教,同家長一齊訂正幼兒不良的習慣。我們主要從一下幾個方面工作:

1、加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教化,讓幼兒自我探討建立班級常規(guī),加強幼兒各種行為習慣的培育和訓(xùn)練,使幼兒的生活習慣,學(xué)習習慣在原有基礎(chǔ)上有了必需的發(fā)展。

2、強化幼兒健康意識,保證了幼兒進餐時心境開心。注意培育幼兒好的進食習慣,不挑食,不偏食,進餐時不打鬧講話,不掉飯粒。

3、勤為幼兒剪指甲,避開抓傷的平安事故發(fā)生。留意視察幼兒不一樣的破壞性行為,老師賜予剛好的制止,并進行隨機教化。

4、加強了幼兒午睡的管理及巡察。培育幼兒良好的午睡習慣,進入午睡室后,不吵鬧,盡快入睡,會整理床鋪,衣服被褥折疊整齊放好。

五、進取做好家園溝通

老師與家長互動效果干脆影響班級經(jīng)營的成效,家園溝通,老師與家長協(xié)力解決教化問題,提升對幼兒的關(guān)切,共同分擔教化職責。溝通方式許多,我們做了以下工作:

1、注意溝通的實效性和針對性。當問題出現(xiàn),第一時間與家長聯(lián)絡(luò)很重要。讓家長明白老師對問題很重視,對幼兒發(fā)展很在意。平常,熱忱對待每一位家長,留意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句,了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)切一下幼兒的身體情景,家長都感覺非常暖和。

2、利用多種媒介與通訊手段,為彼此更簡單溝通,兩位老師將手機號碼留給每一位家長,以便家長更便利快捷地與老師進行聯(lián)絡(luò),更好地關(guān)切孩子的成長。同時,我們利用下班時間針對幼兒不一樣時期的表現(xiàn)進行電訪,讓家長更好的了解幼兒每個時間段的學(xué)習生活表現(xiàn)。

3、召開家長會。家長會上我們向家長介紹了本學(xué)期目標,使他們了解了班內(nèi)課程特點,并針對幼小連接的一些問題開展探討。以上這些的努力付出,也換來了家長的信任,所以班級中有什么須要家長幫忙的地方,家長們總是竭盡所能的賜予幫忙,給我們的教學(xué)活動供應(yīng)了很大的幫忙。我信任在今后的日子里,家長工作會做得更好。

總之本學(xué)期非常忙也非常累,收獲當然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅,也在工作中發(fā)覺一些存在的問題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習新學(xué)問,努力提高思想及業(yè)務(wù)素養(yǎng),大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法,學(xué)習老老師的教學(xué)閱歷。對幼兒加強德育教化,加強幼兒常規(guī)教化,注意幼兒自身本領(lǐng)的培育,力求把日后的工作做得更好!

幼兒園學(xué)前班個人工作總結(jié)2

伴隨著孩子們的天真笑臉,驚慌勞碌而又歡樂的一學(xué)期結(jié)束了,回顧這學(xué)期,勞碌而開心的工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的幫助和支持下取得了較好的成果。以下是我這學(xué)期教學(xué)工作總結(jié):

一、思想方面。

1、加強學(xué)習,我把主要精力放在本職工作上,嚴格要求自己,面對一個班集體,我深感自己責任的重大。以把教化學(xué)生養(yǎng)成良好的習慣為目標,讓孩子們在具有健康的心理和健康身體的同時,具備健康的生活實力。

2、嚴格班級治理,抓緊"養(yǎng)成教化",首先從思想、行動上我把主要精力放在班級治理和思想教化工作上,努力做到仔細負責、樂業(yè)、敬業(yè)、主動向上,保持健康、樂觀的精神狀態(tài)。其次,要樹立童心、愛心、耐性,堅持正面教化原則,耐性細致地做好他們的教化工作。

3、隨時與家長溝通校內(nèi)外狀況,聽取家長的看法和要求,不斷改進工作,發(fā)覺問題剛好訂正,爭取家長的理解、支持與幫助。幫助家長具備正確的兒童觀、教化觀、學(xué)問觀,明確幼兒期教化重心是特性實力的培育,使家長認同熟識我們的教化宗旨、目標和課程形式,并支持參加學(xué)校的教化活動。我們的工作得到了家長們的支持和協(xié)作,同時家長們也給與我們充分的確定,這將激勵我們更好的開展家園工作。如今班上的工作開展比較順當,收到了較好的效果,并得到了家長的認可。

二、教化教學(xué)工作在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵就是要上好課。

為了上好課,我備好每一節(jié)課。自己動手制作教具。了解幼兒原有的學(xué)問,他們的愛好、須要、方法、習慣、學(xué)習新學(xué)問可能遇到的困難,并實行相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒,注意個別教化。多看對業(yè)務(wù)有幫助的書籍,不斷擴寬學(xué)問面,為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。

1、在教化教學(xué)活動中,為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機會與條件,供應(yīng)足夠的操作材料。依據(jù)班上幼兒的年齡特征,培育幼兒獨立解決問題的實力。

2、在教學(xué)中以多種形式引導(dǎo)幼兒有愛好的參加活動,并主動去學(xué)習,更好地因材施教,因人施教。

3、依據(jù)制定的活動目標、內(nèi)容與要求組織好教化教學(xué)活動的各環(huán)節(jié),保證好幼兒每天各項活動的活動時間,供應(yīng)幼兒活動材料,更好地培育幼兒全面發(fā)展。

三、相識不足,努力進步記得有人曾經(jīng)說過:

一個有事業(yè)心和使命感的'老師,理應(yīng)作為教化的探究者,其探究的最佳途徑往往就是從自我反思起先,反思促進了觀念的轉(zhuǎn)變,反思促進了工作的提高。老師的成長等于閱歷加反思。雖然在學(xué)前班的工作多少有些辛苦,每天總是忙勞碌碌的,但是看到孩子們在輕松開心的環(huán)境中能健康強壯的成長,歡樂無憂的學(xué)習和嬉戲,感到全部的付出都是值得的。

通過本學(xué)期的工作,我很幸運又學(xué)到了不少東西,我深刻相識到:只有在以后的教學(xué)中多學(xué)、多思、多試才能把工作做得更好,才能不愧于每一位求知的孩子。所以,我深信:自我評價,是每天進步一點點的動力。

幼兒園學(xué)前班個人工作總結(jié)3

俗話說的好:光陰似箭,日月如梭。時間過得真是好快哦,就這樣一個學(xué)期又過去了?;仡^想想這個學(xué)期,還算勤勞的我主動做好領(lǐng)導(dǎo)和主任老師安排的各種工作下面我把這學(xué)期的工作做簡要總結(jié)匯報:

這學(xué)期我擔當了學(xué)前班的包班老師。作為包班老師,我除了做好自己本職工作外,還做好幼兒平安及教學(xué)工作,做好一些養(yǎng)成教化及行為習慣的培育,在教學(xué)工作中,我留意做到以下幾點:

1、堅持聽課,留意學(xué)習其他老師的教學(xué)閱歷,努力找摸索屬于我的教學(xué)方式。

2、每天備好教學(xué)教材,欠缺的剛好補上,不耽擱老師的教學(xué)時間。

3、留意視察幼兒各種學(xué)習上的改變。方可剛好了解幼兒的學(xué)習狀況,并有目的的對幼兒進行輔導(dǎo)。

保育工作:

在保育方面,一向馬虎的我,經(jīng)過努力和改進,已不斷有所進步,我依據(jù)以往的閱歷仔細地工作。早上接時,我會主動向家長詢問幼兒的身體狀況。一天好幾次檢查,時常會用手摸他們的頭和視察手,腳,口,全面視察幼兒的身體狀況,預(yù)防傳染疾病。一發(fā)覺幼兒有不適,就立刻打電話通知幼兒家長幼兒的狀況。早操后,督促幼兒多飲開水,對有汗的幼兒立即督促他們換汗衫或往后背墊放毛巾。午睡時,依據(jù)天氣改變適當教化幼兒擦汗,午睡過程做好巡查工作為幼兒蓋被。一天好幾次檢查,時常會用手摸他們的頭和視察手,腳,口,全面視察幼兒的身體狀況,每天做好活動室的衛(wèi)生清潔工作,從而削減幼兒的發(fā)病率,保證他們身體健康成長。

一個班的工作能否得以順當進行,除了靠幾個老師的努力之外,更重要的是要得到家長們的支持和協(xié)作。特殊在學(xué)前班,幼兒要學(xué)習的學(xué)問也相對要深和多。這是家長比較擔憂,驚慌的。自然對我們老師的要求也比較高。為了使家長信任、支持和配和我們的工作,我實行了以下措施:

1、主動親切地與家長溝通。

我充份利用了早接和放學(xué)的時間跟家長溝通,使家長了解自己孩子在園的學(xué)習狀況。

2、定期與家長電話了解。

這使我更了解幼兒在家的狀況,使我能有針對性地開展幼兒的教學(xué)工作,而且還能促使我們老師跟家長的相互理解,使關(guān)系更親密。

3、讓家長參加到我們的工作中。

在主題教學(xué)活動中,我們開展了親子運動會活動,也有讓家長和幼兒共同完成的活動,這活動不僅能促進我們與家長的關(guān)系,而且還能讓家長更了解我們的工作。

這個學(xué)期特別勞碌也特別累,收獲當然也不小咯。在工作中我享受到收獲的喜悅與自信。也在工作中發(fā)覺一些存在的問題。也會存在一些不足,爭取下學(xué)習能改進與做好它。所以要加油。我知道了用什么方法解決,力求把日后的工作做得更好。

幼兒園學(xué)前班個人工作總結(jié)4

當工作進行到肯定階段或告一段落時,須要回過頭來對所做的工作仔細地分析探討一下,確定成果,找出問題,歸納出閱歷教訓(xùn),提高相識,明確方向,以便進一步做好工作,并把這些用文字表述出來,就叫做工作總結(jié)。

經(jīng)過了半年的教化教學(xué),我們學(xué)前班的孩子現(xiàn)在已經(jīng)習慣了幼兒園學(xué)習和生活,即將進入下學(xué)期的孩子們,都長大懂事了不少。望著慢慢成長的孩子們,我們感受到了一種驕傲感,近半年的學(xué)前班生活,使孩子們學(xué)會了許多,各方面進步都很大,總結(jié)這半年的工作閱歷,以便更好地提高自己的各項工作水平。

(1)在教化目標的制定上:我給幼兒進行英語教化時,剛起先不是以學(xué)到多少學(xué)問為目的,而是以幼兒對英語感愛好度來衡量教學(xué)效果。我們盡力在全園創(chuàng)建英語語言氣氛,平常老師盡量英語口語幼兒化,即在常規(guī)活動中盡量運用英語指令,對四周環(huán)境布置多標出英語語言,孩子走到那聽到那,看到那說到那;通過這種英語聽說環(huán)境的創(chuàng)設(shè),使孩子們受到英語語言的影響,熟識了,習慣了,他們會體悟到英語并不是什么驚奇的現(xiàn)象,也不是很難學(xué)的,這對于他們進一步學(xué)習英語起到主動有效的作用。在日常生活中滲透英語如早上好、排隊、喝豆?jié){、吃早餐等都運用英語和幼兒進行

指令。

(2)在教學(xué)方法上:我以嬉戲為主,各種教學(xué)方法敏捷交替運用,以此吸引幼兒,抓住幼兒,從而有效的調(diào)動幼兒學(xué)習的愛好。我常常借助實物、直觀教具和模型玩具等幼兒寵愛的事物,讓幼兒在玩樂中學(xué)習英語,提高了學(xué)習英語的愛好。調(diào)動幼兒學(xué)英語的主動性的教學(xué)方法還許多,如:謎語法、童謠法、順口溜法、歌曲法、形象教學(xué)法、肢體語言教學(xué)法等多種方法,我依據(jù)教學(xué)參考書及自己的工作閱歷,在教學(xué)中敏捷運用,交互作用,讓孩子們的思維活躍起來,讓孩子們的語言活躍起來,孩子們始終對英語保持著深厚的愛好,上英語課成為他們最歡樂的事。

(3)在體育課中,我引導(dǎo)幼兒主動主動地參與集體活動,在集體活動中保持平安、開心的心情,還適當?shù)募ぐl(fā)幼兒對體育活動的愛好,情愿并能開心的參與各種體育活動,發(fā)展了幼兒基本的活動技能和身體素養(yǎng)。

(4)在科學(xué)課中,幼兒對四周世界有著劇烈的新奇心和探究欲望,他們樂于動手操作詳細形象的物體,這一時期是培育科學(xué)愛好、體驗科學(xué)過程、發(fā)展科學(xué)精神的重要時期。

(5)在數(shù)學(xué)課中,教幼兒一些初淺的數(shù)學(xué)學(xué)問,培育幼兒初步的邏輯思維實力和學(xué)習愛好,培育幼兒正確的學(xué)習看法和良好的學(xué)習習慣。要通過數(shù)學(xué)教化激發(fā)幼兒的愛好和求知欲,發(fā)展幼兒的邏輯思維實力和空間想象實力,訓(xùn)練幼兒

做事仔細、細心。

真誠地對待每一位家長,加強家園溝通。主動的向家長反饋孩子在幼兒園的表現(xiàn),在睡覺、吃飯、上課仔細聽講、學(xué)習等等第一時間讓家長知道孩子在幼兒園的狀況。以及通過家訪電訪剛好的和家長溝通如何更好的教化孩子。

堅持每日平安晨檢,檢查隨身是否帶有擔心全物品,并剛好處理。幼兒所服藥品,要求家長注明姓名、藥品名、劑量、服法。幼兒生活活動時,老師時刻跟隨,以免上廁所滑倒摔傷,幼兒洗手時不玩水,喝水時留意開水的冷熱,避開燙傷。告知幼兒不亂動電器、電源、活動時不推不擠,來園向老師問好,離園時說再見,使老師心中有數(shù),以免幼兒丟失。不隨生疏人離開或擅自離園,了解自救方法,告知幼兒識別特別號碼的用途,(如:110、119、120)。戶外活動時,不擠、不推、不追打,留意幼兒的衣著是否整齊,鞋帶是否系好,以防摔跤。進餐時的平安衛(wèi)生,要求幼兒寧靜進餐,避開食物嗆入氣管,被熱菜、熱湯燙傷。午睡時不蒙頭睡覺,并檢查幼兒是否帶有異物(發(fā)夾、扣子、珠子、拉鏈等),發(fā)覺并剛好處理。

在今后的工作中,我將接著努力,不放松任何一個環(huán)節(jié),揚長避短,將本學(xué)期做的不到位的工作加以改善,做的好的方面也接著保持,信任經(jīng)過我們?nèi)焕蠋煹墓餐?,本班工作將會做的越來越好,本班的幼兒也將得到更好的發(fā)展,

去得更大的進步。

經(jīng)過了一年的教化教學(xué),我們學(xué)前班的孩子現(xiàn)已圓滿地完成了幼兒園的學(xué)習和生活,即將升入小學(xué)。望著慢慢成長的孩子們,我們感受到了一種驕傲感,近一年的學(xué)前班生活,使孩子們學(xué)會了很多,各方面進步都很大,總結(jié)過去了的工作閱歷,以便更好地提高自己的各項工作水平。

我們大大班一共55名小摯友,大部分孩子年齡在6歲左右,在學(xué)習上本班幼兒都還比較仔細,特殊是數(shù)學(xué)、語言、認字、書寫、講故事等,我們班幼兒都比較感愛好,與上個學(xué)期相比較各方面的進步都比較大。經(jīng)過長期的培育,現(xiàn)在我班大部分孩子的生活習慣也得到很大的提高。

本學(xué)期加強了幼兒閱讀、寫字,講故事、算數(shù)、書寫認字等各方面的培育,提前做好幼小連接工作,在學(xué)期初我們就為幼兒打算了:田字格本、數(shù)學(xué)練習本、拼音本,充分利用了做完早操時的早讀時間,組織幼兒讀兒歌、故事等。在讀故事的過程中,讓小摯友們感受歡樂并學(xué)習著,從而達到在讀故事中相識更多漢字的目的;為了做好幼小連接工作,我們對孩子進行獨立性的訓(xùn)練:通過談話、故事、嬉戲培育幼兒的獨立意識,增加獨立解決問題的實力,在生活中培育幼兒自己的事情自己做的習慣;在日常生活中和課堂中,也反復(fù)強調(diào)嚴格遵守行為規(guī)則,課堂規(guī)則。

在春季三月份也是一個流行感冒較多的一個月,我們堅

持每天消毒以及室內(nèi)通風。每天保持地面清潔干凈以及教室的整齊。每天堅持做好晨檢工作。在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系,讓幼兒知道自己是集體中的一員,并樂于參與集體活動。教化幼兒關(guān)切集體,關(guān)切同伴,禮貌待人。對幼兒進行品德教化,使幼兒養(yǎng)成有道德、有才智、有禮貌的好孩子,并同家長親密聯(lián)系,聽取家長看法,依據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn),對幼兒進行因材施教,因人施教,同家長一起訂正幼兒不良的習慣。做好預(yù)防接種和體檢等工作增加了幼兒體質(zhì),促進了幼兒身體健康成長。

1、加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教化,加強幼兒各種行為習慣的培育和訓(xùn)練,使幼兒的生活習慣,學(xué)習習慣在原有基礎(chǔ)上有了肯定的發(fā)展。

2、強化幼兒健康意識,保證了幼兒進餐時心情開心。注意培育幼兒好的進食習慣,不挑食,不偏食,進餐時不打鬧講話,不掉飯粒。

3、加強了幼兒午睡的管理及巡察,保證午睡時室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培育幼兒良好的午睡習慣,進入午睡室后,不吵鬧,盡快入睡,會整理床鋪,衣服折疊整齊放好。

4、做好預(yù)防接種和體檢等工作增加了幼兒體質(zhì),促進了幼兒身體健康成長。

5、經(jīng)過班級老師的共同協(xié)作,幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展。

通知家長剛好做好讓幼兒就讀哪所小學(xué)及回學(xué)校參與暑假班。

總之本學(xué)期特別忙也特別累,收獲當然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅,也在工作中發(fā)覺一些存在的問題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習新學(xué)問,努力提高思想及業(yè)務(wù)素養(yǎng),大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法,學(xué)習老老師的教學(xué)閱歷。對幼兒加強德育教化,加強幼兒常規(guī)教化,注意幼兒自身實力的培育,力求把日后的工作做得更好!

眼看著一學(xué)期很快就要過去了,回顧一學(xué)期的工作,在幼兒、家長、老師三方面的共同努力之下,孩子們在各方面都有了明顯的進步,特殊是在學(xué)習習慣方面,幼兒進步很大。為了進一步提高我班的管理水平,更好地為幼兒和家長服務(wù),現(xiàn)將本學(xué)期的個人工作總結(jié)匯報如下:

1、加強常規(guī)建設(shè),培育幼兒良好的行為習慣。俗話說:“沒有規(guī)則,難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏,使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)整,我進一步培育幼兒自我服務(wù)的實力,為他們的生活和學(xué)習打下良好基矗但是常規(guī)也不是以犧牲幼兒的特性、歡樂為代價。我班有個別幼兒生性好動,比較淘氣,我們兩位老師步調(diào)一樣,共同合作,重抓教化,使小摯友漸漸能相互幫助、關(guān)切集體,搗亂的小摯友小了,酷愛勞動的小摯友多了。

幼兒的獨立意識增加,而且自我服務(wù)的愿望和要求日趨

激烈,我們抓住孩子這一心理特征,開展了“小組長輪換制”,讓做小組長的孩子負責擦桌子、發(fā)鉛筆彩筆、點人數(shù)……抓住這些細小的機會,既培育了他們?yōu)橥榉?wù)的實力,而且督促了孩子的自律,潛移默化中培育了幼兒良好的行為習慣,從而促進了整個班風班貌的提高。

幼兒園學(xué)前班個人工作總結(jié)5

幼兒園學(xué)前班老師個人工作總結(jié)隨著時間的推移,一學(xué)期的工作已在孩子們的歡聲笑語中圓滿的畫上了句號。本班幼兒也完成了他們在學(xué)前班上學(xué)期的學(xué)習任務(wù),為即將踏入小學(xué)起先新的生活奠定了一個良好的基礎(chǔ)?,F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:

一、常規(guī)管理緊抓不放,促進幼兒良好習慣的養(yǎng)成。俗語說:沒有規(guī)則,難成方圓。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏,即能使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)整,促進身體健康,又有利于培育幼兒自我服務(wù)的生活實力,為今后生活和學(xué)習奠定良好的基礎(chǔ)。本學(xué)期,依據(jù)班級安排中我們班的幾個弱點,我們著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風氣的形成:

1、抓好過渡環(huán)節(jié)的管理,避開時間的隱性奢侈,如:在活動間歇合理支配入廁喝水的時間,做到既能滿意幼兒的須要又不奢侈時間。

2、加強紀律管理,我們班有幾個特殊淘氣調(diào)皮的孩子,一眼沒看到不是打就是鬧,要么就到處亂跑,每天得給你制造點事端,破壞紀律不說,還給其他的孩子帶來了不好的影響,針對這些孩子的淘氣好動,在排隊做操和嬉戲時我們特殊關(guān)注他們的一舉一動,剛好發(fā)覺并訂正他們的過激行為,使得他們這一學(xué)期沒有發(fā)生任何平安事故。

3、抓好幼兒良好習慣的養(yǎng)成。督促幼兒便后洗手,在洗手時做到不玩水。能夠?qū)庫o有序的吃課間餐,不大聲說話,督促幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

二、教化教學(xué)踏踏實實,促進幼兒全面發(fā)展孩子從幼兒園到小學(xué),是人生道路上的第一個轉(zhuǎn)折點。

由于生活上的驟變以及課目的繁重,許多孩子入小學(xué)后出現(xiàn)疲憊、膽怯 等狀況,稱為困難期。因此,本學(xué)期我們從保育和教化兩方面同時著手來幫助孩子完成過渡,做好幼小連接工作。

(1)結(jié)合我們要上小學(xué)的主題活動,向孩子介紹一些小學(xué)里的生活、學(xué)習狀況。使他們對學(xué)習生活有肯定的了解,介紹時孩子們的愛好特殊高,不停的說個沒完,從他們神采奕奕的表情中,我們可以感到他們是多么期盼自己成為一名小學(xué)生。為了從思想上做好入學(xué)打算,我們常常布置一些簡潔的家庭作業(yè),培育幼兒的任務(wù)意識。通過一學(xué)期的努力,班級大部分幼兒能夠較仔細的完成老師每次交給的任務(wù),在與同伴的合作中能夠用較友好的方式與同伴進行嬉戲,遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法,班級幼兒社會交往實力得到了很好的提高。

(2)在搞好教學(xué)工作的同時,本學(xué)期我們還組織開展了豐富的文體活動,每天都支配適時的時間讓孩子進行活動,組織幼兒做一些體育嬉戲,使他們的體能得到了提高。講解并描述活動中,每個孩子都樂意上來講,誰也不會再膽怯 在眾人面前說話了,孩子們的膽識得到了熬煉。

三、班級工作不遺余力,關(guān)注幼兒個體須要

班級工作是瑣碎的,但在瑣碎的工作中我們一樣認仔細真,不遺余力,努力成為孩子們喜愛的老師,是我們的工作目標。有這樣一句名言:教化者沒有情感,沒有愛,猶如池塘里沒有水一樣。實際工作中,我們努力為孩子們創(chuàng)設(shè)一個充溢愛的池塘。當孩子有困難時,我們會隨時關(guān)注賜予幫助。尤其對有特別狀況的孩子,我們更是賜予特別的愛惜,幫助每一位孩子樹立起自信念,,多和他們溝通談心,多親近他們,教會他們敬重別人。

四、在家長工作上,我們熱忱對待每一位家長,留意和家長溝通。

接送孩子時和家長聊上幾句,了解一下幼兒在家的表現(xiàn),并剛好反饋幼兒的特別表現(xiàn),爭

取家長的支持和協(xié)作。孩子生病了,我們會剛好地打電話去關(guān)切他們的身體,讓家長感覺到特別暖和。對家長反映給我們的問題仔細解決,力求達到家長的滿足。一份耕耘、一份收獲。當看到我們班的孩子健康成長,學(xué)習越來越棒時,我們感

到無比的欣慰,我們的工作也得到了廣闊家長的確定。一年來的相依相伴我們建立了深厚的感情,也成了深受孩子們寵愛的老師,這是對我們工作最大的支持和激勵,雖然我們的工作也有不到位的地方,但是家長的理解和支持給了我們更加

努力工作的信念和力氣,信任今后肯定會做得更好。

幼兒園學(xué)前班個人工作總結(jié)6

時間過得真快,轉(zhuǎn)瞬之間,一個學(xué)期很快就過去了,我們大班的幼兒也即將離開幼兒園,升入小學(xué),成為一年級的小學(xué)生,起先新的學(xué)習和生活。幼兒經(jīng)過三年的幼兒園學(xué)習和生活,各方面的本領(lǐng)都有了不一樣程度的提高,現(xiàn)將本學(xué)期的工作從以下幾個方面作一個總結(jié)。

一、教化教學(xué)工作

本學(xué)期是孩子們在幼兒園的最終一個學(xué)期,開學(xué)初我們就明確了本學(xué)期的教學(xué)重點工作,依據(jù)幼兒園《教化指導(dǎo)綱要》,綜合本班幼兒的實際情景,我們從運用的整合活動課程教材中確定了本學(xué)期所要開展的主題教化:《生活小衛(wèi)士》《我生病的科學(xué)》《奇異的動物世界》《我要上小學(xué)了》,并于每周初制定出詳細的教化教學(xué)安排,每周仔細填寫周安排表,每一天按安排進行教化教學(xué),在教學(xué)過程中留意多學(xué)科的整合,大班幼兒的學(xué)習本領(lǐng)比較強,汲取新的學(xué)問比較快。所以在教學(xué)過程中我們常常采納操作、探究、探討等教學(xué)形式,這樣能較好地激發(fā)幼兒的進取性和主動性,經(jīng)過一系列的活動孩子們在認知、情感、動手操作等方面的本領(lǐng)都得到了必需發(fā)展。

二、保育工作

本學(xué)期我們進取做好衛(wèi)生保健工作,

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論