2023年兒童聲樂練聲有哪些技巧

慎而思之，勤而行之。斯是陋室，惟吾德馨。第第2頁/共2頁精品文檔推薦2023年兒童聲樂練聲有哪些技巧收拾兒童聲樂練聲有哪些技巧

作為兒童歌唱基本練習的發(fā)聲，時光不宜過長，低年齡的兒童每次練35分鐘即可，不然會因為練聲的枯燥而使孩子產(chǎn)生厭倦情緒，而且時光過長也會使嗓音疲勞。要循序漸進，不要急于求成。下面我收拾了兒童聲樂練聲技巧，供你閱讀參考。

兒童聲樂練聲技巧01

1.為什么要練聲

練聲又叫練嗓子，是歌唱的一種基本功訓練。在我國戲曲界，稱之為喊嗓或吊嗓。經(jīng)過絕對時光的練聲，可提高歌唱的技能和技巧。在歌唱前活動一下嗓音，練練聲，好比體育運動員在訓練、比賽前活動一下腰腿，避免運動過猛扭傷筋骨、肌肉一樣。嗓音異常嬌嫩，兒童的嗓音越發(fā)細嫩，一下子就過猛地歌唱，不利嗓音的保護。因此在歌唱前，有目的地練練聲，是異常須要的。

要訓練孩子的嗓音，發(fā)展他的歌喉，擴展他的音域，使他的聲音優(yōu)美婉轉(zhuǎn)，發(fā)聲自如、圓潤，氣息深沉流暢，吐字清晰，就必須舉行一些須要的技巧訓練。要達到以上要求，必須通過練聲曲，有的放矢地來舉行訓練。因此練聲曲都比較短，旋律也較容易，而且針對性強，便于將精力(注意力)擴散在需要訓練的技巧上，所以通過練聲曲來練聲，是歌唱技巧訓練的一種有效而須要的手段，也可以說是歌唱的綜合性練習。

2.怎樣練聲

根據(jù)先易后難的天然學習法則，練聲可采用發(fā)聲最天然的中聲區(qū)為基礎，逐步向上、然后向下做半音模進法移調(diào)舉行訓練。

根據(jù)孩子的不同年齡，要在音域范圍上作不同的處理：3～4歲可在C調(diào)的“1”到“6”范圍內(nèi)練習，4～5歲可在C調(diào)的“1”到“7”范圍內(nèi)練習，5～6歲可在C調(diào)的“1”到“嚴范圍內(nèi)練習，7～9歲可在C調(diào)的“1”到“3”范圍內(nèi)練習。在各自的基礎上通過一段時光的練習后，再逐步向上和向下做擴展音域練習。

練聲時要用較慢的速度和中等音量，發(fā)聲的位置要上下統(tǒng)一，氣息要勻稱，保持高音部位的發(fā)聲位置。在練聲時，要求孩子注意力高度擴散，家長要仔細地聽孩子練唱。

因為練聲是為歌唱服務的，為了提高孩子們的興趣，家長也可把歌唱與練聲結(jié)合起來舉行訓練，摘出歌曲中難唱的樂句進

行練聲。結(jié)合所演歌唱曲的特點有的放矢地挑選練聲曲練唱，是大多數(shù)聲樂教師常用的有效的主意。

兒童聲樂練聲技巧02

一、呼吸訓練。

有的人講話或歌唱聲音響亮、持久、有力，人們贊嘆說，他(她)中氣很足，相反，有的人說話或歌唱音量很小，有氣無力，上氣不接下氣，像蚊子嗡嗡叫一樣，使人難以聽清，這種人則中氣不足。其間除了身體素質(zhì)的區(qū)別外，還有一個氣息調(diào)節(jié)技巧問題，即呼吸和講話的配合、協(xié)調(diào)是否恰當?shù)膯栴}。

1、正常情況下，說話是在呼氣時而不是在吸氣時光舉行的，停頓則是在吸氣時舉行的。倘若是持續(xù)時光較長的講話或朗誦，必然要求有比平時更強的呼吸循環(huán)。

講話時的準確呼吸主意，應該采用由胸腹式聯(lián)合呼吸法(也稱丹田呼吸法)，即運用小腹收縮，靠丹田的能力控制呼吸。郭蘭英在談到運用這種呼吸主意時說：歌唱時小肚子常是硬的，唱的越高就越硬。

胸腹式聯(lián)合呼吸介于胸式呼吸和腹式呼吸兩者之間，是二者的結(jié)合。詳細主意如下：

(1)、吸氣：小腹向內(nèi)即向丹田收縮，相反，大腹、胸、腰部同時向外擴展，可以感覺到腰帶漸緊，前腹和后腰分離向前、后、左、右撐開的能力。用鼻吸氣，做到快、靜、深。

(2)、呼氣：小腹差不多一直要收住，不可敞開，使胸、腹部在努力控制下，將肺部儲氣慢慢放出，勻稱地外吐。呼氣要用嘴，做到勻、緩、穩(wěn)。在呼氣過程中，語音一個接一個的發(fā)出后，組成有節(jié)奏的有聲語言。

這種呼吸主意可以使腹部和丹田彌漫氣息，為發(fā)音供養(yǎng)充足的氣，同時，因為小腹向內(nèi)收縮，胸前向外擴張，以小腹、后腰和后胸為支柱點，為發(fā)音供養(yǎng)了充足的力。氣與力的融合，為優(yōu)美的聲音奠定了堅實的基礎。

2、在講話過程中，要處理好講話和呼吸的關系，必須注意：

第一，盡可能輕巧自如，吸氣要迅速，呼氣要緩慢、勻稱，吸入的氣量要適中。

第二，盡可能在講話中的天然停頓處換氣，不要等講完一個長句才大呼大吸，顯得講話很吃力。還要根據(jù)自己的氣量來決定是否用中途不便停頓的長句，不要為了渲染和曾強表達效果而勉為其難地為之。那樣，會適得其反。

第三，盡可能時講話時的姿態(tài)有利于呼吸。無論是站姿和還是坐姿，都要抬頭舒肩展背，胸部要稍向前傾，小腹天然內(nèi)收，雙腳并立平放。這樣發(fā)音的關鍵部位??胸、腹、喉、舌等才干處于良好的呼吸決定和行進狀態(tài)之中。呼吸順暢，方可語流順暢。

3、練習呼吸的主意有許多，主要有：

(1)聞花香：宛然面前有一盆花香花，深深地吸進其香氣，控制一會兒后徐徐吐出。

(2)吹蠟燭：模擬吹滅生日蠟燭，深吸一口氣后勻稱緩慢地吹，盡可能時光長一點，達到25-30秒為合格。

(3)咬住牙，深吸一口氣后，從牙縫中發(fā)出咝聲，力求安穩(wěn)勻稱持久。

(4)數(shù)數(shù)：從一數(shù)到十，往復循環(huán)，一口氣能數(shù)多少遍就數(shù)多少遍，要數(shù)的清晰響亮。

(5)用繞口令或近似繞口令的語句練習氣息。如：

出東門，過大橋，大橋底下一樹棗兒，拿著桿子去打棗，青的多，紅的少。一個棗兒，兩個棗兒，三個棗兒，四個棗兒，五個棗兒，六個棗兒，七個棗兒，八個棗兒，九個棗兒，十個棗兒``````這是一個繞口令，一口氣說完才算好。

開始做練習的時候，中間可以適當換氣，練到氣息有了控制能力時，慢慢減少換氣次數(shù)，總算要爭取一口氣說完，甚至多說幾個棗兒。

氣息是聲音的動力來源。充足、穩(wěn)定的氣息是發(fā)音的基礎。說話時，橫在呼出氣流通道上的兩條聲帶，迅速地一開一閉，把穩(wěn)定的氣流切成一串串的噴流

二、聲帶訓練。

在通常情況下，人們說話時，聲帶的振動頻率大約在60-350赫之間。聲帶的振動頻率決定了發(fā)音的音響、音高、音色。聲帶對發(fā)音起很大的作用。，聲帶的好壞，既有先天因素，也靠后天的訓練和保護。注意恰當?shù)挠柧毰c運用聲帶，改變聲帶條件，保護聲帶，都是提高語音素質(zhì)的重要方面。

1、聲帶訓練。最基本的主意是，清晨在空氣清新處吊嗓子：吸足一口氣，身體放松，張開或閉合嘴，由自己的最低音向最高音發(fā)出啊或咿的延續(xù)聲響，。還可以做高低音延續(xù)變化起伏的練習。

2、聲帶運用。聲帶運用要科學，得當。這主要是指：

第一：在長時光計劃之前，聲帶要做決定活動，宛若賽跑前韌帶要做決定活動一樣。主意是:將聲帶放松，用勻稱的氣流輕輕的拂動它，使之發(fā)出細小的顫動聲，宛然小孩子撒嬌時喉嚨里發(fā)出后的那種聲音。可以慢慢加大到絕對分量，使聲帶啟動，以適應即將到來的長時光運動。

第二：在人數(shù)較多或場合較大的地方講話時，發(fā)音要輕巧天然，處理還節(jié)奏，停頓，異常是起音要高低適度，控制好音量，充足利用共鳴器的共鳴作用，要運用中氣的助力來說話，不能直著嗓子叫喊，否則，聲