小學生讀書交流會

讀書交流活動我讀書我快樂

人不讀書，猶如農夫經營貧瘠的田地，看似一生忙忙碌碌，但卻總是看不到收獲的希望；投入不少，但卻得不到什么回報。思考：怎樣讀書？1、養(yǎng)成做讀書筆記的習慣。2、學會選擇適合自己的書籍。3、堅持每天安排一段時間看書。4、能自己選擇較好的環(huán)境。如不能在車上、床上等地方看書。5、能愛護書籍。如不在書上隨意亂圖亂畫，盡量使用書簽，不亂丟書。6、做任何事情都要勞逸結合，再好的書也不能拿起不放，要做到看一會就休息休息，注意用眼衛(wèi)生。讀書注意事項...讀書筆記的幾種寫法一、摘錄式。讀書時，把書報上精彩的、有意義的、富有哲理的語句、重要的片斷摘抄下來。摘錄時要注意，不能全抄，而要把書中的優(yōu)美詞語按人物類、景物類、狀物類、警句類等摘抄下來。日積月累，積少成多，積沙成塔，寫作文需要時，就可以從“詞語倉庫”里搬出來，參考使用。讀書筆記的幾種寫法二、體會式。讀書之后，有自己的收獲、心得、體會或認識、感想等，再聯(lián)系自己的實際寫下來，這叫讀書體會或讀后感。這種體會式的筆記，應以自己的語言為主，適當?shù)匾迷淖骼C，表達自己的看法、想法，寫出真情實感來。讀書筆記的幾種寫法三、提綱。讀一篇文章，要逐段地把作者隱含的提綱找出來，記下來，弄清楚文章的主要內容和寫作思路。編提綱可以采用文中語句和自己語言相結合的方式寫，提綱的語言要簡明扼要，具有高度的概括性。提綱式筆記可以幫助我們抓住中心，記住要點，理清思路，加深對文章的理解。讀書筆記的幾種寫法四、批注式。在閱讀時，為了加深對文章內容的理解，可邊讀邊寫寫畫畫，把書中的重點詞句和重要內容用圈、點、畫等標記勾劃出來，或在空白處寫上批語、心得體會、意見。如毛澤東讀書就經常采用批注法，有時整篇文章畫滿了符號，空白處寫出自己對文章的看法和意見。有的文章內容寫得有出入，不符合實際，他就寫上批語，提出修改意見。比一比從低年段到高年段，讀書筆記內容上有什么變化？閱讀記錄卡班級：五（4）班姓名：張飛書名：《三國演義》

作者：羅貫中

內容摘要：

桃園三結義：劉備、關羽、張飛，他們三個人，三顧茅廬請諸葛亮，又齊心協(xié)力共建蜀漢，并和東吳一起打魏國。再結了五虎大將：關羽、張飛、黃忠、趙云、馬超，與五良大將：張遼、張郃、徐晃、于禁、樂進，飛將軍：呂布大戰(zhàn)

閱讀心得：

看完這本書，我覺得打仗和學習一樣，都是用腦子才獲得戰(zhàn)果。不信你聽我下面的就行了。關羽是五虎大將之首，不幸戰(zhàn)死、常勝將軍趙子龍（趙云）是長壽將軍，不幸戰(zhàn)死、聰明的諸葛亮，也是死，可為什么人家是戰(zhàn)死？諸葛亮是病死，如果每次打仗都考慮周全，或許關羽、趙云他們活的時間更長，或許能幫助劉備恢復漢室。所以打仗要多動腦子。學習也要多動腦子，才會學的更好讀書成果展示的不同形式——佳作欣賞手抄報積累卡讀書積累本書，我的好老師名人談讀書方法◆不把時間浪費在娛樂消遣上?！舾鶕?jù)實際情況有所取舍?！羯钊肜斫?，不可死記硬背。

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愛因斯坦名人讀書

毛澤東不動筆墨不讀書。毛主席每讀一本書，一篇文章，都在重要的地方劃上圈、杠、點等符號，在書眉和空白的地方寫上批語。毛主席的讀書興趣很廣泛，哲學、政治、經濟、歷史、文學、軍事等社會科學以至自然科學書籍無所不讀。名人談讀書方法▲養(yǎng)成“隨便翻翻”的讀書習慣?！上确河[、后選擇的讀書方法。

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魯迅

讀書交流（一）短文朗誦讀書交流（二）

尊敬的老師，親愛的同學們：你們好！我叫，我今天交流的題目是《書，我的好老師》。

好書推薦本書共收集了三四百個小故事，這些小故事主要是受欺凌的下層平民和奴隸的斗爭經驗與生活教訓的總結。寓言通過描寫動物之間的關系來表現(xiàn)當時的社會關系，例如，《農夫和蛇》的故事勸告人們不要對敵人仁慈；《狗和公雞與狐貍》告訴人們要善于運用智慧，戰(zhàn)勝敵人。書名：《伊索寓言》作者：伊索（希臘）讀書交流（三）好書推薦這是一部妙趣橫生的知識問題書籍。它包羅萬象、融合古今，涵蓋了宇宙、地球、自然、社會、科學、歷史、人類、藝術等方面最令兒童感到好奇的問題，全面展示了一個絢麗多姿的知識世界，讓孩子們輕松愉快地在求知之路上快樂前行。書名：《可怕的科學》好書推薦皮皮魯是一個中國式的童話人物：他學習成績不高，不是學校老師喜歡的那種乖孩子，但他心地善良、天真活潑、頑皮又可愛，身上有故事。皮皮魯還是一個愛發(fā)明喜歡創(chuàng)造的小男孩。書名：《皮皮魯傳》作者：鄭淵潔好書推薦這是一本日記體的小說，以一個意大利小學四年級男孩安利柯的眼光，講述了從四年級10月份開學的第一天到第二年10月份在校內外的所見、所聞和所感，全書共10卷，由100篇文章構成，包括發(fā)生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事，還包括親人為他寫的許多勸誡性的、具有啟發(fā)意義的文章，以及老師在課堂上宣讀的9則感人肺腑的每月故事。書名：《愛的教育》作者：亞米契斯（意大利）閱讀之星讀書感言我讀書，我快樂。書把我?guī)У搅四敲利惖耐捠澜?，讓我展開想象的翅膀。我真希望自己是那機靈的小紅帽，有個疼愛自己的奶奶;我真希望自己是丑小鴨，可以憑借自己的努力變成一只白天鵝；我真希望賣火柴的小女孩到我家來得到媽媽溫暖和關懷......這些童話故事點綴了我的金色的童年。閱讀之星讀書感言我讀書，我快樂。書把我?guī)У搅四莿又参锏耐鯂?。在《少年百科全書》《十萬個為什么》等書里，我知道了誰的三種狀態(tài)；還認識到了植物的光合作用；知道了天上為什么先打雷，后下雨；知道了含羞草為什么一碰就會縮起來......這些科學知識類的書籍讓我變得跟聰明。閱讀之星讀書感言我讀書，我快樂。書把我?guī)У搅藲v史的長河中。在書中我認識了寧死不屈的文天祥；認識了愛國將領丁汝昌；認識了英勇就義的夏明翰；認識了少年英雄王二小、小蘿卜頭......明白了他們舍生忘死究竟是為了什么？這些書讓我明白了“有國才有家的”道理。閱讀之星讀書感言

說說你的讀書感言讀書小詩書是我們永遠的朋友它陪伴我們走過人生的春夏秋冬書是我們的精神之樹在我們的生命中生根、發(fā)芽、枝繁葉茂書中有人類無窮的財富我們可以從中自由地汲取營養(yǎng)書是人類發(fā)展的錄像機我們可以