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第第頁幼兒園大班美術教案《我很特別》及教學反思

幼兒園大班美術教案《我很特別》及教學反思

活動意圖：

每個人都是別出心裁的。在教育活動中引導幼兒從形狀入手、知道自己是區(qū)分與任何人的獨特個體，形成獨立意識，進而嘗試用各種方式來表現(xiàn)自己在形狀、名字、性格、技能等方面的獨特性。利用漫畫形式夸張地表現(xiàn)自己的特征。

活動目標：

1、感受每個人都是別出心裁的。

2、大膽、夸張地介紹自己的特征。

3、培育幼兒動手操作的技能，并能依據(jù)所觀測到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

4、嘗試將觀測對象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。

5、鼓舞幼兒樂于參加繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。

活動預備：

1、本班的幼兒照片兩張。

2、活動材料書。

活動過程：

1、我們一樣嗎?

自己和小伙伴長得一樣嗎?哪里不一樣?

老師出示自己照片，這是誰?怎樣看出來的?

出示本班幼兒照片，是誰?怎樣看出來的?

2、特別的伙伴

翻看幼兒活動手冊第一冊第7頁的照片，有三位伙伴都說自己很特別，你們看出來沒有?聽聽他們是怎樣說的?

老師按畫頁上的文字用夸張的語言描述人物特征。。本.文來源：;

這三位小伙伴哪幾位有畫像，你能找到嗎?給照片與書上的漫畫像連線。

3、畫一個特別的我

找一找自己特別的地方。

認真觀測比較，發(fā)覺自己頭部的特征;

以漫畫手法畫自己畫像，夸張的表現(xiàn)自己的特征。

4、自我描述

與同伴交談，說說自己特別的地方。

展示自由畫像，燕采納"我很特別，由于我'的表述方式自我描述。

活動反思：

在活動中，觀測的重點從粗略引向微小，既是對幼兒觀測技能更進一步的要求，也有利于幼兒感受個體的多樣性。通過這次活動使幼兒對自己和同伴有了更多的了解，也發(fā)覺了孩子身上更多的閃光點。教學活動讓孩子們收獲了，更讓我收獲了。

不足之處：

繪畫時，應強調將自己的特點畫的夸張一些，多指導技能較弱的幼兒，使其共同提高。

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