《汽車(chē)電工電子》教案-單元教學(xué)設(shè)計(jì)項(xiàng)目19：汽車(chē)報(bào)警器

《電子裝配工藝》教案PAGE3項(xiàng)目汽車(chē)報(bào)警器教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1、理解反相器構(gòu)成的多諧振蕩器。2、掌握非門(mén)、或非門(mén)在汽車(chē)電子電路中的應(yīng)用。3、理解現(xiàn)代轎車(chē)門(mén)鎖控制電路。能力目標(biāo)1、能理解多諧振蕩器的工作原理。2、能理解集成門(mén)電路組成的各類(lèi)報(bào)警電路原理。素質(zhì)目標(biāo)1、培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決實(shí)際問(wèn)題的綜合能力。2、培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和交流合作能力。教學(xué)重點(diǎn)非門(mén)、或非門(mén)的應(yīng)用教學(xué)難點(diǎn)汽車(chē)電子電路的設(shè)計(jì)教學(xué)準(zhǔn)備多媒體設(shè)備課型理實(shí)一體（授課地點(diǎn)：實(shí)訓(xùn)樓2樓）課時(shí)4課時(shí)教學(xué)過(guò)程教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法、手段師生活動(dòng)時(shí)間分配導(dǎo)入清點(diǎn)人數(shù)、組織座位，強(qiáng)調(diào)安全操作規(guī)范。導(dǎo)入課程：汽車(chē)出現(xiàn)異常情況下，怎樣實(shí)現(xiàn)汽車(chē)的報(bào)警、防盜功能？情境教學(xué)法、多媒體1、教師講解；2、學(xué)生聽(tīng)課5分鐘教學(xué)實(shí)施資訊一、與門(mén)構(gòu)成的多諧振蕩器與門(mén)構(gòu)成的多諧振蕩器電路由CMOS反相器和電阻、電容構(gòu)成。1、電平控制蜂鳴器電路，主要由兩個(gè)CMOS反相器組成，當(dāng)開(kāi)關(guān)閉合時(shí)，蜂鳴器不鳴叫；當(dāng)開(kāi)關(guān)斷開(kāi)時(shí)，振蕩器開(kāi)始工作，蜂鳴器發(fā)出鳴叫聲。2、水箱水位過(guò)低報(bào)警器電路中IC為六反相器，HTD為壓電陶瓷蜂鳴器，水箱中放置一根銅線(xiàn)作為傳感器，銅線(xiàn)的下端應(yīng)置于最低水位處，但不能與水箱體接觸，水箱體搭鐵。當(dāng)水箱體水位符合要求時(shí)，銅線(xiàn)浸在水中，多諧振蕩器不工作，蜂鳴器不鳴叫。當(dāng)水箱水位低于最低水位時(shí)，銅線(xiàn)離開(kāi)冷卻水懸空，振蕩器開(kāi)始工作，蜂鳴器發(fā)出鳴叫聲，提醒駕駛員加水。二、汽車(chē)防盜報(bào)警電路該報(bào)警器使用了兩片集成四-2輸入或非門(mén)，報(bào)警器設(shè)計(jì)延時(shí)啟動(dòng)時(shí)間大約15-20S，當(dāng)駕駛員啟動(dòng)報(bào)警器后，利用延時(shí)時(shí)間出入汽車(chē)而不引起報(bào)警。當(dāng)報(bào)警器被觸發(fā)報(bào)警后，報(bào)警聲響可持續(xù)5min，然后自動(dòng)關(guān)閉。講授法；討論法；多媒體；1、教師講解、演示2、學(xué)生個(gè)人發(fā)言、觀(guān)察20分鐘初步訓(xùn)練門(mén)鎖控制電路：門(mén)鎖控制電路由非門(mén)、與門(mén)和或門(mén)電路組成。輸入信號(hào)包括：發(fā)動(dòng)機(jī)鑰匙檢測(cè)開(kāi)關(guān)，鑰匙插入點(diǎn)火開(kāi)關(guān)內(nèi)為閉合，拔出為斷開(kāi)；車(chē)門(mén)狀態(tài)檢測(cè)開(kāi)關(guān)，車(chē)門(mén)打開(kāi)為閉合，車(chē)門(mén)關(guān)閉為斷開(kāi)。解鎖位置檢測(cè)開(kāi)關(guān)，處于解鎖位置為閉合，處于鎖止位置為斷開(kāi)。演示法1、教師演示；2、學(xué)生觀(guān)察或在教師指導(dǎo)下操作。40分鐘強(qiáng)化訓(xùn)練布置任務(wù)：根據(jù)上述學(xué)習(xí)的門(mén)鎖控制電路，分析其工作原理。把學(xué)生分成六組，進(jìn)行組內(nèi)探討，各組根據(jù)任務(wù)討論項(xiàng)目實(shí)施計(jì)劃，寫(xiě)出計(jì)劃報(bào)告，修改、共同探討并獲取最終設(shè)計(jì)方案。學(xué)生按照小組獨(dú)自操作練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。指導(dǎo)1、教師引導(dǎo)、示范、指導(dǎo)；2、學(xué)生對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行操作。95分鐘項(xiàng)目檢查每個(gè)小組的任務(wù)完成過(guò)程中或完成后，老師現(xiàn)場(chǎng)對(duì)學(xué)生的完成情況及存在的問(wèn)題進(jìn)行檢查和指正。講授法演示法評(píng)價(jià)法1、教師檢查評(píng)價(jià)；2、學(xué)生操作、改正。15分鐘總結(jié)評(píng)價(jià)各組組長(zhǎng)上臺(tái)發(fā)言，展示研究成果，學(xué)生進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)。教師給出成績(jī)。教師進(jìn)行評(píng)價(jià)總結(jié)，包括知識(shí)掌握程度、能力的評(píng)價(jià)?？己藘?nèi)容自評(píng)互評(píng)教師評(píng)價(jià)工作原理電路的正確性電路的美