2022中層管理者培訓(xùn)方案-中層管理培訓(xùn)方案

第頁2022中層管理者培訓(xùn)方案_中層管理培訓(xùn)方案中層管理者培訓(xùn)方案由我整理，希望給你工作、學(xué)習(xí)、生活帶來便利，猜你可能喜愛“中層管理培訓(xùn)方案”。

中層管理者培訓(xùn)方案（草案）

一、背景分析

圍繞崗位職責(zé)制，加強(qiáng)內(nèi)控建設(shè)，并在此基礎(chǔ)上逐步建立激勵(lì)體制，協(xié)作各項(xiàng)管理工作的實(shí)施，2022年的中層管理者培訓(xùn)工作重點(diǎn)將是在提升卓越領(lǐng)導(dǎo)力與高績效執(zhí)行力的基礎(chǔ)上，轉(zhuǎn)變管理觀念、改善管理方法，提高員工責(zé)任心及企業(yè)歸屬感。此外，宣導(dǎo)公司的企業(yè)文化，增加員工凝合力、降低員工流失率將作為管理者年度考核的一項(xiàng)重要指標(biāo)，也為培訓(xùn)工作指出了課題。

二、培訓(xùn)的指導(dǎo)思想

1、工作就是在培訓(xùn)。通過培訓(xùn)與工作的結(jié)合，使管理者找到崗位定為，通過自身的工作經(jīng)驗(yàn)、工作實(shí)力、工作方法對員工層進(jìn)行全方面指導(dǎo)，進(jìn)而改善工作效率、變更工作看法。

2、部門負(fù)責(zé)人及各直線領(lǐng)導(dǎo)為企業(yè)兼職講師，建立一支工作閱歷豐富的內(nèi)訓(xùn)團(tuán)隊(duì)，充分挖掘企業(yè)內(nèi)部資源。

3、利用中層管理者的培訓(xùn)帶動(dòng)全司學(xué)習(xí)型企業(yè)的發(fā)展，為員工樹立楷模，調(diào)動(dòng)全司員工培訓(xùn)主動(dòng)性。

4、營造培訓(xùn)即享受福利的氛圍，消退被迫式、強(qiáng)壓式學(xué)習(xí)的勢頭，從中層管理者入手，讓每位學(xué)習(xí)后的管理者能學(xué)以致用，并通過轉(zhuǎn)訓(xùn)的形式帶入到各部門團(tuán)隊(duì)中。

三、培訓(xùn)需求調(diào)查與分析

為使培訓(xùn)方案具有針對性和可操作性，在制定培訓(xùn)方案時(shí)，須要進(jìn)行培訓(xùn)需求調(diào)查，調(diào)查范圍覆蓋各部門中層管理者及高層管理者，從中高層的角度動(dòng)身，調(diào)查內(nèi)容包括管理者對培訓(xùn)工作的相識、培訓(xùn)的組織與支配、培訓(xùn)課程的設(shè)臵等。

培訓(xùn)的支配：

1、在培訓(xùn)內(nèi)容的設(shè)臵上，更應(yīng)注意培訓(xùn)內(nèi)容的好用性，培訓(xùn)重點(diǎn)應(yīng)放在專業(yè)技能提升、團(tuán)隊(duì)建設(shè)與后備人才培育、領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力水平提升及企業(yè)文化建設(shè)與傳播等方面；在培訓(xùn)方式的選擇上，應(yīng)注意理論講授，聯(lián)系管理者豐富的工作閱歷，進(jìn)行案例剖析與共享；在選擇授課講師上，應(yīng)傾向于外聘行業(yè)專家講師，也可由公司資深績優(yōu)中高管擔(dān)當(dāng)；培訓(xùn)時(shí)間應(yīng)放在上班時(shí)間內(nèi)或進(jìn)行封閉式培訓(xùn)。

2、培訓(xùn)課程的選擇

（1）一般適用于中層管理者通用技能的培訓(xùn)包括：非人力資源經(jīng)理的人力資源管理、九型人格測試與分析、高級商務(wù)禮儀、公關(guān)實(shí)力、心情管理、團(tuán)隊(duì)復(fù)制、壓力管理及自我激勵(lì)。

（2）管理技能及其他培訓(xùn)課程包括：卓越領(lǐng)導(dǎo)力與高績效執(zhí)行力提升訓(xùn)練、目標(biāo)管理、5S管理、激勵(lì)藝術(shù)、高效會議組織、高績效團(tuán)隊(duì)建設(shè)。

（3）專業(yè)技能課程，針對不同部門崗位，培訓(xùn)內(nèi)容主要涉及到崗位技能提升訓(xùn)練、企業(yè)文化的理論與建設(shè)、管理者實(shí)務(wù)操作等等。

3、在培訓(xùn)方法的選擇上，較有效果的方法包括：外聘講師或培訓(xùn)管理機(jī)構(gòu)的系統(tǒng)訓(xùn)練或保送就讀EMBA、由公司專職講師開發(fā)課程并授課、由公司有閱歷的資深中高管做講授、公司打造閱覽室或電子閱覽室便利管理者學(xué)習(xí)。

4、對于以上四種培訓(xùn)方式的建議：

（1）外聘講師或培訓(xùn)管理機(jī)構(gòu)接受系列課程培訓(xùn)或保送就讀EMBA，該方式公司需擔(dān)當(dāng)?shù)馁M(fèi)用較高，只限于局部表現(xiàn)極為突出的人員，公司決策層認(rèn)為可支配外派培訓(xùn)人員。建議在外派時(shí)與該員工簽訂規(guī)定年限的就業(yè)協(xié)議，確保培訓(xùn)費(fèi)用的合理化運(yùn)用。

（2）公司專職講師開發(fā)課程并授課，一般公司的專職講師的重點(diǎn)都放在一到三門課程的開發(fā)與宣講上，如：企業(yè)文化、服務(wù)禮儀、電話技巧、5S管理、公關(guān)實(shí)力等課程。課程少而精，駕馭的內(nèi)容不夠全面，所以具有局限性，須要兼職講師來補(bǔ)充課程內(nèi)容。

（3）公司內(nèi)部有閱歷的中高管兼職講師授課，公司內(nèi)的中高層管理者都具備豐富的工作閱歷，對公司的各項(xiàng)規(guī)章制度、管理流程、崗位技能都較為熟識，公司可挖掘并培育為企業(yè)內(nèi)部講師，各部門領(lǐng)導(dǎo)、各崗位直線領(lǐng)導(dǎo)、或某個(gè)專業(yè)領(lǐng)域的資深人員都可作為兼職講師授課。公司可建立內(nèi)部講師管理制度，通過有效的培訓(xùn)評估體系和激勵(lì)措施發(fā)展和培育公司的內(nèi)部講師。隨著內(nèi)部講師隊(duì)伍的壯大，所擔(dān)當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)內(nèi)容的面也越來越廣。

（4）建立企業(yè)內(nèi)部閱覽室或電子閱覽室，各部門依據(jù)自身須要，提出各類專業(yè)書籍選購 安排，統(tǒng)一由公司培訓(xùn)部選購 并保管，個(gè)人或部門須要時(shí)借閱時(shí)，可由培訓(xùn)部供應(yīng)借閱。或者由電子商務(wù)部開通公司內(nèi)網(wǎng)閱覽站，不定期上傳網(wǎng)絡(luò)上的優(yōu)秀書籍和培訓(xùn)課件，讓員工有自學(xué)的機(jī)會。

5、培訓(xùn)結(jié)果與激勵(lì)體系掛鉤，為了更好的促進(jìn)管理者的培訓(xùn)資源，做好身先士卒的楷模榜樣，激發(fā)管理者主動(dòng)獲得培訓(xùn)熱忱，公司培訓(xùn)部在搭建培訓(xùn)體系時(shí)，應(yīng)逐步形成培訓(xùn)與薪資、培訓(xùn)與晉升/降職等激勵(lì)體系的掛鉤。

四、2022年度培訓(xùn)安排

1、培訓(xùn)時(shí)間與周期

外聘專家培訓(xùn)與外派培訓(xùn)3—6月/次，詳細(xì)人員由公司決策層連同培訓(xùn)部確定；

各類專題型內(nèi)訓(xùn)每月/次，由培訓(xùn)部統(tǒng)一做成全年的培訓(xùn)安排，要求各部門管理者根據(jù)培訓(xùn)安排實(shí)施；

臨時(shí)加設(shè)的培訓(xùn)需求按每季度的培訓(xùn)需求調(diào)查為準(zhǔn)。

2、培訓(xùn)方式

依據(jù)培訓(xùn)主題的不同，實(shí)行集中講授、拓展訓(xùn)練、閱歷溝通與共享等方式進(jìn)行。

3、轉(zhuǎn)訓(xùn)安排

各部門管理者在受訓(xùn)后的一周之內(nèi)，必需向培訓(xùn)部提交部門內(nèi)的轉(zhuǎn)訓(xùn)安排，要求轉(zhuǎn)訓(xùn)安排需在訓(xùn)后兩月之內(nèi)完成，并由部門負(fù)責(zé)人、直線領(lǐng)導(dǎo)向部門內(nèi)的員工進(jìn)行轉(zhuǎn)訓(xùn)，確保至上而下的學(xué)習(xí)與共享。建議轉(zhuǎn)訓(xùn)的時(shí)間為每日晨會時(shí)間，利用晨會時(shí)間將培訓(xùn)內(nèi)容與工作結(jié)合，由管理者做出點(diǎn)評，更利于員工的學(xué)習(xí)與汲取。

4、培訓(xùn)安排根據(jù)年度安排→季度安排→月度安排進(jìn)行進(jìn)行層層分解實(shí)施，詳細(xì)安排（略）

五、培訓(xùn)效果評估

針對不同的方面項(xiàng)目，有針對性地進(jìn)行培訓(xùn)評估，詳細(xì)如下：

1、培訓(xùn)看法反饋

在培訓(xùn)結(jié)束后，要求每位管理者填寫培訓(xùn)看法調(diào)查表，主要包括：課程內(nèi)容、質(zhì)量的反饋看法、對培訓(xùn)組織方的反饋看法、對培訓(xùn)師的反饋看法、對所駕馭內(nèi)容的反饋看法。

2、參訓(xùn)人員對學(xué)問、技能的駕馭

由筆試考核與培訓(xùn)心得體會兩部分組成，進(jìn)一步對培訓(xùn)效果評估。

3、訓(xùn)后的改善

培訓(xùn)不能馬上看到效果，所以須要一段時(shí)間的視察、考核，以及公司決策層的日常視察工作狀況。通過視察考核，假如沒有達(dá)到預(yù)期的培訓(xùn)效果，可由公司決策層再次要求其回爐學(xué)習(xí)或自訓(xùn)，再次考核，直到達(dá)到預(yù)期培訓(xùn)效果，在此過程中公司決策層須要針對不憐憫況提出不同改進(jìn)看法，反復(fù)應(yīng)用，通過行動(dòng)—總結(jié)—行動(dòng)—總結(jié)，達(dá)成培訓(xùn)效果。

4、培訓(xùn)效果的影響與回報(bào)

培訓(xùn)部對年度培訓(xùn)工作作出綜合評估，通過客觀數(shù)據(jù)對比與分析，得出最終的培訓(xùn)效果分析報(bào)告。包括年度培訓(xùn)投入與產(chǎn)出對比，績效管理對比等等。

5、培訓(xùn)不能形式化，要做到有培訓(xùn)、有考核、有提高、有量化。培訓(xùn)部應(yīng)注意培