2023年關于小學數(shù)學教師述職報告

2023年關于小學數(shù)學教師述職報告小學數(shù)學老師述職報告(一)

本學期來本人任教五年級數(shù)學，兼二年級級部負責人，分管學校教育工作。在日常工作中能仔細履行崗位職責，主動主動地完成學校安排的各項工作?，F(xiàn)將工作狀況小結如下：

1.主動參加學習活動。主動參與學校組織的政治學習及開展的學習實踐科學發(fā)展觀活動，仔細學習學習政治理論，并結合實際進行深刻的學習反思溝通。仔細貫徹落教化法律法規(guī)及省教化廳下發(fā)的“五嚴”規(guī)定，嚴格遵守老師職業(yè)道德規(guī)范，堅持廉潔從教，為人師表。嚴格遵守學校制定的各項規(guī)章制度，每天做到早上班，晚下班。在創(chuàng)建教化現(xiàn)代化中，主動參加各項活動，仔細做好安排的打算工作。盡心盡責做好工作，為老師樹好樣子。被評為市“先進教化工作者”。

2.仔細從事教學工作。在教學工作上做到深化細致的備好每一節(jié)課。在備課中，仔細探討教材，力求精確把握重點，難點。制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。常常與同學科老師一起探討教學，為他們上探討課、示范課。在學校組織的學期結束的測試中，所任教學科優(yōu)秀率和及格率均達A級指標。

3.嚴格進行教學常規(guī)的督查工作。督促老師嚴格執(zhí)行“三表”，仔細落實課程安排，全面實施素養(yǎng)教化，學校教學秩序井然。每月對教學工作進行仔細檢查記載。對分管的級部工作做到勤查勤管，督促年級組老師抓好學生的常規(guī)管理和平安管理工作，發(fā)覺問題剛好訂正。本學期組織召開了年級組學生家長會，有力地支持了老師的教化教學工作。同時召開了學生座談會，了解班級管理狀況，促進老師進一步規(guī)范教化教學行為。

4.主動組織并參加教科研活動。仔細組織老師開展集體備課和教研活動，注意抓住課堂教學中的細微環(huán)節(jié)問題引導老師進行有效課堂教學的深化探究。每次活動做到重點突出、打算充分，力求集體備課活動的效果最大化，提升了老師的教學水平和教學素養(yǎng)。個人所寫論文在泰州市獲二等獎。

5.主動幫助支部做好黨建工作。仔細做好支部活動記錄及有關資料的建設。在開展學習實踐科學發(fā)展觀活動中，能主動幫助做好學習活動的支配，確保學習活動按上級的要求有效實施。仔細做好學習活動階段總結，剛好報道我校開展學習實踐活動的成果。

小學數(shù)學老師述職報告(二)

我自參與工作以來，始終以主動的、主動的工作看法來要求自己。從執(zhí)教的第一天起，我始終嚴格要求自己，愛崗敬業(yè)，為人師表，酷愛學生，敬重學生，爭取讓每個學生都能得到不同程度的發(fā)展。我要對我自己負責，對我的孩子們負責。

在教學工作中，我始終把酷愛學生放在第一位，正是由于這樣的工作看法，使得我在處理師生之間、生生之間的關系時，都能將困難迎刃而解?？釔蹖W生就是要敬重信任學生、關切愛惜學生，我從不以成果來評價一個學生，我想，對于一個小學生來講，培育他們建立一個健康向上的人生觀和價值觀更為重要。另外，對性格孤僻的學生，我更多的是給他們熱忱幫助，意圖使出他們復原自信，走出自我評價的誤區(qū)。人的感覺是相互的，老師的真誠學生是能感受到的。

在改革教學模式的大背景下，我也在探究新的教學模式去上好每一節(jié)課。每次教學實踐，都能有新的收獲。我始終堅信，只有不斷地學習以及不斷地進行探究實踐，才會讓我的教改之路走的更長、更遠。

本學年度，我負責二年級三班的`數(shù)學教學工作。從本班的現(xiàn)狀來看，大部分孩子的學習看法都是比較端正的，能夠主動的參加到平常的學習活動中。但是不行避開的，一些學生依舊存在著不遵守紀律，對學習任務不主動完成等等缺點。剛起先接觸這個班級時，由于對學生個人的狀況不是很了解，在教學工作中遇到了一些困難，但是經(jīng)過本人不懈努力，比如請教之前的老師，不斷向他們了解狀況，吸取閱歷，并常常與學生談心，剛好了解他們的心里狀況等等，使得本班的數(shù)學學習氣氛較剛起先時更加深厚，也為我順當?shù)倪M行教學工作打下了堅實的基礎。

通過一個學期以來的教學，本人在關于低年級數(shù)學的教學方法方面，也有不少收益。其中主要有以下幾點：

1、數(shù)學生活化與生活數(shù)學化緊密結合。數(shù)學學問有時是比較味同嚼蠟的，但是只要把握住數(shù)學與生活的聯(lián)系，能夠創(chuàng)設和生活休戚相關的教學情景，就能激發(fā)孩子們的學習愛好;另外，課外讓學生們通過細致視察把生活中的數(shù)學現(xiàn)象剛好記錄下來，并帶到課堂里和大家共享，讓學生們感受到生活離不開數(shù)學，生活中到處有數(shù)學，這樣的教學方式能夠讓課堂變得更加生動，更加有吸引力。

2、注意生生互動的學習方式。讓學生團結互助，共同努力，共同進步。通過老師的剛好的激勵性的點評，為孩子們建立自信，變得更勇于提問及思索。在練習課時，更可以先讓學生自己出題目，在組內交換做，交換改。通過出題，做題，改題，鞏固了學習的學問。

3、學習、競賽、嬉戲三者相結合，提高學習熱忱。適當開展競賽，可以更好的激發(fā)學生學習的主動性。由于小學生有著很強的好勝心，總希望爭第一，得到老師的表揚，在競賽時，許多學生往往能夠超水平發(fā)揮，課堂教學效果也因此得到了極大的提升。在教學中，可組織各種競賽，如“看誰算得快又對”，“看誰的解法多”，“比誰方法更奇妙”等，都能使學生“大顯身手”。競賽形式多種多樣，可以全班競賽;可以分男女同學競賽;可以分小組競賽;還可以將學生按實力分組競賽，使每個學生在各個層面上獲勝的機會增加，激勵的作用將會更大，參加的熱忱就會更高。

總之，在教學工作中，我始終強調學生學習的主體地位，把學習的主動權交給學生，教學中要盡最大的努力，最充分地調動學生主動主動學習，由“要我學”轉化為“我要學”、“我愛學”。

科學施教的同時努力提高、完善自我，這就是我的工作思路。我將接著堅持自己的工作思路，做一個愛學生，也讓學生愛的好老師。

小學數(shù)學老師述職報告(三)

本學年，我接著擔負著二年級數(shù)學教學工作。在這一年中，我以“立足于孩子的生命發(fā)展”為教學理念，依據(jù)學生狀況，主動實行有效措施，激發(fā)學生的學習愛好，愛護他們對數(shù)學學問的新奇心，培育他們學習數(shù)學的良好習慣，力求讓全體學生參加到數(shù)學學習的過程中，經(jīng)驗數(shù)學思索，感受到自己的課堂存在?，F(xiàn)就本學年工作總結如下：

一、常規(guī)工作

我將細心打算每一堂課，細致批改每一次作業(yè)，耐性做好每一次輔導，客觀評價每一個學生作為我工作的準則。

1、主動參與教研組活動，依據(jù)學校要求進行集體備課，仔細鉆研教材、教參，虛心向同年級組的老師學習、請教，確定教學思路?？紤]到低年級學生的學習特點，充分利用網(wǎng)絡資源，細心制作課件，調動他們的多種感官，在增加學問性和趣味性的同時，讓學生真正體會到學習數(shù)學的實際意義。如在長度單位的教學中我利用課件呈現(xiàn)了用錯長度單位后的情景，讓學生在看到鬧出的笑話后，再靜下心來想一想，這些錯誤對生活造成的影響，從而激發(fā)學好長度單位的愛好，喚起學習的熱忱。

2、上課做到精神飽滿，針對重難點進行教學，講課時間限制在15-20分鐘，然后進行精講精練，針對不同學生設計有坡度的練習，最終盡量讓學生自己小結學到的學問與方法。

3、作業(yè)做到全批全改。激勵學生獨立完成作業(yè)，有錯誤時讓學生自己訂正后，進行二次批閱。同時做好形成性檢測及質量分析，檢測不僅僅要看學生的學習成果，更重要的是了解學生學問駕馭狀況。在講評試卷時，我打破按依次講解的模式，嘗試按學問點講解，希望能通過這一變更，讓學生學會利用同一學問點解訣不同的問題。

4、對于學困生，我在教學中盡量做到分層要求，允許他們用自己的方法慢一些達到目標，課堂上選擇一些簡潔的問題進行提問，我還會利用一些課間時間來幫助他們，在作業(yè)上有困難的，就一道一道和他一起做，時間不夠時，我會特殊指明優(yōu)生和他們結對幫扶，剛好查漏補缺。并與家長聯(lián)系，進行溝通，以便他們在家中對孩子進行有針對性的輔導，漸漸培育他們的自信念，提高他們學習數(shù)學的愛好。

二、個人學習

我從事數(shù)學教學工作時間不長，有著許多的不足。為提高自己的教學水平，我除了常常聽同組老師的課外，還主動參與學校組織的各種老師培訓，抓住每次學習的機會，仔細視察，思索，做好記錄，力求讓自己盡快成長。特殊是在課堂教學模式和小課題溝通會上的兩次匯報，帶給了我很大壓力，同時也讓我受益匪淺。感受壓力的同時也讓我對自己進行重新諦視，對數(shù)學課堂教學進行了深化思索。正是這一次次思索讓我相識到自己的差距，所以我在學習學校指定的書目外，還通讀了《數(shù)學與哲學》《吳正憲與小學數(shù)學》等書。

三、課題探討

1、小組合作

小組內學生學習實力不同，思索的效率也不同，于是在合作中往往有學困生懶于思索，依靠別的小組成員，最終越來越無法融入小組探討的現(xiàn)象。如何讓每個學生都切實參加到合作中始終是一個讓我困惑的問題。后來我嘗試著改善這種狀況：在提問時抽不同小組內同一號碼學生代替小組發(fā)言，然后給小組計分，我發(fā)覺這部分學生的主動性有了較大提高。

2、小課題探討

對于學生傾聽實力的培育也是本學期的工作重點。要提高學生傾聽效果，首先老師要以身作則。在課堂上我經(jīng)常會利用“你是怎樣知道的?”、“現(xiàn)在，你是怎樣想的?”“你能評價一下他的發(fā)言嗎?”等提問方式，讓發(fā)言的學生以及沒有發(fā)言的同學，都感到自己是重要的。其次，對聽課習慣好的同學，我剛好進行評價，如:“這位同學眼睛始終看著老師，說明他始終跟著老師的思路走，聽得真仔細?！薄斑@位同學總結的真全面，他剛才肯定是仔細聽了別人的發(fā)言?！边@些激勵的話語能引導學生更好的聽課。此外，我還利用嘉獎、嬉戲或者請會的同學上臺當課堂小老師來激發(fā)他們傾聽的愛好。

通過一學年的教學，學生學習數(shù)學的愛好比較深厚，但差生與優(yōu)生的距離較大，中差生較多，學習成果不夠志向。今后，我決心發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，努力改進教學方法，加強對中差生的輔導，使學生的數(shù)學成果有更大的提高。在做好各項教學工作的同時，我還接受了學校的一些隨機工作。不論是分到哪一項工作，我都盡自己實力做到最好，為學校發(fā)展貢獻自己的一份力氣。

小學數(shù)學老師述職報告(四)

一學年來，本人在教化教學工作中，始終堅持黨的教化方針，面對全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培育學生主動發(fā)展”為中心的教學思想，重視學生的特性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)建實力，培育學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責任心強，聽從領導的分工主動做好本職工作，仔細備課、上課、聽課、評課，剛好批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛獲得各種學問，形成比較完整的學問結構，嚴格要求學生，敬重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并順當完成教化教學任務。為了總結得失，以利今后進一步改進和提高，現(xiàn)將近一年工作作個小結：

一、思想方面

仔細學習黨的教化方針政策，遵守國家的法律法規(guī)，深刻領悟xx大報告和xxxx的重要思想，關切國家大事，酷愛忠誠黨的教化事業(yè)，愛校如家，切實樹立校興我榮，校衰我恥的思想，想為學校所想，急為學校所急。

二、教學工作方面

本年度，我主要負責五年級的數(shù)學課?；仡櫰饋?，主要作了以下工作：在教學工作上，依據(jù)學校的工作目標和教材的內容，了解學生的實際狀況通過鉆研教材、探討詳細教學方法，制定了切實可行的學期工作安排，為整個學期的數(shù)學教學工作定下目標和方向，保證了整個教學工作的順當開展。

在教學的過程中，學生是主體，讓學生學好學問是老師的職責。因此，在教學之前，貫徹《九年義務教化數(shù)學教學大綱》的精神，仔細細致地探討教材，探討學生駕馭學問的方法。通過鉆研教學大綱和教材，不斷探究，嘗試各種教學的方法，主動進行教學改革。主動參與中心校、學校組織的教研活動，通過接著教化，網(wǎng)上聽課等學習活動，吸取相關的教學閱歷，提高自身的教學水平。

針對學生作業(yè)狀況不佳問題，我除了努力提高課堂教學質量，還實行了各種有效措施。首先從字跡上嚴格要求，讓他們明白寫一筆好字可以終生受用，要從小練起，不要怕耽擱時間，用王羲之練字的故事鼓舞他們。這樣一來，作業(yè)質量提高了一大塊。而后，針對某些學生尤其是作業(yè)質量難以提高的學困生，我堅持每次作業(yè)都寫評語，如：“你情愿把字寫好嗎?”“你進步了!”等等，雖不經(jīng)意，但效果確是驚人的，再交上來的作業(yè)大多都是一筆一畫寫出來的，這個意外給了我啟示，于是確定接著沿用，無論工作量再大我都堅持寫評語。

針對學生不懂得改正作業(yè)中的錯題，我要求學生寫完每一次數(shù)學作業(yè)后進行自查，從字跡、正確率、作業(yè)看法等方面給自己評定等級，目的是培育學生良好的學習習慣，這項舉措收效良好，作業(yè)質量又得以提高。通過一番對作業(yè)評價改革的實踐，讓我品嘗到了勝利的喜悅，體驗到老師創(chuàng)建性勞動所帶來的豐碩成果。

科學施教同時要求老師不斷地完善自身、提高業(yè)務水平、擴大學問面，因為學生形成良好的學習習慣以后，他的發(fā)散思維得到了開發(fā)，提的問題自然就多了，面也廣了，所以不管工作有多忙，堅持反復鉆研教材，大量閱讀參考書，以提高自己的業(yè)務實力。我想，作為老師，學問面越廣，自己的感覺也好，學生對你的感覺也好。

三、其他方面

在XX年度xx縣第四屆中小學生電腦制作活動大賽中，我所輔導的xx同學在小