2023年二年級班務(wù)工作總結(jié)篇

2023年二年級班務(wù)工作總結(jié)篇二年級班務(wù)工作總結(jié)1

學期已接近尾聲，到了盤點一學期班主任工作得失的時候了。一學期干下來，對我而言，班主任工作閱歷如同滄海一粟，但同時又覺得自己收獲頗豐。不管是處理得當又或有失偏頗的地方，都讓我累積了珍貴的閱歷以備后用。下面就本學期的班主任工作做以下回顧總結(jié)：

一、以身作則，為人師表

班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教化者。和其他任課老師相比，班主任所擔負的對學生的教化責任更重。平常與學生相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對學生產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教。”老師的外在行為表現(xiàn)對學生具有一種榜樣和示范的作用，會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對辨別實力、自控實力較差的低年級孩子，影響尤為突出。因此，在平常與學生相處的時時刻刻，我都嚴格要求自己，做到“要學生做到的，老師先要做到”。比如，要求學生做到隨撿，在平常，我看到地上有紙屑時，總是彎下腰去撿起來，我發(fā)覺，那些近旁的學生看到我這樣做之后，也在地上搜尋是否有紙屑了。教化學生講文明懂禮貌，那么我也會主動跟學生問好，說感謝你之類的`禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響肯定能有益學生的發(fā)展。

二、加強思想品德的教化

班主任的基本任務(wù)是對學生進行思想品德教化，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于二年級的孩子來說，正是接受各方面教化的最佳時機，除了學習，我想更為重要的是教會他們相識世界，明辨是非，學習怎樣做人。因此我利用每周一的班會，結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容，在班會課上做相應(yīng)的支配。比如在進行環(huán)保教化宣揚時，我會和孩子們講一些地球環(huán)境的現(xiàn)狀，引發(fā)孩子們環(huán)境危機感，再請小摯友來當“環(huán)保小衛(wèi)士”，給環(huán)境愛護支招；在進行平安宣揚時，我就結(jié)合日常生活中的事例讓學生來評一評，說一說，議一議。

三、加強班級管理，培育學生實力

如何在日常的班級管理中讓學生養(yǎng)成良好的習慣、培育學生實力呢？我嘗試讓班級管理成為大家的事，讓學生成為班級管理的主子，也同時在這樣的過程中培育他們的實力。因此嘗試以下的做法：

1、由值日小組負責清潔衛(wèi)生。

衛(wèi)生由每個小組負責，采納輪番值日的方法，選好衛(wèi)生小組長，由組長分派任務(wù)，根據(jù)值日工作的依次進行打掃衛(wèi)生，打掃完畢后，將衛(wèi)生用具放回原位，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長負責檢查值日狀況。

2、對于課間紀律稍差，在經(jīng)過提示之后照舊不改的小摯友，我也會實行小小的懲處，比如在他跑得滿頭大汗的時候，我會請他回到自己

的座位上休息，當然不忘對他說“可以預(yù)習下節(jié)課要上的內(nèi)容”，有些喜愛打鬧的孩子，我則會請他來幫我做事，比如整理本子，收發(fā)本子，拖拖地，抹抹桌子……，換個方式讓他手不閑著，最終也不忘夸一句“你的手真會幫老師做事”這樣做的目的是讓孩子體會到有所作為的歡樂，從而進行文明的課間活動。

3、讓學生展示自我，樹立自信

二年級學生活潑好動，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加快速歡樂地成長。在班級中，我努力搭建學生展示的舞臺，利用學校網(wǎng)站這樣一個良好的平臺，將學生的繪畫作品、剪紙作品選取一些優(yōu)秀的發(fā)到博客上，讓更多的孩子和家長能夠看到，并且在班會課上展示學生的作品，學生的反應(yīng)熱情，繪畫的愛好也更深厚了。

4、特別學生的教化

一個班中總是有一些學生的成果稍差一些，常此以往，定會拖班級的后腿。因此，我會利用一些課間時間來幫助他們，在作業(yè)上有困難的，就一道一道題跟他一起做。班中還有幾個學生的學習、生活習慣很不好，比如插嘴現(xiàn)象很嚴峻，坐立姿態(tài)也不端正，針對這種狀況，我主要將他們分散在班級中，有個別特殊淘氣的就支配他們坐在最前面，上課常常提示提示，也便于管理。

5、家校溝通，攜手共進工作總結(jié)

孩子的教化離不開老師和家長的共同協(xié)作，因此，常常與家長取得聯(lián)系是我們的責任，也是義務(wù)。孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應(yīng)剛好反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教化的效果。因此，在本學期中，我利用家訪這一平臺，主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商議對策，也利用博客、或是平常放學時與多位家進步行溝通。

當然我做的還很不夠，有時是缺少了會發(fā)覺的眼睛，而有時是做了半途而廢的逃兵，因此才讓班級管理出現(xiàn)了許多不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠。

總而言之，班主任的工作每天都是新的，每天都須要專心對待，本學期班主任工作的得與失讓我收獲了這樣幾個關(guān)鍵詞：愛心，細心，耐性，恒心……

二年級班務(wù)工作總結(jié)2

作為二年級班主任，多少有些苦，有些累，但我下定決心，不zhi管如何辛苦，我也要將一般而又平凡的班主任工作做好。

一、培育學生的良好習慣

二年級學生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。如：我們班許多同學，就不知道什么是上課，上課該做什么。只知道玩東西或動同學。常常把課堂紀律搞的一團糟，讓我很是頭疼?，F(xiàn)在好了，我向有閱歷的老老師求教，從中學到了應(yīng)從培育學生良好習慣入手，課上進行激情導入、趣味教學，盡量吸引學生的留意力，組織好學生的紀律。利用晨讀時間、思想品德課學習學校規(guī)章制度，提示學生做好上課前的打算工作。如：上課前應(yīng)把要用的書放在桌子角等老師來上課，把學習用品擺放好。并且在課后留意視察學生的行為，依據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻留意調(diào)動學生的主動性，漸漸養(yǎng)成仔細聽課、按時完成各項作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌等好習慣。

二、關(guān)切愛惜每個學生

作為一名老師，我愛班上的優(yōu)等生，更愛班級的后進生。在學習中，不讓一個學生掉隊。如：我班李浩然同學，每次上課發(fā)呆，不知道在想些什么問題。作業(yè)寫得簡直就不是字，像是在畫畫，。我沒有放棄他，而是手把手的教他寫字，抓住他的點滴進步，不斷激勵他，在學生面前夸獎他是個聰慧的孩子。慢慢的，他不但能仔細地完成各項作業(yè)，而且他的字也有了很大的進步，我還把它的作業(yè)貼到學習園地里，叫大家觀賞。從而激勵其他學生?，F(xiàn)在就連成果也有了很大的進步。在生活上，我更是無微不至地關(guān)切每個學生，課下幫他們削鉛筆、提示學生按時吃藥、幫學生補習不懂的題，甚至有的'學生發(fā)燒、肚痛、嘔吐、我都能盡心幫助，每天和學生一起動手打掃教室，把教室的衛(wèi)生弄干凈。所以每到我們班的學生下課了，他們總是愛拉著我的手問東問西，跟我說知心話。

三、培育良好的班集體

班集體是培育學生特性的沃土，有了這塊沃土，學生的特性才能百花爭艷。集體活動，最能培育學生的凝合力、集體榮譽感。我?guī)ьI(lǐng)學生主動參與學校的各項活動，如學校運動會、跳繩競賽等活動。每天一大早，我總是跟學生差不多時間到校，一到學校就幫助學生搞好衛(wèi)生工作。這樣，學生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成酷愛勞動的好習慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。開展一些跟教學有關(guān)的活動，如：寫字、朗讀、口算競賽、畫畫等。利用黑板報開展繪畫競賽，每兩周就讓學生分組出手抄報，展示學生各方面的才能，發(fā)展特性。逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。

在這學期中，我與學生在一起，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙勞碌碌的，但我忙得興奮，忙得快樂，我將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己。

二年級班務(wù)工作總結(jié)3

回顧本學期的工作，有收獲，也有令人不滿足的地方?，F(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：

一、抓了學生行為習慣的養(yǎng)成

各種習慣的養(yǎng)成是形成良好班風班貌的基礎(chǔ)，低年級則是良好習慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。我覺得培育良好的習慣關(guān)鍵是要培育學生的習慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣。假如一個班級形成了良好的班風，學生會在各方面得到提升。

所以，我尤其注意培育學生良好的習慣，無論是學習習慣，上課習慣，還是衛(wèi)生習慣。我依據(jù)低年級孩子的特點，一方面，以競賽、競爭等方式來鞏固學生的良好習慣。另一方面，作為老師以身作則，每次進教室都先往地上看一看，撿一撿，整一整，孩子們看在眼里記在心里，為養(yǎng)成良好的習慣創(chuàng)建了好的氛圍。

二、抓了學生的平安教化

平安是保證教學工作穩(wěn)步進行的.前提。本學期，為了保證學生的平安，我時時留意對學生進行平安教化，利用班會課對學生進行交通平安、校內(nèi)活動平安等教化，平常我實行了一些平安措施：要求班干部時時留心班中每個學生的活動，剛好提示學生進行平安活動。我每天早晨、中午提前到校，在課間也留心視察學生的活動狀況，對學生的行為賜予肯定的約束，指導學生進行平安活動。教化學生上學、放學路上要留意交通平安。在馬路上，要靠右邊走，不能在路上玩耍，要按時回家。過公路要左右看，不要和車輛搶行。還常常教化學生留意飲食衛(wèi)生，教化他們不喝生水，不吃變質(zhì)的食品。不到河里玩水，課間不追逐打鬧，以免出現(xiàn)擔心全事故，把平安隱患殲滅在萌牙狀態(tài)，本學期班級中沒有大的平安事故發(fā)生?？傊視r刻留意學生的言行，把擔心定因素消退在萌芽狀態(tài)中，保證了學生的健康成長。

三、重視了班干部的培育

二年級的學生雖然小，但是，他們做事很仔細，老師交給的任務(wù)更會不遺余力的去完成。因為有一個好班委，班級管理工作才能更好更順當?shù)鼐`開。一個班的集風光 貌如何，很大程度上是由小干部確定的。小干部對班集體有著以點帶面和以面帶面的作用，我稱他們是班主任的左右手。所以唯有慎重地選拔和培育干部隊伍，班主任工作才能漸漸從繁重走向簡潔與輕松。開學之初，我就重視培育小班干部。讓各處干部管到位，層層負責。我覺得，培育干部其實是培育他們的責任心，他們不但要對自己有責任感，也要養(yǎng)成對別人的責任感。因此，我在班上設(shè)立了以下幾種干部類型：班長、文體委員、學習委員、衛(wèi)生委員、每組小組長。每個干部分管到位，各司其職，這樣全班大多數(shù)學生都有了自己的任務(wù)。有的負責小組內(nèi)同學的學習，有的負責內(nèi)務(wù)和衛(wèi)生，而少數(shù)同學則對他們實行一幫一的政策，學習自覺的和實力較強的同學對他們進行幫助。漸漸的，小組內(nèi)有了凝合力;慢慢的，全班也有了核心力氣。

四、重視了后進生的教化工作

為了使自己的工作齊頭共進，針對每一個學生的基礎(chǔ)和特點，進行正確的指導和必要的幫助，使每個學生都能得到良好的充分的發(fā)展。由于本班男生淘氣搗蛋的較多，他們不但難于管理，而且學習不刻苦，成果也較差，例如李勝操、張恒等同學，所以我利用課間、休息時間找他們談心，深化細致地做他們的思想工作，讓他們樹立學習的信念和志氣，幫助他們制定學習安排，和“幫扶”小組，以“一幫一”的形式提高他們的學習成果。

五、家校溝通攜手共進

學生的教化離不開老師和家長的共同協(xié)作，因此，常常與家長取得聯(lián)系是我們的責任，也是義務(wù)。學生在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應(yīng)剛好反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教化的效果。因此，在本學期中，我利用電話、家校通等平臺，主動與家長們保持聯(lián)系，將孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商議對策，也利用家長接送學生的時間多和家長溝通，多方面的了解學生在家的狀況及其各方面的表現(xiàn)。

總之，經(jīng)過一學期的努力，班級秩序穩(wěn)定，學生的行為習慣各方面都有了明顯的進步。我們也在學校組織的活動中取得了肯定的成果。教化恒久是一門藝術(shù)，工作中總有一些缺憾留待事后反思和改進，有待進一步努力。

二年級班務(wù)工作總結(jié)4

本學期本人以教化教學為中心，全面實施德、智、體、美的發(fā)展，實施社會主義全面發(fā)展教化的基本途徑，教化教學工作搞得好不好，關(guān)系到整個教化質(zhì)量的凹凸關(guān)系到培育人才的素養(yǎng)。因此制定切實可行的安排，對工作安排的實施狀況予以剛好總結(jié)，發(fā)覺不足，總閱歷是提高教化教學質(zhì)量所不行缺少的。所以，現(xiàn)將本學期的`工作做以簡潔總結(jié)。

一、努力鉆研，搞好教化教學工作

本學期本人所帶課程是二年級語文，二年級思品、美術(shù)、健康教化，在教學工作中，本始終做到仔細鉆研教材，仔細備課，批改作業(yè)，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，針對二年級的學生，以他們求知欲強的特點，首先從培育他們的學習愛好動身，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣，能夠做到自覺學習。

二、以身作則，搞好班務(wù)工作

1、進行課堂常規(guī)教化及遵守紀律教化

在開學有前幾周，著重對學生進行常規(guī)教化使他們逐步適應(yīng)一種新的生活規(guī)律，能夠做好課前打算，在學生中進行一節(jié)課的記憶競賽，下課前進行一分鐘評比，并教化學生有事有病請假，遵守學校規(guī)律。

2、對學生進行愛祖國，愛國旗教化

結(jié)合思品周會及其他課的教學，對學生進行愛國主義教化，讓他們從小知道自己的祖國，酷愛自己的祖國。3、教化學生講文明，懂禮貌

教化學生敬重師長，團結(jié)同學，做一個從小懂禮貌的好學生。

總之，在教化教學工作中，本人能夠嚴格要求自己，以身作則，不遺余力地完成本職工作，在今后應(yīng)當努力地做好各方面工作。

二年級班務(wù)工作總結(jié)5

家長摯友，二2班的少先隊員們：

你們好！

擁抱著秋日絢麗的陽光，我們相聚在漂亮的校內(nèi)。記得第一天走進教室，盡管我還叫不上你們的名字，但是一聲聲嘹亮的問候，一張張絢麗的笑臉，讓我倍感溫馨；盡管你們有時坐不住，像只小喜鵲似的愛“唱歌”，但是你們卻很懂事，努力根據(jù)老師的要求做。因為你們深知：自己已不再是懵懂無知的小孩子，而是一名光榮的少先隊員了。

真喜愛和你們一起上語文課：我們在第一單元的學習中盡情享受著秋日的涼快，看到了金秋季節(jié)的風景如畫，感受到了大自然的美妙。其次單元的'內(nèi)容更貼近我們的生活，通過《一株紫丁香》、《我選我》、《一分鐘》等課文的學習，敬重老師、為他人著想、珍惜時間的好品質(zhì)在孩子們的心中扎下了根。我們深深感到，校內(nèi)生活是多姿多彩的！

還記得開學初我們頒發(fā)背誦古詩獎狀的情景嗎？在張老師的啟發(fā)引導下，大家對古詩背誦特別重視，在假期中作了充分的打算。值得慶賀的是：我們班楊明昊、金振宇、高雅、張旭、張樂怡、張洋、崔蕓菲、劉昕格這8名同學順當?shù)赝ㄟ^了測試，成為了第一批古詩通級的同學，使自己在享受勝利的同時也為班集體爭得了榮譽。

大家肯定對我們新學習的《慶?！芬徽n記憶猶新吧？祖國媽媽的六十二歲生日即將來臨。怎樣讓我們這一周的假期生活過得充溢而有意義呢？這里為大家提出一些建議：愛讀書的摯友們可以走進圖書館或上網(wǎng)查找一些資料，為學習新學問做好打算；愛旅游的摯友們可以和家人走出家門，觀賞大自然的美景，也探尋自然的奇妙；或者我們在家寧靜地休息，看一本好書，從事一些家務(wù)勞動，在運動場上熬煉一下……

俗話說：“良好的開端等于勝利的一半?！毙聦W期起先了，希望大家凡事從“踏實”做起，踏踏實實地讀書，踏踏實實地上課，踏踏實實地寫字?！皶接新非跒閺?，學海無涯苦作舟”——聰慧的你們肯定懂得這個道理。

同學們，新學期的每一天，老師和爸爸媽媽都在關(guān)注著你們，希望大家有一個更高的起點，能夠做到守紀律，會學習，善合作，學會過有文化的生活，學習做有涵養(yǎng)的學生。

最終祝福大家在新的學期里每天有微笑！日日有進步！

你們的摯友

二年級班務(wù)工作總結(jié)6

低年級孩子處于打基礎(chǔ)的重要階段，作為班級體中的領(lǐng)導者，組織者的我們更應(yīng)把工作做得細致，到位。當我們看到孩子的進步，我們從心理感到欣慰。為了今后更好的工作與提升自己，現(xiàn)將前半學期的的工作進行小結(jié)：

一、二年級是良好習慣形成的關(guān)鍵期，整個班級的班貌就要從培育習慣起先。首先：我緊抓此關(guān)鍵的教化時機，逐步樹立我們班的班風。依據(jù)學校為我們創(chuàng)建的教化環(huán)境對”常規(guī)意識”的學習。首先，利用晨會、班會等教化時間，運用多種孩子們喜聞樂見的活動形式，如，講故事悟道理，講文明樹新風演講競賽,迎奧運歌詠競賽等等，,讓“常規(guī)意識”深化孩子的心坎，使學生都產(chǎn)生主動的向上心理，其次：作為二年級班主任更應(yīng)當加強學生一日常規(guī)的熬煉．如:手把手的教給孩子上課前放好學習用品的方法，手把手的帶孩子做好隊列、做操，激勵孩子下課后自己動手仔細整理桌椅等等。同時在常規(guī)的培育上，老師細致視察，堅持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則，使孩子漸漸的形成一種較自覺的行為。老師帶著孩子相互學習、共同進步。在此基礎(chǔ)上，結(jié)合學校班級常規(guī)評比的號召，我們班注意培育正確的集體輿論，引導學生對班級生活中、學習中的一些現(xiàn)象進行評價，形成“好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓”的風氣。我注意學生的行為規(guī)范，抓典型，樹榜樣，充分利用表揚這一工具，讓孩子們通過視察比較等看到自己的閃光點，明白自己的不足和今后努力的方向,使得我們班在紀律上，還是良好習慣上都能初步形成。

二、用行動傳遞愛。只有當學生切實體驗感受到老師對他們的愛時，才會激發(fā)他對別人的愛，對集體的愛和為集體增光的情感，只有在老師充溢愛心的啟發(fā)下，學生的人格才會日益完善，聰慧才智才會得到充分發(fā)揮。我對學生進行了要得到別人的愛，你首先要去愛別人。要得到別人的幫助，你首先要去幫助別人的教化。使人感到欣慰的是，學生們用行動去關(guān)切，幫助別人了。這學生人人心中有愛，已形成了你關(guān)切我，我關(guān)切你，你幫我，我?guī)湍愕牧己冒囡L。老師的愛應(yīng)當比母愛更深厚、更博大、更無私，老師不僅在愛那些天真活潑的孩子，還應(yīng)把更多的愛送給那些學習上有困難的孩子另外放大假回家將作業(yè)寫在家校聯(lián)系手冊上要求家長督促做好，完成后簽名，回校交給我。把愛灑給每一位學生，讓學生在愛的陽光下健康強壯地成長。

三、班主任只憑自己的威信和力氣是不行能取得教化勝利的，就必需與任課老師的工作親密協(xié)作，形成合力。"三人行，必有我?guī)?,任課老師對孩子的'教化也很有閱歷,協(xié)作教化好孩子，班主任工作才能更加順當輕松。班主任與任課老師的精誠協(xié)作，發(fā)揮的參加作用是不行低估的。因此課后與任課老師的溝通成了我每天的必修課。在此基礎(chǔ)上我還采納了“三位一體”的互促法．因為教化是一項艱難的任務(wù)，所以要靠各種力氣的齊抓共管。通過班主任的工作，把學校、社會、家庭組合成一個整體，形成教化的合力，達到相互促進的目的。我定期家訪，或電話聯(lián)系，剛好反饋學生狀況，取得家長的支持，收到了良好的效果。

光陰荏苒，班主任工作還在接著而且千頭萬緒，要想帶好一個班級的確值得我們?nèi)ヌ接?，去多想想方法，特殊是像我們這樣的青年老師。但我信任只要我們心中真誠的為孩子,為孩子的健康成長而付出,以提升孩子生命狀態(tài)為動身點,端正自己的工作看法,那么我的班主任工作會在不斷的磨練中得到提升。

二年級班務(wù)工作總結(jié)7

班主任工作是一項很繁雜的工作，每個班主任都有過酸甜苦辣，特殊是小學低年級的班主任，既是老師，又是保姆，要帶好一班孩子，教化好一班人，的確不簡單。但小學低年級又是學生剛跨入校門，接受人生觀世界觀的起始階段，因而，小學低年級班主任的工作是非常重要而光榮的。我覺得只要自己充溢愛心，關(guān)切和愛惜他們，并嚴格地要求和教化他們，愛中有嚴，嚴中有愛，愛嚴結(jié)合，肯定到達令人滿足的效果。

如何開展小學班主任工作就至關(guān)重要。下面我談?wù)勛约哼@學期來工作的體會。

一、了解學生呈現(xiàn)自我，樹立威望。

“誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教化孩子。”班主任要擅長接近孩子，愛護和關(guān)切學生，和他們進行密切的思想溝通，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是班主任順當開展一切工作的基礎(chǔ)。探討學生是教取得勝利的必要條件，最好的途徑是通過活動視察。了解班風、學風，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其緣由所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待訂正的弱點；二要探討學生的'特性特征（包括實力、氣質(zhì)、性格、愛好等），了解個人的生活環(huán)境，駕馭哪些是主動分子，哪些是特殊須要留意的學生等等。

二、發(fā)揮小干部的大作用。

一個班的集風光 貌如何，很大程度上是由小干部確定的。小干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手?！彼晕ㄓ猩髦氐剡x拔和培育干部隊伍，班主任工作才能漸漸從繁重走向簡潔與輕松。當選的干部應(yīng)具有較強的號召力和自我管理實力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必需細心培育：其一，要大力表揚干部優(yōu)點，宣揚他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信；其二，在激勵干部大膽工作，指引他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在學問、實力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”；其三，培育干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展指責與自我指責，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。

三、樹立良好的班風班貌。

良好的常規(guī)習慣是進行正常的學習和生活的保障，一個學生淘氣搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下缺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，干脆影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練。訓練的內(nèi)容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面。日常行為的訓練要通過集體或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進行（依據(jù)詳細狀況選擇），使每個學生具有“聽從集體，聽從吩咐”的思想，具有自我管理的實力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出“活而不亂，嚴而不死”的良好班風班貌。

二年級班務(wù)工作總結(jié)8

主任工作又是一項非常平凡甚至非常繁瑣的工作，但正是在這平凡和繁瑣之下，卻蘊含著這項工作的重大意義。因此，在本學期的班主任工作中，為了能搞好本班的班風、學風，促進學生全面發(fā)展，我主要做了下面幾方面的工作：

一、建立完善的班級管理制度，嘉獎制度

一個良好的班集體，必需有一個好的班級領(lǐng)導核心。這個核心，就是班主任領(lǐng)導下的班委會。本學期自開學來，我有意識地選擇了一些關(guān)切集體，團結(jié)同學，作風正派，有肯定組織實力、奉獻精神的學生來擔當班干部和管理員。班級各項工作都有明確分工，責任到個人。每周對班干部和各個管理員進行針對性的嘉獎。既放手讓他們開展工作，又依據(jù)實際加強指導。要求他們以身作則，團結(jié)同學，到處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。

本班共36人，分為7個小組，學習方面和紀律方面采納小組嘉獎機制，增加學生集體榮譽感，促進團結(jié)合作意識。小組嘉獎機制也很大程度刺激了組與組之間的競爭意識，帶動了學習主動性。

二、關(guān)愛學生，親近學生

愛，是老師職業(yè)道德的核心，一個班主任要做好本職工作，首先要做到愛學生?！案腥诵恼?，莫先乎情?！泵刻斓恼n間休息時間就是我和孩子們談心溝通的時間，通過這樣的溝通來了解孩子們的內(nèi)心世界，同時也讓孩子們感受到老師多么地在乎他們的想法。我深信，愛是一種傳遞，當老師真誠的付出愛時，收獲的必定是孩子更多的愛！

三、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作

在我班由于各種因素的影響，后進生數(shù)量多。因此，轉(zhuǎn)化后進生是班主任的`一項必不行少的基本功。首先把真誠的愛賜予后進生。做到思想上不卑視，感情上不厭倦，看法上不粗暴，方法上不簡潔。并用自己對差生的一份真誠的愛心，叩響他們心靈的門。其次發(fā)覺他們的“閃光點”。比如：在課堂上給他們創(chuàng)建條件，激勵他們舉手發(fā)言，剛好賜予確定、嘉獎。課外主動輔導、跟蹤，多與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設(shè)。

四、注意平安教化

平安工作是班主任工作不行缺少的一部分，在日常教化工作中，我堅持做到每天講、時時講，嚴格杜絕平安事故的發(fā)生。

在今后的工作中，還有很多做法值得我去探討和學習?？傊?，我要堅持正確的教化方針，留意工作方法，緊密團結(jié)在學校領(lǐng)導的四周。不斷提高自身的職業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)使班主任工作邁上一個新的臺階，取得更加豐碩的成果。

二年級班務(wù)工作總結(jié)9

班主任工作是一項很繁雜的工作，特殊是小學低年級的班主任，既是老師，又是保姆，既要關(guān)切學生的學習,又要照看他們的生活實在是不簡單。小學二年級的學生才跨入校門，是養(yǎng)成習慣的關(guān)鍵時刻，而習慣的好壞又干脆影響到他們的將來。因而，小學低年級班主任的工作是非常重要的。如何開展小學班主任工作,下面我談?wù)勛陨磉@學期來工作的體會。

一、了解學生，提高學生榮譽感。

“誰愛小摯友，小摯友就會愛誰。”小摯友們是特別懂感情的。這學期我主動接近小摯友，下課了和他們在一起談心,了解他們的家庭狀況，對留守小摯友，特殊是那些特別學生,我賜予他們更多的愛護和關(guān)切，和他們進行思想舉薦，不只關(guān)切他們的學習更關(guān)切他們的生活，讓他們真正感受到老師是喜愛他們關(guān)切他們的。讓他們有種老師這么喜愛我，我肯定不能讓老師悲觀的想法,從而更加努力。通過和學生們心與心的舉薦,我還了解了班級的優(yōu)缺點并分析其緣由所在,對癥下藥。

二、發(fā)揮小干部的大作用。

小干部是學生心中的典范。他們對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用。在選拔干部的過程中,我不是只著重他們的學習成果,而是更看重他們平常的自我約束實力和在學生心中的形象,還有他們的領(lǐng)導才能。

在班干部的工作中我做了以下幾點:

一、要大力褒揚優(yōu)秀的班干部，宣揚他們的先進事跡，樹立他們的'威信；

二、指引他們的工作方法，嚴格要求他們個人各方面的實力，讓他們有劇烈的責任感，和驕傲感，盡可能的使他們真正成為班級的模范帶頭人；

其三、培育班干部團結(jié)協(xié)作的精神。讓小干部們有種我們是一個整體,應(yīng)當相互幫助共通進步的思想。

三、樹立良好的班風班貌。

良好的學習習慣是取得好成果的保證。常言道:一只老鼠壞鍋粥,要想上好一堂課,必需讓每個學生都遵守紀律。我告知鄒浪、咼詩園、等平常不守紀律的學生,假如你不守紀律,老師在提示你的時候就影響到全班同學,全班同學也會因此而對你不滿，長期這樣的.話，同學們就會不喜愛你。所以你肯定要仔細聽講,不影響大家的學習，做一個大家都喜愛的好學生。同樣假如你做了一件壞事,學校只會說是小學二年級學生做的,你就會讓全班學生跟著你背上壞名譽，同學們就會厭煩你，這樣讓學生們有種集體榮譽感，養(yǎng)成我為班級爭光的好習慣。同時我讓學生熟記《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》,并要求他們按《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》的要求嚴格要求自身,養(yǎng)成具有自我管理的實力，形成習慣，保證整個班集體隨時表示出“活而不亂，嚴而不死”的良好班風班貌。

當然，在工作中我還有一些失誤的地方，今后我將更努力地工作，爭取做的更好，為培育新的人才作出我最大的努力。

二年級班務(wù)工作總結(jié)10

在這個滴水成冰的季節(jié)里，一學期的教學工作又結(jié)束了?；仡櫛緦W期的班務(wù)工作，有勝利的喜悅，也有失敗的辛酸。為在今后的工作中揚長避短、再接再厲，取得更好的成果，現(xiàn)將本學期的班務(wù)工作總結(jié)如下：

班級基本狀況。我班有學生44人，男生23人，女生21人。此班學生思想素養(yǎng)比較高，上進心比較強，人人酷愛班集體，個個能為班集體爭光添彩。

一、為人師表，領(lǐng)先垂范。

在學校里，班主任接觸學生的時間最長，開展的教化活動最多，對學生的影響最大。因此，規(guī)范學生的行為，首先要規(guī)范自己的行為；提高學生的素養(yǎng)，首先要提高自身的素養(yǎng)。在教化工作中，真正做到為人師表，領(lǐng)先垂范。我作為一名班主任，在工作實踐中，要求學生做到的，我首先帶頭做到。

二、強化日常行為規(guī)范教化，加強"三自"實力的培育。

學生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過每一件事，每一項活動，每一節(jié)課，長期熏陶才能形成。為建設(shè)良好的校風、班風，我著重抓日常行為規(guī)范的'養(yǎng)成教化。我以課堂生活為主體，以常規(guī)訓練為主線，加強了對學生課堂紀律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生和勞動等九方面基本行為準則的教化。培育學生對學習的責任感和自學、自理、自控的實力，使課堂教學中師生和諧統(tǒng)一地完成各項教學任務(wù)。

1、重視在課堂內(nèi)的常規(guī)訓練，培育學生的自控實力。我針對班上學生實際，利用一切有利時間加強了學習習慣的培育。首先訓練學生正確讀書和寫字的姿態(tài)，每天讀書時要求全班同學都拿起書做到手到、眼到、口到、心到。只要做作業(yè)，就不停地提示訂正不良姿態(tài)。當學生起來發(fā)言時，則要求他們站端正，兩眼平視前方，看法自然大方，并且說話時聲音要洪亮，吐詞要清晰。在聽的實力方面，則要求他們留意聽別人說話，聽清晰說話的內(nèi)容，記在心中，要說得出來。這些方法對學生聽的習慣養(yǎng)成起到了肯定的促進作用。

2、建立全班學生輪番值日制度，培育自理實力。值日問題，過去的一貫作法都是只讓幾個干部輪番，經(jīng)過試驗視察，我發(fā)覺這樣下去只能是好的學生好，差的仍舊趕不上，因為這會使部分兒童長期處于被動狀態(tài)，失去了上進心和主動性。為了全面實施素養(yǎng)教化，培育學生自理實力和競爭意識，在德智體美勞幾方面得到全面發(fā)展，讓每個兒童都有熬煉的機會。實行了全班學生輪番值日后，學生表現(xiàn)出非常主動興奮的狀態(tài)，總是盼著自己當值的那天。在當值日生時，值日生要報告當天的學習內(nèi)容、清潔、紀律、出勤以及戴紅領(lǐng)巾狀況等，這樣每個學生都有獨立工作機會，在值日中學會管理，培育學生獨立工作實力。

3、建立學生一日常規(guī)，培育學生自理實力。為了規(guī)范小學生行為，我依據(jù)小學生思想品德評價手冊上的在家、在校的要求詳細化，制定了班上一日常規(guī)。

三、重視與家長的聯(lián)系，雙向管好孩子。

為了更好地全面了解學生狀況，我通過多種形式與家長建立親密聯(lián)系，進行友好交往，不僅溝通信息還增進了情感的溝通。我對孩子的一片愛心不僅贏得了孩子對我的愛，也贏得了家長的信任、激勵和支持。只要班上搞什么活動，家長總是全力支持。雙向管理學生主要實行定期召開家長會，主要內(nèi)容是依據(jù)本學期教化教學安排，對家長提出必要的要求，了解實施素養(yǎng)教化的重大意義，并介紹一些教化孩子的方法、閱歷，舉薦一些教化方面的書籍，如"怎樣教化獨生子女"、"怎樣使你的孩子更聰慧"、"父母必讀"等，同時對家長提出要求：為孩子在家里創(chuàng)建必要的學習環(huán)境，為孩子做好榜樣。

通過這些工作，使許多家長重視了子女的教化，改進了對子女的教化方法，增加了做家長的責任感，收到了較好的效果。

二年級班務(wù)工作總結(jié)11

二年級班務(wù)工作總結(jié)在這個滴水成冰、地動天寒的季節(jié)里，一學期的教學工作又結(jié)束了?；仡櫛緦W期的班務(wù)工作，有勝利的喜悅，也有失敗的辛酸。為在今后的工作中揚長避短、再接再厲，取得更好的成果，現(xiàn)將本學期的班務(wù)工作總結(jié)如下：

一、基本狀況概述。

我班有學生25人，女13人，學生來源于居峪，槐樹，標湖，前灣四個村。通過上學期的要求，培育。此班學生思想素養(yǎng)比較高，上進心比較強，人人酷愛班集體，個個能為班集體爭光添彩。學習的勁頭足，互助精神強，差生的學習習慣有了好轉(zhuǎn)，成果蒼諑慢提高。此班干部責任心強，有為大家服務(wù)的精神。衛(wèi)生意識比較強，良好的衛(wèi)生習慣已經(jīng)養(yǎng)成。但也存在著一些不足，優(yōu)差懸殊較大，存在著嚴峻的兩極分化，一部分接受實力偏低的學生，良好的學習習慣沒有養(yǎng)成，上課聽講走神，愛擺布小東西，思想開“小車”，作業(yè)看法不端正，書寫質(zhì)量差，拖拉現(xiàn)象嚴峻。

二、主要成果與閱歷。

1、做好學生開學的思想工作，使其把心收到學習上。

2、制定班規(guī)，明確班規(guī)要求，自覺遵守班規(guī)紀律。

3、成立新的`班委，明確分工，各負其職。

4、開展比學、互助活動，形成深厚的學習風圍。

5、增加衛(wèi)生意識，培育學生良好的衛(wèi)生習慣。

6、主動協(xié)作學校開展各項活動。

三、主要做法。

1、開學后剛好對學生進行思想教化，把心受到學校，全身心地投入到學習上，一如既往地搞好一日常規(guī)工作。

2、依據(jù)學校對班級量化評比標準，結(jié)合班上實際狀況，制定切實可行的班務(wù)制度。主要從思想，學習，紀律，衛(wèi)生等幾個方面，使每位學生明確班規(guī)要求，自覺遵守班規(guī)紀律。

3、依據(jù)上學期干部的表現(xiàn)，采納民主選舉的方法，選出自己信任的班委成員，然后明確分工，各負其職，并剛好指導好班干部的工作。

4、班上開展比學，互助活動。采納人與人，組與組競賽，采納優(yōu)包差互助學習，剛好做好評比，使每位學生學有方向，趕有目標。

5、增加衛(wèi)生意識，常常教化、要求他們，并做好衛(wèi)生干部工作的指導，使同學們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

6、培育學生良好的學習習慣。主要包括：讀書習慣，坐姿習慣，作業(yè)習慣，書寫習慣，聽講習慣。

7、協(xié)同科任老師搞好教學工作，剛好了解各科教學的動態(tài)，做好學生的思想工作。

8、主動參與學校組織的各項活動，有為班集體爭光添彩的意識。

四、存在的不足與今后努力的方向。

本學期的班務(wù)工作有肯定的成果，但也還存在一些不足。如：本年級的學生年齡比較小，自制實力較差，沒在老師的監(jiān)督下就不能自覺完成老師交給的任務(wù)。在今后的工作中，要揚長避短，力爭把班務(wù)工作做的更加精彩。

二年級班務(wù)工作總結(jié)12

各位家長摯友們好！

十一月份，我們班結(jié)合感恩節(jié)開展了“學會感恩，報答他人”的主題活動。這個活動得到了家長和全體同學的支持。同學們都找到了自己與要感謝人的合影，說出了要感謝的話。家長也反映孩子們通過活動，變得更加懂事了，也達到了我們的活動目的。

另外，我們在本周評比了班里的十佳少先隊員。同學們主動參加這項評比活動，也許有二十多名同學自薦。在整個評比活動中，同學們仔細聽別人的介紹，學習別人的特長，找自己的不足，最終經(jīng)過投票選舉，有十名同學光榮當選。在慶賀當選的十名少先隊員同學時，我們更關(guān)注那些主動參加、沒有當選的同學，希望他們不要氣餒，接著努力。

另外，12月15日，一年一次的跳繩競賽立刻要起先。在體育課上，老師帶領(lǐng)同學們主動練習，競賽共有兩個集體項目，希望家長激勵孩子們主動參與這次活動。培育他們克服困難的精神，以及為集體爭光的.榮譽感。

本月數(shù)學課已經(jīng)全部學完，我們將進入期末復(fù)習階段。希望家長能協(xié)作學校的復(fù)習，幫助孩子查缺補漏，多關(guān)注孩子作業(yè)中的錯誤，囑咐他們剛好改正，并能舉一反三。每天堅持口算練習，達到5分鐘60道題。乘法口訣要達到嫻熟程度，另外要多進行應(yīng)用題數(shù)量關(guān)系的分析練習不斷提高解題實力。

到本月末，我們的語文課已經(jīng)完成了第五、六單元，正在學習第七單元。這個月，同學們語文課上的表現(xiàn)又有一些進步。會聽講、主動發(fā)言的同學更多了。在這一階段語文學習中，我們要求學生進行課前預(yù)習，讀書、查字典、提問題。適當閱讀一些相關(guān)的課外讀物。比如，學習23課《假如》，我們建議學生課后閱讀有關(guān)神筆馬良的故事等。

本月，我們加強了課堂學習效果檢測，常常在學完一課后針對課堂學習的內(nèi)容提一、兩個小問題進行測驗，以檢測同學們課堂學習的收獲。從同學的回答看，一部分同學不僅能聽懂老師提的問題，還會針對問題回答，并且把自己的意思用適合的語言表達出來。這是非?？上驳倪M步！到12中旬，我們將學完第八單元，起先進行期末復(fù)習。

這一段時間，我們班的課外閱讀也在按部就班的進行。每周都有十位同學獲得閱讀舉薦書目的機會。同學們閱讀的主動性高，課外閱讀表的填寫也越來越仔細。我們還加強了語文課外閱讀《金色的小船》的閱讀檢查，得到“優(yōu)秀”、“合格”成果的同學越來越多。

期末復(fù)習階段，希望同學們做到按時和仔細，不把問題留下來。也希望家長們關(guān)注學生作業(yè)、練習中的改錯，爭取做到“不把錯誤留下”。

二年級班務(wù)工作總結(jié)13

時間在指間消逝，還來不及體會其中的酸甜苦辣，一學期，轉(zhuǎn)瞬間就在每天匆忙的腳步聲中結(jié)束了。學期已接近尾聲，下面就本學期的班主任工作，我做以下回顧總結(jié)：

一、加強的文明行為習慣和平安教化

平常與學生相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對學生產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學生具有一種榜樣和示范的作用，會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對辨別實力、自控實力較差的低年級孩子，影響尤為突出。因此，在平常與學生相處的時時刻刻，我都嚴格要求自己，做到“要學生做到的，老師先要做到”。比如，要求學生做到講究衛(wèi)生，不隨意丟紙屑雜物，在平常，我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里，那些近旁的學生看到我這樣做之后，會和其他學生說，那些隨意丟紙屑雜的學生會受到教化，再也不隨意丟紙屑雜。教化學生講文明懂禮貌，那么我也會主動跟學生問好，說“感謝你”之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響肯定能有益學生的發(fā)展。

要求學生以“文明班”的要求進一步規(guī)范自己的文明行為，剛好發(fā)覺各種平安隱患，并告知同學引起留意。平安教化是我晨主要內(nèi)容，假如平安出了問題，什么也得不到保障。我常常列舉一些事例叫

學生來分析。如一些平安案例及我們遇到的一些實際問題。我常常問他們：你和同學發(fā)生摩擦該怎么辦？你發(fā)覺同學打架你怎樣處理？在學校里應(yīng)當玩些怎樣的嬉戲……等等。增加學生的平安意識，讓學生體會，打架對誰都沒有好處，遇到事情應(yīng)當冷靜，告知老師，老師會幫你解決，不要為了一時逞能而做錯了事。當然，對于同學間發(fā)生的一些問題我剛好處理，設(shè)身處地為他們著想，漸漸地學生也就信任你了，也情愿跟我說心理話，我解決問題也就輕松多了。

二、培育學生的愛好，端正學習看法，給后進生更多幫助，以形成良好的學習氛圍

二年級學生自覺性較差，自主學習意識不強，大部分沒有良好地學習習慣。因此，本學期我有目的地向?qū)W生滲透學習的重要性，并利用一切可以利用的時間抓緊學習。我抓住了兩個可以利用的時間：早讀和午間。早晨，我支配了值日班進步行管理。要求學生進入教室后就進行早讀，或者頭天放學前跟班干部說好作業(yè)，其次天早晨班干部再向?qū)W生布置作業(yè)，這樣學生就有事情做，而不致于吵鬧。中午飯后要求學生進教室學習，有時讓他們看課外書、有時上課，有時給那些后進生做最基礎(chǔ)的訓練。我覺得這學期的中午時間利用得比較充分，學生進了教室后能真正靜下心來學習并取得肯定的實效。我們班后進生也不少，而且這些學生基本上都是特別懶散貪玩的，因此，我給這些學生換了座位，確立了同桌學習小組。依據(jù)他們的特點，賜予必要的'指導和幫助。對于這些后進生的表現(xiàn)我也剛好賜予反饋，對于有進步的剛好表揚，以樹立他們學習的自信念，同時增加班級的學習氛圍。

對于小學的孩子來說，正是接受各方面教化的最佳時機，除了學習，我想更為重要的是教會他們相識世界，明辨是非，學習怎樣做人。因此我利用每周一的班會，對學生加強思想教化。

三、班級管理，培育習慣，熬煉實力

良好習慣的培育始終是本學期的教化重點之一。那么如何在日常的班級管理中讓學生養(yǎng)成良好的習慣呢？我嘗試讓班級管理成為大家的事，讓學生成為班級管理的主子，也同時在這樣的過程中培育他們的實力。因此嘗試以下的做法：

1、激勵班干部敢想,敢做,不僅要做實干家,更要做決策者,只要能發(fā)動同學們自覺參加班級管理,有利于同學們的學習和各種愛好的發(fā)展,什么想法和活動都可以探討。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動了班干部的主動性,工作起來輕松很多,而且效果也較好，除了學校組織的活動外,在班內(nèi)還開展各種活動,激勵同學們主動參與,這些活動大都由學生們自己策劃,組織,總結(jié),收到較好的效果。

2、清潔衛(wèi)生由區(qū)域衛(wèi)生干部和教室衛(wèi)生干部兩人負責。

衛(wèi)生由每個衛(wèi)生小組負責，采納輪番值日的方法，固定學生本期打掃范圍，因為每位學生打掃的范圍小、難度差不多，由各塊衛(wèi)生干部分派任務(wù)，根據(jù)值日工作的依次進行打掃衛(wèi)生，打掃完畢后，將衛(wèi)生用具放回原位，檢查合格方可，課間還由值日生隨時監(jiān)督與管理。

3、有些好動的孩子，我則會請他來幫我做事，比如整理本子，收發(fā)本子，拖拖地，抹抹桌子??，換個方式讓他手不閑著，這樣做的目的是讓孩子體會到有所作為的歡樂，從而進行文明的課間活動。

4、讓學生展示自我，樹立自信

本班學生活潑好動，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加快速歡樂地成長。在班級中，我努力搭建學生展示的舞臺，利用班會開展一些小活動，諸如：背誦競賽，開火車，講故事競賽等來益智身心，激勵孩子為大家表演，增加自信。

5、對特別學生的教化

一個班中總是有一些學生的成果稍差一些。我通過頭幾周輕松簡潔的班級任務(wù)及學習任務(wù)增加學生自信，逐步增加難度。我還會利用一些課間時間來幫助他們，在作業(yè)上有困難的，就一道一道題跟他一起做，此外常常性的激勵是離不了的。

6、家校溝通，攜手共進

孩子的教化離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應(yīng)剛好反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教化的效果。因此，在本學期主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商議對策，也利用電話等通訊工具、或是平常放學時與多位家進步行溝通并作好各項記錄。

當然我做的還很不夠，有時是缺少了會發(fā)覺的眼睛，因此才讓班級管理出現(xiàn)了一些不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠。我會加強理論學習，同時總結(jié)本期工作中的閱歷教訓，為下期更好的開展班級工作，培育優(yōu)秀班集體而努力。

二年級班務(wù)工作總結(jié)14

一、有成效的工作

1、花大氣力培育學生良好的學風和習慣的養(yǎng)成，并且狠抓平安教化，增加了平安意識。逐步讓學生明白什么事危急、不能干。我常常要求學生課間不追逐打鬧，以免出現(xiàn)擔心全事故，剛好排查班級中出現(xiàn)的平安隱患，把平安隱患殲滅在萌芽狀態(tài)。

2、利用班會及課余時間教化學生遵守課堂紀律。上課發(fā)覺某個同學表現(xiàn)較好，剛好表揚，在班級中樹立榜樣。發(fā)覺不良現(xiàn)象剛好訂正，經(jīng)過堅持不懈的努力，班里絕大多數(shù)同學表現(xiàn)較好，個別學生紀律觀念淡薄，還須要接著加強教化。

3、培育學生良好的衛(wèi)生習慣（包括個人衛(wèi)生，教室及校內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生）。本人要求學生在搞好個人衛(wèi)生的同時，不隨地亂扔廢棄物，學生的主子翁意識已逐步形成，特殊是在室內(nèi)衛(wèi)生的保持方面，曾多次受到值周老師的表揚。

二、創(chuàng)新性的工作

1、在這學期，我結(jié)合學校開展的讀書活動，在班級內(nèi)開展了一系列生動好玩的讀書活動（如開展“成語故事我講我評”、“每周一詩”誦讀活動、“講故事我最棒”等）。

2、結(jié)合多媒體課件和網(wǎng)絡(luò)優(yōu)秀案例資源，在備課和上課方面有較大的改進（主要是備教法、備學生）。

三、開展與學校特色相關(guān)的工作

（一）“五好”養(yǎng)成教化

1、大力提倡學生講好一般話。首先嚴格要求自己以身作則，起到模范示范作用，如在課堂、教室等公共場合，盡量運用一般話和學生進行溝通溝通。其次激勵學生運用文明用語從我做起，杜絕說臟話現(xiàn)象的發(fā)生。自開學以來，我從未發(fā)覺本班內(nèi)發(fā)生講臟話的.現(xiàn)象。

2、激勵學生寫好字，做好家庭及課堂作業(yè)。開學以來，我吸取上學期期末考試的教訓，特殊重視學生“寫好規(guī)范字”的教化活動，首先在課堂上盡量書寫工整，起到示范作用，其次要求學生在完成作業(yè)時要做到字跡工整、書寫規(guī)范，端正姿態(tài)。另外，我比較關(guān)注學生家庭作業(yè)的完成狀況，特殊是近幾周來，作業(yè)完成率大幅上升。

3、“走好路“活動成效顯著。本人嚴格要求學生集會時做到“快、靜、齊”，上下學遵守交通規(guī)則，過公路時強調(diào)做到“一停、二看、三通過“，通過樹立典型、加強表揚，以點帶面使更多的學生參加進來。

4、“唱好歌”方面扎實有效。在升降旗唱國歌時要求學生莊重、聲音洪亮、調(diào)子一樣，支配專人負責課前一支歌，本人不定時督促檢查；下午放學前的反省活動能持之以恒，要求學生每天反省兩條，力爭明天比今日做的更好。

5、“掃好地”實力逐步提升。通過我的示范、講解，我班學生從一年級不會做衛(wèi)生到現(xiàn)在能主動打掃教室、環(huán)境衛(wèi)生，有幾位學生甚至能將教室玻璃擦干凈了，學生的勞動實力得到了進一步的提高。

（二）讀書活動

1、在開學初我就結(jié)合班級實際，制定出符合學生心理年齡、切實可行的讀書活動安排，并且能夠堅持根據(jù)安排落實到位，逐步培育了學生的讀書愛好。

2、讀書活動豐富多彩，結(jié)合學情及學校實際，在班級內(nèi)開展了“每周一詩”誦讀活動；在學完了成語《畫龍點睛》后，我又適時增加了”成語故事我講我評“活動，到本學期結(jié)束，學生已積累成語近30個；另外，依據(jù)學生愛聽故事的特點，也是為了檢查學生的閱讀成效，我在班內(nèi)開展了每月一次的“講故事我最棒”活動，并剛好賜予評價、激勵，這在肯定程度上也激發(fā)了學生閱讀的愛好。

3、為創(chuàng)建“書香班級”和“書香家庭”，大力提倡“師生共讀、親子閱讀”活動，利用家長會宣揚到位，大力提倡親子閱讀活動，營造深厚的讀書氛圍，得到了部分家長的大力支持與協(xié)作，從而潛移默化的提高了學生和家長的閱讀素養(yǎng)。

（三）“吾日三省吾身”活動

1、提倡學生克服比上不足、比下有余的消極心理，常常利用班隊會時間對學生進行思想教化，并在每天放學時要求學生反省今日所獲、今日不足，力爭改正不足，堅持優(yōu)點。

2、讓反省成為學生成長的一種美德和習慣，以反省為發(fā)展的動力，每天對自己說一遍“今日我最棒”，以激發(fā)學生內(nèi)在的優(yōu)秀品質(zhì)。

四、存在的問題

1、德育活動：還須要在德育活動中找尋新的創(chuàng)意，找尋適合學生的新奇活動。多制定適合學生身心發(fā)展的活動。

2、常規(guī)方面：一日常規(guī)時有松懈。

3、對學生教化缺乏耐性，缺乏行之有效的手段。

4、缺乏和家長長期有效的溝通方式，有時不能做到剛好的反饋和溝通。

5、學生的習慣養(yǎng)成方面時而不足，在自覺性、自辦法識方面缺乏有效的監(jiān)控和引導。

6、對班級小助手的培育和運用力度不夠。

五、今后努力的方向

1、多與有閱歷的老師溝通學習，多了解學生，組織適合學生的新奇的德育活動，找準創(chuàng)新點。

2、加強一日常規(guī)工作，努力做到緊跟、勤跟班。

3、建立有效的家長聯(lián)系機制，多與家長溝通，從多方面多角度了解學生，制定適合學生的特色活動。

4、重點培育學生獨立自主的實力、加大自覺性方面的教化力度。

5、在工作過程中，應(yīng)當充分賞識學生，發(fā)覺每一名學生的閃光點，信任學生，供應(yīng)給學生發(fā)展的平臺。

6、加大班級小助手培育力度，以起到事半功倍的效力。

7、以愛心、責任心、耐性貫