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第1頁,共15頁?;顒右?、選擇至少兩個三角形。3、小組代表匯報。(選了什么圖形用了什么方法進行驗證結(jié)論是什么)2、小組合作交流,想辦法進行驗證,并得出結(jié)論。第2頁,共15頁。我的驗證過程第3頁,共15頁。360°÷2=180°直角三角形的內(nèi)角和第4頁,共15頁。180°180°180°×2-180°=180°銳角三角形的內(nèi)角和第5頁,共15頁。180°180°180°×2-180°=180°鈍角三角形的內(nèi)角和第6頁,共15頁。法國著名的數(shù)學(xué)家、物理學(xué)家。12歲時發(fā)現(xiàn)“任意三角形的內(nèi)角和都是180°
布萊士·帕斯卡
(1623—1662)第7頁,共15頁。任意三角形的內(nèi)角和都是180°第8頁,共15頁。判斷:1、銳角三角形的內(nèi)角和小于鈍角三角形的內(nèi)角和。()2、把一個三角形分成兩個三角形,每個三角形的內(nèi)角和是90°。()3、一個三角形可能有兩個鈍角,也可能有兩個直角。()4、三角形越大,三角形內(nèi)角和越大。()第9頁,共15頁。判斷:1、銳角三角形的內(nèi)角和小于鈍角三角形的內(nèi)角和。()2、把一個三角形分成兩個三角形,每個三角形的內(nèi)角和是90°。()3、一個三角形可能有兩個鈍角,也可能有兩個直角。()4、三角形越大,三角形內(nèi)角和越大。()第10頁,共15頁。練一練1、看圖,口算未知角的度數(shù)。80°
30°
70°?60°40°
?20°第11頁,共15頁。2、猜一猜。60°50°42°第12頁,共15頁。思維拓展:把三角形的一個內(nèi)角截去,剩下的部分是什么圖形?內(nèi)角和是多少度?312第13頁,共15頁。
“在數(shù)學(xué)的天地里,重要的不是我們知道什么,而是
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