學年度上學期輔導員工作總結

學年度上學期輔導員工作總結本學年是筆者擔任輔導員的第一學年，既有挑戰(zhàn)，也有機遇。在過去的一個學期中，筆者在院系領導和同事的指導和幫助下，以及學生干部的支持配合下，工作取得了一定的成績。現(xiàn)將本學期的工作總結如下：

一、迎新工作

迎新工作是輔導員的第一件大事。在迎新工作中，筆者深入學生宿舍，與新生交流，從生活、學習、心理等各個方面了解新生的情況，為后續(xù)的工作打下了良好的基礎。

二、軍訓工作

軍訓是新生入學的第一堂實踐課。在軍訓期間，筆者積極與教官溝通，了解學生的軍訓情況，及時解決學生在軍訓中出現(xiàn)的問題。同時，通過組織各種活動和游戲，增加了學生之間的交流和了解，為班級建設打下了良好的基礎。

三、班級管理

班級管理是輔導員工作的重要內容。在班級管理方面，筆者主要采取了以下措施：

1、制定班級規(guī)章制度。通過制定班級規(guī)章制度，明確班級成員的職責和義務，使班級管理有章可循。

2、建立班委會。通過選舉產(chǎn)生班委會成員，協(xié)助輔導員管理班級日常事務。

3、組織班級活動。通過組織各種活動，如主題班會、節(jié)日慶祝活動等，增強班級凝聚力和向心力。

4、關注學生個人發(fā)展。通過關注學生的生活和學習情況，及時解決學生在學習和生活中遇到的問題。

四、學風建設

學風建設是輔導員工作的重要方面。在學風建設方面，筆者主要采取了以下措施：

1、強調課堂紀律。要求學生按時上課，不遲到、不早退、不曠課，認真聽講，遵守課堂紀律。

2、建立學習小組。通過建立學習小組，鼓勵學生互相學習、互相幫助，提高學生的學習成績。

3、關注學生的學習情況。通過與任課老師交流，了解學生的學習情況，及時解決學生在學習中遇到的問題。

4、組織學習交流活動。通過組織學習交流活動，如學術講座、經(jīng)驗分享會等，增加學生之間的學習交流和互動。

五、宿舍管理

宿舍管理是輔導員工作的重要內容之一。在宿舍管理方面，筆者主要采取了以下措施：

1、制定宿舍規(guī)章制度。通過制定宿舍規(guī)章制度，明確宿舍成員的職責和義務，使宿舍管理有章可循。

2、建立宿舍管理小組。通過選舉產(chǎn)生宿舍管理小組，協(xié)助輔導員管理宿舍日常事務。

3、定期檢查宿舍衛(wèi)生和安全情況。通過定期檢查宿舍衛(wèi)生和安全情況，及時發(fā)現(xiàn)和解決宿舍存在的問題。

4、關注學生的生活情況。通過與學生在宿舍的交流和關注學生的生活情況，及時解決學生在生活中遇到的問題。

六、總結與展望

本學年是筆者擔任輔導員的第一學年，雖然取得了一定的成績，但也存在一些不足之處。例如在組織活動和管理班級方面還需要進一步提高自己的能力和水平；同時還需要更加注重學生的個性化差異和特長發(fā)展等方面的工作還需要進一步加強。未來學期需要在保持穩(wěn)定的前提下不斷加強對學生全面素質的培養(yǎng)和實踐能力的提升；同時需要更加注重自身素質的提高和自身能力的提升；同時還需要不斷加強與同事的交流和合作以及不斷加強與學生之間的溝通和了解等方面的工作還需要進一步加強。八年級地理上學期工作總結在新課標理論的指導下，以世紀精神為指針，以學校工作計劃為指導，加強課堂教學，盡快適應網(wǎng)絡環(huán)境下和計算機輔助下的地理課堂教學模式，更加高效地完成本學科教學目標。積極參加教科研活動，努力使教學水平，業(yè)務能力有更大的提高。同時，通過傳授與學生生活密切的地理知識，傳達人生價值觀，注重各類學生的課堂實效，最大限度地調動學生的學習積極性，努力提高學生的學習興趣。最終使學生學會學習地理，會學地理，并且教會學生怎樣學習地理，為學生的終身學習和發(fā)展奠定基礎。

初二學生通過初一地理教材的學習，對初中地理知識有一定層次的認識和積累。本學期使用的教材是湖南教育社的八年級地理上冊。所學內容包括世界氣候、自然環(huán)境包括生物、土壤、山川、經(jīng)過人類改造的自然環(huán)境、農業(yè)、工業(yè)、人口、城市的分布的發(fā)展、世界區(qū)域地理如世界上最大的洲——亞洲區(qū)域特征及發(fā)展差異、不同地區(qū)人類生活的差異等等。

教育學生掌握基礎知識與基本技能，通過多種方法和積極引導培養(yǎng)學生樹立積極向上，努力進取的自信心，激發(fā)學習的興趣，培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學習習慣，來提高他們的學習成績。

必須以新教材為教改內容，一旦教材變動，及時與老師，了解教材變動情況，作到心中有數(shù)，在第一周的教研活動或集體備課中作出相應調整。

認真鉆研新教材，閱讀有關參考資料，備課時注重滲透鄉(xiāng)土內容及注意與生活密切的地理知識。

對不同層次的學生制定不同的教學目標和要求；對不同層次的學生做到真正因材施教；運用各種合理的教學方法和手段，調動他們的學習積極性和創(chuàng)造性思維；讓他們具備必要的地理學科知識和技能，能夠探究有關的地理問題并初步解決一些相關問題。

運用多種教學方法和手段進行課程改革的實驗。

組織學生開展豐富多彩的地理活動（如：收集資料、社會實踐等）。

努力營造愉快、合作、積極的課堂氣氛；啟發(fā)學生積極思考；鼓勵學生大膽探索、主動學習。

積極運用現(xiàn)代教育技術、運用計算機輔助教學。

針對教材特點與學生實際對重點內容作必要補充；對難點內容作科學處理。小學語文教研組上學期工作總結時光匆匆，轉眼間，一學期即將結束。回顧一學期的語文教研組工作，感觸頗深。在學校的統(tǒng)一計劃和組織下，根據(jù)制定的學期工作要點和目標，有計劃、有步驟、有針對地開展語文教學?，F(xiàn)將一學期的教研工作總結如下：

隨著基礎教育課程改革工作的進一步深化，時代對我們教育工作者提出了越來越高的要求，我們必須要認真學習新課程標準，及時更新教育觀念，轉變教師角色，努力把學習新課程標準與構建新理念、新思維、新戰(zhàn)略有機地結合起來。一方面要樹立正確的職業(yè)觀，堅決克服沒有正確職業(yè)心理念，感覺有干勁不夠足、工作不安心的一種職業(yè)倦怠感；另一方面要樹立終身學習的觀念，努力培養(yǎng)具有淵博的知識和精湛的教育教學藝術，以此贏得學生的尊重和信賴。

本學期我們通過開展多種形式的校本培訓（每周進行一次集體業(yè)務學習），更新教師的教育觀念和方法，提高教師的業(yè)務水平。在學習方法上，我們采取了自學與討論相結合的方法，使大家的學習變得靈活主動而又具有針對性。在學習形式上，我們采用一人主講，其他老師補充、互學互評相結合的方法，讓每位老師都有機會得到鍛煉和學習。另外我們還堅持開展每周聽一節(jié)課活動，從教學設計、課堂組織、精講精練、作業(yè)布置、當堂反饋等各個環(huán)節(jié)對青年教師進行跟蹤指導；引導并規(guī)范青年教師的教學行為，以培養(yǎng)良好的聽、評課習慣和授課能力。通過培訓，我們了解并接觸到了新的教育教學理念和教育教學策略，進一步更新了觀念。

學期初我們按照學校工作計劃制定出了教研組工作計劃，按照計劃有序地安排了本學期的教研活動。

堅持集體備課活動。在備課中努力做到“三定”“四統(tǒng)一”。即定集體備課課題內容，定中心發(fā)言人，定教學進度及時間地點。做到“統(tǒng)一三維教學目標、統(tǒng)一教學重難點、統(tǒng)一課時、統(tǒng)一練習”。在單元集體備課中努力做到“統(tǒng)一單元教材分析、統(tǒng)一單元教學進度、統(tǒng)一單元訓練內容、統(tǒng)一單元檢測練習”。

抓好平時的課堂教學。每位教師至少上好一節(jié)教研課，共同探討課堂教學的新思路、新問題、新視角和新方法。在聽評課活動中努力做到“點”與“面”的結合、“教”與“研”的結合、“教”與“評”結合、“點”與“面”結合。每位教師聽評課節(jié)數(shù)不少于10節(jié)。每位教師都能對照自己的教學實踐寫出心得體會。

組織教師參加各種評比活動。本學期我們語文教研組組織了青年教師參加“全國青年教師課堂教學大賽”，并獲得了好評。通過參加各種評比活動提高教師教學水平及教學能力。

做好教學質量分析工作。期中考試后我們認真組織了質量分析，對學生的學習情況和教師的教學情況進行了科學的分析。并把每次考試作為一次練兵的機會，讓青年教師在每次考試中都得到鍛煉和提高。

做好培優(yōu)補差工作。我們每位教師都認真制定了培優(yōu)補差計劃，并著手進行輔導補差工作。做到有計劃、有實施、有檢查、有點評、有總結。通過一學期的輔導補差工作使學生的整體成績有了明顯的提高。

做好學生競賽的組織輔導工作。本學期我們組織學生參加了區(qū)里的“小學生作文競賽”，并獲得了較好的成績。通過各種競賽活動激發(fā)了學生學習語文的興趣和積極性。

做好教學資料的收集整理工作。每位教師都能認真按時按質按量上交各種計劃、總結、教學反思、教學案例、優(yōu)質論文等材料。同時每位教師都能認真做好試卷分析工作。

做好學生課外閱讀的引導工作。本學期我們語文教研組組織學生開展了“書香班級”活動和“經(jīng)典誦讀”活動，并取得了較好的效果。通過這些活動激發(fā)了學生閱讀的興趣和積極性。

做好青年教師的培養(yǎng)工作。本學期我們語文教研組把青年教師的培養(yǎng)作為一項重要工作來抓。通過聽評課活動和外出學習機會等不斷提高青年教師的教學能力和水平。一年級語文教研組上學期工作總結本學期，我們一年級語文教研組主要做了如下的工作。

組織學習語文科新課程標準，不斷更新教育教學觀念。

上半學期，利用每周三下午第二節(jié)課業(yè)務學習的時間，組織全體語文教師認真學習語文科新課程標準，掌握課程的基本理念，正確把握語文教育的特點，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，努力建設開放而有活力的語文課程。通過學習，教師們的教育教學觀念有了很大的轉變。大家深深體會到：語文學科涉及的知識面廣泛，新課程對教師提出了更高的要求，因循守舊的教法已經(jīng)不能適應新課程標準的要求了，改革教學方式勢在必行。

全面優(yōu)化教與學的過程，在提高課堂教學質量上下工夫。

語文教學質量是語文教學的生命線。我們語文教研組全體老師十分重視課堂教學質量的提高。35位語文教師認真切磋，互相聽課，取長補短。特別值得一提的是，幾位年輕教師在教學實踐中迅速成長，他們非常注重培養(yǎng)學生自學、自悟的良好習慣，課堂教學深受學生歡迎，教學效果十分顯著，在歷次調研檢測中成績名列前茅。李玥、朱滿華等多位老師參加市課堂教學比武或全能競賽獲得二等獎。

扎實開展師徒結對工作，打造一個優(yōu)秀的教師群體。

我們語文組教師老、中、青組合。在每位教師都十分注重自我提高的同時，中、老教師與青年教師結成了多個教學對子，老教師能無私地給青年教師傳授教學經(jīng)驗，并與年輕教學教學相長。在虛心學習老教師知識和經(jīng)驗的同時，還有兩位青年教師在職攻讀碩士研究生。學期中年輕教師開設研究性課程達300多課時，公開課20多人次。所有年輕教師都得到了很好的培養(yǎng)并迅速成長。

引導學生開展興趣小組活動，培養(yǎng)學生語文興趣。

本學期，各班都開展了興趣小組活動，學生經(jīng)過活動，動手能力、語言表達能力得到了提高。在參加“我眼中的秋天”作文競賽中有多名學生獲得了好成績。在參加鎮(zhèn)“奮發(fā)向上，茁壯成長”主題征文活動中，五年級王斯琪同學獲得第一名的好成績。在參加市“奮發(fā)向上，茁壯成長”主題征文活動中獲得三等獎各一名的好成績。在參加“區(qū)優(yōu)秀少先隊員風采”征文活動中六年級潘欣怡同學獲得一等獎的好成績。

我組教師清醒地認識到，教育科研是提高教育教學質量和教師素質的必由之路，因此我組教師在繼省規(guī)劃重點課題《小學“指導——自主學習”教改實驗的深化研究》的子課題《農村小學“指導——自主學習”教改實驗的深化研究》順利結題后，又全面開展了新一輪的課題研究。在這輪課題研究中我們立足學校教學實際，全面推進“以學習者為中心”主體研究。認真組織教師學習了新課程標準理念和“生本教育”的教學理念。在這個基礎上圍繞學校“自主——創(chuàng)新”的課題總方案以及各學科子方案引導學生主動地進行自主學習、樂意學習、學會學習、優(yōu)化學習。在不斷的探索中轉變學生學習方式、改進學習方法、提高學習能力。在不斷的實踐中老師們撰寫出多篇富有創(chuàng)新意識的教研論文。本學期有6位教師的6篇論文在區(qū)級以上評比中獲獎或發(fā)表。青年教師參加教學基本功競賽獲得一二等獎各三名的好成績。并在參加市語文教學論文評比中有1人獲一等獎、二人獲二等獎、一人獲三等獎的好成績。

開展“書香進校園”系列活動厚實教師的精神底蘊。

腹有詩書氣自華。讀書能改變人的氣質和談吐，能陶冶人的情操并提高教育教學水平?！芭c書為伴”的教師會有飛揚的人生與輕盈的腳步！在我校開展的“書香進校園”讀書活動中語文教研組組織全體語文教師扎扎實實開展了系列讀書活動：讀一本教育專著；訂閱一本教育雜志；摘寫一萬字的讀書筆記；撰寫一篇讀書心得；開辟一塊自己的博客空間；每月上一節(jié)閱讀指導課；每月寫一篇學習筆記；說一則漢語格言等。多讀書厚實自己的底蘊提高自身素質是每一個語文教師的追求。通過讀書活動老師們拓寬了知識面提高了文化素養(yǎng)并把自己所學所悟運用到教學之中提高了教育教學質量。本學期我組還組織了開展了“經(jīng)典誦讀”活動通過經(jīng)典誦讀提高了學生的文化素養(yǎng)和道德修養(yǎng)并為形成正確的價值觀起到了很好的推動作用。

開展豐富多彩的語文實踐活動提高學生語文素養(yǎng)。輔導員年終工作總結時光荏苒，歲月如梭，不知不覺，我擔任級專業(yè)輔導員已經(jīng)有一年有余了，回顧過去，有苦有甜，收獲了經(jīng)驗，也更加堅定了我在這條路上繼續(xù)前行的決心。

思想政治教育是大學生輔導員的首要工作，也是重中之重。在剛入學時，由于學生剛從高中步入大學，思想還沒有完全成熟，對大學的生活方式和學習方式也不太清楚，這就需要我們對學生進行正確的引導和幫助。因此，在開學初，我就組織了多次班會和主題團日活動，主題是關于校風學風建設、安全教育、英語學習等，幫助學生盡快適應大學生活。同時，也通過與學生的談心談話，了解他們在生活和學習上的困難和困惑，給予他們及時的幫助。

良好的班風和學風是培養(yǎng)優(yōu)秀學生的重要保障。因此，在擔任輔導員期間，我特別注重加強班風學風建設。我制定了嚴格的考勤制度，要求學生按時到校上課，不得遲到早退；我組織了多次學習經(jīng)驗交流會，讓學生們互相交流學習經(jīng)驗和方法；我成立了學習小組，由各班干部擔任小組長，負責組織學生一起學習、討論問題。通過這些措施，班級的班風和學風得到了明顯改善。

學生管理工作是輔導員的重要工作之一。在擔任輔導員期間，我特別注重加強學生管理工作。我制定了詳細的宿舍管理制度，要求學生按時歸寢、不得夜不歸宿；我建立了學生檔案，記錄學生的學習、生活和家庭情況；我成立了自律委員會和學生會，讓學生自己管理自己。同時，我也積極配合學校的相關部門，如保衛(wèi)處、團委等做好學生管理工作。

輔導員是學生學習的榜樣和楷模。因此，在擔任輔導員期間，我特別注重自身素質的提升。我不斷學習專業(yè)知識，提高自己的業(yè)務水平；我積極參加各種培訓和學習活動，了解最新的教育理念和管理方法；我也注重自身品德修養(yǎng)的提高，以身作則為學生樹立良好的榜樣。

回首過去的一年，雖然取得了一些成績和經(jīng)驗，但也存在一些問題和不足。例如在某些具體事務的處理上還需要更加細致和周到；在學生的心理輔導方面還需要加強；在班級干部的培養(yǎng)和使用上還需要更加注重等等。因此，在未來的工作中，我將繼續(xù)努力學習和提高自己的專業(yè)素養(yǎng)；同時更加注重學生的個性發(fā)展和潛能發(fā)揮；積極參與學校的各項活動和工作；與各位老師和學生家長保持密切共同做好學生的教育工作。為學校的發(fā)展貢獻自己的力量！輔導員工作總結隨著時間的流逝，我們大學生涯第一年的生活已經(jīng)逐漸走向盡頭。而這一年的輔導員生涯，卻讓我更加深刻地認識到輔導員的重要性和責任的重大。這一年里，我經(jīng)歷了許多，也學到了許多。現(xiàn)將本學期的輔導員工作總結如下：

經(jīng)過一年的工作和學習，我對自己的工作有了一個更深入的認識。作為一名輔導員，我的職責是引導和幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。在這個過程中，我始終堅持用馬克思主義思想武裝自己，以社會主義核心價值觀為導向，努力做到在思想上引導他們，在行動上幫助他們。

作為一名輔導員，我深知了解每一個學生是非常重要的。因此，我通過多種方式深入了解他們的學習、生活和思想狀況。例如，我經(jīng)常利用課余時間與學生交流，參加他們的活動，與他們建立良