新教材語文部編版必修下冊學(xué)案第3單元7青蒿素人類征服疾病的一小步一名物理學(xué)家的教育歷程

科學(xué)與文化論著研習(xí)本單元三課四篇課文對應(yīng)“科學(xué)與文化論著研習(xí)”課標(biāo)學(xué)習(xí)任務(wù)群，旨在引導(dǎo)我們體會和把握科學(xué)與文化論著表達(dá)的特點(diǎn)，提高閱讀、理解科學(xué)與文化論著的能力，開拓視野，培養(yǎng)求真求實的科學(xué)態(tài)度和勇于探索創(chuàng)新的精神。[單元目標(biāo)]素養(yǎng)目標(biāo)對應(yīng)內(nèi)容學(xué)法指導(dǎo)語言建構(gòu)與運(yùn)用品味文中精彩的語句和整體的語言風(fēng)格，鑒賞文章的語言特點(diǎn)。1.讀懂課文。先略讀再精讀，直到能用簡潔的語言概括全文大意。2．理清思路。先理清總體思路，擬出全文綱要。然后理清局部思路，搞清各部分內(nèi)容的順序以及相互之間關(guān)系，找出重點(diǎn)，擬出各部分綱要。3．深入品讀。分析文章重點(diǎn)內(nèi)容，從文章中概括、提煉出事物的特征，掌握文章介紹的科學(xué)知識和作者的觀點(diǎn)態(tài)度，分析說明事理的方法和邏輯思維。思維發(fā)展與提升通讀課文，掌握不同文章的體裁特征和寫法。理解關(guān)鍵概念和術(shù)語，理清文章思路，把握寫作的邏輯順序。審美鑒賞與創(chuàng)造分析文章闡釋說明、邏輯推理的方法，結(jié)合自己的寫作體會，深入思考如何實際運(yùn)用。文化傳承與理解培養(yǎng)科學(xué)的思維方法，學(xué)習(xí)用科學(xué)的眼光看待自然和社會現(xiàn)象，探究實際問題，形成自己的見解。《青蒿素：人類征服疾病的一小步》《一名物理學(xué)家的教育歷程》人類科學(xué)探索的腳步從來沒有停止過，世界上每一次重大的科學(xué)發(fā)現(xiàn)和科技進(jìn)步，都是與科學(xué)家的辛勤努力和艱難探索分不開的。屠呦呦為了一個使命，執(zhí)著于千百次實驗，萃取出古老文化的精華，深深植入當(dāng)代世界。青蒿素的發(fā)現(xiàn)，幫人類渡過一劫。加來道雄善于觀察，勤于思考，積極探索，養(yǎng)成了縝密的思維習(xí)慣，培養(yǎng)了敏銳的洞察力，憑著對科學(xué)領(lǐng)域的濃厚興趣，終于走上了科學(xué)探索的道路，為發(fā)現(xiàn)超空間理論打下了堅實的基礎(chǔ)?！吨袊ㄖ奶卣鳌纺闶切疫\(yùn)的，你擁有一位博古通今的大師級父親，但你并不曾陶醉在父親那絢麗的光暈之中，而是靠自己的努力開創(chuàng)出了屬于自己的一片天地。為了撰寫《中國建筑史》，在長達(dá)幾十年的時間里，你跋山涉水，歷盡艱難，足跡遍布大半個中國。中華人民共和國成立后的每一項重要的設(shè)計，幾乎都傾注了你的心血，共和國的國徽上印滿了你深深淺淺的指紋……你的辛勞和才華和著水泥，澆注進(jìn)雄偉的人民英雄紀(jì)念碑。你，就是偉大的建筑學(xué)家——梁思成。《說“木葉”》古詩中寫葉之詩作可謂多矣，有不知誰裁出的細(xì)葉，有燈下白頭人看到的雨中黃葉，有未落時沃若的桑葉，又有紅于二月花的楓葉……然而，“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”這一千古名句，在用衰葉紛落表現(xiàn)詩人那憂國憂民的無盡愁思時，為何用“落木蕭蕭”？“碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠”，在用樹葉飄落表現(xiàn)情感的同時，為何用了“黃葉”落地？“醉貌如霜葉，雖紅不是春”，在用寒葉表達(dá)復(fù)雜感情的同時，為什么用了“霜葉”已醉？古詩中還有“裊裊兮秋風(fēng)，洞庭波兮木葉下”“亭皋木葉下，隴首秋云飛”“九月寒砧催木葉，十年征戍憶遼陽”等眾多名句。為什么最受青睞的是木葉呢？由木葉又可嗅出古代詩歌怎樣的氣息呢？[語言建構(gòu)]一、讀準(zhǔn)字音(一)單音字青蒿(hāo) 屠呦呦(yōu) 精髓(suǐ)相悖(bèi) 砒霜(pī) 芍藥苷(gān)瘀血(yū) 福祉(zhǐ)(二)多音字1．組詞辨析法(1)癥eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(癥狀（zhèng）,癥結(jié)（zhēng）)) (2)藏eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(寶藏（zàng）,藏品（cáng）))2．語境辨析法他去北海出差(chāi)的時候，正趕上下大雪，司機(jī)師傅開車出現(xiàn)了偏差(chā)，結(jié)果多走了十多里路才到達(dá)目的地。二、寫對字形(1)eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(guī（）寶,崔wéi（）)) (2)eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(fú（）度,fú（）射))(3)eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(kuì（）贈,昏kuì（）))[答案](1)瑰嵬(2)幅輻(3)饋聵三、積累詞語1．理解辨析(1)啟示·啟發(fā)·啟迪“啟示”指啟發(fā)提示，使有所領(lǐng)悟。有時帶有莊重色彩。“啟發(fā)”指不是直接給出結(jié)論，而是通過一定的事例或事理，打開思路，引起聯(lián)想，使發(fā)現(xiàn)并領(lǐng)悟。常說“啟發(fā)性、啟發(fā)式”?！皢⒌稀敝搁_導(dǎo)、啟發(fā)。只用于書面語中。(2)拯救·挽救“拯救”指救助?！巴炀取敝笍奈ｋU中救回來?！罢取笔前x詞，多用于好的方面，如拯救災(zāi)民于水深火熱之中，拯救人類，拯救人民，拯救家族。“挽救”是中性詞，既可用于好的方面，又可用于壞的方面，著重于設(shè)法從危險中救出來，如挽救生命，挽救失足青少年；為挽救敗局，他孤注一擲。2．明確詞義(1)精髓：______________________________________________________(2)相悖：______________________________________________________(3)滄海一粟：__________________________________________________(4)福祉：______________________________________________________[答案](1)比喻事物最重要、最好的部分。(2)相違背，相反。(3)原指大海里的一粒谷子。比喻非常渺小，微不足道。(4)福氣；幸福。[語言運(yùn)用]1．判斷下面句子中加點(diǎn)的字的讀音、寫法和詞語運(yùn)用的正誤，并將錯誤的改正。為此，我也中心感謝為青蒿素發(fā)現(xiàn)和應(yīng)用作出諸多貢獻(xiàn)的中國同事們和國際友人們。長久以來，中醫(yī)藥服務(wù)于中國和亞洲人民，無可厚非，對傳統(tǒng)醫(yī)藥的繼續(xù)探索，會給這個世界帶來更多的良藥。我呼吁(xū)大力加強(qiáng)國際合作，推動對中醫(yī)以及其他傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)的研究，使之最大程度地造福人類。改正：__________________________________________________________________________________________________________________________[答案]“中”應(yīng)寫作“衷”；“無可厚非”應(yīng)為“毫無疑問”；“吁”應(yīng)讀作“yù”。2．填入下面橫線處的句子，正確的一項是()________________，即所謂的生物力藥理學(xué)，旨在將中藥的藥效和血流的生物力學(xué)影響相結(jié)合。A．和心腦血管疾病相關(guān)的一個新領(lǐng)域也正在發(fā)展B．一個和心腦血管疾病相關(guān)的新領(lǐng)域也正在發(fā)展C．一個新領(lǐng)域也正在發(fā)展，它和心腦血管疾病相關(guān)D．新的和心腦血管疾病相關(guān)的一個領(lǐng)域也正在發(fā)展A[“即所謂的生物力藥理學(xué)”前面的主語應(yīng)該是“新領(lǐng)域”，屬于承前省略，D項將“領(lǐng)域”前的定語排列錯誤；C項將定語“和心腦血管疾病相關(guān)”單獨(dú)成句，不恰當(dāng)；A、B兩項相比較，A項的多層定語排列順序更能起到強(qiáng)調(diào)作用。橫線處的句子必須與后面銜接起來，這就必須突出“一個新領(lǐng)域”，最符合要求的就是讓“和心腦血管疾病相關(guān)”作定語，由此可判定選A。]3．指出下面句子中的語病，并改正。青蒿素聯(lián)合療法在全世界廣泛應(yīng)用，極大地減輕了瘧疾的癥狀，拯救了許多人的生命，特別是非洲孩子們的生命。改正：__________________________________________________________[答案]第二分句主語不明，應(yīng)在“極大地減輕了瘧疾的癥狀”前補(bǔ)入“這一療法”。[資料鏈接]偉大的女科學(xué)家——屠呦呦屠呦呦，1930年生，藥學(xué)家。1951年考入北京大學(xué)，在醫(yī)學(xué)院藥學(xué)系生藥學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)。曾接受中醫(yī)培訓(xùn)兩年半，并一直在中國中醫(yī)研究院(2005年更名為中國中醫(yī)科學(xué)院)工作，期間先后晉升為碩士生導(dǎo)師、博士生導(dǎo)師，現(xiàn)為中國中醫(yī)科學(xué)院的首席科學(xué)家。突出貢獻(xiàn)是創(chuàng)制新型抗瘧藥青蒿素和雙氫青蒿素。2015年10月，屠呦呦獲得諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎。2017年1月9日，屠呦呦獲得2016年度國家最高科學(xué)技術(shù)獎。2018年12月18日，黨中央、國務(wù)院授予屠呦呦同志“改革先鋒”稱號，頒授“改革先鋒”獎?wù)隆?011年9月，青蒿素研究成果獲拉斯克臨床醫(yī)學(xué)研究獎。獲獎理由是“因為發(fā)現(xiàn)青蒿素——一種用于治療瘧疾的藥物，挽救了全球特別是發(fā)展中國家的數(shù)百萬人的生命”。本文是屠呦呦2011年接受“拉斯克臨床醫(yī)學(xué)研究獎”時的演講，該獎由美國拉斯克基金會頒發(fā)，被認(rèn)為是臨床醫(yī)學(xué)界的最高獎項。演講詞的特點(diǎn)演講詞，是指在重要場合或群眾集會上發(fā)表講話的文稿。它用來交流思想，表達(dá)感情，發(fā)表意見和主張，提出號召倡議。演講詞主要有以下特點(diǎn)：(1)針對性。演講詞所提出的問題應(yīng)是聽眾所關(guān)注的問題，所講內(nèi)容的深淺也應(yīng)符合聽眾的接受水平。演講既要注意當(dāng)時的時代氣氛，又要了解演講的具體場合。(2)鮮明性。演講的內(nèi)容必須表明自己的主張，闡明自己的見解。贊成什么，反對什么，表揚(yáng)什么，批評什么，均應(yīng)做到立場鮮明、態(tài)度明確，不能含糊。(3)條理性。要使講話易被聽眾聽清、聽懂，就要條理清楚，層次分明，否則，所講內(nèi)容雖豐富、深刻，但散亂如麻，缺乏邏輯性，亦會影響講話效果。(4)通俗性。演講的語言，應(yīng)通俗易懂，明白曉暢。句子不要太長，修飾不要太多，不宜咬文嚼字，要合乎口語，具有說話的特點(diǎn)。同時，也應(yīng)該講究文采，以便雅俗共賞。(5)適當(dāng)?shù)母星樯省Ｑ葜v既要冷靜地分析，又要有誠摯熱烈的感情，這樣才能使講話既有說服力，又有鼓動性。[文本鑒賞]這篇演講詞深入淺出地介紹了青蒿素的發(fā)現(xiàn)過程及療效所引起的世界關(guān)注，高度評價了中國醫(yī)學(xué)對世界所做出的貢獻(xiàn)，充分體現(xiàn)了作為科學(xué)家的屠呦呦求真務(wù)實的精神和頑強(qiáng)的毅力。①__________②__________[答案]①從分子到藥物②中醫(yī)藥學(xué)的貢獻(xiàn)任務(wù)一篩選信息，概括內(nèi)容要點(diǎn)1．屠呦呦和同事們是如何打開“開發(fā)新抗瘧藥物的大門”的？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[答案]第一步：發(fā)現(xiàn)和揭示青蒿素，找到熔點(diǎn)在156～157℃的無色晶體；第二步：發(fā)明和創(chuàng)造，將“青蒿素”2．屠呦呦研發(fā)成功青蒿素的客觀因素有哪些？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[答案]①團(tuán)隊通力合作。在青蒿素研發(fā)過程中，“523”項目的合作者通力合作，②醫(yī)學(xué)文化深厚，文獻(xiàn)豐富。歷代醫(yī)籍、老中醫(yī)等相關(guān)文獻(xiàn)尤其是東晉名醫(yī)葛洪所著的《肘后備急方》，為其醫(yī)藥研究發(fā)明提供了寶貴的經(jīng)驗和智慧。③國家提供研究平臺。國家啟動全國范圍的“523”項目抗擊瘧疾，發(fā)起抗瘧大規(guī)模合作項目，為屠呦呦提供了研究平臺。如何篩選并整合文中信息所謂“文中信息”，是指文章所表達(dá)的知識內(nèi)容、觀點(diǎn)態(tài)度或其他未知領(lǐng)域的一些消息。它是閱讀者必須通過對信息載體(文章)進(jìn)行閱讀、分析才能悟得到的消息。所謂“篩選信息”，是指根據(jù)試題要求，經(jīng)過辨別把相關(guān)的信息提取出來；或者說，依據(jù)題目要求，來區(qū)分信息的有無、主次、輕重等。篩選信息的前提是審清試題要求，要篩選出與題目有關(guān)的信息?？破瘴膸в幸欢茖W(xué)技術(shù)含量。對科普文中的信息進(jìn)行篩選、整合，要充分尊重文本，既不能以平素所積累的知識取代文本信息，也不能以個人的好惡作為判斷是非的標(biāo)準(zhǔn)。在進(jìn)行篩選時，我們可以嘗試從下面五個方面入手：(1)從文中的名詞概念出發(fā)，提取由名詞概念生發(fā)的信息或包含名詞概念的關(guān)鍵語句。(2)針對文中的重要概念或重要語句，提取對其進(jìn)行闡釋的信息，包括體現(xiàn)重要概念或重要語句內(nèi)容的若干要點(diǎn)(形成的條件、原因或其他相關(guān)因素)。(3)從文章主旨、作者的寫作意圖出發(fā)，尋找有關(guān)的詞語或句子。(4)針對寓意含蓄的語句或在結(jié)構(gòu)層次中起重要作用的語句，從上下文提取有關(guān)信息并進(jìn)行轉(zhuǎn)換，使這些語句的寓意具體化、明朗化。(5)從運(yùn)用的事例中獲取信息。事例中總是明示著或隱含著一定的信息。當(dāng)然，從事例中提取信息時，要特別注意作者對材料所作的評述，以把握作者對事件的看法。3．文章第四段中說：“青蒿素的發(fā)現(xiàn)，則是中醫(yī)藥學(xué)贈予人類的瑰寶?！睘槭裁?？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[答案]①瘧疾威脅人類健康長達(dá)數(shù)千年，青蒿素聯(lián)合療法在全世界廣泛應(yīng)用，這一療法極大地減輕了瘧疾的癥狀，拯救了許多人的生命，特別是非洲孩子們的生命。②青蒿素與以往的抗瘧藥物相比，在化學(xué)結(jié)構(gòu)和作用特點(diǎn)上有明顯的差異，用雙氫青蒿素治療的病人復(fù)發(fā)率很低，而且，在分子中引入羥基，也給發(fā)展新的青蒿素衍生物創(chuàng)造了更多的機(jī)會。③青蒿素的發(fā)現(xiàn)是人類征服疾病進(jìn)程中的一小步，基于青蒿素的聯(lián)合療法(ACT)已成為世界衛(wèi)生組織推薦的一線抗瘧方案。任務(wù)二體會科學(xué)品質(zhì)，把握文章主題4．在屠呦呦身上凸顯出了哪些科學(xué)家應(yīng)該具有的品質(zhì)？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[答案]①治病救人、造福人類的高度責(zé)任感。一生以自己的知識和努力為無數(shù)飽受瘧疾病痛之苦的人帶來了生的希望。②埋頭苦干、鍥而不舍的科學(xué)精神。面對多重困難，堅持研究，終于開發(fā)出人類抗擊瘧疾的“有效武器”。③吃苦耐勞、甘于犧牲的奉獻(xiàn)精神。大量查閱本草醫(yī)籍，四處走訪老中醫(yī)，研究不輟，并勇敢地做第一批嘗試青蒿提取物的志愿者。5．屠呦呦發(fā)現(xiàn)青蒿素這件事，對你有何啟發(fā)？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[答案]①任何的科學(xué)創(chuàng)新都是來自非凡的洞察力、視野和頑強(qiáng)信念。成百上千次反復(fù)的嘗試極其枯燥、寂寞，沒有非凡的毅力，就不可能戰(zhàn)勝失敗的恐懼和迷茫，就不可能找到突破口，也就不可能獲得真正的成果。②大愛與醫(yī)者仁心，是取得成功的力量源泉。為保證病人用藥安全，為取得第一手臨床資料，屠呦呦帶頭試服，正是這種獻(xiàn)身的精神，才使得她最終發(fā)現(xiàn)了青蒿素。任務(wù)三分析文體特征和寫作手法6．文章標(biāo)題為“青蒿素：人類征服疾病的一小步”，我們知道，青蒿素是人類的一個重大發(fā)現(xiàn)，作者為什么說青蒿素的發(fā)現(xiàn)只是人類征服疾病的“一小步”？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[答案]此處用詞準(zhǔn)確而嚴(yán)謹(jǐn)。就人類征服疾病的整體而言，這確實是“一小步”，因為這只是解決了眾多疾病之一；“一小步”也可見屠呦呦并沒有因這個重大發(fā)現(xiàn)而驕傲自滿，這表現(xiàn)了作者的謙遜胸懷。7．本文是一篇演講稿，作者是如何根據(jù)演講主題與聽眾情況來選擇材料的？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[答案]①從演講主題的角度來看，演講稿的開頭部分首先表達(dá)了感謝之意，并概括了青蒿素發(fā)現(xiàn)的重大意義；演講稿的主體分別從“發(fā)現(xiàn)青蒿素的抗瘧療效”“從分子到藥物”“影響世界”“發(fā)展與超越”四個方面，以時間為縱線來介紹發(fā)現(xiàn)、提取以及研發(fā)青蒿素的過程與經(jīng)歷。演講稿的結(jié)尾以“中醫(yī)藥學(xué)的貢獻(xiàn)”為題總結(jié)全文，突出了中醫(yī)藥學(xué)為維護(hù)世界人民的健康與福祉而做出的新貢獻(xiàn)。②從聽眾的角度來看，作者演講所面對的聽眾大都是專業(yè)人士，因此演講稿里面選用了很多專業(yè)術(shù)語，如“熔點(diǎn)”“無色晶體——C15H22O5”“羥基”“衍生物”“芍藥苷”等。但是在保證科學(xué)性與嚴(yán)謹(jǐn)性的同時，作者還善于運(yùn)用具有濃厚文學(xué)色彩的語言，如“青蒿素的發(fā)現(xiàn)是人類征服疾病進(jìn)程中的一小步”“瘧疾重新開始肆虐”“這里所舉中醫(yī)藥對人類健康的貢獻(xiàn)，不過滄海一粟”[語言建構(gòu)]一、讀準(zhǔn)字音(一)單音字驚詫(chà) 怪誕(dàn) 斑斕(lán)畏葸不前(xǐ) 鄙視(bǐ) 遐想(xiá)杜撰(zhuàn) 撒手人寰(huán)(二)多音字1．組詞辨析法(1)說eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(解說（shuō）,游說（shuì）)) (2)系eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(系列（xì）,系鞋帶（jì）))(3)刨eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(刨根兒（páo）,刨子（bào）)) (4)柵eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(柵欄（zhà）,柵極（shān）))2．語境辨析法(1)在外久了，故鄉(xiāng)的模(mú)樣自然模(mó)糊成了一團(tuán)。(2)花劍選手的臉部被面罩扎(zhā)傷倒地，他掙扎(zhá)著起來，在接受簡單包扎(zā)后接著參加比賽。二、寫對字形(1)eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(魚qí（）,shì（）好)) (2)eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(cí（）場,zī（）事))(3)eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(纏rào（）,富ráo（）)) (4)eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(斑lán（）,lán（）言,波lán（）))(5)eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(xiá（）想,xiá（）疵,無xiá（）顧及)) (6)eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(bàng（）秤,bàng（）議,牛bàng（）))[答案](1)鰭嗜(2)磁滋(3)繞饒(4)斕讕瀾(5)遐瑕暇(6)磅謗蒡三、積累詞語1．理解辨析(1)歷程·里程二者都是名詞?！皻v程”指經(jīng)歷的過程，是時間上或精神上的經(jīng)歷。“里程”指路程，往往指距離上的度量。(2)震動·振動二者都有“因外力作用而動搖不定”的意思。“震動”指受到外力影響而顫動；(重大的事情、消息等)使人心不平靜?！罢駝印敝肝矬w通過一個中心位置，不斷地做往復(fù)運(yùn)動。擺的運(yùn)動就是振動。2．明確詞義(1)自鳴得意：__________________________________________________(2)刨根究底：___________________________________________________(3)畏葸不前：___________________________________________________[答案](1)自以為了不起，表示很得意(多含貶義)。(2)比喻追究底細(xì)，問事問根本，看事看內(nèi)在。(3)畏懼退縮，不敢前進(jìn)。[語言運(yùn)用]1．判斷下面句子中加點(diǎn)的字的讀音、寫法和詞語運(yùn)用的正誤，并將錯誤的改正。池水表面變得渾亂，水中的睡蓮在洶涌(rǒnɡ)不息的水波沖刷下巋然不動。改正：__________________________________________________________________________________________________________________________[答案]“渾”應(yīng)寫作“混”；“涌”應(yīng)讀作“yǒnɡ”；“巋然不動”應(yīng)為“搖擺不定”。2．填入下面橫線處的句子，正確的一項是()我曾想，如果從池水中抓出一個鯉魚“科學(xué)家”，事情將會怎么樣呢？________________。A．對于它們而言，這確實是一件可怖的事情。那么別的鯉魚又將怎樣看待這件事呢？放回池水之前，它可能隨著我的察看而狂亂掙扎B．那么別的鯉魚又將怎樣看待這件事呢？放回池水之前，它可能隨著我的察看而狂亂掙扎。對于它們而言，這確實是一件可怖的事情C．放回池水之前，它可能隨著我的察看而狂亂掙扎。那么別的鯉魚又將怎樣看待這件事呢？對于它們而言，這確實是一件可怖的事情D．放回池水之前，它可能隨著我的察看而狂亂掙扎。對于它們而言，這確實是一件可怖的事情。那么別的鯉魚又將怎樣看待這件事呢C[在池水中抓出一個鯉魚，根據(jù)語意連貫原則，鯉魚會狂亂掙扎，排除A、B兩項；“那么別的鯉魚又將怎樣看待這件事呢？”是問題，應(yīng)在前，“對于它們而言，這確實是一件可怖的事情”是答案，應(yīng)在后，排除D項。]3．指出下面句子中的語病，并改正。睡蓮之所以能夠不被觸摸而運(yùn)動的原因，是因為有一種看不見的神秘力在對它起作用。改正：__________________________________________________________[答案]成分贅余，應(yīng)去掉“的原因”。[資料鏈接]超弦理論的奠基人——加來道雄加來道雄，生于1947年，日裔美國理論物理學(xué)家，畢業(yè)于美國哈佛大學(xué)，獲加利福尼亞大學(xué)伯克利分校哲學(xué)博士學(xué)位，后任紐約市立大學(xué)城市學(xué)院理論物理學(xué)教授，是當(dāng)今高能物理和理論物理學(xué)中“超弦理論”的提出者之一。主要著作有《超越愛因斯坦》(與特雷納合著)、《量子場論》《超弦導(dǎo)論》等。在當(dāng)代物理學(xué)中，有一些非常重要卻又艱深的思想，往往因為難以形象淺顯地解說而不易為公眾所了解。而加來道雄不畏艱辛，在《超越時空》一書中用很生動的方式向讀者展示了現(xiàn)代物理前沿之一——超空間理論的來龍去脈。全書15章分為4篇，分別述說了超空間的早期歷史，超空間理論可能通往愛因斯坦夢寐以求的“物理學(xué)圣杯”——統(tǒng)一場論，從理論上探討通過超空間穿越時空的可能性，以及何時方能實際利用超空間理論所具有的潛在威力。高維空間現(xiàn)代理論物理學(xué)認(rèn)為，統(tǒng)一四種力的前景，在于高維(如十維或更高)空間理論的確立。比如，對于古人來講，風(fēng)暴是怎樣產(chǎn)生的，風(fēng)暴會襲擊什么地方，什么時候襲來，什么時候結(jié)束，他們是一無所知的，因為他們生活在平坦的大地上，只能靠肉眼從近似于二維平面的角度來觀察，即使有簡單的預(yù)報，也都是靠經(jīng)驗來推測的?，F(xiàn)在有了氣象衛(wèi)星，從太空這樣的三維角度觀察地球，在地面上看起來神秘莫測的風(fēng)暴被看得一清二楚，人們可以精準(zhǔn)地預(yù)報風(fēng)暴的動向。同樣，理論物理學(xué)家認(rèn)為，傳統(tǒng)的四維(三維空間加上時間)理論太“小”，不能解釋宇宙中的四種力。當(dāng)他們超越四維而在更高維(如十維或更高)中尋求統(tǒng)一這四種力時，就能得到一種簡單、漂亮的解決模型(科學(xué)家認(rèn)為宇宙應(yīng)該是簡單、和諧的)。[文本鑒賞]這篇文章以生動、簡明的語言介紹了作者加來道雄成為一名理論物理學(xué)家的歷程：對鯉魚世界的遐想和對愛因斯坦未竟事業(yè)的向往，啟迪作者走上科學(xué)探索的道路。并啟示讀者，要想在科學(xué)事業(yè)上取得成功，必須具有想象力、樂趣和實驗精神等基本因素。①__________②__________[答案]①對鯉魚世界的幻想②建立實驗室任務(wù)一篩選信息，把握思想內(nèi)容1．作者在文章中說：“童年的兩件趣事極大地豐富了我對世界的理解，并且引導(dǎo)我走上成為一個理論物理學(xué)家的歷程?！边@兩件趣事是指什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[答案]第一件趣事是指作者小時候在父母的帶領(lǐng)下，去舊金山游覽著名的日本茶園。作者在那里發(fā)現(xiàn)了豐富多彩的非常有趣的鯉魚世界。第二件趣事是指作者在八歲時曾聽過的一個人類歷史上最偉大的科學(xué)家的故事。2．“鯉魚‘科學(xué)家’”對“世界”的認(rèn)識是怎樣的？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[答案]①“水池之外看不見的世界沒有科學(xué)意義?！雹凇八鼈?yōu)樗徸约耗軌蜻\(yùn)動而困惑不解”——它們以神秘的“力”來掩蓋自己的無知。③鯉魚“科學(xué)家”的“消失”和“重現(xiàn)”——它們認(rèn)為是“可怖的事情”，是“奇跡”，而不肯去探究原因。④鯉魚“科學(xué)家”的“傳奇故事”，真實地證明另一個世界的存在，而它們卻認(rèn)為“胡說八道”，荒謬絕倫，違背它們的“自然規(guī)律”。任務(wù)二體會作者的科學(xué)精神3．“人類歷史上最偉大的科學(xué)家”是指誰，他的哪些地方把作者迷住了？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[答案]“人類歷史上最偉大的科學(xué)家”是指愛因斯坦，他多年潛心研究的，但在他死之后仍然沒有完成的論文(或者理論)深深地吸引了作者。這也就促使了作者不斷地通過自己的努力，去了解愛因斯坦，在這個過程中，作者也愛上了科學(xué)。4．作者說“我決定要對這一秘密刨根究底，縱然為此而必須成為一名理論物理學(xué)家也在所不辭”，在作者心中“理論物理學(xué)家”應(yīng)該是怎樣的人？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[答案]理論物理學(xué)家的工作是抽象、枯燥的，受實驗條件的限制，自己的學(xué)說很難得到實驗的證明，甚至可能到死也得不到成就。這樣的人必須耐得住寂寞，必須有恒心和奉獻(xiàn)精神?！霸谒晦o”意味著“理論物理學(xué)家”道路的艱辛。任務(wù)三鑒賞作品的藝術(shù)特色5．作者用了大量的筆墨寫自己兒時觀察水池中的鯉魚，進(jìn)而想象水池中鯉魚“科學(xué)家”的一系列思維活動的事情，這是典型的想象手法，作者是怎樣想象的？使用想象有何好處？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[答案](1)作者搖身一變，以鯉魚的眼光來審視鯉魚世界，對鯉魚世界以外的看不見的世界持否定態(tài)度；運(yùn)用了擬人手法，形象地寫出了鯉魚“科學(xué)家”的愚昧、無知，對自己生存的世界在認(rèn)識上有根深蒂固的偏見。(2)作者用這一生動的想象說明人對自然環(huán)境的理解和鯉魚“科學(xué)家”對水池的理解是一樣的，這樣就將不太好說明的道理深入淺出地闡釋出來，通俗易懂，便于讀者接受。6．本文題目是“一名物理學(xué)家的教育歷程”，但文章并沒有按照事件順序來記敘其成長經(jīng)歷，那么，本文在材料的處理上有什么特點(diǎn)？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[答案]本文在材料的處理上重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)。①從整體上看，文章的題目雖然是“一名物理學(xué)家的教育歷程”，但作者并沒有從童年到小學(xué)到初中到高中，按時間順序敘事，而是通過童年的兩件趣事和高中時建立實驗室的事例，突出他成長為一名“物理學(xué)家”的“教育歷程”，并不旁及其他成長的體驗。②從局部上看，如高中階段，作者看了許多有關(guān)統(tǒng)一場論方面的書，并常常去斯坦福大學(xué)的物理學(xué)圖書館。相關(guān)的理論書籍是怎樣啟發(fā)、引導(dǎo)他研究的，這里肯定有許多精彩的故事，但是作者只是一筆帶過，重點(diǎn)放在制造自己的“原子對撞機(jī)”上，其中具體的數(shù)據(jù)敘述得很詳盡，讓人體會到作者嚴(yán)謹(jǐn)、踏實的性格，以及成為物理學(xué)家所需要的內(nèi)在的基本素質(zhì)。巧妙剪裁，詳略得當(dāng)所謂詳寫，是指對能直接表現(xiàn)中心意思的主要材料加以具體的敘述和描寫，放開筆墨，寫得比較充分；所謂略寫是指對雖與表現(xiàn)中心意思有關(guān)但不是直接表現(xiàn)中心意思的材料，少用筆墨，進(jìn)行概括式的敘述。在寫作時，巧妙剪裁，詳略得當(dāng)可以使文章主次分明，重點(diǎn)突出。那么，怎樣才能做到詳略得當(dāng)呢？(1)明確中心。文章的詳略是根據(jù)所要表達(dá)的中心思想決定的。所以，我們首先要確定文章的中心，根據(jù)它所要表達(dá)的中心思想選擇材料，與中心思想關(guān)系密切的，是主要內(nèi)容，要詳寫；關(guān)系不很密切的，是次要內(nèi)容，可以略寫。(2)點(diǎn)面結(jié)合。要有“點(diǎn)”有“面”地寫文章，“面”要略寫，“點(diǎn)”要詳寫?！懊妗鄙系膬?nèi)容只是渲染氣氛，交代背景，起烘托作用?！包c(diǎn)”上的內(nèi)容才是文章的重點(diǎn)，直接體現(xiàn)中心思想。當(dāng)然，在重點(diǎn)突出詳寫部分的同時，也不能忽視略寫的部分。(3)詳略有度。那么，詳寫的材料應(yīng)該“詳”到什么程度？略寫的材料應(yīng)該“略”到什么程度呢？我們說，詳寫，并不是越“詳”越好，只要重點(diǎn)內(nèi)容充分地表現(xiàn)了中心思想，就達(dá)到了要求，切不可畫蛇添足；略寫，也不是越少越好，也要根據(jù)中心思想的要求，簡練地敘述次要內(nèi)容，做到簡潔概括，清楚明了，決不能簡單幾筆，草草了事。任務(wù)四合作探究7．屠呦呦發(fā)現(xiàn)青蒿素，加來道雄在物理學(xué)上的重大成就，這都是人類在科學(xué)上的重大成果，他們也因此得到社會的廣泛認(rèn)可，因而，屠呦呦獲得諾貝爾獎，加來道雄業(yè)已被冠以世界著名物理學(xué)家的稱號；但這光環(huán)背后卻是一條漫長而艱辛的求索之路。當(dāng)然，科學(xué)道路肯定是坎坷不平的，不只是這兩位科學(xué)家，世界上其他科學(xué)家也是如此，比如愛迪生、陳景潤等中外科學(xué)家。請同學(xué)們結(jié)合屠呦呦、加來道雄及其他科學(xué)家的情況，討論一下他們?nèi)〉弥卮蟪删偷脑颉_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【參考示例】(觀點(diǎn)一)好奇心和對科學(xué)的濃厚興趣?！肚噍锼兀喝祟愓鞣膊〉囊恍〔健诽岬酵肋线蠈Α爸胁菟幍暮闷嫘摹保患觼淼佬蹫槁龝秤蔚孽庺~所陶醉，懷著一顆好奇的童心，讀著有關(guān)愛因斯坦及其他人的理論的每一本書，最后決心當(dāng)一名理論物理學(xué)家；而愛迪生和陳景潤，分別鬧出了坐在雞蛋上孵小雞，為思考一個數(shù)學(xué)難題走路時撞到電線桿上的笑話。(觀點(diǎn)二)孜孜以求、不怕艱辛的奮斗精神。這些科學(xué)家們都是經(jīng)歷過數(shù)十甚至數(shù)百次的失敗，以不達(dá)目的誓不罷休的精神才最后取得驚人成果的。屠呦呦研究了2000種中草藥，“進(jìn)展甚微”；愛迪生研究電燈屢屢失敗，最后才成功。因此，要想取得一番成就，這兩個原因是必不可少的。[寫法借鑒]1．寫作特色細(xì)膩的心理描寫《一名物理學(xué)家的教育歷程》雖然是一篇科普文章，但很有文采，尤其是寫小時候大膽想象的心理更是細(xì)致入微。如在水池旁忽然來了一場暴雨，作者用了兩段寫自己的遐思：一是寫水中鯉魚的困惑，睡蓮沒有人搖動怎么會自己運(yùn)動起來呢？二是“鯉魚‘科學(xué)家’們”的杜撰，簡直引人發(fā)笑。發(fā)笑之后，不得不佩服小孩子豐富的想象力。2．寫法指導(dǎo)常用心理描寫“四方法”(1)直接描寫式。這是最為常見的、運(yùn)用最廣泛的一種人物心理描寫法，有的句子中含有“想”等關(guān)鍵的字眼作為明顯的標(biāo)志。(2)夢境描繪式。這是一種容易忽略的心理描寫法。夢境是人所想的集中表現(xiàn)，它同樣能揭示人物的性格特征，深化文章的主題等。(3)心理分析式。這種心理描寫的方法通過剖析人物的心理來展現(xiàn)人物的內(nèi)心世界，讓讀者對人物的所思所想更加明了。如本文運(yùn)用擬人手法對鯉魚們的心理描寫。(4)幻覺展現(xiàn)式。這種人物心理的描寫，是通過對人物幻覺的展示，來刻畫人物的心理，能揭示文章的主題。如安徒生在《賣火柴的小女孩》中對小女孩的幻覺描寫，很好地刻畫出小女孩天真、單純和對溫飽渴求的心理。同時，又深刻地揭露了資本主義社會的不平與黑暗。3．遷移運(yùn)用試著描寫一段心理活動，來表達(dá)某人物“欲言又止”的心態(tài)和神態(tài)，150字左右。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【參考示例】面如死灰的他眼里突然閃現(xiàn)一縷光芒，嘴角微微上揚(yáng)；但是，她接下來的一句話讓他愣了，他皺了皺眉，迅速地思索著，卻尋不著一絲痕跡；本想開口的他這時不過是緊緊地閉著嘴唇。說，還是不說呢？思緒在他的腦海里已然是一團(tuán)亂麻，到底應(yīng)不應(yīng)該說出事實的真相呢？或許一切并沒有我想的那么的糟糕……不，不行，萬一正如她所說的那樣，我一定會后悔死的！不能說！可是……他的唇動了動，抬起眼睛怔怔地看，卻再次迅速低下了頭。[素材采擷]一1．素材積累屠呦呦入職時正值中醫(yī)研究院初創(chuàng)期，條件艱苦，設(shè)備奇缺，實驗室連基本通風(fēng)設(shè)施都沒有，經(jīng)常和各種化學(xué)溶液打交道的屠呦呦身體很快受到損害，一度患上中毒性肝炎。除了在實驗室內(nèi)“搖瓶子”外，她還常常“一頭汗兩腿泥”地去野外采集樣本，先后解決了中藥半邊蓮及銀柴胡的品種混亂問題，為防治血吸蟲病做出貢獻(xiàn)；結(jié)合歷代古籍和各省經(jīng)驗，完成《中藥炮炙經(jīng)驗集成》的主要編著工作。屠呦呦最引人矚目的成就是發(fā)現(xiàn)青蒿素，作為防治瘧疾的一線藥物。為什么屠呦呦可以在平凡崗位上大有作為？或許我們可以從她說過的一句話中找到答案：“一個科技工作者，是不該滿足于現(xiàn)狀的，