幼兒園大班數(shù)學教案：彩色圖形勾一勾

幼兒園大班數(shù)學教案：彩色圖形勾一勾一、教學目標能夠認識并區(qū)分不同的彩色圖形。能夠正確使用和說出彩色圖形的名稱。能夠通過勾畫的方式鞏固對彩色圖形的記憶。二、教學準備彩色圖形卡片：圓形、三角形、正方形、矩形、橢圓形、星形等。學生專用繪圖本。每人一支鉛筆或彩色筆。三、教學過程1.導入（5分鐘）通過與學生互動問答的方式，引導學生回憶和復習上一次學習的內容，即基本幾何形狀：圓形、三角形和正方形。教師：上節(jié)課我們學習了哪些圖形呢？（學生回答）2.新知引入（10分鐘）教師出示一張張彩色圖形卡片，向學生依次介紹每個圖形，同時提問學生。教師：這是一個圓形，你們知道它是什么形狀的嗎？（學生回答）學生：是一個圓的形狀。教師：非常棒！那請你們將圓形圖形勾一勾在你們的繪圖本上。學生在繪圖本上勾畫圓形。教師：下面請大家看一下這個三角形，你們知道它是什么形狀的嗎？學生：是一個有三條邊的形狀。教師：太棒了！現(xiàn)在請你們將三角形圖形勾一勾在你們的繪圖本上。學生在繪圖本上勾畫三角形。教師繼續(xù)引入其他的彩色圖形，讓學生逐一勾畫在繪圖本上。3.辨別彩色圖形（10分鐘）教師出示一些彩色圖形卡片，并給出一個彩色圖形的名稱，請學生從卡片中找出對應的圖形，并勾畫在繪圖本上。教師：這是一個矩形，請你們找出這張圖卡片。（學生找出并勾畫在繪圖本上）教師：這是一個星形，請你們找出這張圖卡片。（學生找出并勾畫在繪圖本上）按照這種方式，逐一引入其他彩色圖形，讓學生辨別并勾畫。4.彩色圖形命名（10分鐘）教師出示一張張彩色圖形卡片，并提問學生如何用正確的名稱來描述圖形。教師：這是什么圖形？（學生回答）學生：這是一個XXX（圖形名稱）。教師：非常好！那請你們將這個圖形勾一勾在你們的繪圖本上，并說出它的名稱。學生在繪圖本上勾畫圖形并說出名稱。按照這種方式，逐一引入其他彩色圖形，讓學生命名并勾畫。5.復習與鞏固（10分鐘）教師提問學生一些關于彩色圖形的問題，讓學生通過勾畫的方式回答。教師：請你們找一個紅色的圓形，勾畫在繪圖本上。學生找出紅色圓形并勾畫。教師：請你們找一種彩色圖形，說出它的名稱，并勾畫在繪圖本上。學生找出一個彩色圖形，并說出名稱并勾畫。教師繼續(xù)提問幾個問題，讓學生通過勾畫回答。6.小結（5分鐘）教師對本節(jié)課學習的內容進行小結，并鼓勵學生繼續(xù)加強對彩色圖形的學習和鞏固。教師：通過今天的學習，你們是否對彩色圖形有了更深的認識呢？你們做得很好！請繼續(xù)加油學習，下次見！四、教學反思通過勾畫彩色圖形的方式，可以加深學生對圖形的記憶和辨識能力。同時，通過提問和命名，可以進一步鞏固學生對彩色圖形的掌握和自信心的培養(yǎng)。教師在教學過程中要注意