2023屆高考作文寫作升格建模：讓心靈的家園綠意盎然 導寫與范文示例

高考作文寫作升格建模：讓心靈的家園綠意盎然導寫與范文示例

請同學們先看下面兩篇文章，注意比較二者的優(yōu)劣，思考二者的差別。

【建模前】

讓心靈的家園綠意盎然

張繼昭

又是一個烈日當空的日子，徜徉于街中，感覺空氣仿佛都已凝固，雖已進秋，

但仍有酷暑難耐的味道。突然間，一個乞丐進入視野，早聞今年又是一個歉收之

秋，但也未預料到有如此情景，仔細打量，乞丐年齡并不算大，在心生憐憫的同

時，我更感到一種無形的震顫。

精神上的富有，才是真的富有！

有的人，精神家園中永遠流淌著汩汩清流，給予疲備的身心以蓬勃的朝氣和

無盡的動力。喬丹少年時，沒有人認為他會打籃球，更沒有人想到他會叱咤籃壇。

但因為他精神中那種堅不可摧的信念，他終究贏得了上帝之手。喬丹在身高不出

眾，彈跳起初較差的情況下成就了人生傳奇，這是一種偉大的超越，而這種超越

正是建立在堅不可摧的信念上。

精神于人，猶如浩瀚苦海中一只遠行的船突然看到的耀眼燈塔，猶如沙海中

旅人看到不遠處的清泉。多少年前，黑人不知道什么是人，多少年后他們歡唱自

由之歌。這一切與馬丁?路德?金緊密相關，一個帶著百折不撓信念的人，一個給

億萬同胞重獲新生的人。因為有了精神家園的樹木蔥郁、滿眼綠色，他變得更加

執(zhí)著，因為有了家園的不竭溪流，他變得更加堅定。他是精神的富有者，他是歷

史的鑄就者！

精神種無形的力量，精神賦予行尸走肉以靈魂，精神使朝拜者們一次

次的屈膝膜拜。季羨林先生堪稱古典文學的巨擘，當年季老考入北大后，在十分

艱苦的條件下，每天堅持不懈，鉆研學術，在精神領域如饑似渴地享受著甘甜，

早已淡忘了外界冰冷的板凳。如今他年逾八十，體弱多病，還能堅持寫作的原動

力依然是那篤行了八十載的精神常青樹。

夕陽西下，乞討者依然慢慢行進著，忘記了應為自己的精神家園移花栽木。

【簡評】

初讀文章，感覺主體部分只是羅列了一些事實，雖然事實中加進了一定的議

論和抒情，但是總體上思路還不明晰。

【建模后】

讓心靈的家園綠意盎然

張繼昭

又是一個烈日當空的日子，徜徉于街中，感覺空氣仿佛都已凝固，雖已進秋，

但仍有酷暑難耐的味道，突然間，一個乞丐進入視野，早聞今年又是一個歉收之

秋，但也未預料到有如此情景，仔細打量，乞丐年齡并不算大，在心生憐憫的同

時，我更感到一種無形的震顫。

精神上的富有，才是真的富有！

精神的富有使人銳意進取。

有的人，精神家園中永遠流淌著汩汩清流，給予疲備的身心以蓬勃的朝氣和

無盡的動力。喬丹少年時，沒有人認為他會打籃球，更沒有人想到他日后會叱咤

籃壇。但因為他精神中那種堅不可摧的信念，他終究贏得了上帝之手。喬丹在身

高不出眾，彈跳起初較差的情況下成就了人生傳奇，這是一種偉大的超越，而這

種超越正是建立在堅不可摧的信念上。

進取的精神使人分外執(zhí)著。

精神于人，猶如浩瀚苦海中一只遠行的船突然看到的耀眼燈塔，猶如沙海中

旅人看到的不遠處的清泉。多少年前，黑人不知道什么是尊嚴，多少年后他們歡

唱自由之歌。這一切與他一一馬丁?路德?金緊密相關，一個帶著百折不撓信念的

人，一個給億萬同胞重獲新生的人。因為有了精神家園的樹木蔥郁、滿眼綠色,

他變得更加執(zhí)著；因為有了家園的不竭溪流，他變得更加堅定。他是精神的富有

者，他是歷史的鑄就者！

執(zhí)著的求索使人雖苦猶甜。

精神一一一種無形的力量，精神賦予行尸走肉以靈魂，精神使朝拜者們一次

次地屈膝膜拜。季羨林先生堪稱古典文學的巨擘，當年季老考入北大后，在十分

艱苦的條件下，每天堅持不懈，鉆研學術，在精神領域如饑似渴地享受著甘甜,

早已淡忘了外界冰冷的天空。如今他年逾八十，體弱多病，還能堅持寫作的原動

力依然是那篤行了八十載的精神常青樹。

夕陽西下，乞討者依然慢慢行進著，忘記了應為自己的精神家園移花栽木。

【建模評點】

建模后的文章，在結構上沒有大的變化。但是，如果你再看，就會發(fā)現，文

章主體部分形成了三大層次，每個層次各有一個中心句統(tǒng)領，三個中心句分別是

“精神的富有使人銳意進取”“進取的精神使人分外執(zhí)著”“執(zhí)著的求索使人雖

苦猶甜”，三個句子形成了遞進關系，層層深入地論證了主題。

【建模導引】

清晰地顯示文章思路，還有一個方法，就是遞進分解主題。

所謂遞進，就是縱向開拓，步步推進，深化議論。

所謂遞進，就是個各層次的意思呈現遞進關系，后面的比前面的更進一層，

層層深入，直達問題縱深。遞進法就是圍繞一個中心論點，對論題進行層層深入

論證的方法。遞進的作用是可以把復雜的問題論述清楚，闡發(fā)透徹，從而增強文

章的說服力。

遞進論證的每一個層次都有一個分論點。這些分論點不是分別說明中心論點

的一個側面，而是逐層向問題的核心靠近、深入。同時可以結合與中心論點相反

相異的看法，進行辨別和澄清，在正誤的論辯中，使中心論點的論述不斷深入。

遞進的論證方法適用于內容復雜，或者反面意見、模糊認識頗多的論題。運

用遞進論證的方法要注意各層次之間的內在邏輯，要層層銜接，環(huán)環(huán)相扣。

本方略的要點是，圍繞主題命制3-5個排比性的句子，讓這幾個句子分別領

起文章幾個層次，且最好這幾個句子單獨成段，注意，這幾個句子的意思必須呈

現層層深入的關系。

一、圍繞話題

即文章主體部分的3-5個領起句，必須緊緊圍繞話題，不可偏離，這樣，既

可以使得閱卷人產生文章切合題意的印象，又使得文章結構清晰，層次分明。

二、排比呈現

分解主題的句子，最好呈現排比形式，這樣有一種形式上的美感。且最好將

不超過一段的分解句單獨成段。

如主題為“執(zhí)著努力，打破成見”，可以遞進分解為：

1、拼搏奮進，積蓄打破成見的力量；

2、積蓄力量，樹立打破成見的信心；

3、樹立信心，成就打破成見的輝煌。

如主題“挑戰(zhàn)極限，創(chuàng)造奇跡”可以這樣遞進分解：

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