小猴的水果店 說課

小班藝術(shù)活動：小猴的水果店

說課內(nèi)容一、說設(shè)計意圖二、說活動目標(biāo)三、說活動重難點四、說活動準(zhǔn)備五、說教法和學(xué)法六、說活動過程一、說設(shè)計意圖

撕紙是一種適合小班幼兒年齡特點的創(chuàng)造性活動。通過撕紙活動，不僅可以訓(xùn)練幼兒手、眼、腦協(xié)調(diào)并用的能力，發(fā)展手指肌肉的靈活性，使幼兒的小肌肉群得以發(fā)展；又能養(yǎng)成幼兒細(xì)心、專心、耐心的良好品質(zhì)和行為習(xí)慣?！吨改稀分兄赋鲇變核囆g(shù)領(lǐng)域?qū)W習(xí)的關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機(jī)會，在大自然和社會文化生活中萌發(fā)幼兒對美的感受和體驗，豐富其想象力和創(chuàng)造力，引導(dǎo)幼兒學(xué)會用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美，用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美。小班幼兒還處于具體形象性思維，對生動形象的事物感興趣。本次活動《小猴的水果店》選自省編教材，它以幼兒熟悉的動物小猴和生活中常見的各種水果為切入點，避免了撕紙活動中不斷重復(fù)一個動作給幼兒帶來的枯燥無味的體驗，讓撕紙這一活動變的更加有趣。二、說活動目標(biāo)活動目標(biāo)是教育活動的起點和歸宿，對活動起著向?qū)У淖饔茫鶕?jù)小班幼兒發(fā)展的實際水平、年齡特點、興趣需要，確定了以下目標(biāo)：1.初步學(xué)會按線條進(jìn)行撕紙活動，提高小肌肉的靈活性。2.喜歡參加撕紙活動，體驗撕紙活動帶來的樂趣。三、說活動重難點活動的重難點，離不開活動目標(biāo)的具體要求，此次活動的重點也是活動的難點：學(xué)會兩手的大拇指和食指對著不同水果圖形的線條一下一下交替的進(jìn)行撕紙活動。在活動中主要通過教師講解示范和幼兒自己實際動手操作練習(xí)的方法，對活動的重難點進(jìn)行突破。四、說活動準(zhǔn)備活動準(zhǔn)備是為具體活動服務(wù)的，根據(jù)選材的特點和設(shè)計內(nèi)容，我做了如下三方面的準(zhǔn)備。1.經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒有用手嘗試撕紙的經(jīng)驗與體會。2.環(huán)境的創(chuàng)設(shè)：小猴的水果店。3.物質(zhì)準(zhǔn)備：印有不同水果圖案的圖畫紙人手一份、籃子。五、說教法和學(xué)法1.說教法：根據(jù)活動設(shè)計的內(nèi)容，主要采用的教法有：（1）情境創(chuàng)設(shè)法：利用小猴的水果店開張啦，要請小朋友幫個忙。將幼兒引人到活動中，非常適合小班的年齡特點，極大的調(diào)動起幼兒活動的欲望。（2）講解示范法：這是手工活動中常用的教學(xué)手段，能幫助幼兒掌握正確的表現(xiàn)方法，活動中通過老師的講解示范，讓幼兒用眼睛、耳朵等多種感官來學(xué)習(xí)撕紙的方法。（3）觀察指導(dǎo)法：此教學(xué)方法是針對幼兒在活動中出現(xiàn)的情況，教師可以采取隨機(jī)指導(dǎo)的方法，它體現(xiàn)了教師對活動的調(diào)控能力及對個別幼兒的幫助。2.說學(xué)法：在活動中幼兒的學(xué)法主要有：（1）操作法：這也是美術(shù)活動中常用的方法，幼兒通過自我操作練習(xí)，才能掌握技能技巧。（2）展示法：通過幼兒展示自己及欣賞同伴作品的過程中交流自己的操作經(jīng)驗，發(fā)揮了幼兒的主體作用，讓每個幼兒都有表現(xiàn)自我的機(jī)會，并且對自己的表現(xiàn)能力逐步充滿信心。在活動中為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個有趣的情景，增加活動的趣味性，讓幼兒有一個愉快的情緒參與活動。六、說活動過程此次活動從激發(fā)幼兒興趣入手，圍繞目標(biāo)將多種教學(xué)形式相整合進(jìn)行活動。一、以出示小猴，吸引幼兒的注意力，引入主題?；顒娱_始時，出示小猴教具對幼兒說：今天我們小四班來了一位客人，我們一起把它請出來吧。你們看，小猴的水果店今天開張啦，小猴非常高興，今天要請小朋友們幫個忙，你們愿意嗎？以小猴手偶的形式出現(xiàn)，讓幼兒的視線集中到教師身上，通過創(chuàng)設(shè)情景教學(xué)法，調(diào)動幼兒參與活動的興趣和欲望。二、出示操作材料《撕水果》，請幼兒觀察，教師講解示范。1.引導(dǎo)幼兒回憶撕紙的經(jīng)驗，與大家交流體會。重點講解示范：眼睛看著水果圖案，兩手的大拇指和食指對著實線，沿著實線將水果撕下來；撕的時候不要太用力，四個指頭控制好，一下一下交替的撕。教師邊撕邊念兒歌“大拇哥二拇弟，對著實線捏緊緊，一下一下慢慢撕?！?.教師引導(dǎo)幼兒一邊念兒歌，一邊徒手練習(xí)。3.提出活動的要求：（1）每個幼兒將自己圖畫紙上的所有水果撕下來，送到小猴的水果店。（2）撕的時候眼睛、兩手的大拇指和食指要配合好。一下一下的撕，撕的越平整越好。（3）撕剩下的廢紙不能亂扔，要放在桌上的籃子里，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。通過講解示范法，讓幼兒掌握正確的的撕紙的技能和方法，利用兒歌讓小朋友在有聲有色中學(xué)習(xí)了技能，孩子們朗讀有聲，技能練習(xí)形象生動，逐步培養(yǎng)幼兒對撕紙的興趣。三、幼兒操作練習(xí)，老師巡回指導(dǎo)。幼兒通過操作法，學(xué)習(xí)撕紙的正確方法，體現(xiàn)了尊重幼兒的情感，同時教師利用觀察指導(dǎo)法，讓每個幼兒特別是能力較弱的幼兒也有不同的發(fā)展目標(biāo)，同時教師也能很快明確幼兒掌握的不同程度。四、作品展示。老師：：請幼兒將撕好的水果送到小猴的水果店展示，相互欣賞，并說說：“誰的水果撕的最好？如果你是商店的顧客，你最喜歡買誰撕的水果？為什么？這一環(huán)節(jié)把活動推上新的高潮，讓幼兒充分體會到成功的喜悅，我們要不斷培養(yǎng)幼兒的撕紙方面的