學(xué)習(xí)橫向議論

學(xué)習(xí)橫向展開議論福清融城中學(xué)語文組陳小蘭學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能形成議論文結(jié)構(gòu)意識(shí)，并運(yùn)用到議論文寫作及修改中。2、學(xué)習(xí)三種橫向展開議論的方法。3、繞過橫向展開議論的誤區(qū)。

經(jīng)典文引路：并列式《理想的階梯》分論點(diǎn)一：理想的階梯，屬于刻苦勤奮的人。

(論據(jù)：馬克思讀書諾貝爾實(shí)驗(yàn)（詳）中心論點(diǎn)：奮斗，是實(shí)現(xiàn)理想的階梯。

分論點(diǎn)三：理想的階梯，屬于迎難而上的人。（論據(jù)：伽利略、布魯諾、華羅庚、道爾頓、教員、愛因斯坦（略）高爾基（詳）結(jié)合現(xiàn)在青年實(shí)際論述分論點(diǎn)二：理想的階梯，屬于珍惜時(shí)間的人。（論據(jù)：富蘭克林魯迅的名言（略）巴爾扎克勤奮寫作朱自清的匆匆（詳）總結(jié)論點(diǎn)：奮斗，是改變現(xiàn)實(shí)的杠桿，是億萬人民共攀四化高峰的堅(jiān)實(shí)階梯。只有以不懈的韌勁，一級(jí)級(jí)攀登，才能一步步接近那光輝燦爛的理想高峰。

引論本論結(jié)論明確：本文的整體結(jié)構(gòu)是總分式，即：提出問題、分析問題、解決問題三個(gè)過程，而在分析問題的過程中采用了橫向展開的方式，即：并列式結(jié)構(gòu)，這樣的結(jié)構(gòu)在議論時(shí)，能夠條理清晰，說理嚴(yán)密。不同的角度是一種平列的關(guān)系，平行展開，互不交叉。這樣使得說理更全面，結(jié)構(gòu)更清晰。思考：本文是一個(gè)怎樣的議論結(jié)構(gòu)？它有什么好處？

三、方法點(diǎn)撥

1、橫向展開議論就是先提出總論點(diǎn)，即論述部分是由并列的幾個(gè)分論點(diǎn)的論述組成的。2、并列式的幾個(gè)分論點(diǎn)常常放在每段開頭，以顯示層次。3、運(yùn)用這種結(jié)構(gòu)形式的關(guān)鍵，是對(duì)一個(gè)總論點(diǎn)能夠從不同的側(cè)面來加以認(rèn)識(shí)，并能夠并列地排出幾個(gè)能說明總論點(diǎn)的分論點(diǎn)來。（一）寫法一：根據(jù)結(jié)論析原因：問“是什么”或“為什么”1、示例一：《在馬克思墓前的講話》中心論點(diǎn)：馬克思具有偉大功績。四、寫法研究分論點(diǎn)一：理論貢獻(xiàn)：發(fā)現(xiàn)了人類歷史發(fā)展的規(guī)律，發(fā)現(xiàn)了剩余價(jià)值規(guī)律。分論點(diǎn)二：實(shí)踐功績：創(chuàng)辦報(bào)紙雜志，組織各種工人活動(dòng)，創(chuàng)立偉大的國際工人協(xié)會(huì)等。2、實(shí)戰(zhàn)演練一：中學(xué)生不該追求名牌(中心論點(diǎn))（1）追求名牌會(huì)分散心思，影響學(xué)習(xí)。（學(xué)習(xí)）（2）追求名牌會(huì)形成攀比，助長虛榮。（心理）（3）追求名牌必然耗費(fèi)錢財(cái)，增加家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。（經(jīng)濟(jì)）（二）寫法二：根據(jù)前提推結(jié)果。問：“會(huì)怎樣”

1、示例二：以題目“談意氣”列出幾個(gè)分論點(diǎn)：中心論點(diǎn)：人要有意氣，有自己的意志和氣概，要意氣風(fēng)發(fā)。（分論點(diǎn)從意氣的作用角度設(shè)置）（1）人有意氣，才能有豁達(dá)的胸襟（情感）（2）人有意氣，才能在國家危難之時(shí)挺身而出（行動(dòng)）（3）人有意氣，才能摧不垮，意志不衰（意志）2、實(shí)戰(zhàn)演練二：以說“細(xì)節(jié)”為題中心論點(diǎn)：細(xì)節(jié)很重要，它可由小見大，見微知著。

分論點(diǎn)一：細(xì)節(jié)可定勝負(fù)。

分論點(diǎn)二：細(xì)節(jié)可知興衰。

分論點(diǎn)三：細(xì)節(jié)可見操守。示例三：蔡元培的《就任北京大學(xué)校長之演說》中心論點(diǎn)：北大要樹立新的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)（三）寫法三：根據(jù)問題找方法：問“怎么辦”分論點(diǎn)：一曰抱定宗旨。分論點(diǎn)：二曰砥礪德行。分論點(diǎn)：三曰敬愛師友。五、雷區(qū)禁涉。（1）橫向展開議論時(shí)，各個(gè)分論點(diǎn)平行展開，不能重復(fù)，交叉。示例：中心論點(diǎn)：我們要捍衛(wèi)母語的尊嚴(yán)。分論點(diǎn)一：捍衛(wèi)母語的尊嚴(yán)是我們的責(zé)任。分論點(diǎn)二：捍衛(wèi)母語的尊嚴(yán)是我們的義務(wù)。分論點(diǎn)三：捍衛(wèi)母語的尊嚴(yán)是我們的使命。（2）撥亂反正分論點(diǎn)一：要捍衛(wèi)母語的尊嚴(yán)，必須真摯熱愛母語。（情感）分論點(diǎn)二：要捍衛(wèi)母語的尊嚴(yán)，必須真正理解母語。（認(rèn)識(shí)）分論點(diǎn)三：要捍衛(wèi)母語的尊嚴(yán)，必須付諸實(shí)際行動(dòng)。（行動(dòng)）中心論點(diǎn)：我們要捍衛(wèi)母語的尊嚴(yán)（提出問題）（分析問題）解決問題提出中心論點(diǎn)分論點(diǎn)1分論點(diǎn)2分論點(diǎn)3總結(jié)全文呼應(yīng)開頭擺事實(shí)講道理小結(jié)講道理講道理小結(jié)小結(jié)擺事實(shí)擺事實(shí)并列式結(jié)構(gòu)【幾個(gè)分論點(diǎn)可在時(shí)間、空間、原因、條件、結(jié)果等方面并列】六、課堂小結(jié)（一）

橫向展開議論的結(jié)構(gòu)注意要點(diǎn)：

（1）幾個(gè)分論點(diǎn)之間是并列關(guān)系，本無前后之分，但還是要考慮輕重關(guān)系、主次關(guān)系、先后關(guān)系、時(shí)間關(guān)系。（2）多角度地觀察、分析、認(rèn)識(shí)事物。（3）分論點(diǎn)從不同側(cè)面引出，不能交叉包容。(二)橫向展開議論時(shí)，各個(gè)分論點(diǎn)須緊緊圍繞中心論點(diǎn)展開中心論點(diǎn)：我們應(yīng)崇尚節(jié)儉的美德。分論點(diǎn)一：美德是傳統(tǒng)品德中的精華，每個(gè)人都應(yīng)具備。分論點(diǎn)二：節(jié)儉對(duì)個(gè)人、社會(huì)都有積極作用。分論點(diǎn)三：人類生存資源有限，我們