2023年山東商務(wù)職業(yè)學(xué)院建筑工程技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

山東商務(wù)職業(yè)學(xué)院

建筑工程技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

（2023級合用）

山東商務(wù)職業(yè)學(xué)院

五月

編制說明

本方案以適應(yīng)山東省社會經(jīng)濟發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整對建筑工程技術(shù)專業(yè)人才的需

求為依據(jù)，以提高我校建筑工程技術(shù)專業(yè)學(xué)生的職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)為宗旨，彰顯以學(xué)

生為本位的教育理念，突出職業(yè)教育的特色，通過人才需求調(diào)研和專業(yè)論證，在崗位分

析的基礎(chǔ)上，擬定專業(yè)人才培養(yǎng)的職業(yè)能力與職業(yè)素質(zhì)，完善“學(xué)崗互通，分層分類”

的人才培養(yǎng)模式，優(yōu)化建筑工程技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案，構(gòu)建學(xué)做一體的師徒制課程體

系。

一、人才培養(yǎng)方案組成

本人才培養(yǎng)方案由三部分構(gòu)成。第一部分是建筑工程技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案,涉及:

專業(yè)介紹、培養(yǎng)目的、培養(yǎng)規(guī)格、就業(yè)領(lǐng)域與職業(yè)崗位、工作任務(wù)與職業(yè)能力分析、課

程設(shè)立、教學(xué)進程安排、畢業(yè)規(guī)定、組織與保障共九部分組成。第二部分是建筑工程技

術(shù)專業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)，共有10門課程的課程標(biāo)準(zhǔn)。第三部分是建筑工程技術(shù)專業(yè)人才需求

調(diào)研報告。

二、人才培養(yǎng)方案設(shè)計思緒與特色

(-)人才培養(yǎng)方案設(shè)計思緒

本方案依據(jù)2023年建筑工程技術(shù)專業(yè)人才需求調(diào)研報告和2023級建筑工程技術(shù)專

業(yè)人才培養(yǎng)方案實行總結(jié)設(shè)計的。在對建筑工程技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生所從事的行業(yè)類型、就

業(yè)崗位、職業(yè)能力、道德素質(zhì)等進行調(diào)研的基礎(chǔ)上，召開建筑工程技術(shù)專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委

員會會議，根據(jù)建工專業(yè)定位，結(jié)合山東半半島地區(qū)和山東省糧食行業(yè)經(jīng)濟發(fā)展的需要,

引入職業(yè)崗位標(biāo)準(zhǔn)，對照建筑施工技術(shù)專業(yè)崗位典型工作任務(wù)，對所需的職業(yè)能力進行

分析論證，進一步明確了本專業(yè)的人才培養(yǎng)目的，梳理擬定了人才培養(yǎng)規(guī)格，整合優(yōu)化

課程體系，重組課程內(nèi)容，完善人才培養(yǎng)模式，優(yōu)化人才培養(yǎng)方案。建工專業(yè)人才培養(yǎng)

方案優(yōu)化思緒附圖1。

專業(yè)調(diào)研

分析論證

培養(yǎng)方案初稿實施方案上報備案

不通過通過___________

專北論證咐-h專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會審議

分析審議優(yōu)化培養(yǎng)方案

圖1人才培養(yǎng)方案優(yōu)化線路圖

(-)人才培養(yǎng)方案特色

1.設(shè)計了分方向的課程體系。根據(jù)公司調(diào)研及畢業(yè)生情況反饋，在掌握基本建筑技

能的基礎(chǔ)之上，繼續(xù)進行分層分類教學(xué)改革，設(shè)立工程管理、工程施工、工程造價、工

程檢測三個層次四個方向的課程體系，滿足不同公司行業(yè)的用人需求。

2.突出核心職業(yè)能力培養(yǎng)。針對建筑施工技術(shù)專業(yè)的重要就業(yè)崗位一施工員崗位，

規(guī)定學(xué)生除了具有基本的建筑技能外，還要具有施工與管理、工程計量計價、倉儲建筑

技術(shù)服務(wù)、建筑工程檢測四大核心能力，開設(shè)建筑施工技術(shù)、建筑工程項目管理等核心

課程以培養(yǎng)以上四種核心職業(yè)能力。開設(shè)與專業(yè)課程相應(yīng)的循序漸進的專業(yè)技能課程，

強化學(xué)生的核心職業(yè)能力。組織校內(nèi)技能大賽，開展專業(yè)社團等第二課堂活動，提高學(xué)

生的核心職業(yè)能力和綜合素質(zhì)。

3.重視學(xué)生的個性需要。在著力核心職業(yè)能力培養(yǎng)的基礎(chǔ)上，根據(jù)就業(yè)需求、學(xué)生

需要靈活開設(shè)專業(yè)選修課程，滿足學(xué)生的個性化需要，拓寬學(xué)生的就業(yè)面向，提高就業(yè)

優(yōu)勢。

4.將素質(zhì)教育、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育納入人才培養(yǎng)方案。以公共課、養(yǎng)成教育課、專業(yè)課

教育為主渠道，充足發(fā)揮第二課堂的作用，開展課外文體活動、社團活動、志愿者活動、

假期社會實踐等。通過設(shè)定相關(guān)內(nèi)容和學(xué)分，讓學(xué)生積極積極的參與到其中，切實提高

學(xué)生思想道德素質(zhì)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。

三、人才培養(yǎng)方案重要編制人員

趙海城山東商務(wù)職業(yè)學(xué)院建筑工程系主任/副專家

陳涌山東商務(wù)職業(yè)學(xué)院副主任/副專家

姜玉鵬山東商務(wù)職業(yè)學(xué)院建工技術(shù)專業(yè)帶頭人/講師

孫羽山東商務(wù)職業(yè)學(xué)院建工技術(shù)教研室教師/講師

王巖峰煙建十分公司常務(wù)副總高級工程師/注冊建造師

目錄

第一部分2023級建筑工程技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案錯誤!未定義書簽。

一、專業(yè)介紹...................................錯誤!未定義書簽。

二、培養(yǎng)目的...................................錯誤!未定義書簽。

三、人才培養(yǎng)規(guī)格................................................3

四、就業(yè)領(lǐng)域與職業(yè)崗位..........................................4

五、工作任務(wù)與職業(yè)能力分析......................................5

六、課程設(shè)立....................................................7

七、教學(xué)進程安排...............................錯誤!未定義書簽。

八、畢業(yè)規(guī)定...................................................15

九、組織與保障................................................15

第一部分2023級建筑工程技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

一、專業(yè)介紹

【專業(yè)名稱】建筑工程技術(shù)

【專業(yè)代碼】560301

【招生對象】普通高中畢業(yè)生

【學(xué)制】全日制三年

（-）專業(yè)發(fā)展歷程與現(xiàn)狀

建筑工程技術(shù)專業(yè)為建筑系重點建設(shè)專業(yè)，自上世紀(jì)70年代辦學(xué)之初就開展了建

筑工程領(lǐng)域相關(guān)方向人才培養(yǎng)，形成了較深的行業(yè)文化積淀，自2023年起建筑工程技

術(shù)專業(yè)高職階段開始招生，截止目前已有四屆學(xué)生，目前在校生380余人。

（二）專業(yè)特色

1、深度融合，探索“現(xiàn)代學(xué)徒制”人才培養(yǎng)模式

現(xiàn)代學(xué)徒制試點是國務(wù)院、教育部部署的重點工作。根據(jù)現(xiàn)代學(xué)徒制的特點和公

司五個方面的特性,提出可以選擇建筑公司和建筑工程技術(shù)專業(yè)作為試點。在現(xiàn)有的校

企合作的基礎(chǔ)上,按照一定的程序，做好關(guān)鍵工作,探索在建筑公司中建立現(xiàn)代學(xué)徒制

項目基地、在建筑工程技術(shù)專業(yè)成立項目試點班，按照工學(xué)交替、雙身份、雙導(dǎo)師育人

的辦法，促進校企合作深度融合，使學(xué)校、公司、學(xué)生共同參與、共享利益。切實實現(xiàn)人

才培養(yǎng)模式新突破，推動校企一體化育人。

2023年，建筑工程技術(shù)專業(yè)與煙建集團有限公司進一步開展合作，在建筑工程施

工方面開展了“現(xiàn)代學(xué)徒制”的試點探索。按照“121工程”（1名學(xué)生-2名導(dǎo)師T

名優(yōu)秀的員工）的人才培養(yǎng)思緒，實行雙導(dǎo)師制，圍繞著施工員、技術(shù)員、安全員等崗

位工作內(nèi)容，專業(yè)教師與公司工程師組成教師團隊，共同研究探討調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)

方法，改革學(xué)生考核辦法，將學(xué)生平常工作表現(xiàn)和導(dǎo)師評價納入學(xué)生學(xué)業(yè)評價標(biāo)準(zhǔn)。在

公司提供“用人需求與崗位資格標(biāo)準(zhǔn)”的基礎(chǔ)上，教師團隊以此來設(shè)立課程，初步建成

“核心課程+教學(xué)項目”為重要特性的適合“現(xiàn)代學(xué)徒制”的專業(yè)課程體系。

2、提高專任教師水平，全面施行“理論與實踐相結(jié)合”的教學(xué)模式

通過學(xué)術(shù)交流、省培國培掛職鍛煉、開展教科研課題及社會服務(wù)等途徑，打造專業(yè)

化理論知識強、職業(yè)化技能水平高的專任教師隊伍。

近三年，專任教師赴臺培訓(xùn)3人次，參與國培省培12人次，通過相關(guān)培訓(xùn)，切實

提高了專任教師的技能水平。同時建筑工程系開展多樣化教師業(yè)務(wù)比賽，例如“鋼筋綁

扎大賽”、“砌筑大賽”等。通過教師技能比賽，教師的教學(xué)水平及實踐能力得到了很

大提高。

在實踐教學(xué)方面，專任教師依托測量協(xié)會，指導(dǎo)學(xué)生在測量方面的技能大幅提高，

在技能大賽前對學(xué)生進行集中實訓(xùn)。指導(dǎo)學(xué)生參與技能大賽碩果累累。近三年專任教師

帶領(lǐng)、指導(dǎo)學(xué)生參與山東省高職院校測量技能大賽獲得三等獎、二等獎各1次。

3、打造教學(xué)資源平臺，提高教學(xué)水平

建立教學(xué)資源庫，在逐步完善教學(xué)實訓(xùn)中心、校企合作公司等基礎(chǔ)上，編制相關(guān)核

心課程的校本教材，實現(xiàn)理論實踐的一體化教學(xué)。積極探索“項目教學(xué)模式”，在收集

大量施工工藝影像資料的基礎(chǔ)上，組織專職教師及公司專家共同對相關(guān)施工工藝進行書

面說明和講解，打造全新的“項目教學(xué)模式”。學(xué)生在觀看影像資料的過程中，理解和

把握課程規(guī)定的知識和能力，體驗創(chuàng)新的艱辛和樂趣，培養(yǎng)分析問題和解決問題的思想

和方法。

（三）人才培養(yǎng)方案說明

建筑工程技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案是在專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會的指導(dǎo)下，在行業(yè)公司的

參與、支持下，通過社會調(diào)研和人才市場的調(diào)查進行的。在制定人才培養(yǎng)方案的過程中

認(rèn)真貫徹以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為本位，以社會需求和崗位需要為重點的思想，圍繞技

術(shù)技能型人才培養(yǎng)目的，從社會調(diào)查和職業(yè)崗位群分析入手，分析從事崗位（群）工作

所需的綜合能力及相關(guān)的專項能力，然后從知識、能力、素質(zhì)等方面提出具體的標(biāo)準(zhǔn)和

規(guī)定，科學(xué)的制訂了人才培養(yǎng)規(guī)格和培養(yǎng)方案，突出應(yīng)用型與針對性。根據(jù)市場對人才

需求變化，適時的對培養(yǎng)方案加以調(diào)整和優(yōu)化?？茖W(xué)合理地擬定了人才培養(yǎng)規(guī)格、理論

課程和實訓(xùn)項目設(shè)立。

二、培養(yǎng)目的

建筑工程施工一線生產(chǎn)組織通常分為三個層面：決策層（重要是項目經(jīng)理）、執(zhí)

行層（施工員、質(zhì)檢員等）、作業(yè)層（鋼筋工、瓦工等施工班組）。按照“貫穿一條主

線、促成二個結(jié)合、構(gòu)筑三個系統(tǒng)，確立四大就業(yè)方向、強化五種核心技能”的建設(shè)思

緒進行課程改革，最終形成具有本專業(yè)特色的“學(xué)崗互通，分層分類”的人才培養(yǎng)模式。

我們將培養(yǎng)適應(yīng)本地建筑業(yè)發(fā)展需要的，德、智、體、美等方面全面發(fā)展的，從事建筑

工程生產(chǎn)一線的施工員、造價員、質(zhì)檢員、安全員、資料員等技術(shù)與管理工作的技術(shù)技

能型人才。

三、人才培養(yǎng)規(guī)格

基本知識規(guī)定、專業(yè)能力規(guī)定和綜合素質(zhì)規(guī)定見下表

專業(yè)方向（無方向的

人才規(guī)格具體內(nèi)容

填寫專業(yè)名稱）

1.對的使用測量儀器，進行施工測量放線

2.編制項施工方案

3.編制施工組織設(shè)計方案

4.編制施工進度計劃及資源需求計劃，進行資

源平衡計算，控制、調(diào)整計劃的實行。

5.擬定施工質(zhì)量控制點，編制質(zhì)量控制文獻，

知識結(jié)構(gòu)并實行質(zhì)量交底。

6.擬定施工安全防范重點，編制職業(yè)健康安全

建筑工程施工方向

與環(huán)境技術(shù)文獻，實行安全交底。

7.辨認(rèn)、分析、解決施工質(zhì)量缺陷和安全危險

源

8.對施工質(zhì)量、職業(yè)健康安全與環(huán)境問題進行

調(diào)查分析。

1.施工組織策劃能力

能力結(jié)構(gòu)2.施工技術(shù)管理能力

3.施工進度成本控制能力

1.識讀建筑工程施工圖。

建筑工程管理方向知識結(jié)構(gòu)

2.擬定施工質(zhì)量控制點。

3.編寫質(zhì)量控制措施等質(zhì)量控制文獻，并實行質(zhì)

量交底。

4.進行工程質(zhì)量檢查、驗收、評估。編制安全專

項施工方案。

5.編制安全技術(shù)交底文獻，并實行安全技術(shù)交

底。

6.辨認(rèn)施工現(xiàn)場安全危險源，并對安全隱患和違

章作業(yè)進行處置。

7.進行項目文明工地、綠色施工的管理工作。

1.工序質(zhì)量控制能力

2.質(zhì)量問題處置能力

能力結(jié)構(gòu)

3.作業(yè)安全管理能力

4.安全事故解決能力.

1.運用定額計算法和工程量清單計價法編制工

程概預(yù)算，

2.運用基礎(chǔ)定額、費用定額等有關(guān)計價計量與

文獻，編制公司定額。

知識結(jié)構(gòu)

3.同建設(shè)單位、監(jiān)理單位以及審計單位的有關(guān)

人員進行協(xié)調(diào)進行工程形象進度結(jié)算。

建筑工程造價方向

4.編制勞動力需用計劃、機械設(shè)備需用計劃，

材料構(gòu)配件供應(yīng)計劃等。

1.編制工程造價文獻能力

2.工程造價控制能力

能力結(jié)構(gòu)

3.編制資源需用量計劃能力

4.編制工程結(jié)算文獻能力

1.評價建筑材料、制品和設(shè)備質(zhì)量。

2.判斷施工實驗結(jié)果。

知識結(jié)構(gòu)3.分析建筑材料市場信息，并進行材料、設(shè)備的

計劃與采購。

建筑工程檢測方向

4.對進場材料、設(shè)備進行符合性判斷。

1.材料質(zhì)量控制能力

能力結(jié)構(gòu)2.質(zhì)量安全環(huán)境管理能力

3.材料采購驗收能力

素質(zhì)結(jié)構(gòu)1.具有良好的職業(yè)道德修養(yǎng)和健全的體魄

2.重點掌握從事糧食行業(yè)倉儲建筑領(lǐng)域?qū)嶋H工

作的基本能力和基本技能

3.具有較強的建筑專業(yè)基本能力、建筑施工及

管理能力、倉儲類建筑技術(shù)服務(wù)能力、工程計量

計價能力和建筑工程檢測能力。

四、就業(yè)領(lǐng)域與職業(yè)崗位

（―）就業(yè)領(lǐng)域

建筑施工、監(jiān)理、造價行業(yè)等。

（-）職業(yè)崗位

依托校企合作理事會，進一步煙建集團有限公司、煙臺意祥房地

產(chǎn)開發(fā)有限公司、中正集團、煙臺藍海公司等建筑公司開展調(diào)研與分

析，擬定了我專業(yè)五個職業(yè)崗位方向（見圖2）。

（三）職業(yè)資格證書

就業(yè)崗位

專業(yè)方向

（假如初始崗位和目的崗獲證規(guī)定

（無方向職業(yè)資格

位是同樣的，就刪除初始頒證機構(gòu)（選考或備注

的填寫專證書名稱

崗位這一行，填寫目的崗必考）

業(yè)名稱）

位即可）

建筑工程目的崗位省建設(shè)廳和省勞動和

施工員施工員必考

施工方向社會保障廳聯(lián)合發(fā)證

建筑工程目的崗位安全員和材料安全員和省建設(shè)廳和省勞動和

口選考

管理方向貝材料員社會保障廳聯(lián)合發(fā)證

建筑工程目的崗位安全員和省建設(shè)廳和省勞動和

預(yù)算員選考

造價方向材料員社會保障廳聯(lián)合發(fā)證

建筑工程省建設(shè)廳和省勞動和

目的崗位材料員材料員選考

檢測方向社會保障廳聯(lián)合發(fā)證

五、工作任務(wù)與職業(yè)能力分析

表1工作任務(wù)與職業(yè)能力分析

工作崗位典型工作任務(wù)職業(yè)能力開設(shè)課程

(1)對施工材料、設(shè)備、

防護設(shè)施與勞保用品進

行安全符合性判斷。資源環(huán)境安全檢查能力

(2)實行項目作業(yè)人員

的安全教育培訓(xùn)。

(3)編制安全專項施工

方案。

(4)編制安全技術(shù)交底

《建筑材料》、《倉儲建

文獻，并實行安全技術(shù)

安全員筑結(jié)構(gòu)》和《建筑施工技

交底。

術(shù)》

(5)辨認(rèn)施工現(xiàn)場安全作業(yè)安全管理能力

危險源，并對安全隱患

和違章作業(yè)進行處置。

(6)進行項目文明工

地、綠色施工的管理工

作。

(7)進行安全事故的救

安全事故解決能力

援解決、調(diào)查分析。

(1)編制施工組織設(shè)計

施工組織策劃能力

和專項施工方案。

(2)識讀施工圖和其他

工程設(shè)計、施工等文獻。

(3)編寫技術(shù)交底文

施工技術(shù)管理能力

獻，并實行技術(shù)交底。

《建筑工程測量》、《建

(4)對的使用測量儀

筑施工技術(shù)》和《建筑施

器，進行施工測量放線。

工組織》

(5)編制施工進度計劃

及資源需求計劃，進行

資源平衡計算，控制、

施工進度成本控制能力

調(diào)整計劃的實行。

(6)進行分部分項工程

施工員量計算。

工作崗位典型工作任務(wù)職業(yè)能力開設(shè)課程

(7)擬定施工質(zhì)量控制

點，編制質(zhì)量控制文獻，

并實行質(zhì)量交底。

(8)擬定施工安全防范

重點，編制職業(yè)健康安

全與環(huán)境技術(shù)文獻，實

《建筑工程項目管理》和

行安全交底。質(zhì)量安全環(huán)境管理能力

《建筑工程質(zhì)量驗收》

(9)辨認(rèn)、分析、解決

施工質(zhì)量缺陷和安全危

險源。

(10)對施工質(zhì)量、職業(yè)

健康安全與環(huán)境問題進

行調(diào)查分析。

六、課程設(shè)立

(-)課程設(shè)立及學(xué)時分派

學(xué)時分派

課程類別課程學(xué)時比例學(xué)時

理論教學(xué)實踐教學(xué)

公共必修課20.43%565431134

課堂教學(xué)

公共選修課3.25%90900

專業(yè)必修課62.38%1026718308

專業(yè)選修課3.69%1027230

校內(nèi)綜合實訓(xùn)24024

專業(yè)綜合實踐

頂崗實習(xí)6480648

總學(xué)時245513111144

占總學(xué)時比例100%53.4%46.6%

(二)課程結(jié)構(gòu)框架

課程類別課程名稱學(xué)習(xí)環(huán)境技能認(rèn)證

毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論、課堂、社會英語、計算

公共基礎(chǔ)課程

形勢與政策、道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、經(jīng)濟應(yīng)用數(shù)實踐機證書

課程類別課程名稱學(xué)習(xí)環(huán)境技能認(rèn)證

學(xué)、大學(xué)體育、應(yīng)用文寫作、國學(xué)精粹、計算機

文化基礎(chǔ)、大學(xué)英語、職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)

專業(yè)基礎(chǔ)知識與理論與材料力學(xué)、結(jié)構(gòu)力學(xué)、建筑構(gòu)造與識圖、課堂、仿真

CAD繪圖員

基本技能課程建筑材料、建筑CAD實訓(xùn)室

建設(shè)工程資料管理、建筑工程測量、混凝土結(jié)構(gòu)

識圖與鋼筋計算、倉儲建筑結(jié)構(gòu)、建筑工程定額

專業(yè)核心知識與

與預(yù)算、建筑施工技術(shù)、建筑施工組織、建筑工

技能課程

程質(zhì)量驗收、建設(shè)工程項目管理、工程測量實訓(xùn)、

課堂、沙盤

建筑工程定額與預(yù)算實訓(xùn)助理工程

實訓(xùn)室、室

商院體育館項目施工技術(shù)、商院體育館項目定額師、施工員、

外土木實操

綜合實踐課程與預(yù)算、混凝土工程質(zhì)量驗收規(guī)范、屋面工程質(zhì)資料員、預(yù)

實訓(xùn)基地

量驗收規(guī)范、建筑工程質(zhì)量通病、綜合實訓(xùn)算員、材料

建筑工程監(jiān)理概論、房地產(chǎn)概論、高層建筑施工、員、安全員

專業(yè)選修課程洽談藝術(shù)、建筑工程經(jīng)濟、基礎(chǔ)工程施工、建筑

工程事故質(zhì)量分析

素養(yǎng)教育、心理與健康教育、公益勞動、社會實

素質(zhì)拓展課程第二課堂

踐、職業(yè)證書與技能大賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與科技活動

（三）重要專業(yè)核心課程簡介

1.《建筑施工技術(shù)》課程重要教學(xué)內(nèi)容為建筑工程各重要分部分項工程的施工工藝

流程和主流施工方法及原理，重要介紹工程施工中的新技術(shù)、新材料、新工藝的發(fā)展和

應(yīng)用。它涉及建筑施工從各種材料進場到單位工程完畢的各個施工驗收階段。

2.《建筑施工組織》課程重要研究建設(shè)工程施工組織和一般規(guī)律，可以使學(xué)生掌握

工程施工組織的基礎(chǔ)知識，基本理論和決策方法，使學(xué)生具有解決土木工程施工組織計

劃問題的初步能力。

3.《建筑工程測量》課程建筑工程技術(shù)專業(yè)的一門專業(yè)核心課程，重要講授水準(zhǔn)測

量、角度測量、距離測量與直線定向、地形測量、建筑施工測量等。通過本課程的學(xué)習(xí)，

使學(xué)生掌握測量的基本知識，掌握建筑工程測量的原理和方法；純熟使用水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯

儀、全站儀進行土石方測算、建筑物的定位放線、高程傳遞、變形觀測、竣工測量等工

作，并培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作、嚴(yán)守規(guī)范、嚴(yán)厲認(rèn)真的工作作風(fēng)。

4.《倉儲建筑結(jié)構(gòu)》課程重要培養(yǎng)學(xué)生運用倉儲類建筑結(jié)構(gòu)基本理論解決結(jié)構(gòu)設(shè)計

與施工中常見問題的能力，通過學(xué)習(xí)能對的結(jié)識和解決在施工中碰到的各種結(jié)構(gòu)方面的

問題，熟悉常見鋼筋混凝土構(gòu)件的受力分析及計算原理，從而對的理解并識讀倉儲類結(jié)

構(gòu)施工圖，為后續(xù)施工類必修課程的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。

5.《建筑工程定額與預(yù)算》課程是一門實用性很強的學(xué)科，有一定的理論性，涉及

的學(xué)科較廣，綜合性較大，是土建類專業(yè)的一門專業(yè)課。它重要是研究建筑工程定額、

建筑產(chǎn)品的定價原理、定價依據(jù)和方法。

6.《建筑力學(xué)》課程是以課堂教學(xué)為主，緊密結(jié)合工程實際問題進行分析計算，

并通過材料拉伸壓縮和彎曲等力學(xué)實驗講解，加深對抽象理論和計算方法的理解。本課

程的學(xué)習(xí)目的是使學(xué)生掌握物體的受力分析、平衡條件及純熟掌握平衡方程的應(yīng)用；掌

握基本變形構(gòu)件的強度、剛度問題的分析和計算；掌握平面桿件結(jié)構(gòu)內(nèi)力和位移的計算

方法。

7.《建筑構(gòu)造與識圖》課程是建筑工程技術(shù)專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課程，其功能在于

通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生熟悉建筑基本構(gòu)造方法，掌握建筑工程圖紙的識讀本領(lǐng)。本課程服務(wù)

于建筑施工與管理過程中有關(guān)操作的各基本環(huán)節(jié)，是一門基礎(chǔ)性課程，并為學(xué)習(xí)本專業(yè)

其他課程奠定基礎(chǔ)。重要培養(yǎng)學(xué)生在施工圖紙的基本識讀及建筑構(gòu)造方法等方面的職業(yè)

能力和職業(yè)素養(yǎng)。

8.《建設(shè)工程項目管理》課程重要是使學(xué)生掌握建設(shè)工程項目管理的基本理論和建

設(shè)工程項目投資控制進度控制、質(zhì)量控制的基本方法，熟悉各種具體的項目管理技術(shù)、

方法在建設(shè)工程項目上的應(yīng)用特點，為學(xué)生建立管理建設(shè)工程項目所需的知識、技術(shù)和

方法體系，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、分析、研究、解決建設(shè)工程項目管理實際問題的基本能力。

（四）實踐教學(xué)環(huán)節(jié)

序號實踐名稱實踐內(nèi)容教學(xué)規(guī)定備注

1.軍訓(xùn)1.軍訓(xùn)：服從命令，聽從指揮；嚴(yán)厲認(rèn)

軍訓(xùn)及入學(xué)

12.入學(xué)教育真，敢于吃苦；著裝整齊，步調(diào)一致；

教育

3.專業(yè)認(rèn)知全員參與，不得缺訓(xùn)；團結(jié)友愛，發(fā)揚

序號實踐名稱實踐內(nèi)容教學(xué)規(guī)定備注

風(fēng)格；內(nèi)務(wù)整理，掌握要領(lǐng)。

2.入學(xué)教育：了解學(xué)校的規(guī)章制度，增

強安全意識：規(guī)范平常行為。

3.專業(yè)認(rèn)知：增長對專業(yè)的認(rèn)同感，樹

立良好的學(xué)習(xí)觀。

培養(yǎng)良好的勞動習(xí)慣，增強服務(wù)與實踐

教學(xué)樓、實驗樓、校園

能力，提高自我管理意識，規(guī)范行為，

2公益勞動環(huán)境的衛(wèi)生清掃、保

增強主人翁責(zé)任感和遵守校規(guī)校紀(jì)的

潔、維修等事宜

自覺性。

思政課社會積極參與社會調(diào)研，認(rèn)真完畢調(diào)研任

3社會調(diào)研

實踐務(wù)，撰寫調(diào)研報告。

1、運用水準(zhǔn)儀進行四

等水準(zhǔn)測量；

2、運用經(jīng)緯儀進行水

平角度的測回法和全

工程測量實測量閉合水準(zhǔn)路線上各個點的高差和課程集

4圓法觀測；

訓(xùn)一角咬中實訓(xùn)

3、運用經(jīng)緯儀進行豎

直角度的觀測；

4、運用全站儀進行附

和導(dǎo)線的觀測；

1、砌筑工程清單工程

量計算

建筑工程定

2、鋼筋工程清單工程可以編制砌體、鋼筋和模板的工程量清課程集

5額與預(yù)算實

量計算單中實訓(xùn)

訓(xùn)

3、模板工程清單工程

量計算

1.行業(yè)公司現(xiàn)狀培養(yǎng)職業(yè)能力，掌握崗位能力，涉及專

2.崗位設(shè)立、操作流程業(yè)技能、方法能力和工作態(tài)度等，達成

6頂崗實習(xí)

及職責(zé)從業(yè)基本規(guī)定，積累工作經(jīng)驗和社會經(jīng)

3.團隊協(xié)作驗，提高就業(yè)競爭力。

2023級建筑工程技術(shù)專業(yè)課外培養(yǎng)計劃表

模塊序號項目認(rèn)證部門規(guī)定

人文素質(zhì)誠信、感恩

拓展類講座心理健康身心和諧發(fā)展校內(nèi)至少獲得1學(xué)分

就業(yè)與創(chuàng)業(yè)就業(yè)教育、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)

藝術(shù)活動文藝表演等

文體活動體育活動運動會、各類球賽等校內(nèi)最多認(rèn)證2學(xué)分

公共競賽演講比賽、辯論賽等

社會實踐各類社團社團活動校內(nèi)至少獲得1學(xué)分

模塊序號項目認(rèn)證部門規(guī)定

暑假社會調(diào)查社會調(diào)查單位

學(xué)生會等工作學(xué)生三大組織活動校內(nèi)

測量、廣聯(lián)達土建、建筑

工程項目管理沙盤模擬、教育廳/行

技能競賽

建筑設(shè)計大賽等技能大業(yè)

專業(yè)技能實踐至少獲得2學(xué)分

賽

施工員、材料員、安全員、

職業(yè)資格證書校外

資料員

七、教學(xué)進程安排

（一）時間分派表

周數(shù)學(xué)期第一學(xué)年第二學(xué)年第三學(xué)年

合計周數(shù)

----一二一二一二

課程教學(xué)151717179

工程測量實訓(xùn)項目一1

建筑工程定額與預(yù)算實訓(xùn)1

綜合實訓(xùn)

入學(xué)教育、軍訓(xùn)2

公益勞動1

結(jié)識實習(xí)

頂崗實習(xí)1017

就業(yè)實習(xí)

畢業(yè)教育1

職業(yè)資格證考試

機動11111

考試11111

合計192020202019118

（二）教學(xué)計劃進程表

建筑施工技術(shù)專業(yè)教學(xué)計劃進程表

按學(xué)年、學(xué)期教學(xué)進程安排

（周學(xué)時/教學(xué)周數(shù)）

學(xué)時

第一學(xué)年第二學(xué)年第三學(xué)年

課程序課程學(xué)

課程名稱

代碼分

類別號123456

總學(xué)理論實踐

時學(xué)時學(xué)時19周20周20周20周20周20周

入學(xué)教育及軍事

10450215264622w

訓(xùn)練

毛澤東思想和中

公國特色社會主義

2310010303022

公共理論體系概論

共

基必（上）

礎(chǔ)

課修毛澤東思想和中

程

課國特色社會主義

3310011303022

程理論體系概論

（下）

4310191形勢與政策（一）V

16161

5310192形勢與政策（二）V

按學(xué)年、學(xué)期教學(xué)進程安排

（周學(xué)時/教學(xué)周數(shù)）

學(xué)時

學(xué)第一學(xué)年第二學(xué)年第三學(xué)年

課程序課程

課程名稱分

類別號代碼123456

總學(xué)理論實踐

時學(xué)時學(xué)時19周20周20周20周20周20周

道德修養(yǎng)與法律

6310021282822

基礎(chǔ)

7310061高等數(shù)學(xué)（一）565644

8310062高等數(shù)學(xué)（二）303022

9310081大學(xué)體育（一）282822

10310082大學(xué)體育（二）303022

11310083大學(xué)體育（三）303022

12310084大學(xué)體育（四）2V

13310102應(yīng)用文寫作303022

14310201國學(xué)精粹282822

15360320計算機文化基礎(chǔ)565644

16310071大學(xué)英語（一）565644

17310077大學(xué)英語（二）303022

18040001職業(yè)生涯規(guī)劃141412

19040002就業(yè)指導(dǎo)151512

20040003創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育6612

小計（占總課時比例20.43%）565431134401610112

公

1公共選修30302

共1

選2公共選修230302

修

3公共選修330302

課

程小計（占總課時比例3.25%）909006

專1380013理論與材料力學(xué)3026422

業(yè)2380014結(jié)構(gòu)力學(xué)6860844

基3380021建筑構(gòu)造與識圖60481244

礎(chǔ)4380031建筑材料3026422

課5380052建筑CAD3430422

程小計（占總課時比例8.14%）2221903214840200

專建設(shè)工程資料管

業(yè)138006468501844

課