幼兒園中班語言教案：小貓的生日

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幼兒園中班語言教案：小貓的生日

活動目標(biāo)：

1、閱讀故事，了解小貓過生日的非常經(jīng)受，體驗(yàn)動腦筋解決問題的歡樂。

2、學(xué)用完整的句子進(jìn)行表達(dá)，嘗試運(yùn)用觀測、對比等方法，從影子的整體或者局部輪廓來猜想。

活動預(yù)備：

大圖書一本。

多媒體課件，音帶

字卡：生日、停電、電筒。

活動過程：

一、引疑激趣

認(rèn)識新伙伴，故事的主角小貓。

你覺得袋里躲著的動物伙伴是誰?為什么你這么認(rèn)為?

小貓遇到了什么興奮地事?(重點(diǎn)觀測圖片上的蛋糕盒蠟燭)出示字卡"生日'。

猜猜小貓過生日會遇到些什么事情?(鼓舞幼兒聯(lián)系自己的生活閱歷，進(jìn)行大膽的猜想并表述出來)

二、閱讀共享：觀測猜想小貓家來的客人

你看到發(fā)生了什么事?停電了，該怎么辦?出示字卡"停電'。(鼓舞幼兒開動腦筋，聯(lián)系實(shí)際，拓展自己的想象)

小貓想出了什么方法?出示字卡"電筒'。

屋子里又有了光亮，瞧，它照到了什么?

(播放門鈴聲)引疑：什么聲音?

連續(xù)閱讀大圖書第四幅至第七幅，猜猜來慶賀的這些伙伴是誰。

(第四幅)為什么覺得是小猴?說說你的理由。(驗(yàn)證猜想)

(第五幅)從哪里看出來是小兔?(引導(dǎo)幼兒用完整的句子來表述理)

側(cè)面的小兔對幼兒具有肯定的挑戰(zhàn)，引導(dǎo)幼兒在觀測中進(jìn)行猜想，并通過老師的進(jìn)一步提問進(jìn)行驗(yàn)證)

(第六幅)從兩雙眼睛里你能發(fā)覺什么奧秘?(引導(dǎo)幼兒更全面地觀測并且表述)

(第七幅)這下可喧鬧了，看看來了幾位客人，你覺得分別是誰?

(引導(dǎo)幼兒從食物之間的聯(lián)系進(jìn)行推斷，例如看到竹筍猜想這圓耳朵的動物可能是熊貓)

這一下伙伴都到齊了，大伙為小貓點(diǎn)起了生日蠟燭，屋里變得更亮了。瞧瞧，來了幾位客人?

三、歡樂體驗(yàn)：

為小貓唱生日歌，感受和伙伴一起過生日的快樂心情。

【觀摩體會】

本次活動進(jìn)行下來，有收獲也有感受，詳細(xì)概括如下：

勝利之處：我利用生動形象的自制大書進(jìn)行教學(xué)，激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)愛好，激活了孩子的思維，孩子在整節(jié)課上都積極主動的參加活動，達(dá)到了我預(yù)期想要的效果。不足之處：語言活動教育的一個出重點(diǎn)，就是要以活動的形式來援助幼兒學(xué)習(xí)語言，而在本次活動中，當(dāng)孩子的回答不夠完整時，我卻沒有強(qiáng)調(diào)孩子表達(dá)語言的完整行，導(dǎo)致目標(biāo)完成度不高。

對于怎樣上好語言課，在以后的教學(xué)中我實(shí)在需要更多地學(xué)習(xí)與思索。我想，只有通過一次次不停地磨課，我們才能發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，改正自己的不