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第第頁大班數(shù)學(xué)認(rèn)識先后教案

大班數(shù)學(xué)認(rèn)識先后教案

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)按事項的先后順次排出序列，感知時間與事項順次的關(guān)系。

2、培育幼兒比較和判斷的技能。

3、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

4、進展幼兒規(guī)律思維技能。

5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛好。

活動預(yù)備：

種子發(fā)芽、早晚的改變、洗手、脫衣服睡覺等圖片假設(shè)干。

活動過程：

一、以談話形式導(dǎo)入課題，講一講生活中的先后事項，引起幼兒愛好。

1、師：小伙伴早上起床了先要做什么?后要做什么呢?

幼：先要洗臉、刷牙，后吃早餐。

2、師:去上幼兒園，來到幼兒園里我們要先做什么，后做什么?

幼：先向老師問好，去區(qū)角玩游戲、收玩具、最末跟老師去做早操。

3、師：吃點心了我們要先做什么，后做什么?

幼：先洗手、后吃點心。

小結(jié)：小伙伴剛剛我們說了許多平常做事情的先后順次，知道我們做事都有先后順次。今日我們來學(xué)習(xí)認(rèn)識先后。

二、幼兒分組操作活動，鞏固幼兒對時間與事項先后的理解。

1、請個別幼兒示范操作。

師:植物的生長過程也是有先后順次。

種子發(fā)芽長出兩片葉子長出很多葉子。

2、幼兒分組操作，依據(jù)圖片內(nèi)容的先后排序。

師：在小伙伴的桌子上也預(yù)備了一些生活及自然改變的圖片，請小伙伴給圖片排序。

3、共享溝通，老師評價。

師：小伙伴為故事圖片排好了序列，來看看你們是怎樣排序的。

師：這組的小伙伴你們是怎樣給洗手的順次排序的?

幼：我們是依據(jù)老師教我們的洗手方法來排序的。

師：這組的是從早到晚的改變排序，你們是怎樣排序的?

幼：我們是看從太陽到月亮來排序。

師：這組的小伙伴你們是怎樣排序的。

幼：我們是先起床再穿衣服排序。

4、老師小結(jié)。

在這次活動中都學(xué)會了時間與事項順次的關(guān)系，會按事項的先后順次排序。

三、結(jié)束部分。

小伙伴在我們?nèi)粘Ｉ钪羞€有許多可見的先后順次，請你說說還有那些?

媽媽炒菜的時候是先洗菜、切

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