安徽職業(yè)教育雜志

安徽職業(yè)教育雜志1、論文《誠信：現(xiàn)代公共關(guān)系的靈魂》2004年12月獲得2003年度“公關(guān)與信用安徽”征文優(yōu)秀成果一等獎（排名第一），安徽省公共關(guān)系學(xué)會；該論文2004年8月又獲得“新世紀(jì)優(yōu)秀成果”一等獎，中國管理科學(xué)研究院、《發(fā)現(xiàn)》雜志、北京國際交流中心；2、論文《構(gòu)建以文化為主框架的連云港城市文化》2006年12月獲江蘇省社科聯(lián)2005年度“社科應(yīng)用研究精品工程”優(yōu)秀成果二等獎；3、論文《新思想新體系新方法——關(guān)于高職高專<公共關(guān)系學(xué)>創(chuàng)新教學(xué)新探》2007年2月獲中國公關(guān)核心期刊《公關(guān)世界》2006年度優(yōu)秀論文二等獎。4、主持教學(xué)成果——“高職高?！豆碴P(guān)系》創(chuàng)新教學(xué)實踐”，獲得安徽省教學(xué)成果二等獎，安徽省教育廳，2008年10月。5、論文《適應(yīng)社會發(fā)展需求，培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新人才————高職公共關(guān)系學(xué)創(chuàng)新教育與課程體系改革新探》于2008年10月獲得“中國·安徽職教論壇”優(yōu)秀論文三等獎，安徽省職業(yè)與成人教育學(xué)會。6、擔(dān)任副主編的《公共關(guān)系原理與實務(wù)》（高等教育出版社，2008年3月出版）于2008年9月獲得教育部“2008年普通高等教育精品教材”。7、論文《基于國家精品教材建設(shè)下的高職公共關(guān)系課程體系改革與創(chuàng)新》，獲得優(yōu)秀高等公共關(guān)系教育研究成果二等獎，中國高等教育學(xué)會公共關(guān)系教育專業(yè)委員會，2009年3月。8、主持《公共關(guān)系學(xué)》于2009年9月獲得安徽省精品課程榮譽。9、論文《探索高職財經(jīng)類院校產(chǎn)學(xué)研結(jié)合教育模式——解密江西財經(jīng)職業(yè)學(xué)院辦學(xué)模式》于2009年9月獲得教育部職業(yè)與成人教育司、中國職教學(xué)會、《中國職業(yè)技術(shù)教育》雜志聯(lián)合舉辦的全國第11屆職業(yè)教育論文三等獎；10、論文《中職教師繼續(xù)教育問題的調(diào)查與研究》于2009年9月獲得教育部職業(yè)與成人教育司、中國職教學(xué)會、《中國職業(yè)技術(shù)教育》雜志聯(lián)合舉辦的全國第11屆職業(yè)教育論文三等獎；11、論文《基于國家級精品教材建設(shè)下的高職高專<公共關(guān)系>課程體系改革與創(chuàng)新》于2009年9月獲得教育部職業(yè)與成人教育司、中國職教學(xué)會、《中國職業(yè)技術(shù)教育》雜志聯(lián)合舉辦的全國第11屆職業(yè)教育論文優(yōu)秀獎。12、論文《整合、融通、變革與創(chuàng)新——信息技術(shù)與<公共關(guān)系學(xué)>課程整合新探》于2010年1月18日獲得蕪湖信息技術(shù)職業(yè)學(xué)院2009職教論文特等獎。13、全國高等學(xué)校公共關(guān)系課程教學(xué)觀摩比賽二等獎，中國高等教育學(xué)會公共關(guān)系教育專業(yè)委員會，2010年7月。14、多媒體課件《新型實用公共關(guān)系教程》，全國高等教育公共關(guān)系優(yōu)秀教學(xué)成果三等獎，中國高等教育學(xué)會公共關(guān)系教育專業(yè)委員會，2010年7月15、論文《基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的公共關(guān)系學(xué)教學(xué)模式構(gòu)建與創(chuàng)新》，中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會2010年學(xué)術(shù)年會“職業(yè)教育教學(xué)改革創(chuàng)新與教學(xué)制度建設(shè)”專題論壇優(yōu)秀論文二等獎，2010年11月；16、主編教材《新型實用公關(guān)實踐教材》獲得全國第二屆基礎(chǔ)課教學(xué)研究成果一等獎。中國高等職業(yè)技術(shù)教育研究會，2010年10月。26、《基于職業(yè)能力本位的6+1高職課程體系改革與創(chuàng)新——以精品課程<公共關(guān)系學(xué)>為例證》，安徽省高等教學(xué)成果一等獎，安徽省教育廳，2010年10月。17、《信息化背景下高職文秘專業(yè)人才培養(yǎng)模式的實踐與創(chuàng)新》，安徽省高等教學(xué)成果三等獎，安徽省教育廳，2010年10月。18、論文《基于能力本位的“6+1”高職課程體系改革與創(chuàng)新》獲2010全國職教優(yōu)秀論文二等獎，教育部職教研究中心、中國職教學(xué)會、《中國職業(yè)教育研究》雜志社，2010年10月。19、論文《高等職業(yè)教育精品課程思考》獲2010全國職教優(yōu)秀論文優(yōu)秀獎，教育部職教研究中心、中國職教學(xué)會、《中國職業(yè)教育研究》雜志社，2010年10月。20、論文《基于職業(yè)能力本位的6+1高職課程體系改革與創(chuàng)新》獲2010年度職教論壇優(yōu)秀論文二等獎，安徽省職業(yè)與成人教育學(xué)會，2010年10月。21、論文《信息技術(shù)在<公共關(guān)系實務(wù)>課程中的應(yīng)用》獲得2010全國“虛擬技術(shù)與職業(yè)教育”論壇二等獎，中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會職教師資專業(yè)委員會，2010年11月。22、課題《網(wǎng)絡(luò)化背景下基于能力本位的“6+1”高職課程體系改革與創(chuàng)新——以精品課程<公共關(guān)系學(xué)>建設(shè)為例證》獲得2010年優(yōu)秀課題獎，中國高等職業(yè)教育研究會，2010年12月。23、論文《<公共關(guān)系學(xué)>課程立體化、數(shù)字化教學(xué)改革與創(chuàng)新建設(shè)》獲得全國“十一五”教科研成果一等獎，教育部中國教師發(fā)展基金會、國家教師科研基金管理辦公室、《中國職業(yè)技術(shù)教育》雜志社，2011年7月。24、主編《新型實用公關(guān)實踐教程》獲得2009年1月——2010年12月優(yōu)秀研究成果著作二等獎，中國高等教育學(xué)會公共關(guān)系教育專業(yè)委員會，2011年7月26日；25、論文《科學(xué)人文藝術(shù)——公共關(guān)系教學(xué)與高校素質(zhì)教育》獲得2009年1月——2010年12月優(yōu)秀研究成果論文三等獎，中國高等教育學(xué)會公共關(guān)系教育專業(yè)委員會，2011年7月26日；26、論文《公關(guān)危機新探》獲安徽省2009——2010年社會科學(xué)優(yōu)秀論文獎，安徽省社科聯(lián)，2012年4月；職業(yè)教育期刊怎么樣？Ⅰ職業(yè)教育研究是核心期刊嗎目前來說還不是核心不過新的核心目錄快要公布了，不知道這次有沒有被收錄刊名：職業(yè)教育研究VocationalEcationResearch主辦：天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)周期：月刊出版地：天津市語種：中文;開本：大16開ISSN：1672-5727CN：12-1358/G4郵發(fā)代號：6-135歷史沿革：現(xiàn)用刊名：職業(yè)教育研究曾用刊名：現(xiàn)代技能開發(fā)創(chuàng)刊時間：1982Ⅱ職業(yè)教育是本怎么樣的學(xué)術(shù)期刊《職業(yè)教育》是由國家新聞出版廣電總局正式批準(zhǔn)的連續(xù)型電子出版物，創(chuàng)刊于年，由浙江教育出版社主辦，浙江省出版聯(lián)合集團主管的月刊。國內(nèi)統(tǒng)一刊號：CN33-1380/G4，國際刊號：ISSN2095-4530，期刊級別為：省級。請注意一個細(xì)節(jié)，一本刊物雜志，只要有CN號和ISSN號就是正規(guī)期刊（近期被注銷的除外，哇咔咔），可以放心投稿Ⅲ現(xiàn)代職業(yè)教育是核心期刊嗎你覺得幾百塊錢就能發(fā)表的期刊會是核心期刊嗎？?、袈殬I(yè)教育期刊有哪些G7各類教育類核心期刊表1、中國特殊教育2、民族教育研究3、職業(yè)技術(shù)教育4、中國成人教育5、教育與職業(yè)6、職教論壇7、成人教育8、中國職業(yè)技術(shù)教育9、繼續(xù)教育研究Ⅳ《現(xiàn)代職業(yè)教育》雜志是正規(guī)期刊嗎《現(xiàn)代職業(yè)教育》雜志是正規(guī)期刊?！冬F(xiàn)代職業(yè)教育》刊號14-1381/G4是由山西省教育廳主管，山西教育教輔傳媒集團有限責(zé)任公司主辦的正規(guī)期刊。(5)職業(yè)教育期刊擴展閱讀：期刊的分類，從廣義上來講，可以分為非正式期刊和正式期刊兩種。非正式期刊是指通過行政部門審核領(lǐng)取“內(nèi)部報刊準(zhǔn)印證”作為行業(yè)內(nèi)部交流的期刊(一般只限行業(yè)內(nèi)交流不公開發(fā)行)，但也是合法期刊的一種，一般正式期刊都經(jīng)歷過非正式期刊過程。正式期刊是由國家新聞出版署與國家科委在商定的數(shù)額內(nèi)審批，并編入“國內(nèi)統(tǒng)一刊號”，辦刊申請比較嚴(yán)格，要有一定的辦刊實力，正式期刊有獨立的辦刊方針。“國內(nèi)統(tǒng)一刊號”是“國內(nèi)統(tǒng)一連續(xù)出版物號”的簡稱，即“CN號”，它是新聞出版行政部門分配給連續(xù)出版物的代號。“國際刊號”是“國際標(biāo)準(zhǔn)連續(xù)出版物號”的簡稱，即“ISSN號”，我國大部分期刊都配有“ISSN號”。國家新聞出版廣電總局-期刊社查詢Ⅵ職業(yè)教育的中文核心期刊有哪些//asp/zksear你可以在這里進(jìn)行查詢Ⅶ《職業(yè)教育研究》屬于什么期刊屬于合法期刊，但級別不高（非核心），并且是收取版面費的那一版種，樓主盡量不要到那權(quán)邊投稿。一般說來，能夠被幾大電子數(shù)據(jù)庫（如CNKI、維普、萬方等）收錄的期刊均屬合法，否則就要加點小心了。尤其要少和那些上來就要版面費的刊物打交道。Ⅷ職業(yè)教育研究是核心期刊嗎中文核心期刊要目總覽》(2006年版)分類表如下：教育學(xué)教育研究高等教育研究華東師范大學(xué)學(xué)報（教科版）全球教育展望比較教育研究教育研究與實驗教育發(fā)展研究清華大學(xué)教育研究教師教育研究教育與經(jīng)濟外國教育研究電化教育研究教育理論與實踐課程·教材·教法中國高等教育中國教育學(xué)刊開放教育研究學(xué)位與研究生教育中國電化教育教育科學(xué)外語電化教學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)中國遠(yuǎn)程教育（上）高教探索江蘇高教現(xiàn)代大學(xué)教育現(xiàn)代遠(yuǎn)距離教育中國大學(xué)教學(xué)高等工程教育研究外國中小學(xué)教育上海教育科研中國特殊教育教育評論教育信息化(學(xué)術(shù)版)Ⅸ我想發(fā)一篇職教類的論文，找了中國職業(yè)技術(shù)教育、職業(yè)技術(shù)教育、職業(yè)技術(shù)等期刊，投稿信箱太多。其實，不copy怕郵箱多，多了可選擇。關(guān)鍵是郵箱真實，萬維書刊自助投稿網(wǎng)上有很多職教類期刊，上面都有編輯部的投稿郵箱，有的是在線投稿，還都標(biāo)注在了期刊的網(wǎng)站頁面上，一目了然。您可以在網(wǎng)站上直接向期刊編輯部郵箱投稿，很方便！過去看看吧！搜“萬維書刊”就行。職教雜志哪家最好?值得注意的是這些雜志都是不收版面費，保證了論文的質(zhì)量，保證了雜志的學(xué)術(shù)影響率。一些原先較有影響的雜志，如《職業(yè)教育研究》（津）、《機械職業(yè)教育》（無錫）因為要收取一定版面費，在一定程度上自然影響了論文的質(zhì)量，學(xué)術(shù)影響率持續(xù)下跌。2008年這兩種雜志轉(zhuǎn)載論文的數(shù)量各為1篇，僅占論文總數(shù)的0.66%。還有一些交錢就可發(fā)表的雜志，論文的質(zhì)量更是無法保證，被人大復(fù)印資料《職業(yè)技術(shù)教育》全文轉(zhuǎn)載率