物聯(lián)網(wǎng)工程設(shè)計與實施課程教學(xué)大綱(新版)

物聯(lián)網(wǎng)工程設(shè)計與實施課程教學(xué)大綱〔新版〕課程名稱：物聯(lián)網(wǎng)工程設(shè)計與實施學(xué)分及學(xué)時：1學(xué)分18學(xué)時適用專業(yè)：物聯(lián)網(wǎng)工程開課學(xué)期：第六學(xué)期開課部門：計算機與互聯(lián)網(wǎng)學(xué)院先修課程：計算機網(wǎng)絡(luò)、傳感器技術(shù)、ZigBee網(wǎng)絡(luò)原理與應(yīng)用、嵌入式系統(tǒng)等課程考核要求：考查使用教材及主要參考書：物聯(lián)網(wǎng)工程技術(shù)，伍新華、陸麗萍，清華大學(xué)出版社物聯(lián)網(wǎng)工程概論，王良民、熊書明.清華大學(xué)出版社一、課程性質(zhì)和任務(wù)本課程的教學(xué)方法注重理論和實踐相結(jié)合，運用多媒體等教學(xué)手段，注重學(xué)生實際動手能力，理論課和計算機軟件操作相結(jié)合。二、課程教學(xué)目的與要求物聯(lián)網(wǎng)被稱為信息社會的第三次浪潮，物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)將人類生存的物理世界網(wǎng)絡(luò)化、信息化，將別離的物理世界和信息空間互聯(lián)整合，代表了未來網(wǎng)絡(luò)的開展方向。物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)稱為未來社會經(jīng)濟開展、社會進步和科技創(chuàng)新的重要根底設(shè)施。本課程的目的是使學(xué)生掌握物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的定義和根本原理及應(yīng)用，了解物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的開展，了解物聯(lián)網(wǎng)的關(guān)鍵技術(shù)和方法。其中包括：物聯(lián)網(wǎng)根本概念，物聯(lián)網(wǎng)體系結(jié)構(gòu)；物聯(lián)網(wǎng)關(guān)鍵技術(shù)：射頻技術(shù)、傳感器及檢測技術(shù)、無線傳感器網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)、無線通信技術(shù)、數(shù)據(jù)融合技術(shù)、云計算技術(shù)等。本課程的學(xué)習(xí)將幫助學(xué)生初步了解物聯(lián)網(wǎng)工程規(guī)程、設(shè)計的根本內(nèi)容與方法，為將來從事物聯(lián)網(wǎng)工程的規(guī)劃、設(shè)計、開發(fā)與應(yīng)用打下根底。三、課程學(xué)時分配章序課程內(nèi)容〔章題〕學(xué)時 .緒論與引言2二射頻識別技術(shù)3三傳感器及檢測技術(shù)3四網(wǎng)絡(luò)層技術(shù)3五支撐層技術(shù)2六物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用3七物聯(lián)網(wǎng)平安2四、課程教學(xué)中應(yīng)注意的問題對于非物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)的學(xué)生，應(yīng)該降低課程的難度，盡量講解的通俗易懂；對物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)的學(xué)生，盡量補充課本以外的知識點，幫助學(xué)生們拓展物流的視野，夯實專業(yè)根本功。五、課程教學(xué)內(nèi)容〔一〕緒論與引言1．教學(xué)根本內(nèi)容：本章節(jié)主要講解物聯(lián)網(wǎng)的根本概念2．教學(xué)根本要求：了解物聯(lián)網(wǎng)與互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)的相關(guān)概念。重點掌握物聯(lián)網(wǎng)的體系結(jié)構(gòu)、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)體系結(jié)構(gòu)。3．教學(xué)重點難點：物聯(lián)網(wǎng)的體系結(jié)構(gòu)、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)體系結(jié)構(gòu)、物聯(lián)網(wǎng)的特征。4．教學(xué)建議：物聯(lián)網(wǎng)與互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)的相關(guān)概念局部粗略講解?！捕成漕l識別技術(shù).教學(xué)根本內(nèi)容：RFID技術(shù)的根本概念和根本組成原理；RFID技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)；RFID關(guān)鍵技術(shù)；RFID中間件技術(shù)；RFID應(yīng)用和開展過程。.教學(xué)根本要求：了解自動識別和數(shù)據(jù)采集技術(shù)；RFID系統(tǒng)的組成；RFID電子標(biāo)簽的工作原理與應(yīng)用；RFID讀寫器。重點掌握RFID系統(tǒng)的工作原理；RFID組網(wǎng)技術(shù)；RFID的標(biāo)準(zhǔn)化。.教學(xué)重點難點：掌握RFID的根本概念好根本組成原理、關(guān)鍵技術(shù)；了解RFID的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和中間件技術(shù)；熟悉RFID的應(yīng)用和開展過程；掌握RFID的工作原理與標(biāo)準(zhǔn)化。.教學(xué)建議：本章節(jié)以課堂講解為主。〔三〕傳感器及檢測技術(shù).教學(xué)根本內(nèi)容：傳感器的根本概念；常規(guī)傳感器性能特點；自動檢測技術(shù)。.教學(xué)根本要求：了解藍牙無線技術(shù)；現(xiàn)場總線技術(shù)。掌握傳感技術(shù)〔傳感器的根本概念與分類、測控技術(shù)〕無線傳感器網(wǎng)絡(luò)。.教學(xué)重點難點：重點是傳感器的根本概念，要求學(xué)生掌握根本傳感器的性能特點和自動檢測技術(shù)，了解傳感器的應(yīng)用和開展。.教學(xué)建議：本章節(jié)以課堂教學(xué)為主，結(jié)合相關(guān)案例講解相關(guān)內(nèi)容。〔四〕網(wǎng)絡(luò)層技術(shù).教學(xué)根本內(nèi)容：無線通信技術(shù)：GSM、GPRS、3G通信技術(shù)、光通信和衛(wèi)星通信技術(shù)；無線通信接入技術(shù)：多址技術(shù)、組網(wǎng)技術(shù)；近距離無線通信技術(shù)：Bluetooth、ZigBee、WLAN〔WIFI〕、WiMAX等。.教學(xué)根本要求：了解無線通信技術(shù)。掌握近距離無線通信技術(shù)。.教學(xué)重點難點：掌握各類常見組網(wǎng)方式的特點與應(yīng)用場景。.教學(xué)建議：本章節(jié)以課堂教學(xué)為主，結(jié)合相關(guān)案例講解相關(guān)內(nèi)容?！参濉持螌蛹夹g(shù).教學(xué)根本內(nèi)容：物聯(lián)網(wǎng)中間件、計算和GIS平臺的相關(guān)知識。.教學(xué)根本要求：了解云計算架構(gòu)與典型云計算平臺。重點講解物聯(lián)網(wǎng)中間件、計算和GIS平臺的相關(guān)知識。.教學(xué)重點難點：了解中間件、云平臺及GIS等支撐層部件的作用與應(yīng)用場景。4.教學(xué)建議：本章節(jié)以課堂教學(xué)為主，結(jié)合相關(guān)案例講解相關(guān)內(nèi)容。GIS應(yīng)用環(huán)節(jié)安排2次上機，了解通過MapInfo了解GIS的作用與應(yīng)用方法?！擦澄锫?lián)網(wǎng)應(yīng)用1．教學(xué)根本內(nèi)容：通過相對完整的物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)工程介紹物聯(lián)網(wǎng)工程的相關(guān)技術(shù)。2．教學(xué)根本要求：本章節(jié)通過物流管理與配送、環(huán)境監(jiān)測與保護兩個工程案例來講解。3．教學(xué)重點難點：從工程的角度來理解物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)技術(shù)。4．教學(xué)建議：學(xué)生自學(xué)預(yù)習(xí)，教師課堂講解，結(jié)合研討性問題開展研究型教學(xué)，課后學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)查詢相關(guān)資料，布置習(xí)題練習(xí)等。〔七〕物聯(lián)網(wǎng)平安1．教學(xué)根本內(nèi)容：物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)的平安。2．教學(xué)根本要求：了解物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)的平安風(fēng)險源。掌握網(wǎng)絡(luò)平安策略與平安技術(shù)體系，RFID的平安機制與平安措施。3.教學(xué)重點難點：RFID的平安機制與平安措施與網(wǎng)絡(luò)平安策略與平安技術(shù)體系。4．教學(xué)建議：學(xué)生自學(xué)預(yù)習(xí)，教師課堂講解，結(jié)合研討性問題開展研究型教學(xué)，課后學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)查詢相關(guān)資料，布置習(xí)題練習(xí)等。撰 寫 人：胡金萍審 核 人：學(xué)院院長：《物聯(lián)網(wǎng)工程設(shè)計與實施》實驗教學(xué)大綱課程名稱：物聯(lián)網(wǎng)工程設(shè)計與實施課程屬性：限選實驗屬性：非獨立設(shè)課適用專業(yè)：物聯(lián)網(wǎng)工程學(xué)分及學(xué)時時：1學(xué)分18學(xué)時應(yīng)開實驗學(xué)期：第六學(xué)期應(yīng)開實驗工程數(shù)：6實驗類型：綜合性一、本門課程實驗的目的與要求物聯(lián)網(wǎng)(TheInternetofThings)是在計算機互聯(lián)網(wǎng)的根底上，利用射頻識別(RFID)、無線數(shù)據(jù)通信等技術(shù)，構(gòu)造一個覆蓋世界的物與物相互聯(lián)系的網(wǎng)絡(luò)，在這個網(wǎng)絡(luò)中，物品能夠彼此進行“交流〞、自動識別和信息的互聯(lián)與共享。使學(xué)生根本理解物聯(lián)網(wǎng)的涵義、各個組成局部的功能以及整體布局原理，并且通過本門課程系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，能夠理論聯(lián)系實際，學(xué)以致用，對物聯(lián)網(wǎng)組網(wǎng)的應(yīng)用提出解決方案?！段锫?lián)網(wǎng)工程設(shè)計與實施》實驗工程一覽表實驗序號實驗工程名稱實驗類型實驗要求實驗學(xué)時每組人數(shù)備注實驗一物流園區(qū)物聯(lián)網(wǎng)管理綜合性必做36實驗二基于物聯(lián)網(wǎng)的供尖鏈