福建省福州市五年級上學(xué)期語文期末考試試卷（含答案）

福建省福州市五年級上學(xué)期語文期末試卷一、基礎(chǔ)知識1．根據(jù)拼音寫出詞語，寫得正確、工整、美觀。??北京故宮jǔshìwénmíng，它不僅建筑jīnbìhuīhuáng，還陳列著無數(shù)qízhēnyìbǎo，令世界各地的游客yìngjiēbùxiá，它是世界著名的古代文化藝術(shù)bówùguǎn。2．下列各組詞語中讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A．淹沒（yānmò）避難（bìnán）嫂子（sǎozi）數(shù)落（shǔluo）B．隱蔽（yǐnbì）妨礙（fángài）赤道（chìdào）膽怯（dǎnquè）C．汛期（xùnqī）間隔（jiāngé）召集（zhāojí）商量（shāngliang）D．酬謝（chóuxiè）叮囑（dīngzhǔ）龜裂（jūnliè）紗衣（shāyī）3．下列字形字義完全正確的一項(xiàng)是（）A．歇涼路不拾遺（遺：遺忘） B．希罕比翼而飛（比：緊靠，挨著）C．俯沖不可計(jì)數(shù)（數(shù)：統(tǒng)計(jì)數(shù)目） D．口哨難以至信（至：使得）4．下列句子中，加點(diǎn)詞語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．明明一有不懂就請教老師，老師夸他“敏而好學(xué)，不恥下問”。B．戰(zhàn)爭年代，老百姓流離失所，生活苦不堪言。C．秋天，杭州小山里的桂花開了，真是香飄十里。D．姐姐為了出國留學(xué)，正如饑似渴地學(xué)習(xí)外語。5．下列各組句子中，加點(diǎn)詞語的意思相同的一組是（）A．他辦事干凈利落，從不拖沓。老師吩咐小東把地面打掃干凈。B．大家以全新的姿態(tài)迎接新年的到來。這松樹長得真有姿態(tài)。C．爸爸要去參加宴會穿得很體面。我們不能做只講體面的人。D．巷子很窄，勉強(qiáng)可以開過一輛小轎車。這個(gè)理由很勉強(qiáng)。6．下列詞語中感情色彩與其它三項(xiàng)不一致的是（）A．夜不閉戶 B．哀鴻遍野 C．民不聊生 D．生靈涂炭7．下列語句沒有語病的是哪一項(xiàng)？（）A．通過改革開放，使我們的生活有了改善。 B．他雖然犧牲了，但他永遠(yuǎn)活在在我們心中。C．我的腦海里浮現(xiàn)出了兩年前剛剛發(fā)生的事。 D．校園里種了松柏、海棠、梧桐等很多樹木。8．下列句子標(biāo)點(diǎn)符號使用完全正確的一項(xiàng)是（）A．須鯨吃什么呢，須鯨主要吃蝦和小魚。B．這里有自由、民主、平等、開放的風(fēng)氣和氛圍。C．我們吃的糧食、蔬菜、水果、穿的棉、麻、絲等，都和太陽有密切的關(guān)系。D．“砰……”，花瓶突然摔碎了。9．下列分句依次填入句子中，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①迅疾而猛烈，為生命敲響熱烈的戰(zhàn)鼓 ②慈祥而溫厚，為莊稼帶來多情的呵護(hù)

③細(xì)膩而輕柔，給山野披上美麗的衣裳 ④涼爽而愜意，為落葉送去溫馨的問候春天的雨，____；夏天的雷____；秋天的風(fēng)____；冬天的雪____。A．③②④① B．③①④② C．②①④③ D．②①③④10．下列詩詞運(yùn)用了靜態(tài)描寫的一項(xiàng)是（）A．明月松間照，清泉石上流。 B．獨(dú)憐幽草潤邊生，上有黃酈深樹鳴。C．西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。 D．遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。11．判斷下列說法的對錯(cuò)，對的打“√”，錯(cuò)的打“×”。（1）歐陽詢是晚唐著名的書法家，《九成宮醴泉銘》是其楷書代表作之一。（）（2）為了提高閱讀的速度，我們要集中注意力，盡量連詞成句地讀，可以回讀。（）（3）《將相和》一文選自宋代司馬遷的《史記?廉頗藺相如列傳》。（）（4）民間故事是一種口頭藝術(shù)，沒有固定的類型和重復(fù)的段落，人們用它來寄托樸素而美好的愿望。（）（5）《鳥的天堂》是巴金先生的作品，主要敘述了他兩次去“鳥的天堂”看到的不同景象。（）12．根據(jù)課文內(nèi)容和積累填空。（1）什么是愛國？愛國就是像林升望著縱情歌舞的權(quán)貴發(fā)出自己的憂慮：“，？”愛國就是像龔自珍希望國家人才輩出：“，?！保?）讀書講究方法，要多讀多思，正如蘇軾所說的“，。”讀書要專心，這就是朱熹要求的“，?！弊x書要學(xué)會珍惜時(shí)間，晉代葛洪告訴我們要抓緊每分每秒，“，?！保?）書，是人類文明的“長生果”，是全世界的營養(yǎng)品。在我的眼里，書是。課外我讀了許多民間故事，其中（誰）給我留下了深刻印象，因?yàn)椤６?、閱讀理解帝企鵝的困境 帝企鵝是如何在氣候惡劣的南極大陸上頑強(qiáng)生存的？南極大陸上，漫天風(fēng)雪呼嘯，氣溫驟降至零下60℃，嚴(yán)酷的冬季來臨了。成群結(jié)隊(duì)的成年帝金鵝把帝企鵝寶寶們圍在中間，背向著風(fēng)，緊緊抱成一團(tuán)來抵御嚴(yán)寒。這樣的畫面著實(shí)令人感動(dòng)。其實(shí)，它們之所以被稱為“帝企鵝”，并不是因?yàn)樗鼈兿癃{子，老虎一樣擁有可怕的戰(zhàn)斗力，而是因?yàn)樗鼈兪俏ㄒ灰环N靠自己的力量堅(jiān)守在南極大陸越冬的企鵝。它們無愧為南極大陸真正的主人。 為了在這種幾乎能扼殺一切生命的惡劣環(huán)境中生存，帝企鵝進(jìn)化出了自己的獨(dú)門法寶。它們的羽毛比同一體型的鳥類要名3～4倍，羽毛之間能留住一層空氣。這種構(gòu)造的原理就像家里常用的熱水瓶，可以非常有效地阻隔熱量的散失。此外，帝企鵝的皮下脂肪層厚達(dá)2～3厘米，也能很好地保護(hù)身體不受嚴(yán)寒的侵襲。 可是，在南極大陸頑強(qiáng)生存了超過5000年的帝企鵝卻沒有想到，一場噩夢突如其來，那就是人類千萬的全球氣候變暖。 近50年來，全球氣候變暖導(dǎo)致大量的冰川融化，帝企鵝棲息地的面積差不多縮減了近一半。原本安全的家園，突然之間冰層變薄，不斷斷裂，再加上狂風(fēng)咆哮，很多帝企鵝寶寶在能獨(dú)立生存前就掉進(jìn)了冰冷的海洋，失去了生命。由于融化的冰山阻擋了出路，成年帝企鵝不得不繞行180多千米進(jìn)入大洋捕魚。而當(dāng)它們精疲力竭地返回時(shí)，在陸地上等待喂食的寶寶們早就因?yàn)轲囸I而死去了。世界各地的動(dòng)物保護(hù)主義者已經(jīng)在呼吁所有的人行動(dòng)起來，遏制全球氣候變暖，拯救這些南極大陸上的可愛精靈。13．在嚴(yán)酷的冬天，帝企鵝會怎樣抵御寒冷？（）。A．帝企鵝會不吃不喝，迅速進(jìn)入冬眠。 B．帝企鵝會住進(jìn)像熱水瓶一樣的屋里。C．帝企鵝會成群結(jié)隊(duì)地聚在一起，抱團(tuán)取暖。 D．帝企鵝會離開南極大陸，去溫暖的地方過冬。14．第二自然段中劃線句子運(yùn)用了和的說明方法，直觀形象地寫出了。15．第3自然段中的“一場噩夢突如其來”指的是（）。A．企鵝寶寶在獨(dú)立生存前掉進(jìn)冰冷的海洋，失去了生命。B．成年帝企鵝不得不繞行180多千米進(jìn)入大洋捕魚。C．在陸地上等待喂食的企鵝寶寶因?yàn)轲囸I而死去。D．近50年來，全球氣候變暖導(dǎo)致大量的冰川融化。16．為了在幾乎能扼殺一切生命的惡劣環(huán)境中生存，帝企鵝進(jìn)化出的獨(dú)門法寶是什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17．第4自然段“近50年來，全球氣候變暖導(dǎo)致大量的冰川融化，帝企鵝棲息地的面積差不多縮減了近一半”，句中的加點(diǎn)字詞能否去掉？為什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________18．為了保護(hù)帝企鵝和我們賴以生存的地球，我們應(yīng)該行動(dòng)起來，一起遏制全球變暖。請聯(lián)系生活實(shí)際，寫一寫你的建議。（至少寫出兩條）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________爸爸的手 人都有一雙手。有粗大的，有嬌小的；有柔嫩潔白的，有蒼老繭子硬的……然而這么多形形色色的手中，最使我喜愛的還是瘦骨嶙峋、粗糙、長滿老繭的爸爸的那雙農(nóng)民的手。它可以說是很難看的，手上滿是繭子，常常粘著泥土和灰塵，但就是這雙手，凝聚著他對我們一家人所付出的心血，我喜愛它。 爸爸年逾六旬，勞累了一生。這雙手就是他勞累一生的見證。記得有次媽媽生病住院，大哥也在外地工作，撫養(yǎng)我們和料理家務(wù)的重任自然落到爸爸一個(gè)人身上。我清楚地記得爸爸每天很早起身，生火、煮飯、燒菜，幫我們穿衣服，照科家中的牲畜。那時(shí)我不懂事，常在爸爸面前撒嬌，一會兒嫌不好吃，一會兒嫌吃少了；而爸爸從不厭煩，用他那寬大、粗糙的手撫摸我，我沉浸在愛的海洋之中。 ①有一次，我生了一場大病，是爸爸天天端著碗喂我吃藥、吃飯，為我削掉果皮，剝開糖紙，用他那粗糙的手一匙一匙、一顆一顆地送到我的嘴里。我看著爸爸瘦骨嶙峋的手，心里隱隱作痛，眼里涌出了晶瑩的淚花。 最難忘的是，一個(gè)冬天的晚上，我穿著用羊皮做的新衣服，跟著鄰居的伙伴一起去爬樹，不慎皮衣服被樹枝剮破了。我怕爸爸會打我，不敢回家。于是，我就藏在后院的一個(gè)黑暗的角落里。家里人到處找我，終究沒能找到。雖然我冷得直打哆嗦，但我沒有勇氣回去。②這時(shí)爸爸手拿衣服，顫顫地、匆匆地出來找我，那沙啞的、深沉的、焦急的呼喚，刺痛了我的心，我從角落里沖出來朝爸爸奔去。爸爸擁抱著我，趕忙把大衣披在我顫抖的身上，并關(guān)切地問：“天這么冷，到哪兒去了？”我不敢回答爸爸的話，我深悔自己做錯(cuò)了事。他知道我不敢回家的原因后，不但沒有打罵我，反而用他那粗糙而烘熱的手抹去我臉上的淚花。 我從夢中醒來，發(fā)現(xiàn)爸爸正在朦朧的燈光下，一針一針地補(bǔ)我的破皮衣。雖然他那瘦骨嶙峋的手拿針線不靈活，但每一針都補(bǔ)得非常認(rèn)真、仔細(xì)。我看著爸爸那雙黑瘦蒼老的手，久久不能入眠。 我離開爸爸三年了，但還時(shí)常記起爸爸那雙粗糙、瘦骨嶙峋的手——普通農(nóng)民的手。每當(dāng)我求學(xué)的路上遇到困難時(shí)，只要想起爸爸那雙寬大烘熱的手，就有了克服困難和拼搏到底的勇氣。我愛我的爸爸，更他那瘦骨嶙峋的手。19．讀句子，填空。 “爸爸年逾六旬，勞累了一生?！薄坝狻痹谧值淅镉袃煞N解釋：①超過，越過；②更加?！澳暧狻钡摹坝狻睉?yīng)該取第種解釋，作者的爸爸是歲。20．作者記憶中爸爸的并不是（）。A．粗糙、長滿老繭的 B．顫顫巍巍、骯臟的C．常常沾著泥土和灰塵的 D．黑瘦蒼老、寬大烘熱的21．圍繞爸爸的手，作者寫了哪幾件事？請簡要概括。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________22．讀句子，回答問題。①句子中的“一匙一匙”“一顆一顆”能改成“一匙匙”“一顆顆”嗎？為什么？____________________________________________________________________________________________②句子中加點(diǎn)的“顫顫的”和“匆匆地”可刪掉嗎？為什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________23．根據(jù)文章內(nèi)容填空。 爸爸的這雙手，凝聚著 ；爸爸的這雙手，見證著；爸爸的這雙手，激勵(lì)著。24．作者在文中多次寫到爸爸“粗糙而骨瘦嶙峋”的手，這在表達(dá)效果上有什么作用？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、表達(dá)與交流25．習(xí)作?題目：瞧，我找回了?生活就是一個(gè)不斷尋找的過程，瞧，我找回了什么呢？是友情？是快樂？是自信？是勇氣？是幸福？……請你先補(bǔ)充題目，再寫一篇字?jǐn)?shù)在500字左右作文。要求：字跡工整，語句通順，圍繞一件事寫出尋找的過程以及找回時(shí)的內(nèi)心感受，要有細(xì)節(jié)描寫，表達(dá)自己的真情實(shí)感。

答案解析部分1．【答案】舉世聞名；金碧輝煌；奇珍異寶；應(yīng)接不暇；博物館【解析】【分析】“舉世聞名”注意“名”不要寫成“明”；“金碧輝煌”注意“碧”不要寫成“壁”；“奇珍異寶”注意“異”不要寫成“億”；“應(yīng)接不暇”注意“暇”和“假”區(qū)分開；“博物館”注意“博”和“搏”區(qū)分開來。故答案為：舉世聞名、金碧輝煌、奇珍異寶、應(yīng)接不暇、博物館【點(diǎn)評】考查了看拼音寫詞語，根據(jù)所學(xué)漢語拼音知識進(jìn)行拼讀寫出相應(yīng)的漢字即可。拼讀時(shí)要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。完成此類題目的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會正確書寫相應(yīng)的生字，三是結(jié)合語境區(qū)分形近字。2．【答案】D【解析】【分析】A．有誤。難：讀［nàn］時(shí)，指做起來費(fèi)事的；不容易（跟”易”相對）。讀［nán］時(shí)，指災(zāi)禍。故在”避難”中應(yīng)讀“nàn”。

B．有誤，”膽怯”的”怯”應(yīng)讀“qiè”。

C．有誤，間：讀［jiān］時(shí)，是方位詞，指中間。讀［jiàn］時(shí)，指隔開；不連接。故在”間隔”中應(yīng)讀“jiàn”。

D．正確。故答案為：D【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生辨析字音字形的能力。正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時(shí)要多讀，多練。學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中也要注意字形的識記和積累，特別是形近字，經(jīng)常也是易錯(cuò)字。3．【答案】C【解析】【分析】A．有誤，”路不拾遺”的”遺”意思是丟失。

B．有誤，稀罕：稀奇。故”?！卞e(cuò)誤，應(yīng)為”稀”。

C．正確。

D．有誤，難以置信：難以相信。故”至”錯(cuò)誤，應(yīng)為”置”。故答案為：C【點(diǎn)評】本題考查錯(cuò)別字和詞語解釋。根據(jù)平時(shí)的字詞積累，結(jié)合具體語境，對每個(gè)語句中的字詞進(jìn)行分析完成即可。4．【答案】A【解析】【分析】A．不恰當(dāng)。不恥下問：向比自己地位低、知識少的人請教，不覺得恥辱。與語境不相符。

B、C、D恰當(dāng)。故答案為：A【點(diǎn)評】考查了學(xué)生對詞語的理解與辨析。需要平時(shí)生活中多在具體的語言環(huán)境中去體會，并且多積累，多總結(jié)。理解詞語的含義，需聯(lián)系詞語所處的具體語言環(huán)境。透過詞語的表面義，深刻體味其內(nèi)涵。5．【答案】D【解析】【分析】A．不相同。第一個(gè)”干凈”意思是是辦事干脆利落，不拖泥帶水。第二個(gè)”干凈”意思是沒有塵土、雜質(zhì)。

B．不相同。第一個(gè)”姿態(tài)”是指態(tài)度。第二個(gè)”姿態(tài)”是指樣子、姿勢。

C．不相同。第一個(gè)”體面”是指穿戴大方、行體。第二個(gè)”體面”是指生活、職業(yè)、身份等。

D．相同。故答案為：D【點(diǎn)評】考查了多義字詞。我國的語言文字豐富多彩，同一個(gè)字或同一個(gè)詞在不同的語言環(huán)境里，它所表達(dá)的意思不一樣，這就是”多義字”和”多義詞”的現(xiàn)象。一字多義、一詞多義是漢語的一大特點(diǎn)，建議從學(xué)習(xí)能力與習(xí)慣培養(yǎng)入手，讓學(xué)生養(yǎng)成查閱字典的習(xí)慣，培養(yǎng)能正確選擇詞義的能力。也可結(jié)合詞語的近義詞、反義詞，逐步提高對一詞多義的認(rèn)識。6．【答案】A【解析】【分析】A．夜不閉戶：夜間不用關(guān)閉門戶睡覺。形容社會安寧，風(fēng)氣良好。褒義詞。

B．哀鴻遍野：比喻到處是背井離鄉(xiāng)、呻吟呼叫的災(zāi)民。貶義詞。

C．民不聊生：人民沒辦法生活。貶義詞。

D．生靈涂炭：百姓陷入泥沼，墜入火坑。形容人民處在極端困苦的境地之中。貶義詞。故答案為：A【點(diǎn)評】本題考查了詞的感情色彩。感情色彩指詞義中所反映的主體對客觀對象的情感傾向、態(tài)度、評價(jià)等內(nèi)容。認(rèn)真分析所給詞語，然后分類。7．【答案】B【解析】【分析】A．成分殘缺，去掉”使”。

B．正確。

C．前后矛盾，去掉”剛剛”。

D．歸類不當(dāng)，去掉”海棠”。故答案為：B【點(diǎn)評】考查了修改病句。修改病句就是對句子的正確與否的判定，是對句子的結(jié)構(gòu)和含義理解的綜合能力的考查，完成時(shí)要細(xì)心分析所給句子，找出病因后對癥下藥，進(jìn)行修改即可。8．【答案】B【解析】【分析】A．有誤，表示疑問時(shí)用問號，如：須鯨吃什么呢？

B．正確。

C．有誤，句子間的一般停頓用逗號，如：我們吃的糧食、蔬菜、水果，穿的棉、麻、絲等，都和太陽有密切的關(guān)系。

D．有誤，擬聲詞后面不用逗號，如：”砰……”花瓶突然摔碎了。故答案為：B【點(diǎn)評】考查了標(biāo)點(diǎn)符號。要根據(jù)句子中的關(guān)鍵詞提示判斷標(biāo)點(diǎn)符號的用法是否恰當(dāng)。平時(shí)要多練習(xí)，多總結(jié)，作答時(shí)才能得心應(yīng)手。9．【答案】B【解析】【分析】按照句子間的邏輯關(guān)系，”春天的雨”搭配”細(xì)膩而輕柔，給山野披上美麗的衣裳”，”夏天的雷”搭配”迅疾而猛烈，為生命敲響熱烈的戰(zhàn)鼓”，”秋天的風(fēng)”搭配”涼爽而愜意，為落葉送去溫馨的問候”，”冬天的雪”搭配”慈祥而溫厚，為莊稼帶來多情的呵護(hù)”。故答案為：B【點(diǎn)評】考查了句子的排序。語句排序指的是語句排序型試題，就是要求考生根據(jù)語句隱含的信息，將幾個(gè)打亂順序的語句重新排序，從而使文段表達(dá)流暢，完整通順。10．【答案】D【解析】【分析】A．動(dòng)態(tài)：清泉。靜態(tài)：明月、石。

B．動(dòng)態(tài)：幽草生，黃酈鳴。

C動(dòng)態(tài)：白鷺飛、流水、魚。靜態(tài)：山、桃花。

D.”遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺”意思是林木蔥蘢的洞庭山聳立在泛著白光的洞庭湖里，就像白銀盤里的一只青螺。運(yùn)用的是靜態(tài)描寫。故答案為：D【點(diǎn)評】考查對描寫手法的理解和分析及對古趙文意思的理解和分析。寫作手法是一種藝術(shù)表現(xiàn)手法，包括表達(dá)方式、寫作方法、修辭手法等。常見的寫作手法有：夸張，對比，比喻，擬人，懸念，照應(yīng)，聯(lián)想，想象，抑揚(yáng)結(jié)合、點(diǎn)面結(jié)合、動(dòng)靜結(jié)合、敘議結(jié)合、情景交融、襯托對比、伏筆照應(yīng)、托物言志、白描細(xì)描、鋪墊懸念、正側(cè)面結(jié)合。這類題目是小學(xué)常見的題目，學(xué)生要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中多積累、多練習(xí)，厚積薄發(fā)。11．【答案】（1）錯(cuò)誤（2）錯(cuò)誤（3）錯(cuò)誤（4）正確（5）正確【解析】【分析】（1）錯(cuò)誤。歐陽詢是初唐著名的書法家。

（2）錯(cuò)誤。為了提高閱讀的速度，我們要集中注意力，盡量連詞成句地讀，不能回讀。

（3）錯(cuò)誤。《將相和》一文選自漢代司馬遷的《史記·廉頗藺相如列傳》。

（4）正確。

（5）正確。故答案為：（1）錯(cuò)誤；（2）錯(cuò)誤；（3）錯(cuò)誤；（4）正確；（5）正確【點(diǎn)評】考查了文學(xué)常識、課文理解、實(shí)踐作業(yè)。實(shí)踐作業(yè)是把語文知識與實(shí)踐相結(jié)合的重要手段，通過實(shí)踐作業(yè)可以使書本知識與生活實(shí)際有效結(jié)合。12．【答案】（1）山外青山樓外樓；西湖歌舞幾時(shí)休；我勸天公重抖擻；不拘一格降人材（2）舊書不厭百回讀；熟讀深思子自知；三到之中；心到最急；不飽食以終日；不棄功于寸陰（3）攀登知識高峰的階梯；田螺姑娘；她美麗賢惠、勤勞善良【解析】【分析】（1）山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時(shí)休？意思是：青山無盡樓閣連綿望不見頭，西湖上的歌舞幾時(shí)才能停休。出自宋代林升的《題臨安邸》。我勸天公重抖擻，不拘一格降人才，意思是：我奉勸皇上能重新振作精神，不要拘守一定規(guī)格選取更多的人才。出自清代龔自珍的《己亥雜詩·其二百二十》。

（2）舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知的意思是：經(jīng)典的書讀百遍也不會厭倦，熟讀仔細(xì)思考之后其中的深意你自然明白了。出自《送安惇秀才失解西歸》，是宋代詩人蘇軾所作的詩詞?！比街?，心到最急”意思是：三到之中，心到最重要；”不飽食以終日，不棄功于寸陰”意思是：不要整日就只是吃飽喝足（卻不去多思考多探索），不要因?yàn)閼卸枭倩ㄒ稽c(diǎn)時(shí)間造成功虧一簣。

（3）在我的眼里，書是攀登知識高峰的階梯。課外我讀了許多民間故事，其中田螺姑娘給我留下了深刻印象，因?yàn)樗利愘t惠、勤勞善良。

故答案為：（1）山外青山樓外樓、西湖歌舞幾時(shí)休、我勸天公重抖擻、不拘一格降人材；（2）舊書不厭百回讀、熟讀深思子自知、三到之中、心到最急、不飽食以終日、不棄功于寸陰；（3）攀登知識高峰的階梯、田螺姑娘、她美麗賢惠、勤勞善良

【點(diǎn)評】本題考查了學(xué)生對于古詩文的默寫以及百科知識的積累。完成此類題目不難，結(jié)合對于課文中語段的誦讀及題目中的提示將句子補(bǔ)充完整，注意不加字，不漏字，不寫錯(cuò)別字?！敬鸢浮?3．C14．列數(shù)字；作比較；帝企鵝能適應(yīng)寒冷環(huán)境的原因15．C16．它們的羽毛比同一體型的鳥類要多3～4倍，羽毛之間能留住一層空氣。帝企鵝的皮下脂肪層厚達(dá)2～3厘米，也能很好地保護(hù)身體不受嚴(yán)寒的侵襲。17．不能去掉|加點(diǎn)詞表示一種估計(jì)、推測，意思是接近。如果去掉就變成了非?？隙ǖ氖聦?shí)，改變了原意，與實(shí)際不符。加點(diǎn)詞體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)謹(jǐn)性。18．①植樹造林|②低碳出行。如減少使用汽車或用新燃料，出門多步行或使用自行車等交通工具?！窘馕觥俊军c(diǎn)評】本題考查了學(xué)生的閱讀能力，初步訓(xùn)練了學(xué)生閱讀分析能力，完成的關(guān)鍵是認(rèn)真閱讀短文內(nèi)容，讀懂短文。閱讀短文回答問題是閱讀題的常見問題，在回答問題之前要仔細(xì)閱讀短文，充分理解短文內(nèi)容，然后根據(jù)要求回答問題。13．考查了對選文內(nèi)容的理解。從”成群結(jié)隊(duì)的成年帝金鵝把帝企鵝寶寶們圍在中間，背向著風(fēng)，緊緊抱成一團(tuán)來抵御嚴(yán)寒”可知，在嚴(yán)酷的冬天，帝企鵝會成群結(jié)隊(duì)地聚在一起，抱團(tuán)取暖。故選C。

故答案為：C14．考查了對說明方法的理解。從”它們的羽毛比同一體型的鳥類要多3~4倍”可知，運(yùn)用了列數(shù)字和作比較的說明方法，說明了帝企鵝能適應(yīng)寒冷環(huán)境的原因。

故答案為：列數(shù)字、作比較、帝企鵝能適應(yīng)寒冷環(huán)境的原因15．考查了對選文內(nèi)容的理解。從”在南極大陸頑強(qiáng)生存了超過5000年的帝企鵝卻沒有想到，一場噩夢突如其來，那就是人類造成的全球氣候變暖”可知，”一場噩夢突如其來”指的是近50年來，全球氣候變暖導(dǎo)致大量的冰川融化。

故答案為：C16．考查了對選文內(nèi)容的理解。從”它們的羽毛比同一體型的鳥類要多3~4倍，羽毛之間能留住一層空氣””帝企鵝的皮下脂肪層厚達(dá)2~3厘米，也能很好地保護(hù)身體不受嚴(yán)寒的侵襲”可知答案。

故答案為：它們的羽毛比同一體型的鳥類要多3～4倍，羽毛之間能留住一層空氣。帝企鵝的皮下脂肪層厚達(dá)2～3厘米，也能很好地保護(hù)身體不受嚴(yán)寒的侵襲。17．本題考查體會詞語表情達(dá)意的作用。首先思考加點(diǎn)詞”差不多””近”的意思，它們均表示不確定、不肯定，是一種估計(jì)。再把加點(diǎn)詞去掉和原句進(jìn)行對比，比較異同，從而體會說明文用詞的準(zhǔn)確性、嚴(yán)謹(jǐn)性和科學(xué)性。示例：不能去掉。加點(diǎn)詞表示一種估計(jì)、推測，意思是接近。如果去掉就變成了非常肯定的事實(shí)，改變了原意，與實(shí)際不符。加點(diǎn)詞體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)謹(jǐn)性。

故答案為：不能去掉|加點(diǎn)詞表示一種估計(jì)、推測，意思是接近。如果去掉就變成了非?？隙ǖ氖聦?shí)，改變了原意，與實(shí)際不符。加點(diǎn)詞體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)謹(jǐn)性。18．本題考查聯(lián)系生活實(shí)際解決問題。了解造成全球氣候變暖的真正原因是人類對環(huán)境的破壞，其次在學(xué)習(xí)生活中要關(guān)注熱點(diǎn)，關(guān)注新聞，了解遏制全球氣候變暖可能有哪些方法和措施。圍繞環(huán)境保護(hù)提出建議，可以是綠化，植樹造林，也可以是低碳出行等。示例：①植樹造林；②低碳出行。如減少使用汽車或用新燃料，出門多步行或使用自行車等交通工具。

故答案為：①植樹造林|②低碳出行。如減少使用汽車或用新燃料，出門多步行或使用自行車等交通工具?！敬鸢浮?9．①；6020．B21．本文圍繞爸爸的手寫了三件事。第一件事：當(dāng)“我”撒嬌挑食的時(shí)候，爸爸從不厭煩，用他那寬大、粗糙的手撫摸“我”；第二件事：當(dāng)“我”生了一場大病的時(shí)候，爸爸用那粗糙的手把藥一匙一匙地送到“我”的嘴里；當(dāng)“我”爬樹扎破衣服不敢回家的時(shí)候，爸爸用那粗糙而烘熱的手抹去“我”臉上的淚花，并幫“我”縫補(bǔ)破壞的衣服。22．不能|因?yàn)椤耙怀壮住薄耙活w顆”顯得喂食十分輕松，不能表現(xiàn)父親的耐心和小心翼翼；用上“一匙一匙”“一顆一顆”，能更形象地刻畫出父親對“我”照顧得細(xì)致入微，表達(dá)了父親對“我”的關(guān)愛|不可以刪掉|刪掉了就體現(xiàn)不出父親外出來找“我”的著急之情，情感會變得平淡，而不濃烈。23．他對“我們”一家人所付出的心血；他勞累的一生；“我”克服困難和拼搏到底的勇氣24．結(jié)構(gòu)上，文中多次寫到爸爸“粗糙而骨瘦嶙峋”的手和題目“爸爸的手”呼應(yīng)，在文中多次出現(xiàn)可作為線索，貫穿全文。內(nèi)容上，作者對爸爸“粗糙而骨瘦嶙峋”的手的多次描寫，寄托著作者愛爸爸和他的雙手的思想感情?！窘馕觥俊军c(diǎn)評】本題考查了學(xué)生的閱讀能力，初步訓(xùn)練了學(xué)生閱讀分析能力，完成的關(guān)鍵是認(rèn)真閱讀短文內(nèi)容，讀懂短文。閱讀短文回答問題是閱讀題的常見問題，在回答問題之前要仔細(xì)閱讀短文，充分理解短文內(nèi)容，然后根據(jù)要求回答問題。19．考查了對字詞的理解。結(jié)合句子內(nèi)容可知，”年逾”的”逾”意思是超過，越過。故選①。由此可知，作者的爸爸是60歲。

故答案為：①、6020．考查獲取文章關(guān)鍵信息的能力。根據(jù)”最使我喜愛的還是瘦骨嶙峋、粗糙、長滿老繭的爸爸的那雙農(nóng)民的手。它可以說是很難看的，手上滿是繭子，常常粘著泥土和灰塵，但就是這雙手，凝聚著他對我們一家人所付出的心血，我喜愛它””我看著爸爸那雙黑瘦蒼老的手，久久不能入眠”這是描寫文中爸爸手的句子，故A、C、D正確。B．有誤，作者記憶中爸爸的并不是顫顫巍巍、骯臟的。故選B。

故答案為：B21．考查概括文章內(nèi)容的能力。閱讀文章內(nèi)容可知，本文圍繞爸爸的手寫了三件事。第一件事：當(dāng)”我”撒嬌挑食的時(shí)候，爸爸從不厭煩，用他那寬大、粗糙的手撫摸”我”；第二件事：當(dāng)”我”生了一場大病的時(shí)候，爸爸用那粗糙的手把藥一匙一匙地送到”我”的嘴里；當(dāng)”我”爬樹扎破衣服不敢回家的時(shí)候，爸爸用那粗糙而烘熱的手抹去”我”臉上的淚花，并幫”我”縫補(bǔ)破壞的衣服。

故答案為：本文圍繞爸爸的手寫了三件事。第一件事：當(dāng)“我”撒嬌挑食的時(shí)候，爸爸從不厭煩，用他那寬大、粗糙的手撫摸“我”；第二件事：當(dāng)“我”生了一場大病的時(shí)候，爸爸用那粗糙的手把藥一匙一匙地送到“我”的嘴里；當(dāng)“我”爬樹扎破衣服不敢回家的時(shí)候，爸爸用那粗糙而烘熱的手抹去“我”臉上的淚花，并幫“我”縫補(bǔ)破壞的衣服。22．考查對句子的理解。①閱讀句子內(nèi)容可知，句子中的”一匙一匙””一顆一顆”不能改成”一匙匙””一顆顆”。因?yàn)椤币怀壮住薄币活w顆”顯得喂食十分輕松，不能表現(xiàn)父親的耐心和小心翼翼；用上”一匙一匙””一顆一顆”，能更形象地刻畫出父親對”我”照顧得細(xì)致入微，表達(dá)了父親對”我”的關(guān)愛。②閱讀文章內(nèi)容可知，句子中加點(diǎn)的”顫顫的”和”匆匆地”不可以刪掉，刪掉了就體現(xiàn)不出父親外出來找”我”的著急之情，情感會變得平淡，而不濃烈。

故答案為：不能|因?yàn)椤耙怀壮住薄耙活w顆”顯得喂食十分輕松，不能表現(xiàn)父親的耐心和小心翼翼；用上“一匙一匙”“一顆一顆”，能更形象地刻畫出父親對“我”照顧得細(xì)致入微，表達(dá)了父親對“我”的關(guān)愛|不可以刪掉|刪掉了就體現(xiàn)不出父親外出來找“我”的著急之情，情感會變得平淡，而不