2024高考語(yǔ)文復(fù)習(xí) 古代詩(shī)歌閱讀 題畫(huà)類(lèi) 專(zhuān)題練習(xí)合集（含解析）

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題畫(huà)類(lèi)專(zhuān)題練習(xí)合集

閱讀下面這首詩(shī)，完成下面小題。

題米元暉①山水

[明]張以寧

高堂曉起山水入，古色慘淡②神靈集。

望中冥冥云氣深，只恐春衣坐來(lái)濕。

江風(fēng)吹雨百花飛，早晚持竿吾得歸。

身在江南圖畫(huà)里，令人卻憶米元暉。

【注】①米元暉：指米友仁，宋代書(shū)畫(huà)家米芾之子，擅長(zhǎng)山水畫(huà)。②慘淡：這里指畫(huà)面色彩淺淡迷離。

1．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．首聯(lián)寫(xiě)詩(shī)人晨起步入廳堂，壯闊的自然山水映入眼簾，令詩(shī)人想到了米元暉的山水畫(huà)。

B．頷聯(lián)中“春衣"二字點(diǎn)明了季節(jié)，“坐”字則表現(xiàn)出鑒賞者的以靜體動(dòng)、誠(chéng)篤專(zhuān)一。

C．“江風(fēng)吹雨百花飛"一句，是對(duì)前面兩句的補(bǔ)充，讓人感受到溫潤(rùn)明媚的氣息。

D．本詩(shī)風(fēng)格清雅恬淡，充滿(mǎn)自然真性，與米元暉山水畫(huà)的“平淡天真”相契合。

2．對(duì)于如何欣賞一幅畫(huà)，這首詩(shī)為我們提供了哪些經(jīng)驗(yàn)？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要說(shuō)明。

閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面小題。

畫(huà)鷹①

杜甫

素練風(fēng)霜起，蒼鷹畫(huà)作殊。

身②思狡免，側(cè)目似慈胡。

絳鏇③光堪摘，軒楹勢(shì)可呼。

何當(dāng)擊凡鳥(niǎo)，毛血灑平蕪。

【注】：①寫(xiě)于開(kāi)元年間，是一首題畫(huà)詩(shī)。②（sǒng）身：收縮身子，作搏擊狀。③絳，指系的繩子；鏇，繩上的金屬圓環(huán)。

3．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．首聯(lián)緊扣題目，使用驚訝語(yǔ)氣極力地渲染畫(huà)作的不凡，產(chǎn)生了牽人心魄的藝術(shù)效果。

B．尾聯(lián)為虛寫(xiě)，想象蒼鷹在廣闊的天地中翱翔搏殺，是全詩(shī)的點(diǎn)睛之筆，意在言外。

C．本詩(shī)以贊畫(huà)為主，兼寫(xiě)懷抱，既抒發(fā)詩(shī)人嫉惡如仇的情懷，也表達(dá)詩(shī)人的凌云狀態(tài)。

D．本詩(shī)雖為杜甫早期作品，卻感情激昂，章法謹(jǐn)嚴(yán)，較好體現(xiàn)了杜詩(shī)沉郁頓挫的風(fēng)格。

4．題畫(huà)詩(shī)創(chuàng)作講究“畫(huà)之不足，題以發(fā)之"，即可以通過(guò)題詩(shī)來(lái)闡發(fā)畫(huà)面以外的意趣和情感。你認(rèn)為本詩(shī)補(bǔ)出了哪些“畫(huà)之不足”？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

閱讀下面這首詩(shī)，完成下面小題。

題宣和溪山秋色小景①

清弘歷

雨郭煙村白水環(huán)，迷離紅葉間蒼山。

恍聞谷口清猿唳，艮岳秋光想像間。

【注釋】①此詩(shī)是乾隆皇帝在宋徽宗所畫(huà)《溪山秋色圖》上所題的一首詩(shī)。

5．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．從詩(shī)的前兩句可以看出，畫(huà)家作畫(huà)時(shí)采用了鳥(niǎo)瞰之法取景，營(yíng)造出無(wú)限遼闊深遠(yuǎn)的意境。

B．“煙"和“迷離”，將煙嵐霧氣迷漫，群峰隱現(xiàn)其間的縹緲之感描繪了出來(lái)。

C．畫(huà)中蒼山聳立，峽谷深幽，猿猴的清唳之聲，為迷蒙的溪山秋色增添了一抹凄清的韻味。

D．詩(shī)歌最后一句既表達(dá)了詩(shī)人對(duì)畫(huà)作的欣賞，又指出更多風(fēng)光盡在畫(huà)作之外。

6．古人說(shuō)：“詩(shī)堪入畫(huà)方稱(chēng)妙，畫(huà)可融詩(shī)乃為奇。"請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容分析這首題畫(huà)詩(shī)是運(yùn)用哪些手法來(lái)表現(xiàn)畫(huà)作精妙的。

閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面小題。

賦虞書(shū)歌

賈躭

眾書(shū)之中虞書(shū)①巧，體法自然歸大道。

不同懷素只攻顛，豈類(lèi)張芝惟創(chuàng)草。

形勢(shì)素，筋骨老，父子君臣相揖抱。

孤青似竹更颼飗，闊白如波長(zhǎng)浩渺。

能方正，不隳倒，功夫未至難尋奧②。

須知孔子廟堂碑③，便是青箱④中至寶。

【注】①虞書(shū)：唐代書(shū)法家虞世南的書(shū)法。懷素、顛（張顛即張旭）均書(shū)法大家。②奧：堂奧，房屋的深處。比喻高深的境界。③孔子廟堂碑；虞世南橫文并正書(shū)，記敘孔德倫重修孔廟經(jīng)過(guò)。④青箱：指世傳家學(xué)。

7．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．詩(shī)的首聯(lián)即對(duì)虞世南的書(shū)法不吝贊美，稱(chēng)其于眾人之中脫穎而出。

B．虞氏書(shū)法，外形素樸，筋骨蒼勁，就好像父子君臣一樣緊緊相擁。

C．詩(shī)人通過(guò)想象手法，從用筆的粗細(xì)、筆畫(huà)之間的疏闊寫(xiě)?yīng)毺叵硎堋?/p>

D．全詩(shī)表達(dá)方式多樣，縱橫自如，議論深刻而精準(zhǔn)，描寫(xiě)生動(dòng)傳神。

8．詩(shī)的首聯(lián)即贊揚(yáng)“虞書(shū)巧”，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括“虞書(shū)"的精巧之處。

閱讀下面這首宋詩(shī)，完成下面小題。

題楊次公春蘭

蘇軾

春蘭如美人，不采羞自獻(xiàn)。時(shí)聞風(fēng)露香，蓬艾深不見(jiàn)。

丹青寫(xiě)真色，欲補(bǔ)離騷傳。對(duì)之如靈均，冠佩不敢燕①。

[注]①燕：輕慢，褻瀆。

9．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．首句點(diǎn)題，以“美人”比喻春蘭，生動(dòng)地表現(xiàn)出春蘭的妙麗姿態(tài)、傾城容色。

B．次句承前，運(yùn)用擬人手法表現(xiàn)春蘭內(nèi)在品性：持自守，不愿主動(dòng)迎合他人。

C．三四句借寫(xiě)春蘭惡劣的生長(zhǎng)環(huán)境來(lái)表現(xiàn)其馨香：被蓬草艾蒿遮蔽而難掩其香。

D．這首題畫(huà)詩(shī)前半描繪畫(huà)中之蘭，后半側(cè)重描寫(xiě)畫(huà)中之人，首尾照應(yīng)，結(jié)構(gòu)圓融。

10．詩(shī)歌后四句是怎樣表現(xiàn)楊次公畫(huà)技高超的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

閱讀下面的宋詩(shī)，完成下面小題。

書(shū)晁補(bǔ)之所藏與可畫(huà)竹三首①

蘇軾

一

與可畫(huà)竹時(shí)，見(jiàn)竹不見(jiàn)人。豈獨(dú)不見(jiàn)人，嗒然遺其身。

其身與竹化，無(wú)窮出清新。莊周世無(wú)有，誰(shuí)知此凝神。

二

若人今已無(wú)，此竹寧復(fù)有。那將春蚓②筆，畫(huà)作風(fēng)中柳。

君看斷崖上，瘦節(jié)蛟蛇走。何時(shí)此霜竿，復(fù)入江湖手？

三

晁子拙生事，舉家聞食粥。朝來(lái)又絕倒，諛墓③得霜竹。

可憐先生盤(pán)，朝日照苜蓿。吾詩(shī)固云爾，可使食無(wú)肉。

注釋?zhuān)孩俳M詩(shī)作于與可亡故后。在最后一詩(shī)后，有作者自注：“吾舊詩(shī)云：可使食無(wú)肉，不可居無(wú)竹。"②春蚓：出自《晉書(shū)》，形容書(shū)法作品中的字無(wú)筋骨。③諛墓：為人作墓志所得報(bào)酬的戲稱(chēng)。

11．下列對(duì)詩(shī)句的分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．“與可畫(huà)竹時(shí)”四句描述與可作畫(huà)時(shí)達(dá)到了身心兩遺、物我兩忘的境界。

B．“若人今已無(wú)"四句慨嘆與可故去，而今世人只知畫(huà)柳樹(shù)，不再懂畫(huà)竹。

C．“君看斷崖上”兩句描寫(xiě)與可筆下之竹，“蛟蛇走"形象地寫(xiě)出霜竹特點(diǎn)。

D．“晁子拙生事”四句寫(xiě)晁補(bǔ)之家境貧寒，卻“諛墓"得畫(huà)，可見(jiàn)其品性。

12．三首詩(shī)內(nèi)容皆落腳于“畫(huà)”，側(cè)重各有不同。請(qǐng)結(jié)合組詩(shī)具體內(nèi)容簡(jiǎn)析。

閱讀下面這首元詩(shī)，完成各題。

題蘇武牧羊圖

楊維楨

未入麒麟閣①，時(shí)時(shí)望帝鄉(xiāng)。

寄書(shū)元有雁，食雪不離羊。

旄盡風(fēng)霜節(jié)，心懸日月光。

李陵何以別，涕淚滿(mǎn)河梁。

【注釋】①麒麟閣：漢代閣名，畫(huà)功臣像于其中，蘇武是第十一人。

13．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．蘇武被匈奴扣留多年，被逼在北海牧羊，不得歸漢。后通過(guò)大雁傳書(shū)，才得以在出使十九年后回到故國(guó)。

B．頸聯(lián)歌頌蘇武的氣節(jié)可與日月?tīng)?zhēng)輝。“風(fēng)霜節(jié)"，是說(shuō)蘇武節(jié)操高潔；“日月光”，是說(shuō)蘇武的赤膽忠誠(chéng)像日月一樣光輝永照。

C．最后兩句是說(shuō)，李陵見(jiàn)到蘇武不辱使命，秉持漢節(jié)，光榮返回，羞愧難當(dāng)，淚水把橋梁都淹沒(méi)了，反襯出蘇武至死不渝的愛(ài)國(guó)精神。

D．本詩(shī)語(yǔ)言淳樸自然，親切生動(dòng)而又曉暢，既有描寫(xiě)，又有議論、抒情，使人在欣賞畫(huà)作的時(shí)候，受到強(qiáng)烈的藝術(shù)感染。

14．這是一首題畫(huà)詩(shī)，請(qǐng)根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容，談?wù)劇短K武牧羊圖》畫(huà)了什么內(nèi)容，這幅畫(huà)有什么深意？

閱讀下面這首詩(shī)，完成下面小題。

題《秋燈夜話(huà)圖》

高翔

疏雨明燈夜話(huà)長(zhǎng)，詩(shī)中有畫(huà)筆生香。

篇章此日當(dāng)新韻，云水前身屬老狂①。

窗迥②靜分光焰焰，榻連空擬聽(tīng)浪浪③。

圖成我亦增幽緒，竹葉離披①拂短墻。

【注】①老狂：狂老之徒，用以形容畫(huà)中人。②迥：遠(yuǎn)。③浪浪：雨水傾注之聲。④離披：散亂貌。

15．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．首聯(lián)扣題目而起，點(diǎn)出“秋燈夜話(huà)"的主題，并將畫(huà)景與詩(shī)趣巧妙結(jié)合，意蘊(yùn)豐富。

B．首句中的“燈”的意象，是“夜話(huà)"的背景之一，為“夜話(huà)”營(yíng)造出凄迷、暗淡的氛圍。

C．頸聯(lián)中使用了疊詞“焰焰"“浪浪”，拓寬畫(huà)境，繪形繪聲，賦予了畫(huà)作以動(dòng)態(tài)之美。

D．前三聯(lián)描述了淅瀝秋雨之夜、好友相聚、秉燭暢談的內(nèi)容，營(yíng)造出一派忘我之境。

16．這首題畫(huà)詩(shī)的尾聯(lián)看似跳脫于畫(huà)外，實(shí)則與畫(huà)作相得益彰。請(qǐng)就此賞析尾聯(lián)。

閱讀下面的宋詩(shī)，完成下面小題。

題少陵畫(huà)像

陸游

長(zhǎng)安落葉紛可掃，九陌北風(fēng)吹馬倒。

杜公四十不成名，袖里空余三賦草①。

車(chē)聲馬聲喧客枕，三百青銅市樓飲。

杯殘炙冷正悲辛②，仗內(nèi)斗雞催賜錦。

【注】①三賦草，《三大禮賦》文稿，唐代制度，天子親享太清宮、太廟，合祭天地于南郊，叫做“三大禮"，杜甫有《進(jìn)三大禮賦表》，玄宗十分欣賞。②“杯殘”句，杜甫《奉贈(zèng)韋左丞丈二十二韻》：“殘杯與冷炙，到處潛悲辛。"

17．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．首聯(lián)寫(xiě)長(zhǎng)安深秋北風(fēng)呼嘯、落葉紛紛的景象，詩(shī)人不由生發(fā)出對(duì)杜甫的懷想之情。

B．頷聯(lián)中“不成名”“空余"，寫(xiě)出了杜甫不惑之年仍未得到朝廷重用的困窘之境。

C．頸聯(lián)中長(zhǎng)安城的車(chē)水馬龍與杜甫的孤獨(dú)寂寞形成了鮮明對(duì)比，突出了其愁苦之情。

D．尾聯(lián)中杜甫面對(duì)著殘杯冷炙，聽(tīng)到權(quán)貴們?cè)诖咭冯u所下的賭注，羨慕之情油然而生。

18．這首詩(shī)看似寫(xiě)杜甫，實(shí)為影射詩(shī)人自己。請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容對(duì)此簡(jiǎn)要分析。

閱讀下面這兩首明詩(shī)，完成下面小題。

柯敬仲墨竹

李東陽(yáng)

莫將畫(huà)竹論難易，剛道繁難簡(jiǎn)更難。

君看蕭蕭只數(shù)葉，滿(mǎn)堂風(fēng)雨不勝寒。

題葡萄圖

徐渭

半生落魄已成翁，獨(dú)立書(shū)齋嘯晚風(fēng)。

筆底明珠無(wú)處賣(mài)，閑拋閑擲野藤中。

19．下列對(duì)這兩首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．李詩(shī)以議論開(kāi)篇，一、二句論畫(huà)竹之難易繁簡(jiǎn)，感慨用筆簡(jiǎn)約比繁復(fù)更難。

B．李詩(shī)三、四句描寫(xiě)畫(huà)中“竹境”，由衷贊賞畫(huà)者簡(jiǎn)畫(huà)竹葉、繁畫(huà)風(fēng)雨的藝術(shù)處理。

C．徐詩(shī)前兩句概寫(xiě)自己大半生落魄經(jīng)歷，描繪了自己孤傲狂放、決不低頭的形象。

D．李詩(shī)表達(dá)了作者重神似、重意趣的審美傾向；徐詩(shī)是題畫(huà)也是書(shū)寫(xiě)自己的人生。

20．如何理解《題葡萄圖》后兩句的深刻含義？

閱讀下面的唐詩(shī)，完成下面小題。

通泉縣署屋壁后薛少保①畫(huà)鶴（節(jié)選）

杜甫

薛公十一鶴，皆寫(xiě)青田②真。畫(huà)色久欲盡，蒼然猶出塵。

低昂各有意，磊落如長(zhǎng)人③。佳此志氣遠(yuǎn)，豈唯粉墨新？

高堂未傾覆，常得慰嘉賓。曝露墻壁外，終嗟風(fēng)雨頻。

赤霄有真骨，恥飲洿池津。冥冥任所往，脫略誰(shuí)能馴。

【注】①薛少保：指薛稷，尤善花鳥(niǎo)、人物、雜畫(huà)，更以畫(huà)鶴知名。②青田：《永嘉郡記》載：“有沐溪野，去青田九里，中有雙白鶴，年年生子，長(zhǎng)大便去，只恒余父母一雙在耳。精白可愛(ài)，多云神仙所養(yǎng)。浮丘公《相鶴經(jīng)》云：‘青田之鶴。’"③長(zhǎng)人：高人?！妒酚洝た鬃邮兰摇罚骸翱鬃娱L(zhǎng)九尺有六寸，人皆謂之‘長(zhǎng)人’而異之。”

21．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．開(kāi)篇寫(xiě)薛公所畫(huà)之鶴全是青田白鶴寫(xiě)真，雖墨色幾乎已看不見(jiàn)，但古色蒼然仍超凡出塵，極贊薛公畫(huà)技高超。

B．五、六句以工筆細(xì)描繪出畫(huà)鶴的形態(tài)，或低頭，或昂首，各有意趣；而整體上則個(gè)個(gè)高大，相互錯(cuò)落分明。

C．七、八句運(yùn)用反問(wèn)，繼續(xù)寫(xiě)畫(huà)鶴之美，指出這種美并不只是體現(xiàn)在色彩的鮮艷上，更在于其具有向上的氣質(zhì)。

D．九至十二句中，詩(shī)人一邊慶幸高樓沒(méi)有傾倒，鶴畫(huà)得以保存，一邊則感嘆鶴畫(huà)每天暴露在外，頻受風(fēng)雨侵蝕。

22．本詩(shī)為詩(shī)人看到薛少保在通泉縣署屋壁后畫(huà)的鶴有感而作，但詩(shī)人卻在最后四句引入真鶴形象，與前面的畫(huà)鶴并置，這樣寫(xiě)有何作用？

閱讀下面這首宋詩(shī)，完成下面小題。

嘉祐院觀壁間文湖州墨竹

[宋]陸游

石室先生筆有神，我來(lái)拂拭一酸辛。敗墻慘澹欲無(wú)色，老氣森嚴(yán)猶逼人。

慣閱冰霜元耐久，恥隨兒女更爭(zhēng)春。紛紛可笑空摹擬，爾輩毫端萬(wàn)斛塵。

[注]①文湖州：北宋著名畫(huà)家文同，字與可，曾為湖州知州，世稱(chēng)文湖州，別號(hào)石室先生。陸游此詩(shī)于乾道九年（1173）三月作于成都嘉祐（僧）院。②兒女：相對(duì)于老竹而言的新生翠竹。

23．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．詩(shī)歌首聯(lián)以“筆有神"來(lái)稱(chēng)贊文同所畫(huà)墨竹形神兼?zhèn)?，但是拂拭后所?jiàn)也令詩(shī)人心酸。

B．嘉祐院墻壁因時(shí)隔久長(zhǎng)而腐壞破敗，竹畫(huà)的墨色已經(jīng)變得十分慘淡，不復(fù)原來(lái)的面貌。

C．“老氣森嚴(yán)”句以觀者感受寫(xiě)藝術(shù)之美，同時(shí)也呼應(yīng)“有神"二字，表現(xiàn)其墨法精湛。

D．詩(shī)歌尾聯(lián)以“紛紛”表明摹擬文同畫(huà)竹的人極多，意在強(qiáng)調(diào)他在該領(lǐng)域的影響力之大。

24．結(jié)合全詩(shī)內(nèi)容概括文同的形象。

閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面小題。

扇上畫(huà)牡丹

羅隱

為愛(ài)紅芳滿(mǎn)砌階，教人扇上畫(huà)將來(lái)。

葉隨彩筆參差長(zhǎng)，花逐輕風(fēng)次第開(kāi)。

閑掛幾曾停蛺蝶，頻搖不怕落莓苔。

根生無(wú)地如仙桂，疑是姮娥月里栽。

25．下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．首聯(lián)開(kāi)篇扣住題目，點(diǎn)明詩(shī)人請(qǐng)人在扇上畫(huà)牡丹的原因：紅芳遍地，惹人憐愛(ài)。

B．頷聯(lián)表現(xiàn)作畫(huà)的動(dòng)態(tài)過(guò)程，在畫(huà)家筆下，牡丹葉參差生長(zhǎng)，花在風(fēng)中依次綻放。

C．“幾曾"“不怕”都是虛詞，既寫(xiě)出了畫(huà)中牡丹的特點(diǎn)，也增添了詩(shī)歌的意趣。

D．本詩(shī)語(yǔ)言和，通俗易懂，閑適隨性的筆墨之中暗含著對(duì)盛世昌隆的贊美。

26．賞析本詩(shī)的頸聯(lián)是如何表現(xiàn)畫(huà)者的技藝精妙的？從中可以看出詩(shī)人對(duì)這幅畫(huà)有什么樣的評(píng)價(jià)？

閱讀下面詩(shī)歌，完成下面小題。

題淵明像

艾可翁①

漉酒不孤頭上巾②，醉來(lái)萬(wàn)事等浮塵。

誰(shuí)家三徑無(wú)松竹，肯說(shuō)昨非能幾人。

仕晉何心更仕劉③，知幾聞早去來(lái)休。

多君不肯腰輕折，非為區(qū)區(qū)縣睿郵。

【注】①艾可翁，南宋詩(shī)人。咸淳年間，南宋愛(ài)國(guó)丞相江萬(wàn)里薦之于朝，為朝議郎。賈似道逐萬(wàn)里，目之為同黨，艾可翁遂棄官不仕，隱居故里，從事詩(shī)歌創(chuàng)作。②頭上巾：語(yǔ)出陶淵明詩(shī)“若復(fù)不快飲，空負(fù)頭上巾"。頭上巾：這里特指陶淵明自己所戴的漉（過(guò)濾）酒巾?！端螘?shū)·隱逸傳》載，淵明“值其酒熟，取頭上葛巾漉酒。畢，還復(fù)著之”。③劉，指劉宋。元熙二年劉裕代晉稱(chēng)帝，改國(guó)號(hào)“宋"，史稱(chēng)“劉宋”。

27．下面對(duì)兩首詩(shī)理解和賞析不正確的一項(xiàng)（）

A．詩(shī)歌首句采用白描手法，抓住畫(huà)像的主要特征刻畫(huà)人物形象，照應(yīng)題目。

B．第二句中“萬(wàn)事等浮塵"，表現(xiàn)了陶淵明視“萬(wàn)事”如“浮塵"的瀟灑達(dá)觀。

C．第三聯(lián)中提到既“仕晉”就不會(huì)“仕劉"，既是贊賞陶淵明，也有自比之意。

D．尾聯(lián)作者感慨，不止陶淵明不向督郵低頭，還有許多君子也不肯向權(quán)勢(shì)折腰。

28．艾可翁為陶淵明畫(huà)像題詩(shī)，表達(dá)敬仰之情。請(qǐng)簡(jiǎn)要概括詩(shī)人為何敬佩陶淵明？

閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。

漁家傲·題玄真子圖①

張?jiān)?/p>

釣笠披云青嶂繞，綠蓑細(xì)雨春江渺。白鳥(niǎo)飛來(lái)風(fēng)滿(mǎn)棹。收綸了，漁童拍手樵青②笑。

明月太虛③同一照，浮家泛宅忘昏曉。醉眼冷看城市鬧。煙波老，誰(shuí)能惹得閑煩惱。

【注】①玄真子：唐代詩(shī)人張志和。玄真子圖，即玄真子像。②漁童和樵青：玄真子的兩個(gè)奴婢。③太虛：天空。

29．下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是

A．蒙蒙細(xì)雨之中，白鷺在遠(yuǎn)處亂飛，滿(mǎn)船吹刮著斜風(fēng)細(xì)雨，漁翁垂鉤的環(huán)境比較惡劣。

B．穩(wěn)坐舟中的漁翁收攏絲線，魚(yú)被釣上來(lái)，童仆拍手歡笑，靜中有動(dòng)，如聞喧鬧之聲。

C．“浮家泛宅”“煙波老"等詞描繪出一位在煙波浩瀚的江湖中終老生的漁翁形象。

D．詞的上片主要寫(xiě)景，由景入情；下片著重抒情，融情人景，含意豐富，耐人尋味。

30．如果說(shuō)張志和的《漁父》表現(xiàn)對(duì)隱居生活的熱愛(ài)，那么本詞借“玄真子”形象表達(dá)了詞人怎樣的隱逸之趣呢？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。

閱讀下面兩首詩(shī)，完成各小題。

題李次云窗竹

白居易

不用裁為鳴鳳管，不須截作釣魚(yú)竿。

千花百草凋零后，留向紛紛雪里看。

題子瞻墨竹

黃庭堅(jiān)

眼入毫端寫(xiě)竹真，枝掀葉舉是精神。

因知幻化出無(wú)像①，問(wèn)取人間老斫輪②。

【注】①無(wú)像：沒(méi)有畫(huà)像的白紙或白絹。②老斫輪：斫輪老手?！肚f子·天道》記載，輪扁是一位斫車(chē)輪的巧匠，常年操作，經(jīng)驗(yàn)豐富。

31．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．白居易詩(shī)前兩句突出竹子的實(shí)用性，用詞淺顯，“不用"“不須”巧設(shè)懸念，引出下文。

B．白居易詩(shī)和黃庭堅(jiān)詩(shī)都以竹作為寫(xiě)作對(duì)象，題材不相同，前者是詠物詩(shī)，后者是題畫(huà)詩(shī)。

C．黃庭堅(jiān)詩(shī)第一句“眼入毫端"表現(xiàn)東坡聚精會(huì)神；“寫(xiě)竹真”，即畫(huà)出的墨竹形態(tài)逼真。

D．白詩(shī)“留向紛紛雪里看"與黃詩(shī)“枝掀葉舉是精神”中的“竹"的精神內(nèi)涵相同。

32．上面兩首詩(shī)中，對(duì)竹的描寫(xiě)，角度不同，所起的作用也不相同，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面小題。

題王右丞①山水障②二首（其一）

張祜

精華在筆端，咫尺匠心難。

日月中堂見(jiàn)，江湖滿(mǎn)座看。

夜凝嵐氣濕，秋浸壁光寒。

料得昔人意，平生詩(shī)思?xì)垺?/p>

【注】①王右丞：王維。②障：屏障，此處指屏風(fēng)。

33．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．首聯(lián)的“咫尺”兩字點(diǎn)明山水這一畫(huà)題，“匠心"直接點(diǎn)明王維作畫(huà)重精思巧構(gòu)。

B．頷聯(lián)言足不出戶(hù)，便可欣賞自然界的山川美景，領(lǐng)略居于山水之間的隱逸樂(lè)趣。

C．頸聯(lián)描繪夜晚霧氣凝成露珠，潤(rùn)濕了整個(gè)房間，一泓秋水倒映在寒冷的墻壁上。

D．尾聯(lián)直抒胸臆，雖懂得畫(huà)中所含之意，但才思貧乏，難以盡情表達(dá)畫(huà)家的志趣。

34．作為一首題畫(huà)詩(shī)，詩(shī)人張祜是怎樣表現(xiàn)王維畫(huà)作之精妙的？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要分析。

閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面小題。

水墨松石

方干

三世精能舉世無(wú)，筆端狼藉見(jiàn)功夫。

添來(lái)勢(shì)逸陰崖黑，潑處痕輕灌木枯。

垂地寒云吞大漠，過(guò)江春雨入全吳。

蘭堂坐久心彌惑，不道山川是畫(huà)圖。

35．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．畫(huà)家作畫(huà)時(shí)看似東涂西抹，隨意勾勒凌亂不堪，卻是胸中有丘壑，落筆見(jiàn)功力。

B．畫(huà)作用墨的濃淡來(lái)表現(xiàn)“陰崖黑”“灌木枯"，觀畫(huà)者能感受到畫(huà)家運(yùn)筆的去勢(shì)。

C．尾聯(lián)寫(xiě)觀畫(huà)者坐在畫(huà)圖般的山川中，進(jìn)一步贊美了畫(huà)家筆墨運(yùn)用的精湛高妙。

D．本詩(shī)狀物兼抒情，把有形的松石和含蓄的詩(shī)意融為一體，詩(shī)情畫(huà)意，相得益彰。

36．這首題畫(huà)詩(shī)題目是“水墨松石”，頸聯(lián)看似和題目無(wú)關(guān)，你怎么理解？

閱讀下面這首宋詩(shī)，完成下面小題。

書(shū)鄢陵王主簿所畫(huà)折枝①二首（其一）

蘇軾

論畫(huà)以形似，見(jiàn)與兒童鄰。

賦詩(shī)必此詩(shī)，定非知詩(shī)人。

詩(shī)畫(huà)本一律，天工與清新。

邊鸞②雀寫(xiě)生，趙昌③花傳神。

何如此兩幅，疏淡含精勻。

誰(shuí)言一點(diǎn)紅，解寄無(wú)邊春。

【注】①折枝：花卉畫(huà)的一種表現(xiàn)手法，花卉不畫(huà)全株，只畫(huà)連枝折下來(lái)的部分，故名折枝。②邊鸞：唐朝著名花鳥(niǎo)畫(huà)家。③趙昌：北宋花鳥(niǎo)畫(huà)壇的杰出畫(huà)家。

37．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．詩(shī)歌前兩句闡釋論畫(huà)的標(biāo)準(zhǔn)，畫(huà)作對(duì)形的描摹應(yīng)當(dāng)具有如鄰家兒童般純樸的特點(diǎn)

B．詩(shī)人認(rèn)為創(chuàng)作詩(shī)歌時(shí)不能只限于摹寫(xiě)形象，當(dāng)有詩(shī)之意境，否則就是不懂詩(shī)的人。

C．邊鸞、趙昌兩句對(duì)本詩(shī)闡釋的理論來(lái)說(shuō)是例證，對(duì)后文寫(xiě)王主簿畫(huà)作來(lái)說(shuō)是襯托。

D．“誰(shuí)言"二句，贊美王主簿的折枝畫(huà)能以傳神之筆，寄無(wú)限春色。

38．蘇軾推崇的詩(shī)畫(huà)之“律”的內(nèi)涵是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。他以此“律"觀王主簿的折枝畫(huà)，認(rèn)為其妙在何處？

閱讀下面這首宋詩(shī)，完成小題。

題《蘇武忠節(jié)圖》①（其二）

文天祥

獨(dú)伴羝羊海上游，相逢血淚向天流。

忠貞已向生前定，老節(jié)須從死后休。

不死未論生可喜，雖生何恨死堪憂(yōu)。

甘心賣(mài)國(guó)人何處，曾識(shí)蘇公義膽不。

【注】①文天祥逃亡到達(dá)真州，為守將苗再成所藏的李公麟畫(huà)作《李陵送蘇武圖》題詩(shī)三首，并改其名為《蘇武忠節(jié)圖》。

39．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．這幅畫(huà)以李陵送別蘇武歸漢為題材，詩(shī)人因看到畫(huà)面內(nèi)容而心生感慨，借古抒懷。

B．蘇武在牧羊時(shí)所面對(duì)的艱難處境，讓詩(shī)人聯(lián)想到自己的逃亡經(jīng)歷，不禁淚流滿(mǎn)面。

C．蘇武因?qū)?guó)家忠貞不渝的高尚節(jié)操被世人傳頌，這也是詩(shī)人為這幅畫(huà)改名的原因。

D．詩(shī)人用蘇武以死明志和李陵茍且偷生作比，流露出一種忠貞卻無(wú)人識(shí)的傷痛之情。

40．本詩(shī)與《過(guò)零丁洋》兩詩(shī)的尾聯(lián)都是以磅礴的氣勢(shì)收束全篇，但所表達(dá)的思想情感有所不同。請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。

答案：

1．A2．①充分調(diào)動(dòng)感官體驗(yàn)。頷聯(lián)上句從視覺(jué)角度寫(xiě)出米元暉山水畫(huà)里煙山云水的迷離朦朧，下句從觸覺(jué)角度感受畫(huà)中云氣的濃重豐潤(rùn)。

②充分發(fā)揮想象。頸聯(lián)中“江風(fēng)吹雨百花飛”一句，想象春季生機(jī)盎然的景象，想象江風(fēng)吹雨百花飛舞的溫潤(rùn)明媚的情景。

③知人論世。詩(shī)人對(duì)米元暉的繪畫(huà)風(fēng)格有深入的理解，和米元暉情感心志相契合，才會(huì)生發(fā)出“早晚持竿吾得歸"的喟嘆。

【解析】1．本題考查學(xué)生理解和賞析詩(shī)歌內(nèi)容的能力。

A.“壯闊的自然山水”有誤，此處“山水"指米元暉的山水畫(huà)。

故選A。

2．本題考查學(xué)生分析理解詩(shī)歌內(nèi)容，鑒賞詩(shī)歌表達(dá)技巧的能力。

頷聯(lián)“望中冥冥云氣深，只恐春衣坐來(lái)濕”，“冥冥云氣深"是視覺(jué)描寫(xiě)，寫(xiě)的遠(yuǎn)景，“濕”是觸覺(jué)所感，這兩句詩(shī)人將視覺(jué)和觸覺(jué)相結(jié)合，用觸覺(jué)的“春衣濕"，襯托了視覺(jué)“云氣深”。故欣賞一幅畫(huà)，要充分調(diào)動(dòng)感官體驗(yàn)。

“只恐春衣坐來(lái)濕"是想象之語(yǔ)，表現(xiàn)了云氣的縹緲朦朧，頸聯(lián)上句“江風(fēng)吹雨百花飛”，承接上聯(lián)“春衣"，虛寫(xiě)想象江風(fēng)春雨中百花飛動(dòng)溫潤(rùn)明媚的情景，以動(dòng)襯靜，通過(guò)“江風(fēng)吹雨”“百花飛"，勾勒出一幅寧?kù)o靈動(dòng)秀麗幽雅的畫(huà)面。故欣賞一幅畫(huà)，還需充分發(fā)揮想象。

頸聯(lián)下句“早晚持竿吾得歸”是表達(dá)對(duì)百花紛飛時(shí)節(jié)自己持竿垂釣于江風(fēng)中的隱逸生活的向往，正是因?yàn)樵?shī)人對(duì)米元暉的繪畫(huà)風(fēng)格有深入的理解，與他的情感心志契合相融，才會(huì)有這樣的感慨，故欣賞一幅畫(huà)，還需知人論世。

3．D4．①更加傳神地表現(xiàn)了蒼鷹的心理活動(dòng)、搏擊的激情及威猛的氣勢(shì)?！帮L(fēng)霜起"寫(xiě)出了詩(shī)人看到畫(huà)作時(shí)覺(jué)得它“挾風(fēng)帶霜”的心理感受；“思狡兔"傳神的寫(xiě)出蒼鷹欲搏擊狡兔時(shí)的心理狀態(tài)；寫(xiě)出了畫(huà)面之外的意趣，突出了繪畫(huà)的藝術(shù)效果。②表現(xiàn)作者嫉惡如仇之心，奮發(fā)向上之志。尾聯(lián)“何當(dāng)”含有希幸之意，希望畫(huà)鷹能夠變成真鷹，奮飛碧霄去搏擊凡鳥(niǎo)。將“凡鳥(niǎo)"喻為誤國(guó)的庸人，似有鋤惡之意。托物言志，借詠“畫(huà)鷹”來(lái)表現(xiàn)自己青年時(shí)代昂揚(yáng)奮發(fā)的心志和鄙視平庸的性情。

【解析】3．本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解和賞析的能力。

D.“較好地體現(xiàn)杜甫沉郁頓挫的風(fēng)格"錯(cuò)，本詩(shī)有“頓挫”而不“沉郁"，詩(shī)歌借畫(huà)中鷹抒發(fā)詩(shī)人嫉惡如仇的情懷，也表達(dá)詩(shī)人的凌云壯志。

故選D。

4．本題考查學(xué)生評(píng)價(jià)詩(shī)歌思想內(nèi)容和情感的能力。

“素練風(fēng)霜起，蒼鷹畫(huà)作殊”，起句用驚訝的口氣說(shuō)：潔白的畫(huà)絹上，突然騰起了一片風(fēng)霜肅殺之氣。這種肅殺之氣，第二句隨即點(diǎn)明：原來(lái)是矯健不凡的畫(huà)鷹仿佛挾風(fēng)帶霜而起，極贊繪畫(huà)的特殊技巧所產(chǎn)生的藝術(shù)效果。“風(fēng)霜起"寫(xiě)出了詩(shī)人看到畫(huà)作時(shí)覺(jué)得它“挾風(fēng)帶霜”的心理感受。

“身思狡兔，側(cè)目似愁胡"，蒼鷹的眼睛和猢猻的眼睛相似，聳起身子的樣子，好像是在想攫取狡猾的兔子似的，從而刻畫(huà)出蒼鷹搏擊前的動(dòng)作及其心理狀態(tài)，是傳神之筆，把畫(huà)鷹一下子寫(xiě)活了，宛如真鷹。“思狡兔”傳神的寫(xiě)出蒼鷹欲搏擊狡兔時(shí)的心理狀態(tài)。這幾句更加傳神地表現(xiàn)了蒼鷹的心理活動(dòng)、搏擊的激情及威猛的氣勢(shì)，寫(xiě)出了畫(huà)面之外的意趣，突出了繪畫(huà)的藝術(shù)效果。

“何當(dāng)擊凡鳥(niǎo)，毛血灑平蕪"，最后兩句承上收結(jié)，直把畫(huà)鷹當(dāng)成真鷹，寄托著作者的思想?！昂萎?dāng)”含有希幸之意，就是希望畫(huà)鷹能夠變成真鷹，奮飛碧霄去搏擊凡鳥(niǎo)?！懊?句，見(jiàn)班固《西都賦》：“風(fēng)毛雨血，灑野蔽天。”至于“凡鳥(niǎo)"，張上若說(shuō)：“天下事皆庸人誤之，末有深意?！边@是把“凡鳥(niǎo)"喻為誤國(guó)的庸人，似有鋤惡之意。由此看來(lái)，此詩(shī)托物言志，借詠“畫(huà)鷹”來(lái)表現(xiàn)自己青年時(shí)代昂揚(yáng)奮發(fā)的心志和鄙視平庸的性情，借詠《畫(huà)鷹》以表現(xiàn)作者嫉惡如仇之心，奮發(fā)向上之志。

5．C6．①直接描寫(xiě)：詩(shī)歌運(yùn)用“雨郭"“煙村”“白水"“紅葉”“蒼山"等畫(huà)中景色（意象），讓山川美景躍然紙上。②側(cè)面描寫(xiě)：通過(guò)觀者的反應(yīng)表現(xiàn)畫(huà)作精妙，“恍聞谷口清猿唳”是詩(shī)人觀后感覺(jué)。③運(yùn)用想象（虛實(shí)結(jié)合）：“恍聞谷口清猿唳"是詩(shī)人想象之景，畫(huà)中山色清幽，讓人不禁想到清猿。④直抒胸臆：“艮岳秋光想像間”告訴欣賞者，畫(huà)外還有無(wú)限的秋色，需要運(yùn)用想象，才能領(lǐng)略到更多風(fēng)光，收到言有盡而意無(wú)窮的效果。

【解析】5．本題考查學(xué)生分析理解詩(shī)歌思想內(nèi)容的能力。

C.“增添了一抹凄清的韻味"錯(cuò)?！扒逶赤Α笔窃?shī)人想象之景，并不是畫(huà)中之景，所以不可能“增添了一抹凄清的韻味"。

故選C。

6．本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌表達(dá)技巧的能力。

①直接描寫(xiě)：詩(shī)人選擇“雨郭”“煙村"白水”“紅葉"“蒼山”等意象來(lái)描寫(xiě)畫(huà)中景色，營(yíng)造出無(wú)限遼闊深遠(yuǎn)的意境。

②側(cè)面描寫(xiě)：通過(guò)寫(xiě)自己想象中的“恍聞谷口清猿唳"表現(xiàn)畫(huà)中景色，峽谷深幽，猿猴的清唳之聲，是詩(shī)人觀后感覺(jué)，屬于側(cè)面描寫(xiě)，

③運(yùn)用想象（虛實(shí)結(jié)合）：“清猿唳”是詩(shī)人想象之景，畫(huà)中山色清幽，恍如聽(tīng)到了清猿的啼叫聲，表現(xiàn)畫(huà)中景色深幽。

④直抒胸臆：詩(shī)歌最后一句“艮岳秋光想像間"直抒胸臆，既表達(dá)了詩(shī)人對(duì)畫(huà)作的欣賞，又指出更多風(fēng)光盡在畫(huà)作之外。

7．C8．①書(shū)法的格局法式自然不拘束；

②書(shū)法外形素樸，筋骨蒼勁，就好像父子君臣一樣緊緊相擁；

③用筆的粗細(xì)、筆畫(huà)之間的疏闊得當(dāng)，給人獨(dú)特的享受。

【解析】7．本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌的形象、表達(dá)技巧和情感的能力。

C.“詩(shī)人通過(guò)想象手法”錯(cuò)誤。詩(shī)句“孤青似竹更颼胞，闊白如波長(zhǎng)浩渺"運(yùn)用的手法是比喻。

故選C。

8．本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解和分析的能力。

“眾書(shū)之中虞書(shū)巧，體法自然歸大道”寫(xiě)了虞世南的書(shū)法在眾人之中脫穎而出，書(shū)法的格局法式自然不拘束；

“形勢(shì)素，筋骨老，父子君臣相揖抱"寫(xiě)了虞氏書(shū)法，外形素樸，筋骨蒼勁，就好像父子君臣一樣緊緊相擁；

“孤青似竹更颼飗，闊白如波長(zhǎng)浩渺”運(yùn)用比喻的修辭手法，寫(xiě)用筆的粗細(xì)、筆畫(huà)之間的疏闊得當(dāng)，給人獨(dú)特的享受。

9．D10．①五六句直接贊美楊次公畫(huà)技高超：他用丹青妙筆傳神地描繪出春蘭真正的姿容和神韻，達(dá)到了可補(bǔ)《離騷》而無(wú)愧于屈原的地步。②七八句通過(guò)自己主觀感受從側(cè)面進(jìn)行襯托：面對(duì)春蘭就好像面對(duì)屈原，鄭重地將它佩戴，絲毫不敢輕慢褻瀆，從而表現(xiàn)春蘭的高潔，以襯托畫(huà)家高超的技藝。

【解析】9．本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的理解和賞析能力。

D.“后半側(cè)重描寫(xiě)畫(huà)中之人"錯(cuò)誤。后半仍為寫(xiě)蘭，“對(duì)之如靈均，冠佩不敢燕”是說(shuō)面對(duì)春蘭就好像面對(duì)屈原，鄭重地將它佩戴，絲毫不敢輕慢褻瀆，從而表現(xiàn)春蘭的高潔。

故選D。

10．本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌表達(dá)技巧的能力。

五、六兩句的意思是（楊次公的這春蘭圖）用妙筆丹青把春蘭如實(shí)畫(huà)了下來(lái)，達(dá)到了可補(bǔ)《離騷》而無(wú)愧于屈原的地步，這兩句寫(xiě)到楊次公對(duì)春蘭的描繪，他能夠描繪出春蘭真正的姿容和神韻，所以這兩句是直接贊美了楊次公畫(huà)技的高超。

七、八兩句的意思是面對(duì)著這春蘭花，就不好像是面對(duì)著靈均，鄭重地將它佩戴，絲毫不敢輕慢褻瀆。這兩句是寫(xiě)到作者面對(duì)楊次公春蘭圖時(shí)的主觀感受，所以本處運(yùn)用側(cè)面烘托的手法，從而表現(xiàn)春蘭的高潔，以襯托畫(huà)家高超的技藝。

11．B12．詩(shī)一，側(cè)重于寫(xiě)畫(huà)家，復(fù)現(xiàn)與可畫(huà)竹的情形，刻畫(huà)了一位凝神專(zhuān)注、遺世獨(dú)立的畫(huà)家形象；詩(shī)二，側(cè)重于描摹畫(huà)作，借畫(huà)竹之峭拔有力來(lái)贊美與可剛健的君子人格；詩(shī)三，側(cè)重于寫(xiě)藏畫(huà)者，敘寫(xiě)晁補(bǔ)之在食不果腹的情況下仍收藏與可之畫(huà)，贊揚(yáng)其高雅脫俗的情操。

【解析】11．本題考查學(xué)生分析理解詩(shī)歌思想內(nèi)容的能力。

B.“而今世人只知畫(huà)柳樹(shù)，不再懂畫(huà)竹"錯(cuò)?！叭羧私褚褵o(wú)，此竹寧復(fù)有”首聯(lián)寫(xiě)善畫(huà)竹的文與可如今已離世，再也沒(méi)有人畫(huà)出這樣的竹子。“那將春蚓筆，畫(huà)作風(fēng)中柳"頷聯(lián)寫(xiě)誰(shuí)用像春天蚯蚓一樣軟的毛筆，把竹子畫(huà)成了風(fēng)中的柳條。這是詩(shī)人估計(jì)為俗人所作的平庸之畫(huà)，沒(méi)有只知畫(huà)柳樹(shù)之意。

故選B。

12．本題考查學(xué)生評(píng)價(jià)詩(shī)歌思想內(nèi)容的能力。

三組詩(shī)分別從作者、作品、藏者三個(gè)側(cè)面揭示與可所畫(huà)之竹的巨大魅力。

詩(shī)一，側(cè)重于寫(xiě)畫(huà)家，寫(xiě)與可畫(huà)竹的情形，先從作者落墨。一、二兩句概述文與可畫(huà)竹情形，“見(jiàn)竹不見(jiàn)人”一句點(diǎn)出藝術(shù)家運(yùn)用形象思維時(shí)的獨(dú)特神態(tài)。三、四句承前續(xù)寫(xiě)“神與物游"的構(gòu)思狀況。五、六兩句，由敘轉(zhuǎn)議，指出與陳腐相對(duì)的清新是富有生命力的，也是源于生活的，必須不斷地觀察和運(yùn)思，不斷地“其身與竹化”，才能“無(wú)窮出清新"。這兩句既是對(duì)文與可的藝術(shù)成就的贊許，又對(duì)難以找到知音者表示慨嘆。再現(xiàn)了一位凝神專(zhuān)注、遺世獨(dú)立的畫(huà)家形象，表達(dá)了對(duì)畫(huà)家高超畫(huà)技和高遠(yuǎn)藝術(shù)追求的欽佩之情，并借“莊周世無(wú)有”，表達(dá)對(duì)與可世無(wú)知音的慨嘆。

詩(shī)二，側(cè)重于描摹畫(huà)作，尾聯(lián)以問(wèn)作結(jié)，慨嘆不知到何時(shí)才有高手畫(huà)出像這幅畫(huà)中的竹子，對(duì)無(wú)人能再畫(huà)出瘦節(jié)霜竹的遺憾惋惜之情?！笆莨?jié)蛟蛇走"借畫(huà)竹之峭拔有力來(lái)贊美與可高雅的君子人格，同時(shí)寫(xiě)詩(shī)人睹畫(huà)思人，表達(dá)對(duì)亡友的哀痛思念之情。

詩(shī)三，側(cè)重于寫(xiě)藏畫(huà)者，“晁子拙生事，舉家聞食粥”“朝來(lái)又絕倒，諛墓得霜竹"敘寫(xiě)晁補(bǔ)之在食不果腹的情況下仍收藏與可之畫(huà)，隱含著對(duì)其脫俗雅趣和高潔情操的敬慕之情，同時(shí)也表達(dá)了對(duì)他處于困境的痛惜之情。

13．A14．①蘇武一手拿著節(jié)旄盡落的旄節(jié)，一手抓著雪，回頭望向南邊祖國(guó)的方向，旁邊是陪伴他的羊群。

②手拿節(jié)旄盡落的旄節(jié)表明他不忘漢使身份，食雪，以羊?yàn)榘?，表現(xiàn)其處境凄苦，也表現(xiàn)他的堅(jiān)貞不渝，“望”的動(dòng)作表現(xiàn)出他對(duì)祖國(guó)的深切懷念以及拳拳愛(ài)國(guó)之心。

【解析】13．本題考查學(xué)生分析理解詩(shī)歌內(nèi)容和鑒賞表達(dá)技巧的能力。

A.“后通過(guò)大雁傳書(shū)"錯(cuò)誤。據(jù)《蘇武傳》“教使者謂單于，言天子射上林中，得雁，足有系帛書(shū)，言武等在某澤中。使者大喜，如惠語(yǔ)以讓單于”可知，并非真的“通過(guò)大雁傳書(shū)"，而是常惠告訴漢使者要他對(duì)單于這樣說(shuō)，單于才告訴漢使蘇武等人還活著，后召集蘇武的部下讓其回到漢朝。

故選A。

14．本題考查學(xué)生分析理解詩(shī)歌內(nèi)容和評(píng)價(jià)思想感情的能力。

①畫(huà)的內(nèi)容：

“旄盡”，節(jié)旄盡落；“食雪"“不離羊”，寫(xiě)蘇武抓著雪來(lái)吃，羊群伴他左右；“時(shí)時(shí)望帝鄉(xiāng)"，寫(xiě)蘇武時(shí)時(shí)遙望故國(guó)。

由此可知，《蘇武牧羊圖》寫(xiě)蘇武一手拿著節(jié)旄盡落的旄節(jié)，一手抓著雪，回頭望向南邊祖國(guó)的方向，旁邊是陪伴他的羊群。

②畫(huà)中深意：

“旄盡風(fēng)霜節(jié)”中“旄盡"，寫(xiě)蘇武手拿節(jié)旄盡落的旄節(jié)，表明他不忘漢使身份。

“食雪不離羊”，以雪為，以羊?yàn)榘椋憩F(xiàn)其處境凄苦；“旄盡風(fēng)霜節(jié)，心懸日月光"，寫(xiě)蘇武雖歷盡艱辛，遭受了難以忍受的折磨與摧殘，但他心懷祖國(guó)，有堅(jiān)強(qiáng)的信念，寧死不屈，寧死守節(jié)，始終保持著高尚的民族氣節(jié)和操守。

“時(shí)時(shí)望帝鄉(xiāng)”的“望"字，是動(dòng)詞，通過(guò)寫(xiě)蘇武遙望故國(guó)的動(dòng)作表現(xiàn)出他對(duì)祖國(guó)的深切懷念以及拳拳愛(ài)國(guó)之心。

15．B16．①尾聯(lián)的意思是“作完此畫(huà)，我的內(nèi)心平添了一絲幽緒。只見(jiàn)墻邊的翠竹、無(wú)人為伴、枝葉紛披，只能無(wú)聊地拂掃著短墻”。②作者先直抒胸臆，抒發(fā)幽情倍增之感；又以景結(jié)情，借冷清之景表達(dá)出自己形影相吊的孤獨(dú)。尾聯(lián)的情感與畫(huà)作“秋燈夜話(huà)"的相聚之樂(lè)形成反差，似乎給人一種跳脫之感。③畫(huà)作的歡愉反襯了作者的孤獨(dú)，作者的孤獨(dú)幽情又豐富了畫(huà)作的意蘊(yùn)，二者相得益彰。

【解析】15．本題考查學(xué)生分析理解詩(shī)歌內(nèi)容的能力。

B．“凄迷、暗淡”錯(cuò)誤，首聯(lián)中的“燈"是“明燈”，可見(jiàn)“燈"的意象特點(diǎn)并非“凄迷”“暗淡"的，而是明亮溫暖的。

故選B。

16．本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌語(yǔ)言之煉句的能力。

由題干可知，尾聯(lián)在表面上跳脫畫(huà)外，但實(shí)際上和畫(huà)作是“相得益彰”，所謂“相得益彰"是二者互相配合，雙方的能力和作用更能顯示出來(lái)，所以考生需要把詩(shī)歌的內(nèi)容、情感和畫(huà)作結(jié)合起來(lái)分析，看二者是如何互相成就的。

由詩(shī)歌標(biāo)題可知，這是一首題畫(huà)詩(shī)，且將淅瀝的秋雨之夜、好友相聚、秉燭暢談“夜話(huà)”放置在明亮的背景之上，展現(xiàn)相聚之樂(lè)；而尾聯(lián)“圖成我亦增幽緒，竹葉離披拂短墻"先直言己情是“幽緒”，又以枝葉紛披無(wú)聊拂掃短墻的竹子收尾，景象清冷，而清冷之景中傳遞出的是自己的孤寂之情，這種情感和上文的相聚之樂(lè)形成反差，因此可能給人跳脫之感。

那么為何會(huì)出現(xiàn)這種反差？上文題畫(huà)，只因畫(huà)中志同道合者互相切磋，因而有樂(lè)；而現(xiàn)實(shí)中的自我卻是孤影自憐，形影相吊，如同墻邊的翠竹，無(wú)人為伴，枝葉紛披，只能無(wú)聊地拂掃著短墻，畫(huà)作中的歡愉反襯了現(xiàn)實(shí)中作者的孤獨(dú)，而作者的孤獨(dú)又豐富了畫(huà)作的意蘊(yùn)，所以說(shuō)二者相得益彰。

17．D18．①頷聯(lián)是說(shuō)杜甫已屆四十，空懷滿(mǎn)腹經(jīng)綸而無(wú)人欣賞，影射詩(shī)人自己的懷才不遇、壯志難酬。

②頸聯(lián)描寫(xiě)杜甫閑居長(zhǎng)安而生活窘迫，只能帶著僅有的三百文錢(qián)去酒店喝酒澆愁，影射詩(shī)人自己生活的困頓和愁苦之情。

③詩(shī)的尾聯(lián)則是通過(guò)對(duì)比描寫(xiě)，突出表現(xiàn)了權(quán)貴的奢靡與杜甫的窮困，影射詩(shī)人自己報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)的悲憤和對(duì)當(dāng)時(shí)權(quán)貴貪圖享受、不思收復(fù)失地的批判之情。

【解析】17．本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌內(nèi)容和藝術(shù)特色的能力。

D.“杜甫面對(duì)……羨慕之情油然而生"錯(cuò)誤。詩(shī)的尾聯(lián)則是通過(guò)對(duì)比描寫(xiě)，將當(dāng)時(shí)權(quán)貴的奢靡與詩(shī)人的窮困表現(xiàn)得非常鮮明，讀者可以想見(jiàn)當(dāng)時(shí)杜甫窘迫難堪的情形。

故選D。

18．本題考查學(xué)生評(píng)價(jià)詩(shī)歌思想內(nèi)容和情感的能力。

本詩(shī)是陸游對(duì)杜甫畫(huà)像的題詩(shī)。結(jié)合注釋①“杜甫有《進(jìn)三大禮賦表》，玄宗十分欣賞”可知，詩(shī)的頷聯(lián)肯定了杜甫富有才華，但其中的“四十不成名"“空余三賦草”，則寫(xiě)出了杜甫的才華不被賞識(shí)，寫(xiě)出了杜甫不惑之年仍未得到朝廷重用的困窘之境。聯(lián)系陸游一生才華橫溢，堅(jiān)持抗金，但不斷受到當(dāng)權(quán)派的排斥打擊，此處影射了陸游自己懷才不遇、壯志難酬。

頸聯(lián)“車(chē)聲馬聲喧客枕，三百青銅市樓飲"，寫(xiě)出了杜甫在長(zhǎng)安閑居，生活窘迫，只能帶著僅有的三百文錢(qián)去酒店喝酒澆愁，他報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)，只能借酒澆愁的情景。長(zhǎng)安的車(chē)水馬龍與詩(shī)人孤獨(dú)的形象形成了鮮明對(duì)比，突出了詩(shī)人的愁苦。影射出陸游此時(shí)自己生活的困頓和愁苦之情。

尾聯(lián)“杯殘炙冷正悲辛，仗內(nèi)斗雞催賜錦”，又是用一組場(chǎng)景形成對(duì)比，結(jié)合注釋②“殘杯與冷炙，到處潛悲辛"可知，杜甫面對(duì)殘杯冷炙心情悲辛，但權(quán)貴們正在斗雞，在催要斗雞所下的賭注。此聯(lián)將當(dāng)時(shí)權(quán)貴的奢靡與詩(shī)人的窮困表現(xiàn)得非常鮮明，影射陸游自己報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)的悲憤和對(duì)當(dāng)時(shí)權(quán)貴貪圖享受、不思收復(fù)失地的批判之情。

所以，全詩(shī)通過(guò)對(duì)杜甫在長(zhǎng)安遭遇的描寫(xiě)，突出了杜甫懷才不遇、報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)的窘境，其實(shí)是映射了陸游自己當(dāng)時(shí)的處境，道盡了他對(duì)杜甫的同情和理解，讀者可以從詩(shī)中感受到杜甫與陸游一樣窘迫難堪的生活困境。

19．B20．詩(shī)人運(yùn)用比喻的手法，把畫(huà)筆之下的逼真的葡萄比作明珠，“明珠”暗指自己的才能，意思是“我"的才能無(wú)處運(yùn)用，就像葡萄被拋棄在藤蔓中一樣。表現(xiàn)了詩(shī)人被閑置、被埋沒(méi)的現(xiàn)狀，表達(dá)了詩(shī)人沉痛（或辛酸）落寞、抑郁不平的情感。

【解析】19．本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的理解和賞析的能力。

B.“由衷贊賞畫(huà)者簡(jiǎn)畫(huà)竹葉、繁畫(huà)風(fēng)雨的藝術(shù)處理”錯(cuò)誤?！笆捠捴粩?shù)葉"，卻讓觀畫(huà)者感到滿(mǎn)堂風(fēng)雨，不勝寒冷。詩(shī)人用自己的感受證明“簡(jiǎn)”比“繁"更有藝術(shù)感染力，更難。畫(huà)家并沒(méi)有實(shí)畫(huà)風(fēng)雨。

故選B。

20．本題考查學(xué)生煉句的能力。

“筆底明珠無(wú)處賣(mài)，閑拋閑擲野藤中”意思是：筆下有明珠卻沒(méi)有地方可以賣(mài)，只能閑置在荒亂的野藤中。

詩(shī)人運(yùn)用比喻的手法，把畫(huà)筆之下的逼真的葡萄比作明珠；葡萄畫(huà)無(wú)處賣(mài)，暗指自己才能無(wú)處運(yùn)用，就像葡萄被拋棄在藤蔓中一樣。表現(xiàn)了詩(shī)人被閑置、被埋沒(méi)的現(xiàn)狀，表達(dá)了詩(shī)人沉痛（或辛酸）落寞、抑郁不平的情感。

21．B22．①在生機(jī)勃勃、永恒不朽的真鶴面前，畫(huà)鶴的壯觀被降低為真鶴的蒼白短暫的影像，極大地改變了畫(huà)的意義。

②真鶴恣意翱翔長(zhǎng)空，任其所往，不飲洼地之水，性格不馴，作者由畫(huà)鶴想到真鶴，旨在表明自己對(duì)真鶴品格的向往和追求。

【解析】21．本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌的形象、表達(dá)技巧和情感的能力。

B.“五、六句以工筆細(xì)描繪出畫(huà)鶴的形態(tài)"錯(cuò)誤。此處只是粗筆勾勒，是白描，并非工筆細(xì)描。

故選B。

22．本題考查學(xué)生賞析詩(shī)歌表達(dá)技巧的能力。

一方面，藝術(shù)是短暫的，而自然是永恒的，從“高堂……風(fēng)雨頻”看，鶴因畫(huà)于墻壁之上，日夜暴露在風(fēng)雨之中，所以畫(huà)鶴和真鶴相比，自然的原物就顯得自由不朽，這也就使得畫(huà)鶴的壯觀被降低為真鶴的蒼白短暫的影像，從而極大地改變了畫(huà)的意義。

另一方面，真鶴在“赤霄"之上飛翔，“任所往”意味著自由不受約束；“恥飲洿池津"，表明它不飲用洼地中的臟水；“誰(shuí)能馴”，表明它有桀驁不馴的性格，沒(méi)有誰(shuí)能將它馴服。詩(shī)人引入真鶴更在于以真鶴的形象示人，表明自己對(duì)真鶴具有的品格的向往和追求。

23．D24．文同是一位經(jīng)歷磨難、頑強(qiáng)生存、高潔超脫（不與人爭(zhēng)勝）、技藝高超的畫(huà)家形象。

【解析】23．本題考查學(xué)生理解和賞析詩(shī)歌內(nèi)容的能力。

D.“意在強(qiáng)調(diào)他在該領(lǐng)域的影響力之大"說(shuō)法錯(cuò)誤，尾聯(lián)意在強(qiáng)調(diào)文同藝術(shù)造詣超群，無(wú)法模仿。

故選D。

24．本題考查學(xué)生鑒賞文學(xué)作品的形象的能力。

詩(shī)的一、二兩聯(lián)以“筆有神”、“老氣森嚴(yán)"來(lái)稱(chēng)贊文同之墨竹。雖時(shí)隔久長(zhǎng)，院壁敗壞，墨色漸消幾近無(wú)色，畫(huà)中墨竹卻仍有逼人之勢(shì)，襯托出畫(huà)家下筆如有神，墨法精湛，技藝高超的形象。

第三聯(lián)寫(xiě)竹雖飽經(jīng)風(fēng)霜，但始終笑傲霜雪，顯示著頑強(qiáng)的生命本色，不愿再與青青翠竹一爭(zhēng)春色。這一聯(lián)看似寫(xiě)竹，實(shí)是寫(xiě)人，寫(xiě)出文同如他所畫(huà)竹子般素節(jié)欺霜，雖經(jīng)歷磨難，仍能頑強(qiáng)生存，有著高潔超脫，不與人爭(zhēng)勝的品質(zhì)。

最后一聯(lián)以摹擬文同畫(huà)竹的人來(lái)反襯他，以摹擬者的“毫端萬(wàn)斛塵”來(lái)反襯他的精深畫(huà)藝，也反襯“與可襟韻灑落，如晴云秋月，塵埃不到"的高潔品質(zhì)。

所以文同是一位經(jīng)歷磨難、頑強(qiáng)生存、高潔超脫（不與人爭(zhēng)勝）、技藝高超的畫(huà)家形象。

25．D26．第一問(wèn)：①頸聯(lián)寫(xiě)畫(huà)扇閑掛，仍惹得蛺蝶不停地飛舞；頻頻搖扇，也不擔(dān)心牡丹墜落到莓苔。②從側(cè)面表現(xiàn)所畫(huà)牡丹的鮮艷逼真，于虛無(wú)中見(jiàn)豐盈，平淡中顯奇崛。

第二問(wèn)：作者贊揚(yáng)這幅扇畫(huà)精妙，贊嘆畫(huà)者的技藝精妙。

【解析】25．本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌內(nèi)容和藝術(shù)特色的能力。

D.“暗含著對(duì)盛世昌隆的贊美”錯(cuò)誤，詩(shī)歌是表達(dá)對(duì)牡丹的贊美，沒(méi)有暗含著對(duì)盛世昌隆的贊美，選項(xiàng)屬于過(guò)度解讀。

故選D。

26．本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌煉句的能力。

頸聯(lián)“閑掛幾曾停蛺蝶，頻搖不怕落莓苔"，是說(shuō)牡丹畫(huà)扇閑掛著的時(shí)候，蛺蝶以為是真花，不斷地飛來(lái)，在上面停留；作者頻頻搖動(dòng)畫(huà)扇，也不怕牡丹墜落到莓苔上。詩(shī)人借扇子閑掛時(shí)招引蝴蝶，表現(xiàn)扇中牡丹畫(huà)得栩栩如生；借自己頻頻搖動(dòng)畫(huà)扇，表達(dá)對(duì)扇子的喜愛(ài)。這些都是從側(cè)面表現(xiàn)了扇面所畫(huà)牡丹的鮮艷逼真，于虛無(wú)中見(jiàn)豐盈，平淡中顯奇崛。

頸聯(lián)寫(xiě)出了牡丹因畫(huà)得栩栩如生而招引蝴蝶，詩(shī)人因喜愛(ài)扇子而愛(ài)不釋手，從側(cè)面烘托了畫(huà)者的技藝精妙，從中可以看出詩(shī)人對(duì)這幅精妙扇畫(huà)和畫(huà)者精妙技藝的贊嘆之情。

27．D28．①陶淵明瀟灑達(dá)觀、率性不羈的性格和看透世情、迷途知返的行為，讓詩(shī)人極為贊賞。

②陶淵明有忠于晉室、不肯再次折腰事劉宋的堅(jiān)貞氣節(jié)，讓詩(shī)人極為欽佩。

③詩(shī)人要以陶淵明自勵(lì)自勉，表達(dá)自己堅(jiān)守氣節(jié)，寧可歸隱山林，也決不向權(quán)勢(shì)低頭的堅(jiān)定信念。

【解析】27．本題考查學(xué)生分析理解詩(shī)歌內(nèi)容和鑒賞表達(dá)技巧的能力。

D.“不止陶淵明不向督郵低頭，還有許多君子也不肯向權(quán)勢(shì)折腰”錯(cuò)誤?！岸?為“贊美”之意，應(yīng)為“贊美陶淵明不肯向督郵折腰"。

故選D。

28．本題考查學(xué)生理解作者的思想情感的能力。

首聯(lián)“漉酒不孤頭上巾，醉來(lái)萬(wàn)事等浮塵”寫(xiě)陶淵明好酒成癖，用頭巾濾酒，“醉來(lái)萬(wàn)事等浮塵"一句贊羨其率真灑脫；頷聯(lián)“誰(shuí)家三徑無(wú)松竹，肯說(shuō)昨非能幾人”，化用《歸去來(lái)兮辭》中“三徑就荒，松菊猶存"“覺(jué)今是而昨非”兩句，表明其既追求高潔的品格，又能迷途知返；頸聯(lián)“知幾聞早去來(lái)休"，意指看透官場(chǎng)世情不如趁早離開(kāi)?？梢?jiàn)，陶淵明瀟灑達(dá)觀、率性不羈的性格和看透世情、迷途知返的行為，讓詩(shī)人極為贊賞。

頸聯(lián)“仕晉何心更仕劉”，既已“仕晉"就不會(huì)“仕劉”，陶淵明忠于晉室、不肯再次折腰事劉宋的堅(jiān)貞氣節(jié)，讓詩(shī)人極為欽佩。

尾聯(lián)“多君不肯腰輕折，非為區(qū)區(qū)縣睿郵"中“多”是贊賞之意，“多君不肯腰輕折"贊賞陶淵明的高潔之志，不愿與世俗同流合污，“非為區(qū)區(qū)縣睿郵”，突出自己對(duì)自由的崇尚，渴望遠(yuǎn)離功名，遠(yuǎn)離塵埃，所以，詩(shī)人借此表達(dá)自己要以陶淵明自勵(lì)自勉，表達(dá)自己堅(jiān)守氣節(jié)，寧可歸隱山林，也決不向權(quán)勢(shì)低頭的堅(jiān)定信念。

29．A30．本詞借玄真子形象表達(dá)以下“隱逸之趣"：①對(duì)江南美景的喜愛(ài)；②對(duì)閑逸自在生活的滿(mǎn)足；③不愿與世俗同流合污的高逸情致；④擺脫世俗煩惱的超然物外的曠達(dá)情懷。

【解析】29．本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的綜合理解和賞析能力。

A.“白鷺在遠(yuǎn)處亂飛，滿(mǎn)船吹刮著斜風(fēng)細(xì)雨，漁翁垂鉤的環(huán)境比較惡劣”錯(cuò)。詞的上闋描繪了一幅遠(yuǎn)山浮云環(huán)繞、細(xì)雨迷蒙、斜風(fēng)中白鳥(niǎo)飛翔、漁翁春江垂釣的優(yōu)美和樂(lè)的畫(huà)面。

故選A。

30．本題考查學(xué)生評(píng)價(jià)詩(shī)歌中作者的思想情感的能力。

詞的上闋描繪了一幅遠(yuǎn)山浮云環(huán)繞、細(xì)雨迷蒙、斜風(fēng)中白鳥(niǎo)飛翔、漁翁春江垂釣的優(yōu)美和樂(lè)的畫(huà)面，由景入情，表達(dá)了作者對(duì)江南美景的喜愛(ài)以及對(duì)漁翁閑逸自在生活的向往。

下闋“明月太虛同一照，浮家泛宅忘昏曉"二句，承上寫(xiě)漁翁以舟為家的生涯。皎潔的月光，映照著小船，境界由動(dòng)入靜，清靜幽遠(yuǎn)，反映了作者不愿與世俗同流的舉世皆醉而我獨(dú)醒的心情?！案〖曳赫?，指舟居。這里進(jìn)一步揭示了作者安于居舟飄泊的清高的性格。

“醉眼冷看城市鬧。煙波老，誰(shuí)能惹得閑煩惱"三句，直接抒發(fā)了詞人不羨慕功名利祿，擺脫世俗煩惱的超然物外的曠達(dá)情懷。“閑煩惱”指一種不必認(rèn)真的煩惱。這里用來(lái)表露詞人終身浪跡江湖的飄逸情致，而用“煙波老"三字，不僅表現(xiàn)作者蔑視“城市鬧”的繁華景象深層意念，又是作者忘卻一切世俗煩惱的落腳點(diǎn)。

31．D32．①白居易詩(shī)借竹寫(xiě)志，表面寫(xiě)竹，實(shí)際寫(xiě)人，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)高潔孤傲、堅(jiān)貞不屈精神品質(zhì)的向往和追求；②黃庭堅(jiān)詩(shī)中的畫(huà)中之竹形神兼?zhèn)?，展現(xiàn)了蘇軾高超的繪畫(huà)技藝，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)畫(huà)家精深造詣的贊美之情。

【解析】31．本題考查學(xué)生理解和賞析詩(shī)歌思想內(nèi)容的能力。

D.“精神內(nèi)涵相同"錯(cuò)誤。白詩(shī)突出竹子的內(nèi)在品質(zhì)，黃詩(shī)強(qiáng)調(diào)畫(huà)中之竹的生機(jī)活力。

故選D。

32．本題考查學(xué)生賞析詩(shī)歌中的物象及其作用的能力。

第一首屬于詠物詩(shī)，這類(lèi)詩(shī)最大的特點(diǎn)是借物抒懷，需要我們通過(guò)把握物的特點(diǎn)來(lái)體會(huì)它的象征意義，這樣我們就會(huì)關(guān)注到后兩句“千花百草凋零后，留向紛紛雪后看”，以對(duì)比來(lái)突出竹的凌雪傲寒，用竹來(lái)象征詩(shī)人對(duì)這一高貴品質(zhì)的向往與追求。

第二首是題畫(huà)詩(shī)，這類(lèi)詩(shī)的內(nèi)容或抒發(fā)作者的感情，或談?wù)撍囆g(shù)的見(jiàn)地，或詠嘆畫(huà)面的意境等。這樣我們就會(huì)看到詩(shī)中贊美了畫(huà)中竹的形象逼真，有氣韻、精神，由此贊美了東坡繪畫(huà)的技藝高超。

33．C34．①伏筆和鋪墊：以“咫尺匠心難"為后文寫(xiě)畫(huà)作精妙做鋪墊。

②側(cè)面描寫(xiě)：頷聯(lián)通過(guò)觀者的感受表現(xiàn)畫(huà)作之精妙。

③聯(lián)想與想象，化靜為動(dòng)：頸聯(lián)是虛寫(xiě)，是詩(shī)人的想象之景，賦予靜態(tài)畫(huà)面以動(dòng)態(tài)美感，以此說(shuō)明面作境界之精妙。

④反襯：尾聯(lián)以“詩(shī)思?xì)垺狈匆r畫(huà)作技藝精妙，難以用言語(yǔ)表達(dá)。

【解析】33．本題考查學(xué)生理解賞析詩(shī)詞內(nèi)容及藝術(shù)手法的能力。

C．“頸聯(lián)描繪夜晚霧氣凝成露珠，潤(rùn)濕了整個(gè)房間，一泓秋水倒映在寒冷的墻壁上"錯(cuò)，頸聯(lián)是虛寫(xiě)，是詩(shī)人的想象之景，并非眼前所見(jiàn)之景。以山水畫(huà)產(chǎn)生的藝術(shù)效果寫(xiě)畫(huà)，詩(shī)人夜觀屏障，看到畫(huà)中仿佛凝結(jié)霧氣，瞬間秋意彌漫。

故選C。

34．本題考查學(xué)生分析鑒賞詩(shī)歌表現(xiàn)手法的能力。

本詩(shī)是一首題畫(huà)詩(shī)，詩(shī)歌借對(duì)王維畫(huà)的觀感，通過(guò)側(cè)面描寫(xiě)、鋪墊、化靜為動(dòng)、聯(lián)想想象以及襯托等手法，表達(dá)了對(duì)王維繪畫(huà)技藝之高、境界之深的贊美。

首聯(lián)，“精華在筆端，咫尺匠心難”，意為把自然之妙付諸于筆端文字容易，但是在咫尺大小的畫(huà)作之中確實(shí)非常難。起筆即交代了文寫(xiě)容易，繪畫(huà)難，以“咫尺匠心難"為后文表現(xiàn)“山水障”畫(huà)的精妙做了鋪墊，埋下伏筆；

頷聯(lián)，